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| >>学习效率(转载)作文800字_高中作文学习效率(转载)学习效率这东西，我也曾和很多人谈起过。我们经常看到这样的情况：某同学学习极其用功，在学校学，回家也学，不时还熬熬夜，题做得数不胜数，但成绩却总上不去其实面对这样的情况，我也是十分着急的，本来，有付出就应该有回报，而且，付出的多就应该回报很多，这是天经地义的事。但实际的情况却并非如此，这里边就存在一个效率的问题。效率指什么呢？好比学一样东西，有人练十次就会了，而有人则需练一百次，这其中就存在一个效率的问题。
如何提高学习效率呢？我认为最重要的一条就是劳逸结合。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑，所以适当的休息，娱乐不仅仅是有好处的，更是必要的，是提高各项学习效率的基础。那么上课时的听课效率如何提高呢？以我的经历来看，课前要有一定的预习，这是必要的，不过我的预习比较粗略，无非是走马观花地看一下课本，这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了，听起课来就比较有针对性。预习时，我们不必搞得太细，如果过细一是浪费时间，二是上课时未免会有些松懈，有时反而忽略了最有用的东西。上课时认真听课当然是必须的，但就象我以前一个老师讲的，任何人也无法集中精力一节课，就是说，连续四十多分钟集中精神不走神，是不太可能的，所以上课期间也有一个时间分配的问题，老师讲有些很熟悉的东西时，可以适当地放松一下。另外，记笔记有时也会妨碍课堂听课效率，有时一节课就忙着抄笔记了，这样做，有时会忽略一些很重要的东西，但这并不等于说可以不抄笔记，不抄笔记是不行的，人人都会遗忘，有了笔记，复习时才有基础，有时老师讲得很多，在黑板上记得也很多，但并不需要全记，书上有的东西当然不要记，要记一些书上没有的定理定律，典型例题与典型解法，这些才是真正有价值去记的东西。否则见啥记啥，势必影响课上听课的效率，得不偿失。
作题的效率如何提高呢？最重要的是选&好题&，千万不能见题就作，不分青红皂白，那样的话往往会事倍功半。题都是围绕着知识点进行的，而且很多题是相当类似的，首先选择想要得到强化的知识点，然后围绕这个知识点来选择题目，题并不需要多，类似的题只要一个就足够，选好题后就可以认真地去做了。作题效率的提高，很大程度上还取决于作题之后的过程，对于做错的题，应当认真思考错误的原因，是知识点掌握不清还是因为马虎大意，分析过之后再做一遍以加深印象，这样作题效率就会高得多如何提高学习效率提高学习效率是一个很重要的问题。许多学生学习成绩不佳，往往起因于学习效率不高。学习效率不高往往由多因素造成。较低的学习兴趣、不良的学习习惯、身体的疾病等都能影响...有用数据和材料摘抄下来，目的是积累各种资料，为科研、教学、学习和工作作好准备。可按原书或原文系统...归纳小结：作读书笔记不仅能提高阅读书、文的效率，而且能提高科学研究和写作能力。...如第二代的佼佼者F8微型电脑，体重不到半公斤，但工作效率和准确性，都远远超过了我。...我们的一个重要发展方向是智能模拟，也就是让我们具有识别文字和图像、听懂语言、学习和推理等功能。...我的烦恼罗租小学 四年一班赖卓彤“小小少年，很少烦恼，无忧无虑乐陶陶…”,每当听到这首歌，心里总是酸溜溜的...最近我的学习方法改善了，效率提高了，我的烦恼减少了，我学习起来有劲极了！还可将节省的大量用笔批改的时间，用于研究学生心理，研究学习方法，进一步提高教书育人的效率。这种方法的缺点同样是由于学生的水平有限，有时无论怎样改，都不能改掉文章的一些缺点，甚至...《学习效率(转载)》后几篇作文相关作文专题推荐今日作文阅读榜网友推荐的作文作文推荐榜对这篇作文不满意？请尝试：期末考学习计划作文800字
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　　(一)制订学习计划的重要意义　　(1)制订学习计划可以促进学习目标的实现　　每个学生都有自己的学习目标，区别只是在学习目标的内容上，有的比较长远，有的比较短暂。　　要实现长远的学习目标，绝非一日之功，必须脚踏实地，有步骤地努力去做才行，因此，从实际出发，安排好学习时间和学习任务就十分必要了。可以说，学习时间和学习任务的科学结合就诞生了学习计划，实现学习目标的愿望越强烈，制订学习计划也就越迫切。制订好学习计划后，就会使自己的每一个学习行为都和学习目标的实现联系起来，使学习行为具有明确的目的性。　　可以说，学习计划是实现学习目标的蓝图，每一个想把学习搞上去的学生，要拿出的第一个实际行动，就是制订一个切实可行的学习计划。当你订完学习计划后，心里有了底，会感到学习目标的实现只是个时间问题了。　　(2)制订了学习计划可以磨练学习意志　　在实际的学习生活中，学习计划的实施不会一帆风顺，而会受到种种&冲击&。　　&冲击&有两种情况：　　一种情况是出现了自己没有预料到的必须参加的，或必须进行的有益活动，如集体活动，作业增多，考试临近等等，这时就需要调整自己的学习计划，以适应变化了的情况。　　一种情况是出现了一些经过自己的努力，完全可以排除的困难和干扰，例如，出现了自己计划外的文体活动或其他娱乐活动，这对，为了保证计划的实施，就要努力克服困难、干扰及各种诱惑，通过意志努力，不断调整自己的行动，使自己的行动不偏离计划中既定的学习目标和任务，直到实现为止。　　经过长期的磨练，会使自己在实现一个又一个的计划中，意志品质(自觉、顽强、坚持、自制)不断地得到磨练。意志上的收获，往往容易被人忽略，可实际上这是宝贵的精神财富。　　科学研究结果表明，在学习过程中，意志品质的作用越来越大。良好的意志品质是学习成功的重要保证，而学习的成功又为发展良好的意志品质起着推动作用。　　没有学习计划的学生，在学习生活中对自己也就很少有什么要求和打算，当然也谈不上和现实有什么矛盾，更谈不上什么意志上的努力和斗争了。因此，这些学生的意志品质常常很差。　　(3)制订学习计划有利于良好的学习习惯的养成　　长期按学习计划办事，就会使学习生活很有规律，甚至逐渐形成&条件反射&。到时候，就不必为起不起床，睡不睡觉，学不学习再付出意志上的努力了。学习生活完全达到了&自动&进行的境界：不起床睡不着了，不睡觉就困了，不学习就好像缺了点什么似的。这说明良好的学习习惯的养成是离不开科学的学习计划的，也可以说，良好的学习习惯是学习计划和顽强意志长期结合的产物。　　(4)制订学习计划可以提高学习效率，减少时间上的浪费　　有了学习计划的学生知道，自己多玩1个小时，多聊1个钟头，将会使计划上的某项任务告吹。根据学习上循序渐进的原则，将使整个计划中的许多任务受到影响，所以，他们对时间特别珍惜，不会随便地浪费时间。　　计划性强的学生，由于心中明确什么时间做什么事，所以不临时动脑筋，费时间去想了。而缺乏计划性的学生，一旦坐下来，还要为该干什么事考虑半天，尤其在完成了作业以后，这种现象就更为明显，因此白白浪费了很多时间。　　总之，制订学习计划可以促进学习目标的实现，可以磨练学习意志，有利于学习习惯的养成，还可以减少时间的浪费。一个想把学习搞好的学生，不妨制订一份学习计划，试着做做，看看效果如何。　　(二)怎样制订学习计划　　要想制订学习计划，就要注意以下几个问题：　　(1)计划要全面　　订的是学习计划，自然要多考虑学习的具体安排。不过，为了保证学习任务的完成，应当对学习生活做出全面的考虑和安排。　　例如，除了学习以外，还要安排好社会工作时间，锻炼身体时间，充足的睡眠时间，文化娱乐时间等等，这样才能保证自己的全面发展，才能保持旺盛的精力，才能使学习生活丰富多彩，生动有趣。　　有的学生制订学习计划时，只考虑三件事：吃饭、睡觉和学习。对集体活动不管不顾，对锻炼身体不予考虑，至于娱乐和休息，计划内更是没有它们的位置。这种&单打一&的学习计划，使得学习生活单调，乏味，从而容易引起疲劳，既影响学习效果，也影响全面发展。　　(2)安排好常规学习时间和自由学习时间　　有的时候，表面上看学习时间不少，但真正归自己支配的学习时间却很少，为什么呢?因为老师布置的学习任务太多。相反的情况当然也是存在的，即表面上看学习时间并不多，但却基本上可以由自己安排，原因是老师布置的学习任务比较少，那么就需要我们很好地安排学习时间了。　　因此，我们可以把除上课以外的学习时间分为两大部分：一是常规学习时间，主要用来完成老师当天布置的学习任务，&消化&当天所学的知识。在常规学习时间内的学习有几个特点：　　①学习内容是最基本的，在这部分时间内学习质量的高低，直接关系到课堂学习的质量;　　②学习的任务是具体的，主要是由老师安排的，不必自己去安排;　　③带点强制性，就是学习任务完成完不成，完成得好不好，是要接受老师检查的。　　由于上述三个特点，所以一般在常规学习时间内，学习的效率还是比较高的。二是自由学习时间，指的是完成了老师布置的学习任务之后，所剩下的归自己支配的学习时间，这正是学习计划中要做出具体安排的时间。　　怎样安排这部分自由学习时间呢?　　一般可以做两件事：一补课，二提高。　　补课，是指弥补自己学习中的欠缺;提高，是指深入钻研，发挥自己的学习优势或特长。不管是补课还是提高，总要围绕一个专题进行。例如，集中一个月或一周的自由学习时间专攻一个专题，解决一个专题后，再集中一段时间专攻第二个专题，第三个专题，这样学习比较容易见效。　　自由学习时间内的学习效果，对改变学习现状具有重大作用，因此，自由学习时间的安排应当成为制订学习计划的重点。　　对学习较差的学生来说，在开始阶段，自由学习时间几乎没有或者很少，因为他们每天能完成老师当天布置的学习任务就很不容易了。随着学习水平的提高，他们的常规学习时间将会逐渐减少，而自由学习时间会逐渐增加。由于开始阶段自由学习时间较少，所以，一般学生往往不容易抓紧，这也恰恰是他们被动的学习局面难以改变的原因。达尔文说：&我从来不认为半小时是微不足道的一段时间。&一个学生，如果看到自己学习水平不高，或者想急于改变学习现状，那就应当以分秒必争的精神去抓自由学习时间。一旦抓住自由学习时间，并且体会到抓住自由学习时间而给学习带来的好处之后，他们就会努力去提高常规学习时间的效率，以增加自由学习时间，使自己掌握的学习主动权越来越大，一个生动活泼的学习局面就会逐渐到来。　　(3)长计划和短安排要结合好　　在一段比较长的时间内究竟学些什么，应当有个大致计划。但是，由于实际的学习生活千变万化，往往不好预测，所以长远的计划不能订得太具体，很难在这个月就把下个月每天干什么全都确定下来。但是，下个月在学习上应解决哪几个主要问题，心中是应当有数的。而本月的第一个星期要解决什么问题，第一个星期每天干什么，就应当制订得具体些。这样，就把在一个较长时间内才能完成的学习任务分到每周每天去了。这样安排以后，在每天学习时，心中就会明白当天的学习任务在学习全局中的地位。　　有了具体的短安排计划，长远计划中的任务就可以逐步得到实现，有了长远计划，又可以在完成具体学习任务时，心中有明确的学习目标。　　例如，有一个高中生化学学习成绩一直不好，原因是初中的化学没学好，他下决心要把初中化学补上，为此，在学习时间上做了如下的安排：每天抓紧时间先完成老师当天布置的学习任务，在完成了当天学习任务的基础上，每天起码要挤出1小时时间，系统地复习初中化学。在这里，他把学习时间鲜明地分成了常规学习时间和自由学习时间两部分。　　在自由学习时间内，他又把初中化学的五章内容分配到六个星期中去完成，平均每周完成一章左右。每周开始时，又把每章的各节内容大致分到了每一天，使每天应完成的内容很具体。这样一来，每天在自由学习时间内要完成什么学习任务，心中就十分明确，学习的紧迫感也增强了。为了保证拿出充足的自由时间来补习化学，他在常规学习时间内的学习效率也提高了。一个半月后，他的化学学习成绩有了明显的提高。可见，恰当划分常规学习时间和自由学习时间，并在自由学习时间内做到长计划短安排的有机结合，坚持下去，计划中确定的学习目标就可以比较顺利地实现。　　(4)要从学习实际出发　　在制订学习计划时，不要脱离学习的实际情况，不少学生在制订学习计划时劲头很足，但往往忽略了实际情况，结果实行起来感到困难重重，十分紧张。　　什么是学习的实际呢?　　①是自己将要掌握的知识和能力是什么　　例如，在这个月的学习计划中要接受和&消化&多少知识?要着重培养哪些能力?　　②是时间的多少　　在每个学习阶段，能有多少确实可用的学习时间?常规学习时间可以安排多少?自由学习时间可以安排多少?　　③是学习上的欠缺和漏洞　　自己在学习上欠的&债&是哪些?在某一阶段的学习计划中可以偿还多少&欠债&?　　④是老师教学的实际进度　　不了解教学的进度，常规学习时间就不好安排，自由学习时间就更难以安排了。很多学生个人学习计划的&破产&，就是因为不了解老师教学的实际进度，因而使自己安排的学习任务不是过重就是过轻，还会出现自己安排的学习内容和老师的教学内容相脱节的现象。由于个人计划经常被老师的教学安排&冲击&，有的学生还会错误地认为&订个人计划没有用，跟着老师走就行了&。结果使自己的学习缺乏主动性，把大量的学习时间浪费了。　　如果一个人的学习计划能和老师的教学进度有机地配合好，就可以对学习起推动作用。例如，一个高中的优秀生，在老师讲电学部分的前一个月，利用自由学习时间系统地复习了初中电学部分(共五章)的内容。由于他做好了知识上的准备，在学习高中电学时就很顺利，等高中电学学完后他又利用自由学习时间，把初、高中的全部电学做了专题复习，到高三毕业总复习时，他比别的同学就轻松得多。可见，安排学习计划，一定要考虑到老师的教学进度，这样才能收到好效果。　　(5)要留有余地　　计划的具体内容和实施步骤是在学习之前拟定的，是设想，毕竟还不是现实。要想把计划变成现实，还要经过一段时间的努力，在这个过程中，自己的思想可能会发生某些变化，学习的各种条件也可能会发生变化，学习计划订得再实际，也难免出现估计不到的情况。例如，某个阶段有的学科难度大，作业多，这样，计划中的常规学习时间就会增加，自由学习时间则会减少，因而计划中的学习任务就可能完不成。再如，有时集体活动比计划的多了，占用了较多的学习时间，也会影响学习计划的实施等等。所以为了保证计划的实现，学习计划不要订得太满、太死、太紧，要留有机动时间，目标也不要订得过高。在机动时间内安排一些一旦完不成对当时学习影响不大的学习任务，或者说，安排一些时间性不强的学习任务。　　由于在学习的时间和学习的内容安排上有了一定的伸缩性，就可以适应临时变化的情况，完成计划的可能性也就增加了，这也有利于增强自己的学习信心。　　有的学生在订计划时，由于没有留有余地，结果一旦受到冲击，计划就难以实现，慢慢地还会对制订学习计划的必要性产生怀疑，有的干脆取消了订计划的做法。当然，计划中留的余地也不能太多，太多了会使自己执行计划时松松垮垮，缺乏争取完成计划的奋斗精神。　　(6)要提高时间的利用率　　早晨或晚上，或者说一天学习的开头和结尾时间，可安排侧重记忆的科目，如：外语。心情比较愉快，注意力比较集中的时间，可以安排比较枯燥，或自己不太喜欢的科目。零星的、注意力不易集中的时间，叮以安排做习题或学习自己最感兴趣的学科。学习活动和适当的文体活动交替安排，文科和理科的学习交替进行，相近的学习内容不要集中安排在一起，等等。由于学习安排的不同，在同样的学习时间内，就会取得不同的学习效果。如果按照上面说的原则安排，学习的效果，时间的利用率将会大大增强和提高。　　(7)注重效果，及时调整　　在计划执行到一定阶段以后，就应当检查一下学习效果如何，以便及时调整计划，使之更加切实可行。　　主要检查以下内容：　　自己是不是基本按计划做了，计划中的学习任务是否完成了，没有完成的原因是什么。　　通过检查，立即采取相应的措施，及时调整计划或排除干扰。　　可以结合写日记，不断记录计划的执行情况，使自己感受到不断进取的喜悦，这样做还有利于总结和改进。不写日记的同学，起码在一天结束的时候，回忆一下当天的学习生活，以便及时调整学习计划。　　总之，科学的、实际可行的并认真执行的学习计划，必将使学习效率大大提高，意志品质大大增强，从而对学习的成功越来越有信心，随之而来的是学习丰收的喜悦。而那些不料学的、脱离实际的、为应付老师而制订的、不认真执行的计划，只是一纸空文而已。　　(三)怎样才能得到更多的学习时间　　要想制订一份计划，执行一份计划，首要的问题是自己能不能得到更多的学习时间。　　怎么才能使我们得到更多的时间呢?　　(1)要立下学习的志向　　东汉时有一个学者叫董遇，他说：&学习只怕不立志，立了志就不怕没时间，我就是利用&三余&来学习的。&什么叫&三余&呢?就是&冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者晴之余&，他就是利用冬闲、晚上、阴雨天的时间来读书的。　　确立了学习志向的学生，就会珍惜一切时间，抓住一切可以利用的时间，为实现自己的志向而努力，就像彼埃尔&居里说的：&使自己像一个嗡嗡地响着的陀螺一样急速地旋转，使外物不能侵入。&　　那些立志献身四化，立志攀登科学高峰，立志为国争光的学生，必然会为了实现自己的志向而自觉地抓紧时间学习，因此很难在逛大街，站马路，或胡聊天的行列中找到他们。　　(2)要排除学习的各种干扰　　在学习生活中，经常要受到各种事物的吸引，学习时间少就是因为自己从事的非学习活动太多的缘故，因此，要用顽强的意志控制自己，除了参加必要的非学习活动之外，要多保证学习时间。　　(3)要学会同时做几件事的本领　　这有一个科学地安排做事顺序的问题，例如，爱因斯坦即使是在劳动时也从不虚度时间。&有一次，他推着一部婴儿车在伯尔尼的马路上散步。他迈着庄重的步子，每走十几步就站住，从上衣口袋里拿出纸片和铅笔，写下几行数字和公式，低头看一看甜睡的儿子，抬头看一下钟楼上的大钟，又向前走去&&&他就是应约等学生时，也不会忘了拿着铅笔和纸条把他思考的成果写下来。我们在平时的学习生活中，完全可以像爱因斯坦那样抓紧时间学习。如在乘车上学的路上，可以听外语录音，背外语单词、词组、句型等;排长队买东西，可以背课文;劳动时，可以收听英语广播或录音等等。　　在做事情之前，应当想一想怎么安排最节省时间。　　(4)要擅于利用零碎时间　　达尔文说：&我从来不认为半小时是微不足道的一段时间。&零碎时间的利用办法有两种：一种是利用零碎的时间去完成一些自己感兴趣，需要时间比较少的，比较灵活的学习任务，例如做点习题之类的事。第二种是把分散的零碎时间集中起来使用。时间是分散的，但学习的内容是集中、专一的，这样，在零碎时间内也能完成比较大的学习任务。　　(5)要不断地检查时间的利用率　　每天想一想，在过去的一天学习上完成了什么任务?花了多少时间?时间利用率如何?效果怎么样?怎么改进?有一个只有小学文化程度的武汉青年胡平，通过自学，考取了研究生。他抓时间讲效率的一种方法就是用&自查评分&来促进和调整自学过程，使自学的时间利用率不断地得到提高。&
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我的美丽我的梦作文800字
我的美丽我的梦
每一个人都有自己的梦想。有的人想当一名科学家，发明一些新颖的东西来造福人类；有的人想当医术高明的医生，为人们看病，救死扶伤；有的人想当一名画家，画出许多优秀的作品，展现祖国的风采；还有的人想当&&&&而我，想当一名优秀的老师，培育出许多出色的&花朵&。　
我，是一个平凡又普通的女孩，对于这个梦想，需要付出很多的努力和心血。但是我不会轻言放弃的，会朝着这个目标努力地前进。　
老师，是多么崇高的职业！有人说，老师是人类灵魂的工程师；有人说，老师是辛勤的园丁；有人说，老师是燃烧自己的生命来点亮我们的蜡烛；还有人说，老师是一盏明灯，照耀了我们未来的道路；还有人说，老师是&&&&因此，我心中涌起了一股热浪。此时此刻，我下定决心要做一名老师。　
这个职业很高尚，令人尊敬。在大人眼里，老师是教书育人的，是神圣的。而在学生眼里，老师是凶神恶煞的，很讨人厌。　
我要做一个既和蔼可亲，又有&高效率&的老师。&高效率&就是指把学生教育得好，让他们成为对社会有用的人。老师为什么会整天对我们凶巴巴的呢？这是因为学生做了一些令老师不开心的事情，在大人们的眼里，老师的严厉是对孩子的好；而在学生的眼里，老师是坏的，是凶的。而我不是，我觉得老师凶，是为了教导学生，让他们知道自己的错误，老师是为了我们好啊！我的内心里，一直充满着我对老师的感激和赞美之情。我现在要做一个好学生，好好学习，不辜负老师们对我的期望！　
想要做一名老师，必须要有以下四点要求：　
第一点，要在道德品格方面有所提高。我要做一个有道德的人，我每天都会向老师们说：老师早上好！放学时，我会向老师们说：老师再见！我们在生活中也要多多注意。在学校里，要尊敬老师，和同学们和睦相处、互相帮助。现在，我更加不能说脏话、打架骂人了。而且看到不文明的行为，我会及时阻止。　
第二点，要好好学习，多看看课外书，拓展自己的知识面。我一到放假阶段，就会到图书馆借许多书来，每次拎回家都是重重的一大包，里面有十来多本名著，一到家，手就很酸很酸的。妈妈说过，不能一直看课外的书，同时也要好好学习。我把妈妈的话牢牢记在心里了，每节课都要认真听讲，积极举手回答问题，课后要把作业按时完成，得到优秀。在考试的时候，要认真读题，不可以马虎，尽量写得多一些，用上一些优美的语句。　
第三点，注意卫生，讲究干净。老师要注意自己的形象，不能邋邋遢遢的，这样会影响自己的形象。每天都要穿得整整齐齐，干干净净的。走路时要抬头挺胸，千万不可以趿拉着鞋子走路。　
第四点，要锻炼身体，增强体质。当了老师以后，每天都要给学生批作业，上课，督促孩子们的作业。工作量很大，做起来也比较吃力。必须要锻炼身体，不可以整天都坐在办公室里批作业，这样可能会的疲劳病的。我当了老师后，会在孩子们上课的时候或者是孩子们活动的时候，去操场上走走，适当的可以穿上运动鞋，在操场上跑一圈。　
我会比以前更加努力，会朝着这个目标努力前进，希望我可以完成这个愿望！　
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篇一：我的梦
我的梦，只需要我闭上眼睛，就会像泡泡一样从脑海中冒出来，一个个晶莹剔透：成为科学家的梦，飞天的梦，画家的梦&&在这些&梦泡&中，有一个泡泡别具一格。
那是个充满彩虹色彩的&泡泡&，泡泡中间有一架白色的三角钢琴&&那就是我最大的梦&&当一个钢琴家。
在我上幼儿园时，妈妈就发现了我对音乐的热爱，于是给我在少年宫报了个钢琴班。那时的老师姓周，是个年轻漂亮的阿姨。那时，我还小，弹钢琴时手指都腌着，根本做不到什么&指关节三角形&，而且手指甲也比较长，弹琴时&夸夸&地响。周老师并没有批评我，只是一点一点地帮我纠正。后来，由于周老师到成都养孩子去了，我便没有再弹钢琴。
过了一年，我上一年级，爸爸把我介绍给学校的音乐老师蹇老师，于是我又开始了我的钢琴生涯。蹇老师同样很温柔，一点一点地帮我复习基本功。在蹇老师那里，我同样长进很快，也渐渐喜欢上了钢琴。两年后，我已经能够熟练地弹奏许多基本乐曲。
为了帮我提高琴技和兴趣，在我七岁时，妈妈买回了一架钢琴，蹇老师也送给了我一个节拍器。有了这两样宝贝，我离我的钢琴梦更近了。每天一有时间就在家中练钢琴，我的琴技也在不知不觉中渐渐地提高了，对钢琴的喜爱也越来越深。虽然有时候，我也会因为曲子太难弹而烦恼，甚至会大发脾气。可是，每当我脑海中又浮现出那个美丽的&梦泡&时，我就会平静下来，去面对现实，去为我的梦想而努力，坚持不懈。
蹇老师教给我，弹钢琴也要有感情，融合自己的情意与它本身的意境，同时注意提手臂，抬手腕，注意放松，就能弹出令人称赞的美好的声音；柔和的语调，脍炙人口。蹇老师还会用生活作比喻，帮助练习。当我手握不出一个圆形时，她会让我回家握鸡蛋定型。当我手臂不能够灵活摆动时，她会让我回家拍皮球练习。当我弹琴曲不成调、结结巴巴时，蹇老师会拿一个人说话或者爬楼梯作比喻。这些大大增加了我对钢琴这门艺术的热爱。
转眼间，我已经在蹇老师那里学习了快六年时间了，今年下半年，我就要考十级了。虽然有难度，但我不会放弃，我不会忘记&琴不离手，曲不离口&。我相信熟能生巧，我要让那美妙、清脆的琴声伴我一生。
我做钢琴家的梦并不遥远。有朝一日，我一定会逮住那个&梦泡&，一定会在人生的长河上，架起一座桥梁，与它汇合的！
篇二：我的吉他，我的梦
吉他是我的梦，它和我有着不解之缘。
第一次知道吉他这种乐器时是在儿时的第八个春节。那时，我坐在沙发上看&春晚&，来自远方的叔叔转过头来笑眯眯地问我：&丹丹，你有什么可献艺的呀？&我淘气地扭扭腰，拍拍屁股，娇滴滴地说：&我呀，不要小瞧我哟，我会写字，会画画，会很多很多！那你会什么呢？&叔叔摆了个手势，指了指身边的吉他：&呵，我会这个，且是拿手的，现在弹给你听，OK？&说完拿起从不离身的吉他。
叔叔娴熟地提起吉他，轻轻地拨动一根琴弦，那美妙的旋律在屋内余音绕梁，仅在一瞬间我就被迷住了，产生了极大的兴趣感。
从那时候起，我便开始求妈妈让我学吉他。起初妈妈不同意，怕耽误我的功课。我急中生智，立下军令状，保证成绩稳定作条件，不然、&&精诚所至，金石为开，妈妈最后点头同意。我终于如愿以偿了，那一刻我真开心，因为那是我梦的开始。
老师帮我选了一把木吉他，我爱不释手地把它抱在怀里，抚摸着它，用力看着，紧张得手心都出汗，激动的泪水夺眶而出，压抑不住地喃喃细语：&吉他啊吉他，你是我的梦，我的最爱，我要把你发扬光大！&老师对我说：&你虽然喜爱吉他，可是学吉他是非常辛苦的，刚开始学时手指会肿得历害，你能坚持吗？&我用肯定的目光向老师点了点头，坚定地说：&我相信自己能行！&&好吧，明天来上课。&
第一节课老师教我怎样握吉他。首先，把双脚放平，让吉他侧躺在腿上，然后，左手握着吉他的柄，手指按住琴弦。一节课过后，疼痛感立即侵袭着我的每条神经，我咬着牙，拼命忍住呼之欲出的眼泪。老师在我耳边鼓励：&加油！坚持就是胜利！&
经历琴弦对我的折磨，手指很快就肿起来了，洗衣服不能洗，一切有关手指的动作都不能做了，连我喜欢的电脑都不能打了。虽然这样，我还是没有放弃，我对自己鼓劲：&弹一手好吉他，不是一直都是你的梦吗？无论多苦多累，这个梦都是最美的！不能放弃！&
在练吉他的同时，每到周末，我都按时打开电视机，听艾薇儿的歌，学她弹吉他的模样，她的眼神和动作我都模仿得淋漓尽致。她是我最崇拜的偶像，她弹的吉他让人百听不厌。
寒来暑往，我沉醉于吉他的世界里，一有空，我就悄悄地躲进书房，如痴如醉地抱起那心爱的吉他&&
期末测试结束后，自我感觉不那么理想，今天出成绩单了，我的心怦怦直跳。打开家门，气氛很沉闷，大家都阴沉着脸，一种不详的感觉向我袭来。妈妈颤抖着双手指着成绩单，爸爸在一旁不说话，连最宠爱我的奶奶也狠狠的瞪着我。我抽畜着嘴巴，滚烫的泪水顺着脸颊落到口里，咸咸的。妈妈冷冷地开口：&都是吉他惹的祸，现在该是你兑现承诺的时候了，把吉他丢了算！&我委屈地扁扁嘴，哀求着：&不能，吉他是我的梦，我的梦还末圆 && &
就这样，我流着泪和心爱的吉他说再见。
我想：梦没了不重要，重要的是心还在。我可以再创造一个梦，一个比吉他更美的梦。
篇三：那抹阳光温暖我的梦
青春是盛开的雨季。行走的过程中，我们总会感到旅途的孤单。是理想，如阳光般，温暖了前方的路，给了我那抹追逐曙光的勇气。于是既然选择了远方，便只顾风雨兼程。
理想，是绽放在历史长河的一朵奇葩。
月色长衫，脚踏青云，仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。理想是他的抱负，理想是他的不羁。我还记得那个被赐金放还仍踌躇满志的人说过，人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。李太白，他的理想，何等豪迈；竹杖芒鞋，烟雨平生，理想是他手中的折戟，理想是他手中的弯弓。胸怀家国，心系江山，我还记得那个大江东去浪淘沙的人物说过，待到雕弓满月时，西北射天狼。苏东坡，他的理想，何等壮烈；箪瓢屡空，把酒黄昏，理想是他脊背上的镰刀，理想是他南山旁的菊花。一曲饮酒诗，唤醒多少人的东篱清梦。陶潜，他的理想，何等淡然。
理想，是倒映在文学潭中的一池莲花。
徐志摩再别康桥，只为对着拜伦潭倾诉曾经的衷肠。那份依恋，是他的理想；三毛流浪异乡，一人一车一支笔，独自行走天涯。那份气魄，是她的理想；郭敬明左手倒影，右手年华，描绘着疼痛但美丽的青春。那份执着，是他的理想。理想，是我们念念不忘的梦，是每个少年梦中的念念不忘。为它跌倒过，为它哭泣过，也同样深深地为它着迷着，因为有了它，我们生命的色彩才开始明亮，我们人生的意义才开始变得完整。
理想，是隐匿在风雨过后的一道彩虹。
我的理想，是将我的故事谱写成简单而清澈的文字；我的理想，是到遥远的西部，对着黄土高原里的孩子们无言地微笑；我的理想，是有一朝战胜了风雨，再回首走过的无悔的路。在我最茫然的时候，它指点了我的迷津；在我最无助的时候，它陪着我一点点坚强。纵然会有失望，纵然会有遗憾，纵然我们会与曾经的理想擦身而过，都不要放弃，都不要灰心。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。我们只需对得起自己，只需对得起那个有梦的少年，足矣。
正如梵高笔下的向日葵，我们的生命，本就是热烈着怒放的。
理想是一支笔，一支画龙点睛，锦上添花的笔，由它书写出的青春，由它书写出的人生，都已化作了不朽的永恒。
前方的路不再崎岖不平，我的梦不再鞭长莫及。因为有理想，如阳光般，为我化腐朽成神奇。
篇四：我的童年我的梦
阳光总是在人不经意的那刹那，悄然洒落在人的背影上，那转瞬即逝的一霎那，成了人永远也无法挽回的漏洞。
小时候，我对一切的一切都充满着奇特。我很想真正了解这些我幼稚心灵所不能了解的东西。我对&长大&这个词是那么的憧憬，那么的幻想。
我想长大，我但是对它并不怎么了解，我觉得就是长高了吧！
呵呵!现在想起来，小时候的天真无邪，小时候的一切，都充满着天真的味道。
我的想法经过记忆的洗礼，我对它的理解是那么的清晰了！我想起来，那个想法真是可笑呵！
我望着湛蓝的天空，一群飞鸟掠过，它们的速度是那么的快，快得让人无法接受，我的童年不正是那样吗？越飞越远，它们无所顾忌在广阔的天空里翱翔，它们正如时间一样呵！
每每我能看见它们是，便知道，终有一天，它们便会远去。既然是这个阶段，我为何仍抱着希望。在那么美丽的一天，它们成群结队地在天空这个天堂里嬉戏、玩闹。这么美好的天，或许以后再也没有了吧！
时间，你为什么是那么的冷酷无情啊！或许我不应该怪你，或许是属于我的时间我没有好好的珍惜吧！尽管如此，我依然回到过去的时光。
我常常怀念过去，那么的傻，那么的幼稚，那么的&&
不经过辛酸苦辣，不经过一切，哪能有今日的成熟，或许不该说是成熟，尽管它是什么，我都不要这种使过去过去的东西。不经过流血，不经过坎坷，哪有今日这般懂事了？我现在才真正体会到：殊不知不经过艰难困苦的人生不叫完整的人生，殊不知只有经历过坎坷的人生才叫做真正的人生。
只有艰难，只有时间的流逝，才可以造就一颗坚毅的心，才可以使一个什么也不懂的小屁孩成为一个知识广泛的健康小伙子。
我以前十分的怀念过去，真的十分的怀念过去。但是，现在，我走出了岁月的阴影，学会了珍惜现在，只有现在才是重要的，这就是我的坚定信念！
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