3,2乘0,54的结果java除法保留两位小数一位小数约等于多少

小数乘法的估算及取积的近似值
你好,游客
小数乘法的估算及取积的近似值
作者:石川子
北京市西罗园学校
小数乘法的估算及取积的近似值
本节内容是北京版五年级数学下册&&运用所学的知识解决生活领域的实际问题。感受数学在日常生活中的作用。课标提倡以&问题情境&&建立模型&&解释、应用与拓展反思&的基本模式呈现教学内容,让学生经历&数学化&和再创造的过程,因此,教材创设了一家人去超市购物的情境,。
估算的思想一直贯穿于小学数学的教学中,学生通过前几册的学习,对估算的意识,方法和应用有了一定的认识,本节课的内容是&估算费用&是在学生已有知识的基础上进一步对常见估算策略的总结,并根据解决问题的需要选择合理的估算策略。
1、培养学生的估算意识,养成估算的习惯,并能掌握估算的方法。
2、使学生会用&四舍五入法&取小数积的近似值,体会估算在生活中的优越性。
3、培养学生的计算能力和估算意识。
4、使学生体会估算在生活中的应用广泛,感受数学与生活的联系。
1、能够根据实际问题的需要准确的估算出结果。
2、使学生学会用&四舍五入法&取小数积的近似值。
1、理解估算的方法。
2、用&四舍五入法&求近似数时&0&的处理。
教 师 活 动
学 生 活 动
一、复习铺垫
三、巩固练习
五、巩固练习
四、总结交流
你还记得长方形面积公式吗?
&请你估算一下教室的面积?你是怎么估算的?
&你能估算出98&49的结果大约是多少吗?你是怎么估算的?
估算在我们生活中常用吗?请举例。你觉得估算在我们科技这么发达的时代里还有用吗?
1.房间的地面是长方形的,请你先估计房间地面的面积大约是多少平方米?再计算出房间地面的面积。
长:3.9米& & 宽:3.1米& (凑整数的方法)
先让学生估算一下,再让学生计算,验证自己估算的准确程度,确定估算的方法。
2.根据例题引出地毯的长是3.2米,宽2.05米,估算一下,你是怎样估算的?(少乘用加的方法)
3.床的长是1.8米,宽是0.85米,看一看数字有什么特点?
应如何估算。(多乘用减的方法)。
1、玲玲再用计算器计算,4.86*7.3时,得到的答案是354.78,你认为对不对?如果不对问题应出现在哪里?
2、请你帮助估算一下绿地的面积:三块绿地分别是
出示例题:
红丝绳2.98元一米,刘梅买了2.3米,刘梅付了多少元?
(1)& 读题,列式计算指名板演
(2)& 交流结果,刘梅付了多少钱?说一说你的想法。
提问:人民币最小的面额是多少?
师:人民币的最小面值是分,所以在计算付多少钱时积应怎样处理呢?
小结:以元为单位的小数要精确到百分位,用四舍五入法保留两位小数。
试一试:王芳买了2.6米,王芳应付多少元?
(1)学生独立列式计算;
(2)汇报交流。
强调:求付多少元要保留两位小数。
完成练一练。
3.2&0.06(得数保留一位小数)
1.774&0.4(得数保留两位小数)
6.005&0.8(得数精确到百分位)
0.43&0.21(得数精确到千分位)
(1)学生独立完成。
(2)完成后交流
说一说这节课你有什么收获?
花钱问题、计算房间面积、广场面积、水池里的水量、一篇文章大约有多少字?
4&3=12(平方米)
3.9&3.1=12.09(平方米)
3&2=6(平方米)
因为3&2<3.2&2.05
所以实际面积一定超过6平方米。
因为2&1>1.8&0.85
所以床站地面的面积一定不超过2平方米。
积约等于35与354.78相差近十倍,说明积的小数点位置不对,应再向左挪一位。
2.98&2.3=6.854(元)
&分&。分后面没有计数单位了,结果应该自动保留到小数点后两位。6.85元。
2.98&2.6=7.748&7.75(元)
课堂练习本计算下列各题
明白原来估算在实际生活中应用的如此广泛
注意计算钱数,小数点后最多精确到分。
学会了小数乘法的估算,还有取积的近似值。
复习整数乘法的估算,为小数乘法的估算方法进行铺垫。
通过此例题的学习,使学生充分重视估算,在解决问题的过程中,知道在什么情况下适合估算,并能够选择合适的方法进行估算,落实课表要求。
利用估算检查计算结果
提醒学生注意到四舍五入法的生活实际应用
求付多少元要保留两位小数。
体验四舍五入的具体计算
重点强调:在保留的小数位数里,小数末尾的0不能划掉。
板书设计:& & & & & & & & & 小数乘法的估算及取积的近似值
3.9估成4& & & & & & & & & & & & & & & & & & & &
3.1估成3& & & & & & & & & & & & & &
2.98&2.6=7.748&7.75(元)&
4&3=12(平方米)& & & & & & & & & & & & & & &
3.9&3.1=12.09(平方米)
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480÷2.3保留一位小数 约等于多少
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不对3.1只有一位小数,不是两位小数
错,就是3.10
不对,保留两位小数:3.10,“0”不可以省略,省略“0”是保留一位小数.望采纳,谢了.
笨蛋,你怎么读书的,这么简单的题目都不会,支持我的赞一个
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