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科目：高中生物
请回答下列关于下丘脑对人体部分生理活动调节过程的问题。图中甲、乙、丙表示内分泌腺，字母表示激素，数字表示生理活动。其中激素C的分泌受H的调节。(括号内填字母、数字与甲、乙、丙，横线上写文字)。
1.图示属于下丘脑自主神经调节的是［&&& ］。寒冷刺激时，以神经调节为主的是［&&& ］。
2.在寒冷环境下人体直接参与产热调节的激素有［&&& ］&&&&&&&& 与［&&&& ］&&&&&&& 。E可能是&&&&&&&&&&&& 。
3.甲状腺能参与体温调为&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
4.若高盐饮食后不喝水，机体通过⑥的调节过程是：___________________。
5.图中显示促进血糖升高的激素是［ &&&］。B除了图示的作用外，还可以通过_________________作用调节血糖平衡。
6.为验证胰岛素能降血糖，某同学给几只刚进食的小鼠腹腔注射一定剂量的胰岛素溶液（用酸性生理盐水配制），观察现象，若出现惊厥，则达到目的。该实验需要完善的是（多选题）[&&&&& ]。
A．为使反应出现得较快且明显，实验前应将小鼠饥饿处理，以消耗肝糖原。
B．应设置注射等量酸性生理盐水的对照组，且注射的部位、方法同实验组。
C．应设置口服胰岛素的实验组，对照组灌喂等量的清水。
D．出现惊厥现象后，还应对其中的一半注射葡萄糖液抢救，另一半不予抢救。
科目：高中生物
来源：学年河南省安阳一中高二上学期期末考试生物试卷（带解析）
题型：单选题
为验证胰岛素能降血糖，某同学给几只刚进食的小鼠腹腔注射一定剂量的胰岛素溶液(用生理盐水配制)，观察现象，若出现惊厥，则达到目的。下列是关于该实验补充说明，其中不正确的是（ &&）A．为使反应出现得较快且明显，实验前应将小鼠饥饿处理，以消耗肝糖元B．应设置注射等量生理盐水的对照组，且注射的部位、方法同实验组C．应设置口服胰岛素的实验组，对照组灌喂等量的清水D．出现惊厥现象后，还应对其中的一半注射葡萄糖溶液抢救，另一半不予抢救
科目：高中生物
来源：学年浙江省兰溪一中高二下学期期中考试生物试卷
题型：综合题
请回答下列关于下丘脑对人体部分生理活动调节过程的问题。图中甲、乙、丙表示内分泌腺，字母表示激素，数字表示生理活动。其中激素C的分泌受H的调节。(括号内填字母、数字与甲、乙、丙，横线上写文字)。1.图示属于下丘脑自主神经调节的是［&&&］。寒冷刺激时，以神经调节为主的是［&&&］。2.在寒冷环境下人体直接参与产热调节的激素有［&&&］&&&&&&&&与［&&&&］&&&&&&&。E可能是&&&&&&&&&&&&。3.甲状腺能参与体温调为&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。4.若高盐饮食后不喝水，机体通过⑥的调节过程是：___________________。5.图中显示促进血糖升高的激素是［&&&］。B除了图示的作用外，还可以通过_________________作用调节血糖平衡。6.为验证胰岛素能降血糖，某同学给几只刚进食的小鼠腹腔注射一定剂量的胰岛素溶液（用酸性生理盐水配制），观察现象，若出现惊厥，则达到目的。该实验需要完善的是（多选题）[&&&&& ]。A．为使反应出现得较快且明显，实验前应将小鼠饥饿处理，以消耗肝糖原。B．应设置注射等量酸性生理盐水的对照组，且注射的部位、方法同实验组。C．应设置口服胰岛素的实验组，对照组灌喂等量的清水。D．出现惊厥现象后，还应对其中的一半注射葡萄糖液抢救，另一半不予抢救。
科目：高中生物
来源：2014届河南省高二上学期期末考试生物试卷（解析版）
题型：选择题
为验证胰岛素能降血糖，某同学给几只刚进食的小鼠腹腔注射一定剂量的胰岛素溶液(用生理盐水配制)，观察现象，若出现惊厥，则达到目的。下列是关于该实验补充说明，其中不正确的是（ &&）
A．为使反应出现得较快且明显，实验前应将小鼠饥饿处理，以消耗肝糖元
B．应设置注射等量生理盐水的对照组，且注射的部位、方法同实验组
C．应设置口服胰岛素的实验组，对照组灌喂等量的清水
D．出现惊厥现象后，还应对其中的一半注射葡萄糖溶液抢救，另一半不予抢救
科目：高中生物
来源：2013届山东省高二第四次月考生物试卷
题型：选择题
为验证胰岛素能降血糖，某同学给几只刚进食的小鼠腹腔注射一定剂量的胰岛素溶液(用酸性生理盐水配制)，观察现象，若出现惊厥，则达到目的。对于该实验以下说法不正确的是A．为使反应出现得较快且明显，实验前应将小鼠饥饿处理，以消耗肝糖元B．应设置注射等量酸性生理盐水的对照组，且注射的部位、方法同实验组C．应设置口服胰岛素的实验组，对照组灌喂等量的清水
D．出现惊厥现象后，还应对其中的一半注射葡萄糖溶液抢救，另一半不予抢救某科研小组做了一系列生理实验。将小鼠依次置于25℃、0℃、25℃环境，每一环境中均生活15分钟，从开始到结束，每隔5分钟测一次皮肤血流量、血液中促甲状腺激素、促甲状腺激素释放激素含量，共测了10次。假..域名：学优高考网，每年帮助百万名学子考取名校！问题人评价，难度：0%某科研小组做了一系列生理实验。将小鼠依次置于25℃、0℃、25℃环境，每一环境中均生活15分钟，从开始到结束，每隔5分钟测一次皮肤血流量、血液中促甲状腺激素、促甲状腺激素释放激素含量，共测了10次。假设测量过程不影响这些激素的分泌，测量结果(相对值)如下表。  12345678910A0.450.450.440.450.550.550.520.500.460.45B0.310.310.310.300.300.600.620.380.330.32C0.230.230.230.230.180.170.160.220.230.23（1）进入0℃环境中时，首先增加的是 (填字母)，C代表 。（2）实验过程中，A指标增加后B指标增加，然后导致甲状腺激素分泌量 ，这种调节过程在生理学上叫做 。（3）当小鼠从25℃环境移到0℃环境时，此时体温调节的方式是神经-体液调节，其中神经调节中枢在 ，参与体液调节环节的激素是 。（4）为进一步确定下丘脑在体温调节中的作用，刺激下丘脑的前部，小鼠有出汗现象；刺激下丘脑的后部，出现寒颤现象。这说明小鼠产热中枢是在 。马上分享给朋友：答案（1）A 皮肤血流量 （2）增加 分级调节（3）下丘脑 甲状腺激素和肾上腺素 （4）下丘脑的后部点击查看答案解释本题暂无同学作出解析，期待您来作答点击查看解释相关试题麻烦老师解答：下面是有关动物生命活
下面是有关动物生命活动调节的几个实验,叙述正确的是
A．取正常小鼠,每天饲喂一定量的甲状腺激素,3周后,该小鼠新陈代谢增强,促甲状腺激素含量_百度作业帮
麻烦老师解答：下面是有关动物生命活
下面是有关动物生命活动调节的几个实验,叙述正确的是
A．取正常小鼠,每天饲喂一定量的甲状腺激素,3周后,该小鼠新陈代谢增强,促甲状腺激素含量
下面是有关动物生命活动调节的几个实验,叙述正确的是
A．取正常小鼠,每天饲喂一定量的甲状腺激素,3周后,该小鼠新陈代谢增强,促甲状腺激素含量增加 B．给正常的小鼠注射适量胰高血糖素溶液,一段时间后,小鼠会出现四肢无力,活动减少,甚至昏迷等症状 C．由于递质只存在突触小体内.只能由突触前膜释放,然后作用于突触后膜,使后一个神经元发生兴奋或抑制,故神经元之间兴奋的传递只能是单方向的 D．将大白鼠从25℃移至0℃的环境中,大白鼠出现的生理反应是耗氧量减少,体表血管舒张某科研小组做了一系列生理实验，将小鼠依次置于25℃、0℃、25℃的环境中，每一环境中均生活15 min，从开始到结束，每隔5 min测一次皮肤血流量、血液中促甲状腺激素的含量和促甲状腺激素释放激素的含量，共测了10次。假设测量过程不影响这些激素的分泌，测量结果（相对值）如下表所示：次数a0.450.450.440.450.550.550.520.500.460.45b0.310.310.310.300.300.600.620.380.330.32c0.230.230.230.230.180.170.160.220.230.23下列分析正确的是A．表中1～3、4～7、8～10的数据依次为25℃、0℃、25℃三种环境条件下的生理指标B．进入0℃环境时首先升高和降低的生理指标是甲状腺激素、皮肤血流量C．能调节小鼠产热量的生理指标是a和bD．此过程体温调节的方式主要是激素调节-乐乐题库
& 人和高等动物的体液调节知识点 & “某科研小组做了一系列生理实验，将小鼠依次...”习题详情
120位同学学习过此题，做题成功率75.0%
某科研小组做了一系列生理实验，将小鼠依次置于25℃、0℃、25℃的环境中，每一环境中均生活15 min，从开始到结束，每隔5 min测一次皮肤血流量、血液中促甲状腺激素的含量和促甲状腺激素释放激素的含量，共测了10次。假设测量过程不影响这些激素的分泌，测量结果（相对值）如下表所示：次数12345678910a0.450.450.440.450.550.550.520.500.460.45b0.310.310.310.300.300.600.620.380.330.32c0.230.230.230.230.180.170.160.220.230.23下列分析正确的是A．表中1～3、4～7、8～10的数据依次为25℃、0℃、25℃三种环境条件下的生理指标B．进入0℃环境时首先升高和降低的生理指标是甲状腺激素、皮肤血流量C．能调节小鼠产热量的生理指标是a和bD．此过程体温调节的方式主要是激素调节
本题难度：一般
题型：单选题&|&来源：2014-吉林白山第一中学高二上期期末考试生物卷
分析与解答
习题“某科研小组做了一系列生理实验，将小鼠依次置于25℃、0℃、25℃的环境中，每一环境中均生活15 min，从开始到结束，每隔5 min测一次皮肤血流量、血液中促甲状腺激素的含量和促甲状腺激素释放激素的含量，共测了...”的分析与解答如下所示：
在动物由25℃环境进入0℃环境时，应为：促甲状腺激素释放激素增多→促甲状腺激素增多→甲状腺激素增多→产热量增多，同时由于神经调节，皮肤血管收缩，血流量减少；在动物由0℃环境进入25℃环境时，应为：促甲状腺激素释放激素减少→促甲状腺激素减少→甲状腺激素减少→产热量减少，同时由于神经调节，皮肤血管舒张，血流量增加。分析表格可知，C在5～7有显著减小，故C应为皮肤血流量，5～7应为置于0℃环境中。
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某科研小组做了一系列生理实验，将小鼠依次置于25℃、0℃、25℃的环境中，每一环境中均生活15 min，从开始到结束，每隔5 min测一次皮肤血流量、血液中促甲状腺激素的含量和促甲状腺激素释放激素的含...
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经过分析，习题“某科研小组做了一系列生理实验，将小鼠依次置于25℃、0℃、25℃的环境中，每一环境中均生活15 min，从开始到结束，每隔5 min测一次皮肤血流量、血液中促甲状腺激素的含量和促甲状腺激素释放激素的含量，共测了...”主要考察你对“人和高等动物的体液调节”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
人和高等动物的体液调节
与“某科研小组做了一系列生理实验，将小鼠依次置于25℃、0℃、25℃的环境中，每一环境中均生活15 min，从开始到结束，每隔5 min测一次皮肤血流量、血液中促甲状腺激素的含量和促甲状腺激素释放激素的含量，共测了...”相似的题目：
下列与激素作用无关的实例是果实的自然发育成熟正常人的体温调节植物的向光性人舌尖触到蔗糖时感觉到甜味
右图表示有关腺体和激素对蛙发育过程的影响。图中①②③分别代表三种激素。发育过程大致分为两个阶段，前20天蝌蚪的下丘脑、垂体和甲状腺都尚未成熟，后20天逐渐成熟。下列有关叙述正确的是&&&&前20天中①②③的含量都比较低，并在此期间都逐渐增加用含碘丰富的饲料持续喂养蝌蚪，可使蝌蚪早于38天发育成小型成蛙若蝌蚪切除了垂体后不能发育成蛙，说明促甲状腺激素的功能是促进发育切除成蛙的垂体，甲状腺可能出现萎缩，①②③的含量都会减少
下列关于体液调节说法正确的是&&&&激素通过体液可被运输到全身各处，但靶器官处的激素浓度往往较其他部位高血糖调节主要是激素调节人体所有激素分泌的调节，都存在着下丘脑-垂体-内分泌腺的分级调节和反馈调节体液调节与神经调节构成完整的调节网络，共同维持人体内环境的稳态
“某科研小组做了一系列生理实验，将小鼠依次...”的最新评论
该知识点好题
该知识点易错题
欢迎来到乐乐题库，查看习题“某科研小组做了一系列生理实验，将小鼠依次置于25℃、0℃、25℃的环境中，每一环境中均生活15 min，从开始到结束，每隔5 min测一次皮肤血流量、血液中促甲状腺激素的含量和促甲状腺激素释放激素的含量，共测了10次。假设测量过程不影响这些激素的分泌，测量结果（相对值）如下表所示：次数a0.450.450.440.450.550.550.520.500.460.45b0.310.310.310.300.300.600.620.380.330.32c0.230.230.230.230.180.170.160.220.230.23下列分析正确的是A．表中1～3、4～7、8～10的数据依次为25℃、0℃、25℃三种环境条件下的生理指标B．进入0℃环境时首先升高和降低的生理指标是甲状腺激素、皮肤血流量C．能调节小鼠产热量的生理指标是a和bD．此过程体温调节的方式主要是激素调节”的答案、考点梳理，并查找与习题“某科研小组做了一系列生理实验，将小鼠依次置于25℃、0℃、25℃的环境中，每一环境中均生活15 min，从开始到结束，每隔5 min测一次皮肤血流量、血液中促甲状腺激素的含量和促甲状腺激素释放激素的含量，共测了10次。假设测量过程不影响这些激素的分泌，测量结果（相对值）如下表所示：次数a0.450.450.440.450.550.550.520.500.460.45b0.310.310.310.300.300.600.620.380.330.32c0.230.230.230.230.180.170.160.220.230.23下列分析正确的是A．表中1～3、4～7、8～10的数据依次为25℃、0℃、25℃三种环境条件下的生理指标B．进入0℃环境时首先升高和降低的生理指标是甲状腺激素、皮肤血流量C．能调节小鼠产热量的生理指标是a和bD．此过程体温调节的方式主要是激素调节”相似的习题。某科研小组做了一系列的生理实验，将小鼠先后置于25℃、0℃、25℃环境中，每一环境中均生活15min，从开始到结束，每隔5min测一次血液中促甲状腺激素、甲状腺激素、皮肤血流量的含量，共测了10次．假设测量过_百度作业帮
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某科研小组做了一系列的生理实验，将小鼠先后置于25℃、0℃、25℃环境中，每一环境中均生活15min，从开始到结束，每隔5min测一次血液中促甲状腺激素、甲状腺激素、皮肤血流量的含量，共测了10次．假设测量过
A．进入0℃环境时，首先增加的是乙指标，即促甲状腺激素B．实验过程中，乙增加后，丙随之增加，这种调节方式属于负反馈调节C．甲代表皮肤血流量，0℃时其数值降低，以减少热量散发D．0℃时，在甲、乙、丙共同作用下，小鼠产热增加，散热减少，但是小鼠体温仍然维持相对稳定
A、在动物由25℃环境进入0℃环境时，首先增加的是促甲状腺激素，A正确；B、实验过程中，促甲状腺激素增加后，甲状腺激素随之增加，这种调节方式属于分级调节，B错误；C、据分析可知，甲代表皮肤血流量，0℃时其血流量减少，以减少热量散发，C正确；D、0℃时，在甲、乙、丙共同作用下，小鼠产热增加，散热减少，但是小鼠体温仍然维持相对稳定，D正确．故选：B．
本题考点：
体温调节、水盐调节、血糖调节．
问题解析：
在动物由25℃环境进入0℃环境时，应为：促甲状腺激素释放激素增多→促甲状腺激素增多→甲状腺激素增多→产热量增多，同时由于神经调节，皮肤血管收缩，血流量减少；在动物由0℃环境进入25℃环境时，应为：促甲状腺激素释放激素减少→促甲状腺激素减少→甲状腺激素减少→产生热量减少，同时由于神经调节，皮肤血管舒张，血流量增加．分析表格数据，甲是皮肤血流量，乙是促甲状腺激素，丙是甲状腺激素．