哪些初中数学知识点全总结能风趣的讲出来

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2014-10-14 08:18 标签： 初一数学上册知识点
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&生活中的数学知识博爱县实验小学& 三（2）班 李茹冰& 辅导教师 王小静&在我们的生活中有许许多多的数学知识，下面就让我来说说在我身上发生的有趣的数学知识的事情吧！那是春节的前几天时，很多人都在赶集，我和妈妈也不例外。那里可真是人山人海，我们费了九牛二虎之力才挤进去，走到了一个卖土豆的摊位前，准备买土豆。旁边挂着一个牌子，上面写着：每斤2元，买4斤送一斤。妈妈问我：“如果我们买4斤土豆，与买1斤相比，每斤能便宜多少钱？”我认真地想了想说：“买4斤送一斤，也就是5斤，要付8元钱，每斤合1元6角，比买1斤土豆每斤便宜了4角钱。”买菜大叔听了直夸我聪明。妈妈挑选了10斤土豆，回家的路上，邻居看到土豆不错，非要向妈妈买5斤。后来，我才知道，她给了妈妈10元钱。我对妈妈说：“都是邻居，怎么能多收呢？”妈妈问道：“多收了多少钱？应该收多少钱呀？”我笑了笑，原来5斤的土豆是4斤的钱，2×4=8(元)，应该收邻居8元钱。妈妈听了，从口袋里拿出2元钱让我还给邻居，我高高兴兴地还钱去了！数学知识是多么有趣啊！其实数学来源于生活，又服务于生活，在生活中数学的运用无处不在。一个阳光明媚的星期天，奶奶和平常一样吃药，可是奶奶却忘记了该吃几片药，这可怎么办呢？我不假思索的把药拿了起来，认真的看了看，上面写着一共有81片药。于是，我问奶奶：“您还记得这药能吃几天吗？”奶奶连忙说：“知道，知道，一共能吃9天。”我又问：“您还记得一天吃几次吗？”奶奶急忙说：“吃3次。”“那好办，我知道您一次该吃多少片了？一共有81片药，可以吃9天。81÷9=9（片），9÷3=3（片），所以每次吃3片药，对吧！”“对呀，对呀！就是每次吃3片药，瞧我的记性,多亏了你呀！”听了这话我心里甜滋滋的。看来，数学知识真是很有作用啊！记得那次，在炎热酷暑的夏天，我终于忍受不了这种天气，妈妈准备带我买一大箱冰棍，放在冰箱里，让我吃个够。买冰棍时，我们买了4根2元钱的冰棍，22根5角钱的冰棍，3根3元的冰棍，到结账的时候，售货员阿姨因为不小心而结错了帐。4×2=8（元），22×5=110（角），3×3=9（元），一共是28元。我给了阿姨30元，她却找了我3元，我感到莫名其妙，告诉阿姨多找钱了。她仔细一算，才知道把5角的冰棍算成了20根，这样才多找了1元钱。阿姨夸我真是又聪明又诚实的好孩子。生活中的数学也不是非常简单的，一不小心就会算错，我们在运用的时候一定要细心哟！生活中处处有数学，我们只有学好理论知识，并学会应用，那么我们就可以解决生活中很多数学问题。数学知识就不再只为做题而学了，而是可以为我们的生活需要服务。我喜欢生活中的数学小知识！&&（评语：其实，数学来源于生活，又服务于生活，学习数学知识更重要的是用于解决生活中遇到的实际问题。小作者从这一角度着手，通过生活中普通的3个小事例，让我们感到了“生活中处处有数学”。从文中我们可以感受到小作者是一个非常善于观察，乐于思考的孩子。）
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重点中学一线教师，带过多届毕业班，历年担任班主任，具有极其丰富的教学、育人经验。耐心热情，责任心强，讲课风趣幽默，深受学生爱戴。教学方法独特，针对高考题型，对于高一高二的学生提早进行专题剖析解题思路、方法，提炼数学模型，对高三巩固基础，提升能力，以较少的时间赢得***效果。家教效果在教师，名师更值得信赖。 将高中数学关键性知识点揉碎、讲精，结合在综合性大题中，使孩子们能够自己领悟到公式、方法的内涵，真正“学会”怎么做题！经过辅导的同学，面对试卷不再茫然，小题的知识点清楚明白，大题有了清晰的思路，提高分数扎扎实实。高中数学培优课程与其他一对一补习有本质的区别，培优是利用科学教育方法较大限度调动孩子主动思考和学习的意识，避免了盲目填鸭式灌输的落后教学方式。经过培优课程的孩子提分效果明显，学习压力降低。
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若你愿意一层一层剥开我的心 数学并不难
来源：创头条 查看原文
在当今互联网教育深受资本市场热捧、产品形态层出不穷的时代背景下，“洋葱数学”看起来像个特殊的存在，他们依然在默默耕耘着自己的微课;在别人都着急着跑马圈地、抢占用户市场时，他们也依然只深耕自己的学科领域。洋葱数学三位创始人，左起课程总监朱若辰、CTO李诺、CEO杨临风一个自适应的数学教辅平台“洋葱数学”是一个专门针对数学科目的教辅学习平台，学生在平台上可以选择相应知识点的微课视频进行点播学习，同时老师也可以把洋葱数学当作常态化的教学辅助工具。洋葱数学平台的课程视频已经涵盖初一、初二数学的全部知识点和初三部分内容，这些课程视频全部免费。洋葱数学的每个视频时长在6分钟左右，内容通过动画的形式和风趣幽默的讲解来呈现。在视频讲解过程中，系统还会加入一些与学生交互的设计，系统会根据学生做出的题目答案选择决定之后的播放内容，甚至可能跳转到另外的相关知识点，以达成自适应学习。洋葱数学最早是孵化于公益教育计划“阳光书屋”，致力于向农村推广数字化学习。从2013年底开始创办洋葱数学，一开始就是希望尝试借鉴国外“可汗学院”的模式，利用微课教学视频进行免费授课，让学生尤其是农村地区的学生能脱离老师的“课堂广播”，使用微课和数字化的学习工具，对数学产生兴趣从而更高效地学习，很好地利用知识，甚至能给学生带来一些有价值的思考习惯。应试提分只是捎带着的事情洋葱数学的创始团队囊括了课程教研、动画制作和产品技术等成员，教研团队将传统课本的知识框架打散，分别按照单个知识点进行课程安排，再将零散的知识点按照认知逻辑串联成知识树。在单个的知识点中，洋葱的微课视频会从知识点的缘起到其在生活中的应用都讲清楚。同时，针对单个的知识点，系统为学生设计了基础、提高和挑战三个层级的题目，学生可以根据自己的学习水平进行自我测评和拔高训练。“除了应试提分之外，我们更希望在课程中不自觉引导学生进行逻辑化地思考，并将掌握的知识应用到现实生活中”，洋葱数学CEO杨临风讲到。问及为什么只选择数学一门，洋葱数学希望自己走得慢一点，钻得深一点。首先，数学的知识体系是比较容易进行结构化组织;其次，数学的逻辑性比较强，学好数学对学生在日常生活中的逻辑思维很重要;此外，数学也是比较抽象的知识，部分学生经常会在数学科目中碰到难题，而一旦刚开始的疑难没弄清楚，之后的课程很难跟上。“洋葱数学希望从数学这门学科的科学逻辑出发，为学生提供课前预习或课后补习的工具，从而促进学生认知过程中的深度理解”，杨临风告诉创业邦。为此，他们还专门找来了《几何原本》等数学著作进行研究。将通过基于平台积累数据的个性化服务变现洋葱数学的三位联合创始人朱若辰、杨临风和李诺均是来自哈佛大学、杜克大学北京大学国内外名校。据洋葱数学透露，到目前为止他们已经与包括北京十一学校、人大附中西山学校等在内的一千所中学进行了合作，用户覆盖学校达到一万所，实际用户周留存率高达40%-50%。此外，洋葱数学还和专注于拍照答疑和练测评等互补产品以及众多内容渠道商等达成合作。截至目前，已经拿到峰锐资本(原IDG资本合伙人李丰创办)的450万美金A+轮战略投资。关于未来怎么走，洋葱数学将会继续打磨产品，同时会不断拓展学科科目和学位阶段，目前已经开始制作物理课程。预计会在此基础上会对一些课程内容进行收费，同时根据平台上收集到的用户数据，发现学生学习过程中的薄弱环节，为学生提供增值服务从而进行产品盈利。

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