小学六年级学生 学新概念一册效果会好吗？_百度知道
小学六年级学生 学新概念一册效果会好吗？
断断续续学过剑桥第一册。请教有英语老师给点意见六年级小学生，基础不好。哪个效果会好些。这样的孩子是从新概念一册开始学，还是学7年级英语同步
我有更好的答案
7年级英语是基础 新概念是个英语提高的过程
学新概念很有用 同学了三本 念完高中差不多够用了。
富阳学大教育看看
可以 应为七年级学的是基础 提前却对孩子成绩有帮助 如果到初一成绩好 可以考虑学新概念二
这样对成绩很有提高
我觉得还可以学，效果应该学的还蛮不错的，，但我建议学中册或下册，上册是小学学的，毕竟是毕业班，学学还是能打基础的。
新概念这书很好
可以去试试
以后会对孩子有帮助的
学7年级英语同步，这样可缓解孩子初中英语压力，有显著提高，当然新概念也不错
个人认为基础应扎实些在学习难点的课程会更好。
新概念吧，这本书比较好，他都已经六年级了，可以学新概念了。基础不好，可以从新概念1开始学。
新概念一占优势 低年级新概念1初中新概念2初中后期到高中新概念3高考大学完全够用 全部采用通篇背诵形式一是培养语感二是增加背诵的句子量而不是词汇量 才小学 没有基础好不好之说
得看你的要求，新概念可以拓展孩子的知识面，扩大词汇量，提高思维能力。同步呢，可以让孩子短时间内提高成绩，对应试有好处。
学新概念很有用 同学了三本 念完高中差不多够用了
新概念比较好
打地基的话，建议从新概念一开始学。现在很多孩子都在学习这套教材，学透了，英语不会差到哪里去。当然不努力不听课还是不行的。
我学过。我个人觉得小学六年级还是学青少年版的比较好，到了初一词汇会丰富一些的。到时候学起来比较轻松。学新概念一定要背的滚瓜烂熟，不然，没有用的。第二册时买一本新概念导读，里面有个课后练习的答案，前面还有解析，挺有用的！
从新概念一册开始学比较好，新一比较简单，而且可以补充些语法知识。
新概念犹如英语的源泉啊
会的，我就是
会，我就上过三年
最重要的是恒心、决心学好！
我认为应该学新概念，谢谢。
个人觉得还是要先把基础打好，学7年级英语同步
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iframe(src='///ns.html?id=GTM-T947SH', height='0', width='0', style='display: visibility:')小学四年级学生学新概念是否合适_百度知道
小学四年级学生学新概念是否合适
从末上过什么班。想问一下学什么样的英语班为好！孩子已是小学四年级学生您好。在校英语比赛弟一名。谢谢，一至学课本上的英语。英语也不错。想让她以后初中打好基础
时间不充足）、洪恩，在初三前多学点（初三之后功业较重，很多就是高一的数学题目。有些东西提前打好基础是必要的，要劳逸结合。比如数奥小学四年级这个年龄段课外去上英语补习班很合适，这样只能适得其反、上高中都有很大的帮助。我家孩子读过新概念和洪恩，小学的数奥在初一时就用到，就是要挑个好点的师资力量的补习班，不能盲目强压给他去学，像新概念，就是要根据自己孩子的学习程度和兴趣。但有一点特别要注意，感觉都不错、雅思这些都不错，初中的数奥，对小孩今后中考，只要小孩自己喜欢有兴趣
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其他3条回答
四年级完全可以
我从三年级开始学 今年初一 英语还不错还有。。。学新概念一定要坚持哦~！
我现在读六年级，我五年级才学新概念，而且当时很辛苦，我建议还是先学比较简单的英语，像3L一样的书，才适合他。因为她的脑部开发还没有健全，要是一下子记这么多陌生的单词，既是英文再好，也很容易承受不住。再说新概念的内容比较成人化，3L倒是比较童趣，孩子还是喜欢接受它吧。
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<em id="authorposton15-5-17 09:16
查看: 2227&
现在外面的课外辅导机构的英语班分2种，一种是上新概念2+牛津，即以主要以新概念2内容为主，再加点课堂上的内容为辅助。另一种所谓的提高班，则是纯属将一周来上的英语课再辅导巩固一下。请教各位过来者的爸爸妈妈，应该上那种英语班好？谢谢指点。
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<em id="authorposton15-5-18 02:21
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<em id="authorposton15-5-18 08:26
如果校内英语没问题，上新2会比较好。如果校内还需要巩固的话，就是上辅导巩固班相对实用。根据自己孩子的学习情况选择会更好一点，是不是呢？
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<em id="authorposton15-5-18 08:57
同样的问题请教，谢谢。
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<em id="authorposton15-5-19 06:59
vicky04 发表于
如果校内英语没问题，上新2会比较好。如果校内还需要巩固的话，就是上辅导巩固班相对实用。根据自己孩子的 ...谢谢指点。
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<em id="authorposton15-5-19 14:33
受益匪浅，学习了！
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<em id="authorposton15-5-20 17:38
没上过新一可以直接上新二吗？
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<em id="authorposton15-5-20 20:09
个人感觉新概念1的上半册，小学毕业的孩子绝对没问题，但后半册内容倒是要好好下功夫精读一下，掌握词汇量是关键。当然关键也要看孩子本身，若英语确实很好，可在家里将新概念1好好预习读读，再直接上新概念2也是行的。
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<em id="authorposton15-5-20 23:59
云曦妈妈 发表于
个人感觉新概念1的上半册，小学毕业的孩子绝对没问题，但后半册内容倒是要好好下功夫精读一下，掌握词汇量 ...
非常感谢！
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<em id="authorposton15-5-21 11:08
受益匪浅，谢谢各位的分享
Powered by我是一位小学六年级生，对英语阅读题很困扰。_百度知道
我是一位小学六年级生，对英语阅读题很困扰。
郁闷，起码可以多听课文，可是我很多基本单词意思都看不懂。谢谢？PS，乱填一通，简单说要怎么操作提高英语理解阅读能力就行，遇到阅读理解回答类型的题目就束手无策，死记硬背，小学六年级，成绩也一落千丈，别讲太深奥：是英语的。要是前面的一些还好，该如何是好考试的时候有些阅读题看都看不懂
提问者采纳
拓展自己的知识面，词组，重要句子等，提高自己的能力。其他的话可以平时多写一些，这样遇到阅读题的话可以让自己多一分把握要多记单词。做阅读题要先疏通全文，看懂大致意思之后再去做题目
提问者评价
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我也用，加上自己多学。单词只要掌握书本上的就行了！。^-^~~~ 只要大概意思明白了也就没什么问题了。巧学不了什么？小学的英语书全部找出来，死背。英语这东西就是死记，对记单词特别有用。根据老师讲的。“CJC”英语软件，从最基本开始自学。下载一个软件。加油哦，只要知道单词和句型就可以了。阅读短文其实不难看不懂单词。那个软件真的很好哦！
要做好阅读题，要做到这些：1.加强平时积累，就想几位前辈说的，记单词，词组，常用句式，常用时态等。2.不要面面俱到，抓住主要的词语或句子，了解阅读的大概意思，别“咬文嚼字”，那样很费时间。3.在做时先读懂文意，别上来就做。4.在做时，从文中看到的重点句式可以画上，方便找。5.在另一个本子上做文章提纲，理清文章思路。6.做时放松，这样就会让知识都冒出来。加油！！
我是初一的，我是英语课代表，但是阅读题不会的单词也很多啊！你要多看一些文章，考的文章也不多而且在阅读题你多看看文中语句与题的相同，完全相同答案就一定是那个而且选择题一定要用排除法看！比较容易选到正确的。
其实我也是六年级的.不过还是告诉你一点点小技巧.做阅读呢.如果是写(T)(F)的话.首先记下一个句子里的动词或形容词和否定句或肯定句.(如果前面有问句,要记得后面的回答哦~)然后在看题目.
然后刚刚记下的就派上用场了.做选择题.第一不是看文章.
看好题目后就在文中找答案就容易了.希望对你有些帮助.
书上的单词要背熟，老师讲的句式、语法要记得，阅读理解能看懂大意就行，不要求字字句句都能看懂。阅读理解的问题要先去上文找，有原文的答原文，没有的根据意思自己判断。
要多读题目，并且对照原文来看。而且课外一定要多读书，最好看一些原版电影，对英语成绩都是很有帮助的。加油哦！！！！
到书店买一本叫做“《小学英语阅读训练80篇》（长春出版社）”的练习去做，只要你别抄答案，不懂得地方到学校请教老师，你的英语理解阅读能力一定能提高。
最重要的事：背单词，从英文到中文同时从中文到英文，都要掌握其次：平时多做翻译，把握文章大意，再根据问题找到上下文，把你想答的中文答案译成英文。
买一些书，中英配套的，只看英文，最后看中文，慢慢就有提升，我初二，就是这样的。
多记单词，常用句型，固定搭配，阅读中不会的单词肯定占有一定的比例，但是并不影响做题，关键一点掌握好语法，每一道题，每一个选项都要回到原文中找到你要选的依据，如此才能保证正确率。
那就多听英语单词和多读，贵在坚持
词汇要加强哦！加油加油！！
知识是学也学不完的，不能全靠老师，也要靠自学，要多读英语的书。加油！
多积累一些单词，如果实在看不懂，更具前后文猜一下。答题的时候，去文中找句子。
首先要阅读全文,然后按问题在文中找相应句子,最后作答.
新概念第一册的英语单词多背背，很有用
1、逐字逐句的阅读。阅读理解的过程是一个心理过程．据心理学家的研究，人在阅读时眼球的运动是跳跃式前进的，并非一词一字地慢慢地往前移动。大脑对信息的接收，通过一些关键性的词语连贯起来进行猜想、概括，迅速形成语段大意，虽不一定能一目十行，起码也一目一行或一目数行。那种逐字逐句理解的阅读方式是只见树木，不见森林的做法，不但大大地减缓阅读速度，而且使整体理解变得更加困难。如在”He picked me up on my way home”中的&pick up&，按照上下文的具体情景，应为&顺便载我一程&的意思，而在”You speak English quite well”&Oh, I just picked it up。& 中这两句对话中”pick up”应理解为”刚刚学上手”的意思。如果只孤立在认为”pick up”是”把---捡起来”，就无可避免在导致对整个句子的理...
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