协奏：“我愿用一生守护他，因为他是好人”　　—主人公妻子的诉说　　讲述人李丰勤，郭春鹏的妻子，杨楼镇第一小学教师。这个37岁的女人，端庄，秀丽，白皙，那质朴的表情让人想到南阳盆地的白杨树、庄稼和莲花。面对记者的采访，她努力地控制情绪，说着说着，还是忍不住哭了。　　我和春鹏是在1998年秋期相爱的。那时候，我们都在杨楼乡第四初中任教。他是教导主任，还担两个班的数学课。他的课讲得好，工作积极，领导喜欢，大会小会表扬。学生们围着他转，就像追星族对待自己的偶像那样。他见人总是笑着主动打招呼，走起路来风风火火。在我眼里，他敬业、上进、善良、真诚、有爱心、很阳光。不知不觉，我们相爱了，我在心里默默地勾画着我们未来的好光景。　　然而，一场事故，不但摧残了他的身体，也几乎摧毁了他的人生，更考验着我们的爱情。　　那天早上，在睡梦中我被急促的敲门声惊醒，还没等我开门，就听到同事大声喊：“李老师，李老师，郭老师从旗杆上摔下来了！”我的头“嗡”的一声，脑子一片空白，赶紧披上衣服冲出去。到了现场，只见有人抱着昏迷不醒的春鹏大声呼叫着，我一下子瘫坐在他旁边，抱着他的头，泪流不止！　　到杨楼乡医院一检查，医生说，这是脊柱压缩性骨折，下肢麻木无力和大小便失禁，插上尿管恢复一段就行了。我放心不下，心想：脊柱骨折不是小事，要是治不好，可是一辈子的事呀！在春鹏苏醒后，我建议他转院，可他却说：“学校没钱，家里也拿不出钱，还是等等再说吧。”听了这话，我的泪水再次流了下来：你这个傻子啊，都伤成这样了，还考虑这、惦记那！　　在乡医院住了半个月，他的病情不见一丝好转。没办法，我就逼着他去县人民医院检查。一检查，是脊柱粉碎性骨折！医生说，由于已经错过了48小时最佳手术期，现在动手术风险太大，极有可能使病人一辈子无法站立。听到医生的话，我绝望了！　　不能动手术，只好保守治疗。住院4个多月后，他听说学校在为他到处筹钱，就对医生提出要提前出院。主治医生吃惊地说：“你不要命了？为啥要出院，是你们领导催你了？”他说：“不是的，是我不想再给学校添麻烦了……”我和医生都拗不过他，他架着双拐出院了。　　回到家里，在康复治疗的过程中，为了省钱，我用自行车带他去20公里外的保安镇针灸、药敷；为了省钱，每次感染发烧时，他就在村里的小诊所里输液；为了省钱，必须外出检查治疗时，我们投亲靠友，甚至寄宿在同事、学生家里。　　在最苦最难的时候，我埋怨过他：“你明明是因公受伤，不去争取救助，却忍受着这样的艰难，为啥啊？！”他说：“乡里也有乡里的难处，他们已经尽力了。咱宁肯多吃点苦、多受点罪，就不要再给组织上添麻烦了。”他给我讲他父亲的故事。他父亲是个老党员，参加过抗美援朝，晚年患有严重的肺心病，家里经常拿不出治病的钱，有人劝他找组织和老领导寻求帮助，他总是说：“小时候逃荒要饭差点儿饿死，是共产党救了俺，把俺抚养成人，做人要懂得感恩和报恩，不能动不动就向组织伸手。人人都有两只手，自己的日子自己过，不能给人添麻烦！”这是一个老党员，也是父亲留给他的精神遗产。这是家教，也是党的教育，这是他的精神动力。这么多年，他念叨着父亲的话，再苦再难都自己扛着。可以说，他不仅是父母的好儿子，也是党的好儿子！　　2000年9月，春鹏回到学校。10月份，我们结婚了。虽说艰难，但总算能过上安稳的日子了，我暗暗松了一口气。　　没想到，灾难再一次找上门来。　　2002 年3月的一天，他晕倒了，查出是尿毒症！医生给他做膀胱电切手术，每周还要做一次尿道扩张手术。几个月下来，症状未见明显好转，迫不得已去北京检查治疗。为了省钱，我们找到一个在北京上学的学生，借住在他租住的小屋里。即使这样，没过几天，口袋里只剩下400多元钱，我们只好无功而返。在北京火车站等车时，他又发起了高烧，这让我手足无措。为防止路上出意外，我冲出候车厅，不知问了多少人，绕了多少路，才给他买来了退烧药。当我急匆匆赶回候车厅的时候，只见他双手抱头瘫坐在柱子旁。我咬着牙，强忍着没有哭出声。一路上他不停地吃退烧药，可体温还是降不下来，我抱着被烧得迷迷糊糊的他，十几个小时漫长得就像是十几年！　　为了坚守岗位，也为了减少开支，他接受了在家自行导尿的治疗方案。自行导尿每天要进行十几次，由于消毒不严，2004 年10月，他的尿道再度感染。当时，一天两次输液，可是只要一停止用药，就立马高烧不止。见他疼得在床上翻滚，医生流着泪说：“丰勤，我实在没办法了，赶紧把他转到大医院去吧，再拖就来不及了！”我找来一辆马车把他送到乡医院。半个月后，医生再次催促转院。看着他痛苦成那样，我的心都碎了！　　2005年秋，也就是他做了造瘘手术后不到一年，他吆喝着想上班。我知道他是个视教学如生命的人，他肉体的脊梁受伤了，我实在不忍心再折断他精神的脊梁。所以，虽说我放心不下，还是陪着他来到学校。　　为了设计教案、制作课件、引领课改，他时常熬夜。你看他在课堂上挺精神，一下课就瘫了。到了晚上，他浑身疼痛，为了不影响我和女儿休息，他咬着牙不吭声儿；可在他睡着之后，我总能听到他不由自主地发出的呻吟。记得2014年5月的一天，学校让他准备一节示范课参加县里的选拔赛，他居然用一天时间准备了三节课！　　这些年，跟着春鹏确实没少受罪。有人说我傻，问我：“跟着这样一个残废，图个啥？”我也曾扪心自问：这样做，值得吗？我内心的回答是：值！值在哪里？值在他的仁爱、真诚、有追求。　　我还要说的是：他是一个好丈夫。2011年秋，领导推荐我去安阳师范学院学习3个月。当时，我有点犹豫：孩子才3岁多，春鹏一边上课一边带孩子，怎么吃得消？跟他说了，他毫不犹豫地说：“这机会，上哪儿找？你去吧，我会照顾好孩子，也会照顾好自己！”这期间，女儿患上了严重的流感，高烧好几天，昏迷不醒。他一边照看孩子、为孩子治病，一边坚持上课，硬是没耽误一节课。女儿病好了，他累倒了。为了让我在外安心学习，他一直瞒着我。回来之后，我听说了，真是又心疼又后怕，哭着说：“为啥不早点告诉我？为啥不早点告诉我？！”　　有春鹏这样的丈夫，我很知足。我愿用一生守护他，因为他是好人，是一个心地善良、道德高尚、实实在在做人的好男人！　　　　1　　2　　3　　4　　赋格一：“老师，您让我懂得：教师的魅力在于爱”　　—一个学生的回忆　　讲述人王秋爽，郭春鹏在杨楼乡第四初中时的学生，现在是方城县第二初级中学音乐教师。那天，她站在方城县委党校礼堂报告席上，秀丽而端庄。她一句一句讲着，声音不高，礼堂里静极了，能听到一片啜泣声。　　1998 年，我从小学升入初中，走进了杨楼乡第四初中。从小没离开过家的我，突然来到一个陌生的环境，彷徨无助，茫然无措。就在这时，一个老师模样的人帅帅地走过来，和蔼地笑着接过我的行李，说：“你是新生吧？我姓郭，是你们的班主任。走，带你去找班级！”这就是我对郭老师最初的记忆。　　入学那天晚上，同学们感到新鲜和兴奋，熄灯后还叽叽喳喳地说个不停。郭老师过来查寝，我们才噤了声，忐忑地等着他的批评。没想到，郭老师竟然没有批评我们！他站在那里，对我们说：“大家刚认识，肯定有很多话要说，可以相互交流一下。你们看，再给你们多长时间呢？”大家见他没有批评，就放松了。有的说10分钟，有的说20分钟，郭老师说：“给你们30分钟可以吧？不过声音不能太大，不要影响其他班级同学休息。”郭老师走后，同学们都开心地说了起来；30分钟后，没等郭老师再来督促，我们都自觉地休息了。　　有了报到第一天的经历，我深深地喜欢上了这个学校；听了郭老师的课，我喜欢上了数学。郭老师讲课，总是那样生动有趣。上课前他会先带领我们唱首歌，吸引我们的注意力，激发我们的学习兴趣。课堂上，他时刻关注我们的学习状态和效果，不时地走下讲台与我们交流。他鼓励每一个同学积极回答问题。在讲证明题和应用题时，郭老师习惯用逆向思维，带着问题找条件。在涉及对一些图形特征的认识时，郭老师让我们自己动手折一折、画一画、记一记，在游戏中学习知识并感受数学的趣味。现在想来，郭老师那时就在用新课改的理念培养我们发现问题、分析问题和解决问题的能力。　　我们像一群小鸟，在他的羽翼下快乐地学习和成长，在他给我们撑起的蓝天下自由地放飞梦想。然而，在那个弥漫着雾霾的、阴冷的早晨，随着旗杆的倒下，我们的郭老师被摔断了腰椎，也摔碎了我们稚嫩的心！　　在郭老师住院的那段日子里，我们时时刻刻思念他。那段时间，班里秩序特别好，就连平时最爱捣乱的同学也变得乖巧和听话起来。我们想：如果我们表现得好一些，郭老师就会安心疗伤，就会早点回到我们身边。　　同学们急切地想知道郭老师的病情，全班一致决定要去探望郭老师。给郭老师带点什么呢？商量来商量去，我们决定每个同学给郭老师写一封信，再买一个大气球，签上每个同学的名字。由于害怕学校不准假，我们三名代表偷偷跑到县医院去看望郭老师。记得那天上午，我和另外两名同学溜出学校，步行了近10里路才搭上了去县城的班车。那是我生平第一次，也是唯一的一次逃学。　　来到医院，看到郭老师浑身插满管子，面色蜡黄，神情憔悴，我们“哇”的一声哭了起来。郭老师艰难地直起头，有气无力地说：“你们怎么跑来了，咋能耽误课呀，出事了咋办？”我们擦擦眼泪把那个大气球拴在郭老师床头，当他看到气球上几十个学生的名字时，眼睛湿润了。　　几个月后，郭老师出院了。当我们再去看他时，不由得一阵心酸：这还是那个英俊潇洒、意气风发的郭老师吗？他以前总爱穿一件雪白的衬衫，配一条蓝色的裤子，干净，利落；他总爱把一串钥匙挂在腰带上，走起路来哗啦作响。我们听惯了他那进行曲一样铿锵的脚步，听惯了他激越的歌声和朗朗的笑声；而如今，他佝偻着身体，走路显得那样艰难，连衣服也没有以前整齐了，我们幼小的心灵也能感受到他内心深处的痛！我们担心郭老师会被这场灾难击垮，经常结伴去看他，想办法逗他开心。在我们面前，郭老师没有一点沮丧和哀伤，他仔细地打听班里每个同学的情况。他会跟我们一起唱起那从前的歌，他最喜欢唱的是：“心若在，梦就在，只不过是从头再来……”　　初三那年，郭老师重新回到了讲台。　　记得第一节课，他和我们都很激动。我们并不知道郭老师的实际情况，以为他的病完全好了，我们用掌声和欢呼声迎接他。一开始，并没有觉得有什么异样，渐渐地，有些不对劲了：他板书时有些吃力，双腿在微微颤抖，额头上有细密的汗珠渗出。突然，我们看见他的裤子湿了一大片！郭老师马上停止讲课，红着脸对我们说：“大家先讨论一下，我马上回来。”几分钟后，他换了条裤子回到教室继续给我们上课。这样的情景，一节课能出现好多次。我们哪里知道，郭老师在忍受着大小便失禁的痛苦！那天，当我们知道内情时，班里一片哭泣声。大家约定：好好学习，不让郭老师多费心！从那以后，每当出现那种情况，全班同学就会大声地朗读课文。这种默契，一直持续到我们毕业。　　正当紧张地进行中招备考的时候，我的父亲突然生了一场大病。当时，我家的经济实在困难，为了减轻家庭负担，我决定辍学。郭老师知道情况后，劝我：“农村的孩子上学多不容易，你有这么好的音乐天赋，一定要坚持完成学业，实现自己的音乐梦；你只有改变了自己的命运，才是对父母最好的报答。”在郭老师的劝说下，我打消了辍学的念头。　　想起家里的困难，我省吃俭用，一个馒头、一碗粥就是一顿饭。郭老师知道了，隔三差五让我去他家里吃饭。记得第一次去郭老师家里，发现他家除了几件生活必需品之外，连一件像样的家具都没有。然而每次去他家，他和李老师都要给我做好吃的。　　在郭老师的鼓励和帮助下，我顺利完成了初中学业。毕业离校那天，我给郭老师深深地鞠了一躬，满含热泪地说：“谢谢郭老师，我会更加努力的！”　　2004 年，我考入了音乐学院，毕业后成为一名特岗教师。3年后，我的特岗教师生涯结束了，工资从2000多元降到1000多元。看到不少同学在大城市里风风光光地生活着，再想想自己生活的窘迫，想想和爱人两地分居的艰辛，要不要继续站在讲台上？我犹豫了。打电话给郭老师，说了我的想法，他说：“教师是个良心活儿，不能用金钱来衡量。只有真正地热爱它，才会体会到它的价值，才会乐在其中。如何选择，你问问自己的心。”　　郭老师的话，让我理解了教师的魅力在于传播爱—爱学生、爱讲台、爱社会。扪心自问，我是爱教师这个职业的。于是，我留在了讲台上。　　　　1　　2　　3　　4　　赋格二：“爱，是一种信仰”—一位校长的感叹　　讲述人张保军，52岁，杨楼镇第一小学校长。这个又黑又壮的汉子，面对记者的采访，抹着眼泪说：“让其他老师先说吧，让我平静一会儿，平静一会儿……”　　我跟春鹏两度共事。第一次是在1997年秋天，他刚毕业，分配到杨楼乡第四初中。当时，我在那里当校长。　　头一次见面，他就揪住了我的心。　　他去学校报到那天，是他的父亲和乡教办室主任领着。我打眼一瞅，这小伙子，英俊潇洒，充满朝气，言谈举止很纯净的那种。教办室主任对我说：“我可是给你送了个优秀教师—他是南阳市第五师范学校毕业的高材生，还是全省优秀大中专毕业生哩，县里要把他分配到县城教书，他主动要求到乡下；乡里要把他留到街上的学校，他又提出想来山区学校。”春鹏解释说，他要求回乡教书，一来是家里两位老人年纪大了，需要他照顾；二来是觉得山区学校缺少教师，到这儿更能发挥作用。 “你看这孩子，多有境界，多有觉悟！”教办室主任一连声地赞叹。　　我看他是好苗子，就把毕业班交给他。春鹏有点担心，说：“我刚来，没有经验，把毕业班交给我，你放心？”我说：“没事儿，干着学着。有你那个劲头儿，不会干不好的！”他的课讲得好，用心，成天跟学生泡在一起。他教的那个班，成绩好，升学率高，在全乡出了名，给学校争了光！　　有一天，我在会上指出老师中间存在的一些不良现象。我说的那些，在春鹏身上很少很少，甚至可以说没有。没想到，第二天早上，我还没起床，他就敲我的门，给我送来了满满三大页思想汇报。你看，他就是这样严于律己！　　第二次共事，是从2005年到现在。　　那时候，春鹏做了造瘘手术，正在适应期和恢复期，走路还不是太利索。看到他那个样子，就没有给他安排课，只让他打打杂。可他一次又一次找我，说：“我身体虽然不太好，但适当地担点课还是不要紧的。我的心在课堂上，让我讲讲课，跟学生在一起，精神有寄托，生活充实，对我身体的恢复也有好处。”话说到这儿，我只好答应。我对他说：如果有老师请假，或是课调不开，你可以去顶课。就这样，他成了学校的“万能替补”。　　跟春鹏共事这么多年，我对他的认识，如果用一个字来概括，那就是“爱”。　　第一个，他爱事业。我俩私下里交流比较多，我发现他是一个真正把教育当作事业去爱的人。他有一句名言：“对于真正的教师来说，课堂就是教堂，教书就是修行和布道。”所以，这些年，不论在啥样情况下，他始终不离开讲台。你看他平时身体是那样，但在讲台上，他立马精神了，手舞足蹈，滔滔不绝，根本看不出是个病人！　　第二个，他爱学生。我经常听他的课，懂得他是真心地爱学生，从内心里疼、打心眼里爱。对于家庭困难的学生，他会想出许多办法帮助他们。为了减轻一点学生的经济负担，他会走很远的路去批发一些文具和本子给他们。对于那些“差生”，他从不嫌弃，从不声色俱厉地批评。在课堂上，孩子们答错了题，他总是含着笑，用一种轻柔的语调，耐心地纠正着，生怕刺激了孩子。许多数学基础差的学生，正是在他的引导下喜欢上了这门课，成绩由最初的不及格，很快达到优秀。2011年春期，春鹏教四年级。当时的班级人数在学校班级中最多，大部分学生来自乡下，无论是原来的基础还是学习习惯都比较差。可那年期末，在全乡37所小学抽测中，他班上的学生的数学成绩名列前茅。　　第三个，他爱学校。2007年秋期，住校生猛增，校舍不够用，20多名学前班学生没地方安置。开学那天中午，我们几个校领导正在犯愁，春鹏主动提出来：“我住的那两间房子是连着的，可以做一个小教室，把学前班安排进去吧。”当时我很吃惊，因为他的女儿还不满月，按当地习俗，孩子未满月是不能搬家的，所以我和其他几个校领导都不同意。他却坚持说：“学生上课要紧，就这么定吧！”他们搬家时太仓促，情急之下，租的是杨楼烟站废弃多年的一间房子。在一个雨天的晚上，我们几个去看望他，一进屋，吓了一跳：他家的床上盖着塑料薄膜，满屋的盆盆罐罐叮当作响，那是在接着天花板上漏下的雨水。窗户烂着，四面透风，墙壁上雨水流得一片一片的。当时，春鹏正拿笤帚向门外扫水，他的爱人李丰勤抱着女儿坐在床上一个角落里，孩子哭着。见到这个情景，我当即就流泪了，对春鹏说，要么重新租房，要么就搬到我家里住。春鹏说：“孩子小，哭哭闹闹的，多不方便。再说了，一年该有几次雨天？挺挺就过去了。”我站在那里唏嘘了老半天，为有这样一位毫不利己、心怀大爱的同事而自豪！　　什么是信仰？爱，就是一种信仰。　　尾声：爱的“蝴蝶”，在飞　　—由人物和故事引出的一些话语　　褚清黎（方城县委书记）：关于郭春鹏的故事，县里组织了两次报告会，我是听一次哭一次。人心都是肉长的，郭春鹏的故事，谁听了能不感动！　　我去学校看望他，向他道歉，说：“春鹏啊，对不起，知道你的情况太晚了，让你和家人受了那么多的罪！”我对他说，有什么困难只管给组织上提出来！他说，最困难的时候已经过去了，眼下没什么困难。自始至终，没有提任何要求。他就是这样律己和无私！我很感动，要求县里有关部门根据相关政策和规定，比照工伤处理办法解决他的医疗费用问题，并在经济上给予相应的补助。作为党和政府，决不能让老实人吃亏，决不能让英模流血又流泪。这是一种导向，我们就是要用具体行动要让大家看到，好人真的有好报！　　郭春鹏这个典型很实在，符合社会主义核心价值观，符合“三严三实”的要求，是正能量，足以影响社会风气、影响下一代。那天，我去看望郭春鹏的时候，他7岁的女儿笑含在学校操场上玩，我问她：“你长大了想干什么呀？”她脱口而出：“做一个像我爸爸这样的人！”你看，这就是“蝴蝶效应”。　　记者：春鹏，你是个好教师。我的意思是：你用17年时间和残病之躯，不仅为孩子们生动地上着一堂一堂数学课，还每时每刻为世人上着“为什么活着”的人生课。你以自己的特殊经历，在解着一道证明题，你给出的答案是：被爱照亮的人间是温暖的，由爱支撑的人生是幸福的。愿你永远高高地站在人生的讲台上，把这堂课完美地讲下去，讲下去。　　春鹏，继续大步往前走，我们等着听你最新最美的消息……　　　　1　　2　　3　　4来源大河网-河南日报)方城县公开招聘169名教师 - 新闻动态 - 南阳市旅游学校|南阳市艺术中学|南阳第二中等职业学校
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方城县公开招聘169名教师
　　根据《事业单位公开招聘人员暂行规定》（人事部2005年第6号令）、《关于进一步规范全市事业单位公开招聘工作的通知》（宛人社[号）和南阳市《关于建立和完善中小学教师补充长效机制的意见》（宛政办[号）精神，结合我县2013年度各类学校教师需求情况，经县政府研究批准，决定面向社会公开招聘教师169名。现就做好教师招聘工作制定如下实施方案。
　　一、指导思想
　　以科学发展观为指导，以建设高素质教师队伍、促进毕业生就业为目标，公开招聘大中专毕业生到中小学任教，缓解我县师资总量不足和结构不合理问题，进一步提高全县教师队伍整体素质和教育质量，促进全县教育均衡发展。
　　二、招聘原则
　　按照德才兼备的标准，坚持公开、公平、竞争、择优的原则，采取考试和考核相结合的办法，根据考试成绩和体检、考核情况择优聘用。
　　三、招聘岗位、数量及分配去向
　　（一）职业中专9名。分配到县机电信息中专。
　　（二）特殊教育10名。分配到县特殊教育学校。
　　（三）小学150名。其中：
　　1、本县98级未就业中师毕业生20名，分配到杨楼7名、小史店7名、四里店6名；
　　2、语文45名，分配到杨楼15名、小史店15名、四里店15名；
　　3、数学45名，分配到杨楼15名、小史店15名、四里店15名；
　　4、英语20名、体育、音乐、美术、信息技术各5名，分配到乡镇学校。
　　四、招聘条件
　　（一）基本条件
　　1、坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策，遵守宪法和法律，有良好的政治素养和道德品行。
　　2、热爱方城教育事业，愿意履行人民教师职责，服从组织分配，遵守单位工作纪律。
　　3、身心健康，五官端正，年龄在30周岁以下（1983年7月1日以后出生）。2004年以来一直在我县中小学教学岗位上工作但未办工资卡的遗留人员以及我县98级未就业中师毕业生不受年龄限制。
　　4、方城户籍。报考职专、特殊教育学校教师和在方城服务期满考核合格的“三支一扶”高校毕业生、在方城任职2年以上的大学生村官报考不受户籍限制，我县98级未就业中师毕业生户籍以入学时户籍为准，夫妻一方为方城户籍的须持结婚证。
　　5、未正式就业人员。
　　（二）学历、专业及教师资格条件
　　1、职专教师须具有全日制普通高等院校本科及其以上学历，专业一致或相近，具有高中或中专教师资格证。
　　2、特殊教育教师须具有全日制普通中等专业学校中专及以上学历，专业为特殊教育专业或特殊教育学校（院系）的相近专业，具有相应教师资格证。
　　3、小学语文、数学教师须具有全日制普通中等专业学校中专及以上学历，小学英语、体育、音乐、美术和信息技术教师须具有全日制普通高等院校专科及以上学历，专业一致，具有小学及以上教师资格证。
　　研究生、应届本科毕业生不受教师资格证条件的限制。
　　（三）对有下列情形之一的，不得报考和聘用：
　　（1）我县教师进修研究生毕业，现仍保留编制的；
　　（2）我县2010年特岗教师；
　　（3）曾经受过刑事处罚、劳动教养、行政拘留等或正被立案审查的；
　　（4）曾经参与过法轮功等邪教组织的；
　　（5）曾被辞退或开除公职的；
　　（6）曾受过党纪政纪处分的；
　　（7）其他不适合在教育岗位工作的。
　　（四）照顾条件
　　1、全日制普通高等院校研究生学历和211院校的一本专业毕业生，笔试成绩和面试成绩各加5分。
　　2、根据上级“三支一扶”工作文件精神，在服务期满考核合格的“三支一扶”高校毕业生以及在方城任职2年以上的大学生村干部笔试成绩加10分。
　　3、根据方政纪z2007{1号纪要精神，2004年以来一直在我县中小学校教学岗位上工作但未办工资卡的遗留人员笔试成绩和面试成绩各加5分。
　　五、报名办法
　　（一）报名时间：2012年&8月5日&至2012年&8月11日（双休日不休息）。
　　（二）报名地点：方城县人事考务中心（县人社局西楼服务大厅）
　　（三）报名所需材料：
　　本人有效身份证、毕业证、就业报到证(应届毕业生暂未办理就业报到证的，报名时必须提供就业协议书)、教师资格证、户口薄（夫妻一方为方城户籍的须持结婚证）原件及复印件各1份，未就业证明1份，1寸近期免冠彩色照片4张。报考小学教师者还需提供户口薄原件和复印件各1份。我县98级未就业中师毕业生另需携带本人户籍所在地派出所出具的政审材料一份，已婚人员须提供计生部门出具的无违反计划生育证明一份，未婚人员须提供民政部门出具的未婚证明1份。复印件统一使用A4纸。
（四）报名程序
　　1、现场报名。本人携带所需证件等到县人事考务中心报名，并根据有关规定交纳报名考务费&100元，信息采集费12元，进入面试人员另交面试考务费40元。&&&&2、填写《方城县2013年教师招聘报名登记表》（可从方城县教育信息网上下载，使用A4纸）。
　　（五）资格审查：由县教师招聘工作领导小组办公室组织对报考人员进行资格审查。资格审查贯穿于考试聘用的全过程，凡发现应聘者与招聘条件不符的以及有弄虚作假情况的将取消资格。报名与参加考试使用的身份证必须一致。
　　（六）领取准考证时间及地点：2013年8月15-16日持本人身份证到报名处领取。逾期不领者，视为自动放弃。
　　（七）如果某一岗位报考人数达不到招聘计划数1:3的，教师招聘办公室将对该学科招聘计划予以调整，以增强招聘工作的公平性，保证所招聘教师的数量和质量（我县98级未就业中师毕业生除外）。
　　六、考试
　　考试包括笔试和面试两个环节，由县考务中心负责组织实施。
　　(一)笔试
　　1、笔试内容
　　职专、特殊教育和小学：师德、教育学、心理学、新课程理念以及教师专业标准等。满分100分，按50%计入总成绩。
　　98级中师毕业生：教育理论（包括教育学、心理学以及新课程理念等）、中师语文和中师数学三方面内容，以上各占50分，满分150分，90分及其以上为及格，按实际分数计入总成绩。
　　2、试卷的命制：笔试试卷委托市级以上具有考务资格的机构命制。
　　3、笔试时间及地点：笔试时间8月17日，地点见准考证。
　　4、结果公布：笔试结果及面试名单于2013年8月21日在方城县教育信息网和报名点进行公布。
　　（二）面试
　　1、面试人员的确定
　　报考职专、特殊教育和小学岗位者，根据应聘者所报考岗位，以岗位设置数的1：2比例，按照笔试成绩从高分到低分的顺序依次确定参加面试人员。若出现进入面试最后一名成绩并列者，同时参加面试。满分100分，按50%计入总成绩。
　　98级中师生从笔试成绩及格人员中，以岗位设置数的1:1.2比例确定，笔试成绩及格人数不足20名按实际及格人数确定。满分100分，按实际面试分数计入总成绩。
　　2、面试形式及内容
　　面试形式为指定教材抽题试讲。试讲时间15分钟以内。主要考察应聘者的学科知识、教师基本素养、语言表达能力、仪表举止等。
　　面试内容见附件。
　　3、面试时间、地点和办法：8月27日公布在方城县教育信息网上。
　　4、结果公布：面试成绩在面试地点和方城县教育信息网上公布。
　　七、联系方式
　　报名咨询电话：县人事考务中心6
　　县教体局人事股0
　　方城县教育信息网网址：
　　附件1：方城县2013年公开招聘教师岗位设置与招聘专业一览表
　　附件2：面试指定教材
　　&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 方城县教师招聘工作领导小组
　　&　　&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 二0一三年八月五日
方城县2013年公开招聘教师岗位设置与招聘专业一览表
岗位或课程名称
招&&&&聘&&&专&&&业
电视机原理与维修
应用电子技术教育、电子信息工程、电子科学与技术
电冰箱、空调原理与维修
林果生产技术
园艺、园林
VB程序设计
计算机应用技术
数据库技术-ACCESS
计算机网络技术
计算机网络技术
机械制造及其自动化
特殊教育专业或特殊教育学校（院系）的相近专业（会手语）
特殊教育学校（院系）的康复专业
英语、英语教育等
体育教育、社会体育（体育舞蹈与健美操方向）、运动训练（体育舞蹈与健美操方向、篮球方向）等
音乐教育、音乐学、音乐表演、表演、流行演唱专业等
美术教育、美术学、艺术设计、美术（绘画方向）、装潢艺术设计
信息技术教学
计算机、教育信息技术、计算机科学与技术、计算机应用、计算机信息管理等
限我县98级未就业毕业生
方城县2013年公开招聘教师试讲指定教材一览表
岗位或课程
试&&&讲&&&教&&&材
电视机原理与维修
中等职业教育国家规划教材
电视机原理与维修
电子工业出版社
电冰箱、空调原理与维修
河南省中等职业技术教育精品教材
电冰箱、空调器原理与维修
电子工业出版社
省职教教研室
林果生产技术
中等职业教育国家规划教材
林果生产技术
高等教育出版社
河南省中等职业教育营销类专业精品教材
经济科学出版社
省职教教研室
中等职业教育国家规划教材
财政经济出版社
VB程序设计
河南省中等职业技术教育精品教材
VB程序设计
电子工业出版社
省职教教研室
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