正午时物体在流体中运动时的影子画图

分析:太阳光线的直射点有规律的在南北回归线之间来回移动,各地正午太阳高度也随之发生有规律的变化.太阳高度是指太阳光线与水平面的夹角,太阳光线垂直照射的地方,太阳高度最大,太阳辐射最强.解答:解:在每天正午时刻,旗杆的影子有长有短,其中影子最长的一天是太阳的高度角最小--太阳的直射点在南回归线上(图中的丁位置上);结合选项.故选:D.点评:此题考查的是不同季节太阳高度的大小,理解解答即可.
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科目:初中地理
读图,回答问题:(1)a经线又称为本初子午线,b纬线又称为北极圈,它是五带中北寒带和北温带的分界线.(2)A的经度是40°E,纬度是20°N;D的经度是80°E,纬度是23.5°N.(3)B点位于东、西半球的东半球,南、北半球的北半球.(4)B点在D点的西北方向,C点在B点的东北方向.(5)A、B、C三点中,位于低纬度的是A,位于中纬度的是B.(6)A、B、C三点中,在一年中有极昼极夜现象的是C,四季变化明显的是B.
科目:初中地理
如图所示关于A、B两点的叙述,正确的是(  )
A、图中两点任何时候都不可能有太阳直射B、图中A&点一年中有三个月的时间,太阳在地平线以下C、图中两点均位于亚热带,属于地中海气候D、图中B&点位于西半球,A&点位于东半球
科目:初中地理
学校所在地一年中正午时刻太阳高度最低的季节在(  )
A、春季B、夏季C、秋季D、冬季
科目:初中地理
题型:解答题
读图,回答问题:(1)a经线又称为______,b纬线又称为______,它是五带中______带和______带的分界线.(2)A的经度是______,纬度是______;D的经度是______,纬度是______.(3)B点位于东、西半球的______半球,南、北半球的______半球.(4)B点在D点的______方向,C点在B点的______方向.(5)A、B、C三点中,位于低纬度的是______,位于中纬度的是______.(6)A、B、C三点中,在一年中有极昼极夜现象的是______,四季变化明显的是______.
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一个矩形窗框被太阳光照射后,留在地面上的影子不可能的是D.梯形.
因为太阳光是平行线,矩形的两组对边互相平行,照射后仍然平行!
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display: 'inlay-fix'苏教版小学科学五年级上册《太阳和影子》_图文_百度文库
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苏教版小学科学五年级上册《太阳和影子》
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五年级上科学第二单元《光》复习提纲
一、基础知识。
1.可以自己发光并且正在发光的物体叫光源。如通电的日光灯、太阳、萤火虫、点燃的蜡烛、通电的手电筒等,月亮、没点燃的电灯不是光源。
2. (从不同侧面照射得到的物体的影子叫投影),,比如:
3.(影子的形成必须有光源、屏和遮挡物)。背光
5.同一时间,阳光下不同物体的影子(方向相同)。不同时间,阳光下同一物体的影子(方向、长短都发生变化)。
6.眼睛有一个能控制入射光线的器官,那就是(瞳孔)。(光弱时瞳孔放大,光强时瞳孔缩小。)
7.影子总是和太阳的方向(相反)小明发现大树的影子朝西,那太阳在东边。&
8.(正午时)(清晨和傍晚时)长-短-长)长逐渐变短;下午短逐渐变长。方向
9.阳光下物体影子的变化规律古人利用(日影观测仪(日晷))计时,其原理是(物体的影子会随着时间的变化而变化)。
10.强光携带的热量多,弱光携带的热量少。
11.(光以直线形式传播,速度每秒约30万千米)1.58
12. 反射。光碰到镜面改变了传播方向,被反射回去,这种现象叫做光的反射,也叫反光。反光也是以直线传播的。
运用光的反射原理的物品有医生的额镜(凹面镜)、汽车反光镜(凸面镜)、潜望镜(平面镜)、万花筒。
凸面镜(如,反光镜):&&&&&&&&&&&
凹面镜(如,额镜):
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
13.科学家利用(光的反射)原理,测出了地球到月球的距离约38万千米。
14.不便和危害光的污染
15.热光源太阳)是地球最大的光源和热源。地球得到的太阳能量,仅仅占太阳放射能量的二十亿分之一。太阳表面温度达6千多摄氏度,内部则达2万多摄氏度。也有的光源只发光不发热,属于冷光源。比如:萤火虫、水银灯。
16.太阳给我们带来光明的同时,也给我们带来了温暖。(光强温度就高,光弱温度就低。)千万不能用放大镜和望远镜看太阳。
17.人们发现(凹面镜和凸透镜)能把光线会聚起来,形成强光和高温)。
凸透镜:&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
qianwangjing
18.利用凹面镜原理的有:太阳灶、铜镜取火、取圣火火种。
19.18世纪英国科学家普里斯特列用凸透镜会聚光线获得高温加热一种化学物质,发现了氧气。
22. 物体的颜色、表面粗糙程度以及阳光的照射角度
物体的颜色与吸热的本领有关:(深色物体比浅色物体吸热快。)
物体的表面粗糙程度与吸热的本领有关:(物体表面越粗糙,反光能力越弱,吸收热的本领越强;物体表面越光滑,反光能力越强,吸收热的本领越弱。)
光直射,光强,升温快;阳光斜射,光弱,升温慢。物体与阳光垂直比倾斜吸热快)。
23.(光热转换器)(节能、环保、安全)
24.太阳能热水器的构造:(集热器)、(保温箱)、连接管道、支架和(控制系统)。
利用太阳能的有:(太阳灶、太阳能电板、太阳能飞机、太阳能热水器、太阳能充电器。)
26.光既能被分解,也能被混合;既能被反射,也能被吸收。
27.看不见的光线有(红外线、紫外线、X射线、Y(读作伽玛)射线、无线电波等)。英国科学家(赫歇耳)发现红外线,德国物理学家(约翰·里特尔)发现紫外线。&
二、问答题:
1.生活中的哪些现象说明光以直线传播的?
答:舞台上的灯光;墙缝里的阳光;镭射灯直射出光;做操排直队要向前看齐;影子的形成;小孔成像;晚上汽车车灯射出笔直的光;等
2.影子有什么特点?
影子的长短、方向随着光源位置、方向的改变而改变
影子的大小与物体和光源之间的距离有关。
影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关
3.一天中阳光下物体的影子是怎样变化的?什么时候影子最长?什么时候影子最短?
即早晨太阳在东偏北,影子在西偏南;中午太阳偏南,影子就偏北;下午太阳在西偏北,影子就在东偏南。12
4.影子是怎样产生的?
5.光有哪些特性?
6.生活中光的反射原理的运用。
答:①汽车反光镜②医生带的额镜③照明灯上的灯罩④教师的墙壁涂成白色⑤利用激光反射器测量地球与月球的距离⑥潜望镜⑦万花筒⑧观景箱……
7有什么办法能从太阳那里得到更多的光与热?
8.照明灯上为什么要装灯罩?
9.教师的墙壁为什么要涂成白色?
10.光的强弱与温度有什么关系?
11人们为什么夏天穿浅颜色的衣服,冬天穿深颜色的衣服?
12.宇航服的颜色与光泽和防辐射有什么关系?
13.太阳能热水器的工作原理是什么?
14.物体的颜色与吸热的本领有什么关系?
答:深色物体比浅色物体吸热快吸热本领最强的是黑色的粗糙物体。反光能力强,吸收热的本领就弱。反光能力弱,吸收热的能力就强。
三、实验设计。
1.设计实验验证光的传播路线(一)。
实验名称:光是沿直线传播的。
实验材料:手电筒、3张在同一位置打孔的长方形纸、屏、4个夹子。
实验过程:①在三张长方形卡纸的同一位置打一个洞,把这些卡纸分别用夹子夹住横立在桌上,每张卡纸之间间隔15厘米,并排成整齐的一列,使卡纸的小孔在同一直线上。在最后一张卡纸之后约15厘米的地方,再放一个纸屏。②把手电筒放置在离自己最近的卡纸前一定距离,让手电筒的光射进小孔。观察在纸屏上出现的现象,并画出光前进的路线。③把第二张卡纸向左移动5厘米,同样用手电筒的光对准离自己最近的卡纸上的小孔,仔细观察纸屏上的现象,并画出光前进的路线。④比较两次观察到的实验现象。
实验现象:第一个实验中,手电筒的光通过3张卡纸中间的小孔投射到纸屏上;第二个实验中,纸屏上没有出现手电筒的光。
实验结论:通过比较得知:光是沿直线传播的。
2.设计实验验证光的传播路线(二)。
实验名称:光是沿直线传播的。
实验材料:空心弯管和直管、手电筒
实验过程:①用手电筒从直管的一端向里照射,我们从管的另一端就可以看到射过来的光。②用手电筒从弯管的一端向里照射,我们从管的另一端却看不到射过来的光。
实验结论:通过比较能证明光是沿直线传播的。
3.设计实验验证光的强弱与温度的关系。
实验名称:
实验结论:通过实验证明:光强温度就高,光弱温度就低。
4.设计实验验证物体的颜色与吸热的本领有关。
实验名称:物体的颜色与吸热的本领有关吗?
我的猜测:颜色深的物体吸热能力强,颜色浅的物体吸热能力弱。
实验材料:白色、粉色、黑色等纸袋各一只、温度计多支。
不同条件:颜色。
相同条件:纸袋大小、照射时间、摆放地点和放置方法。
实验方法:将套有不同颜色的温度计同时放置在同一地方,放置的方法都一样,每隔2分钟观察记录一次温度计的读数,比较温度的变化。
实验结论:物体的颜色与吸热的本领有关,深色物体比浅色物体吸热快。
5.设计实验验证物体受阳光照射角度吸热的本领有关。
实验名称:物体受阳光照射角度与吸热的本领有关吗?
实验结论:物体受阳光照射角度与吸热的本领有关,物体与阳光垂直比倾斜吸热快。
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