小明滚出去真人版站在一块木板前,木板有一个圆洞,木板后面有一幅画,小明滚出去真人版能看到这幅画的范围有多大，如果小明滚出去真人版想看

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2014-10-09 13:35 标签： 小明滚出去
小明用一个木块分别在一块木板、一条毛巾上做关于滑动摩擦力的实验，实验用到的器材还有弹簧测力计和一个钩码，如图所示．图中数字表示实验序号．
弹簧测力计读数（N）
1.3（1）这个实验要研究的是摩擦力大小与压力大小和接触面粗糙程度的关系；（2）实验过程中，弹簧测力计始终水平拉着木块运动，并且数据的读取都是正确的，记录结果如下表．分析表中数据，发现其中一次弹簧测力计读数不可能等于摩擦力的大小，请帮小明指出其实验序号_1；你的理由是第1次应该比2、3两次的读数都小，造成此现象的原因可能是弹簧测力计没有匀速拉动木块．小明及时纠正了错误，得到了正确的数据．（3）在实验2中，若把弹簧测力计拉力增大，木块受到的摩擦力大小将如何变化？不变（选填“变大”“变小”或“不变”），理由是压力大小和接触面粗糙程度都没有发生变化．（4）通过上述研究，小明得出的结论应是压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大；接触面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大．（5）小明想继续研究滑动摩擦力大小与接触面积大小的关系，请说出小明所选取的这个木块应具备的条件是长方体形状、各个面的光滑程度相同．
点击展开完整题目
科目：初中物理
小明用一个木块分别在一块木板、一条毛巾上做关于滑动摩擦力的实验，实验用到的器材还有一个弹簧秤和一个钩码，如下图所示．数字表示实验序号．（1）这个实验要研究滑动摩擦力大小与压力大小、接触面的粗糙程度的关系；（2）实验过程中，弹簧秤始终水平拉着木块运动，并且数据的读取都是正确的，记录结果如下表．分析表中数据，发现其中一次弹簧秤读数不可能等于摩擦力的大小，请指出其实验序号1；
弹簧秤读数（牛）
1.2（3）在实验2中，若把弹簧秤拉力增大，木块受到的摩擦力大小将如何变化？不变（选填“变大”、“变小”或“不变”）．（4）此实验方案的不足之处是：应进行多次测量（说出一点即可）．
点击展开完整题目
科目：初中物理
题型：解答题
小明用一个木块分别在一块木板、一条毛巾上做关于滑动摩擦力的实验，实验用到的器材还有弹簧测力计和一个钩码，如图所示．图中数字表示实验序号．实验序号弹簧测力计读数（N）11.621.231.3（1）这个实验要研究的是摩擦力大小与______的关系；（2）实验过程中，弹簧测力计始终水平拉着木块运动，并且数据的读取都是正确的，记录结果如下表．分析表中数据，发现其中一次弹簧测力计读数不可能等于摩擦力的大小，请帮小明指出其实验序号_______；你的理由是______，造成此现象的原因可能是______．小明及时纠正了错误，得到了正确的数据．（3）在实验2中，若把弹簧测力计拉力增大，木块受到的摩擦力大小将如何变化？______（选填“变大”“变小”或“不变”），理由是______．（4）通过上述研究，小明得出的结论应是______．（5）小明想继续研究滑动摩擦力大小与接触面积大小的关系，请说出小明所选取的这个木块应具备的条件是______、______．
点击展开完整题目
科目：初中物理
来源：学年湖北省荆门市钟祥市兰台中学八年级（下）期中物理试卷（解析版）
题型：解答题
小明用一个木块分别在一块木板、一条毛巾上做关于滑动摩擦力的实验，实验用到的器材还有一个弹簧秤和一个钩码，如下图所示．数字表示实验序号．（1）这个实验要研究滑动摩擦力大小与______、______的关系；（2）实验过程中，弹簧秤始终水平拉着木块运动，并且数据的读取都是正确的，记录结果如下表．分析表中数据，发现其中一次弹簧秤读数不可能等于摩擦力的大小，请指出其实验序号______； 实验序号弹簧秤读数（牛）11.521.131.2（3）在实验2中，若把弹簧秤拉力增大，木块受到的摩擦力大小将如何变化？______（选填“变大”、“变小”或“不变”）．（4）此实验方案的不足之处是：______（说出一点即可）．
点击展开完整题目
科目：初中物理
来源：学年江苏省苏州市昆山市八年级（下）期中物理试卷（解析版）
题型：解答题
小明用一个木块分别在一块木板、一条毛巾上做关于滑动摩擦力的实验，实验用到的器材还有一个弹簧秤和一个钩码，如下图所示．数字表示实验序号．（1）这个实验要研究滑动摩擦力大小与______、______的关系；（2）实验过程中，弹簧秤始终水平拉着木块运动，并且数据的读取都是正确的，记录结果如下表．分析表中数据，发现其中一次弹簧秤读数不可能等于摩擦力的大小，请指出其实验序号______； 实验序号弹簧秤读数（牛）11.521.131.2（3）在实验2中，若把弹簧秤拉力增大，木块受到的摩擦力大小将如何变化？______（选填“变大”、“变小”或“不变”）．（4）此实验方案的不足之处是：______（说出一点即可）．
点击展开完整题目初中数学 COOCO.因你而专业 ！
你好！请或
使用次数：0
入库时间：
一块矩形木板，它的右上角有一个圆洞，现设想将它改造成火锅餐桌桌面，要求木板大小不变，且使圆洞的圆心在矩形桌面的对角线交点上。木工师傅想到了一个巧妙的办法，他测量了PQ与圆洞的切点K到点B的距离及相关数据（单位：cm）后，从点N沿折线NF-FM（NF∥BC，FM∥AB）切割，如图1所示。图2中的矩形EFGH是切割后的两块木板拼接成符合要求的矩形桌面示意图（不重叠、无缝隙、不计损耗），则CN，AM的长分别是__________
如果没有找到你要的试题答案和解析，请尝试下下面的试题搜索功能。百万题库任你搜索。搜索成功率80%小明同学在利用如图甲所示的装置探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，得到如下实验数据：
弹簧测力计的示数/N
两个木块叠放
（1）你认为表中哪个数据是不合理的，这个数据是：．
（2）由表中得，当两木块叠放在粗糙表面时，用弹簧测力计沿水平方向拉动它们做匀速直线运动，测出它们所受的摩擦力为N，此时两木块之间的摩擦力是N．
（3）请你综合分析表格中的数据，得出实验结论：．
（4）小明同学又利用现有的器材将实验操作方法进行了改进，改进后的装置如图乙所示，该装置的特点是（选填“不需要匀速拉动”或“仍需要匀速拉动”）．实验时在木板运动的过程中，以下说法正确的是
A．木块受到的是静摩擦力
B．木块受到的摩擦力水平向左
C．拉动木板运动的速度变大时，弹簧测力计示数也变大
D．如果在木板底部加装滚珠轴承，弹簧测力计示数将变小
（5）小华想要研究滑动摩擦力的大小与接触面积是否有关，她将图甲中的木块沿竖直方向截去一半后，用弹簧测力计拉着另一半沿水平方向做匀速直线运动，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来的一半．她由此得出：“滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小”．&你认为他的探究过程正确吗？&你做出这种评价的理由是：．
提 示 请您或之后查看试题解析 惊喜：新移动手机注册无广告查看试题解析、半价提问教师讲解错误
错误详细描述：
在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小明利用所提供的器材设计了图(a)，(b)两个实验，通过观察小明得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显”的结论。此后小华把小桌挪放到一块木板上，发现小桌对木板的压力的作用效果不够明显，如图(c)所示。通过对图(a)，(c)的比较，小华得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越不明显”的结论。(1)小明和小华通过观察________(填“海绵”、“木板”或“海绵和木板”)受到压力作用后的形变情况来比较压力的作用效果。(2)很明显，两个结论是不一致的，________(填“小明”或“小华”)的实验结论是错误的。造成错误的原因是(　　)(A)受力面积不同(B)海绵和木板厚度不同(C)海绵和木板受到的压力不同(D)海绵和木板软硬不同(3)如果设图(a)中小桌对海绵的压强是pa，图(b)中小桌对海绵的压强是pb，图(c)中小桌对木板的压强是Pc，则pa________pb，pb________pc，Pa________pc。(填“＞”、“＜”或“＝”)
下面这道题和您要找的题目解题方法是一样的，请您观看下面的题目视频
在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，如图1所示，小明和小华利用所提供的器材（小桌、海绵、砝码、木板）设计了如图2甲、乙两个实验，通过观察图甲、乙后得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显”的结论．此后小华把小桌挪放到一块木板上，发现小桌对木板的压力的作用效果不够明显，如图丙所示．通过对图甲、丙的比较又得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越不明显”的结论．请你根据已学过的压强知识进行分析：（1）小明和小华是根据________来比较压力的作用效果的．（2）造成前后两个结论不一致的原因是________．（3）设图乙中小桌对海绵的压强是pb，图丙中小桌对木板的压强是pc，则pb________pc（填“＜”“＝”或“＞”）．（4）比较图乙和图丙可知，根据压力的作用效果比较压强的大小需要满足的条件是：________．
【思路分析】
（1）压力是作用效果主要表现在物体的形变上，可以根据受力物体的形变程度来比较压力的作用效果；（2）两个物体受到相同的压强，发生的形变程度也有可能是不同的，如海绵和木板；（3）根据压强的计算公式可知，压强的大小．
【解析过程】
解：（1）压力的作用效果主要表现在物体的形变上，通过比较海绵和木板的形变程度来比较压力的作用效果；故答案为：海绵和木板；（2）不同的物体受力改变形状的难易程度是不同的，海绵比较容易改变形状，木板不易发生形变，受到相同的压强时，物体的形变程度不同，所以小华的结论是错误的；故答案为：小华；D；（3）图b和图c中，压力和受力面积的大小都是相同的，根据压强的计算公式可知，海绵、和木板上受到的压强是相等的；图a受力面积的大，故小桌受到的压强小．故答案为：＜；＝；＜．
（1）海绵和木板表面；（2）小华；D；（3）＜；＝；＜．
掌握压力作用效果的影响因素，利用控制变量法和转化法，探究压力作用效果跟影响因素之间的关系．
电话：010-
地址：北京市西城区新街口外大街28号B座6层601
微信公众号
COPYRIGHT (C)
INC. ALL RIGHTS RESERVED. 题谷教育 版权所有
京ICP备号 京公网安备

我要回帖

更多关于 小明滚出去 的文章

 

随机推荐