仿写句子（比喻句、对偶句、排比句等） 中考知识点专题训练 九年级下册 人教版
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试题名称仿写句子（比喻句、对偶句、排比句等）(九年级下册 人教版)
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考点10仿写句子（比喻句、对偶句、排比句等）1.下面是中学生流行的咏物诗，请仿照其写法，任选某一物象，写出语意相对的两句话。要求有一定的思想意蕴，字数不必完全相同。&例：竹(1)褒扬：每攀登一步，都做一次小结。&2)批评：过分地谦虚，终究不能成为栋梁。答：题目&（1）褒扬（2）批评：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&2.仿照下面提供的两个句子，在横线处填入适当的语句，使之组成排比句。&(1)生活如山，勤奋为径，循径登山，方知山之高大；（2）生活如海，&&&&&&，&&&&&&&，&&&&&&；&(3)生活如歌，友爱是曲，和曲唱歌，方知歌之动听；(4)生活如云，&&&&&&&，&&&&&&&，&&&&&&。3.根据下面的提示，仿写句子。&&也许，过剩的科学知识已使你对周围的事物熟视无睹，以为科学已经将它们的秘密揭露无遗；也许，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。4.仿照下面的句子另选两个话题各写一句话，语言要通顺流畅。&&&&幽默不是搞笑，不是滑稽，而是闪耀在言语中的光芒，是绽放在脸上的微笑。①&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
②&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&5.你听说过“校园魔鬼词典”吗？校园魔鬼词典最重要的就在于“魔鬼”二字，即对词目的解释是离奇的、古怪的，超越了通常意义上的理解，但细想又很有道理；其次，该词典的所有词目都源于校园，是校园生活的全方位体现。如：监考老师：我悄悄地蒙上你的眼睛。考卷：由红与黑组成的，比《红与黑》更有震撼力的一张纸。&&&&红笔：老师手中的执法工具。&&&&书包：是一种妨碍我们长个儿的玩意儿。&&&&请你依照这种样式也写两条，词条由你自己从校园生活里选。答：(1)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&(2)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&6.仿照下面例句的言语模式，再造一组句子。要求内容上要富有一定的意蕴，形式上要保持句式一致。蜜蜂和蝴蝶虽然都在花间飞舞，但一个在创造，一个却在虚度。创造者奉献的是甘美的生活，虚度者留下的却是生活的垃圾。7.仿照下面一段话的句式，选择一个具体对象，展开联想，写一句话表达你对生活的思考。&&梅，一片玉瓣，是一滴生命；剥落了生命，你召来了燕语和莺啼。　仿写：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　8.根据语意仿写。要求意思连贯，句式相近。火山喷发过，熔岩才会定格为坚硬的岩石；　&&&　　　　，　&&&&&　　　　；人生奋斗过，生命才会烙下坚实的脚印。9.仿照下面的语言形式，写出另一个意义相关联且有警世作用的句子。（注意：关键词“加、减、乘、除”不能重复使用）&&&&例句：学习要加，骄傲要减，机会要乘，懒惰要除。&&&&仿句：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&10.仿照下列句子，按照给定的条件，再选写两句运用比喻、结构相同的句子。例句：语文老师说，友谊是一篇绝妙的美文，能让灰色的心情变得亮丽；数学老师说，_____________________&&__&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&物理老师说，_____________________&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&政治老师说，_____________________&&&&_&&&&&&&&&&&&&&&&音乐老师说，_______________________&&11.仿照下面句子按要求完成练习。例句：无论是经过两代人写成《汉书》的班氏父子，还是付出一生辛劳完成《人间喜剧》的巴尔扎克；无论是徒步穿行南极的秦大河，还是靠轮椅周游世界的李克•汉森，他们的经历告诉我们，只有不断拼搏才能成功。&他们用鲜血和生命谱写出感天动地的正气歌，他们正是我们民族的脊梁。12.仿照下面的例子造两个字数相同、句式一样，内容相关的句子。没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。没有理想的人，他的生活如&&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&&&&。没有理想的人，他的生活如&&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&&&。13.仿照例句，改变地点和内容，写两个句式相同的句子。我梦想，来到了塞外的大漠，在夕阳的金黄中，感受“长河落日圆”的情怀；我梦想，坐在了家乡的屋檐下，在满月的银辉中，体会“月是故乡明”的感慨。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&14.仿照例句，选择新的本体和喻体，另写两组句子，意思要完整。&幸福是什么?一杯淡水，一壶清茶，可以品出幸福的滋味。幸福是什么？&&&&&&&&&，&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&。幸福是什么？&&&考点10仿写句子&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&1【参考答案】(1)粉笔　褒扬：虽化作粉末，却实现了自己的人生价值。&批评：虽描绘出图景，一生却总受人操纵。&(2)彩虹　褒扬：为让别人赏心悦目，献上自己的七彩人生。批评：只务虚而不务实，决定了它只能昙花一现。2【参考答案】(2)宽容作舟，驾舟入海，方知海之宽阔。(4)淡泊当眼，放眼望云，方知云之洒脱。&&3【参考答案】也许，忙碌的工作洪流已使你对美好生活置之度外，以为忙碌的工作已经将它们的内涵全部包括。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&4【参考答案】示例：①忧郁不是悲伤，不是忧愁，而是隐藏在眼睛里的颜色，是荡漾在心里的皱纹。②宁静不是沉默，不是木讷，而是轻洒在心怀里的月光，是流淌在思绪里的清泉。5【参考答案】示例：(1)历史老师：你给他一节课，他就能还你一个世纪的人。(2)高校录取通知书：我读你千遍也不厌倦，读你的感觉像春天。(3)学困生：羞答答的玫瑰静悄悄地开。(4)联欢会：唯一的一个不会有人挨批评的会。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　6【参考答案】春蚕和蜘蛛，虽然都在忙忙碌碌，但一个在奉献，一个却在索取。奉献者给予人类的是无价的财富，索取者留给人们的却是轻蔑的鄙弃。（从内容和形式两方面要求。）　7【参考答案】答案示例：书：一页历史，是一面镜子；擦亮了镜子，你呼唤着理性与良知。蚌：一颗沙砾，是一种苦痛；历经了苦痛，你孕育了圆润与晶莹。路：一道辙印，是一段历史；尘封了历史，你迷蒙着今日和未来。船：一片归帆，是一缕乡情；倾注着乡情，你满载着沧桑和希望。泉：一股细流，是一曲欢歌；汇聚了欢歌，你成就为大江与汪洋。叶：一片嫩绿，是一份自然；呼吸着自然，你孕育出果实与丰收。8【参考答案】答案示例：流星飞驰过，天空才会闪耀着美丽的弧线。9【参考答案】施与要多，改错要快，待人要好，花钱要省。【10参考答案】数学老师说，友谊是一个万能的公式，能解决百思不解的难题；物理老师说，友谊是一根巨大的杠杆，能撬开禁闭的心扉；政治老师说，友谊是一束心灵的火花，能点燃生命的火把；音乐老师说，友谊是一曲优美的乐曲，能在四海五湖找到知音。&&11【参考答案】（1）无论是怒斥元酋、经历九死一生的文天祥，还是力守孤城、留得万世英名的史可法；无论是力图改良用鲜血警醒世人的谭嗣同，还是投身革命抛却亲情救民于水火的林觉民，（……）（2）无论是因民族大义“誓与城为殉”史可法，还是为革命伟业“率性就死不顾”的林觉民；无论是“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”的文天祥，还是“我自横刀向
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怎样仿写句子？
仿写时就不会东拉西扯毫无章法或搜肠刮肚却薮酉卤省，甚至也包括用语特点，应视语境的要求而定。　　仿写　　落叶　　正面，共同体现“愉悦情怀”的句意：为让树干得到滋养访写句子就是要模仿句子的结构写作要点一。　　三，也是仿写中常见的毛病，正确使用各种修辞方法，句与句的内容相互关联或前后一致，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，切合语境是仿写的重要原则，还要善于运用选材的技巧，选择某一事物，而在行文特点等方面仍须与提供的范例力求相似，可视试题的要求与例句的特点，能充分体现考生的个性气质和人文素养，组成前后呼应的排比句，前两种形式的仿写不仅要考虑与上下文的衔接和照应、文意的统一性　　（1）表意的特点　　仿写要切合材料的语境。掌握了选材的技巧。　　（2）修辞的要求　　运用修辞手法仿写句子，用象征的手法突出了人生的寓意。要做到句意的连贯和统一，在提供的语段中仿写骈偶句或排比句、掌握仿写类型二。　　反面。　　举例二请另选一事物进行仿写。　　仿写一　　院子里的树。举例二的仿写无论语言还是意蕴都体现得非常出色、对应句，决定了它只能昙花一现，根据整句的特点和句意的要求！　　你伸出墙外时。　　墙角的花、“炉火旁的倾谈”来设定前后一致的情境，　　天地就小了，毫无诗的情致和深意，是生命的落脚处，选择什么样的情境最好呢，特别注意不能忽略隐含在例句中的修辞方法，具有与原诗相似的神韵?　　举例在下面横线处填入适当的语句、排比句或句式相似的短文等。　　简析两个句子都仿用了例句的句式。仿写时，是选取同类别或同性质的对象，它如同春日扁舟里的放歌、续写式和提供范例式三种。　　二：只享乐而不扎根，决定了它只能随风飘落。　　仿写仲夏亭榭里的弄弦，意思相近，这是仿写在形式上最常见的要求。仿写时。例如，任选一个事物分别从正面和反面立意，意蕴深沉。　　（2）句子的意蕴　　仿写要做到内容有意义，力求所写的内容新颖独特，用语精练，它是心绪的慰藉，可看出整个排比句是通过“四季”的情怀来表现“读书更是一种性情的愉悦”。仿写时、情感基调和文体风格等，仿写主要有嵌入式，是灵魂的依傍、形式的制约性　　（1）句式的限制　　与例句的句式相同或相似，这是仿写时最容易被忽略也最难以把握的地方。　　反面。忽视内容的文化情趣或思想境界，应根据试题要求或例句特点、有积极的意义；内容也只是陈述一种事实或情况，还要注意仿写内容与语境的一致性。　　（2）选材的技巧　　选材料是仿写的重要步骤、内容的创造性　　（1）语言的锤炼　　仿写能充分体现考生的语言表达和运用能力。　　举例仿照下面的例句，要在表现句子的意蕴上多下功夫。那么中间两句表现的必然是夏天和秋天了。不注意语言的推敲：只务虚而不务实，献出自己短暂的生命、详阅材料三，既要充分发挥联想和想象，符合试题的要求，用语缺乏诗的精练和韵味。要做到这一点、认清题目
其他一？可由上下文的“扁舟里的放歌”。　　举例一仿写下面的小诗，要求形式相似，深秋山林中的漫步　　简析上面的例题属于典型的嵌入式仿写，　　外面的空间就被占了，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，最好的办法就是学会选取句子铺承或议论的对象，献上自己七彩的人生，是仿写中常见的毛病。　　心中的疑惑　　月亮缺了　　是形的消隐　　还是韵的升华　　仿写二　　太阳落了　　是日的收获　　还是夜的沉思　　简析举例一的仿写无论语言还是意蕴都比较差，通过情境表达自己的思想感受。　　即使书中没有黄金屋、颜如玉，更是一种性情的愉悦，通常需要上下句前后相承或正反相对。从题型看，隆冬炉火旁的倾谈，仿写时必须注意文意的连贯性和统一性。相比于前两种形式，力求用语准确精美，要根据试题的特点和语境的需要！　　你孤芳自赏时，提供范例的仿写就要自由得多，因为读书不仅仅是一种需要，写成相应的对偶句。仿写时：为让别人赏心悦目。由于上下文中“春日”和“隆冬”的限制，还是不同类别或性质相反的对象。仿写时。　　彩虹　　正面，书籍仍旧是精神追求者的宠儿，都使用了拟人的修辞手法，但这种自由主要表现在仿写内容不再受到语料的制约，这是仿写在形式上最基本的要求，写出两个对人生有警示作用的句子
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学会感恩，是用放大镜去看别人的优点学会感恩，照到哪里哪里亮；学会感恩，是温暖的阳光
自己写几句，再看看句子里有好的词再添进去。
5鐧惧害鍦板浘
本数据来源于百度地图，最终结果以百度地图最新数据为准。
其实和数学找规律的题一样，找到规律在把好词好句套入。
跟上面的例句对偶
仿写句子的相关知识
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＞＞＞请根据上下文仿写句子。语文是什么？语文是眩目的先秦繁星，_____..
请根据上下文仿写句子。　　语文是什么？语文是眩目的先秦繁星，_____________；是珠落玉盘的琵琶，________；是推敲不定的月下门，是但求一字的数茎须；是庄子的逍遥云游，是孔子的颠沛流离；是李白的杯中酒，______________；是千古绝唱的诗词曲赋，是万国瞩目的四库全书……
题型：写句子难度：中档来源：辽宁省月考题
是皎洁的汉宫秋月／是高山流水的琴瑟／是曹雪芹的梦中泪（不设统一答案）
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据魔方格专家权威分析，试题“请根据上下文仿写句子。语文是什么？语文是眩目的先秦繁星，_____..”主要考查你对&&选用，仿用，变换句式&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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选用，仿用，变换句式
选用，仿用，变换句式：1、选用句式，指的是根据表意的需要（如强调重点的不同，语意深浅的不同等）或题目规定，选择恰当的句式。这就要求我们了解句式的基本知识，以便恰当地选择句式。（1）句式的选用是为了使表达更加规范、准确或生动，因此，就必须结合具体的语义环境，并尽力使选用的句式与原句保持一致。从汉语的表达上来说，不同的句式可以表达相同的内容，但不同的句式之间往往又会有一些细微的区别，如上下文的连贯，内容的准确性，文章的感染力，表达的清晰性等。句式的选用往往就是针对这些细微区别的。　 高考句式的选用题，通常是与句子的衔接、连贯结合在一起考查的。（2）选用句式的基本要求。这类试题，要求考生在基本保持给定语句原意的基础上，重新组合材料，以新的句式体现命题者的要求。这里所说的“新的句式”，是由考生自己设计、选定的，“选用句式”是为达到某种表达效果服务的，要注意四点： ①要围绕“中心点”展开。 ②根据语意的侧重点选择句式。 ③调整句式，使之明晰。要使语句不明晰的句子变明晰。 ④组合词语或句子要根据语义要求。（3）选用句式题的解答步骤。 ①审清题目要求，明确是保持上下文的连贯，还是突出强调某个意思，增强思考时的针对性。 ②根据题目要求，分析所供语言材料，确定答题切入点。 ③选择适合要求的选项或组织恰当的词语组合成句。2、仿用：是指按照题目已经给出的语句，再另外写出与之相仿的句子。仿写句子，高考试题一般除在内容上有要求之外，在形式上也有比较具体的要求，例如，仿写句子与被仿写句句式要相同，修辞要相同等。做仿写试题，应注意以下几点： ①要顺应上下文的语言环境，做到仿写句与被仿写句内容贯通，感情一致，风格类似。 ②要先分析被仿写句的结构。注意是单句还是复句？关联词语也要相同或类同。 ③主要被仿写句中使用的修辞手法。 ④仿写句和被仿写句在字数上要相等或大致相等3、变换句式：（1）肯定句和否定句的变换 （2）主动句与被动句的变换 （3）长句与短句的变换 （4）散句、整句互换结构相同或相近的一组句子叫整句（包括对比、排比或二者之外结构相近的句子）。结构不整齐，长、短句交错运用的一组句子叫散句。 （5）常式句和变式句的变换常式句是正常语停的句子，变式句是句子成分倒装的句子，常见的有：主谓倒装、状语后置、状语前置、定语后置等。常式句和变式句常常可以互相换转。例：你进来吧。（常式句）　　进来吧，你。（主谓倒置） （6）语气的变换根据语气的不同，句子可分作陈述句、疑问句（设问句、反问句）祈使句和感叹句，不用语气的句子可以表达大致相同的意思，但表达效果截然不同。根据表达的需要，不同语气的句式可以变换。 （7）次序稍变，意义不同。例：阅读下面文字，按要求做题。百货大楼于元月10日上午10时举行开奖仪式。这次开奖仪式在百货大楼举行，开出的是金奖。在不改变原意、不增减内容的前提下把上面两个句子合成一个单句，并分别强调开奖重要和开奖时间。①强调开奖重要：②强调开奖时间：答案：①月10日上午10时将在百货大楼举行的开奖仪式开出的是金奖。②这次将在百货大楼举行的开奖仪式的时间是元月10日上午10时。（8）口语句式和书面语句式变换　　相对来说，经常出现在口语中的句式，叫口语句式，它的特点是：比较短小，结构简单，少用关联词，它的修辞作用中活泼、自然。经常出现在书面语里的句式，叫书面句式，它的特点是：多用长句，结构较复杂，关联词语用得较多，它的修辞作用主要是严谨、周密。　　此外，口语句式和书面语句式在所运用的词语方面，也有明显的风格色彩上的区别：口语句式大都由通俗的口语组成，书面句式大都由文雅的书面词语组成。口语句式与书面语句式也可以进行变换，例如：把新闻稿改写为广播稿。& 考点分解：变换句式是一种很重要的技能。进行句式变换，有时是为了增加文采，例如排比；有时是为了强调，例如句子成分的移位；有时是为了连贯，例如为了话题的衔接而进行的主语、宾语的调整；有时是为了增强言语的清晰度。
1.肯定句和否定句的变换：
选择要注意的是，不句的句式，表达语气轻重是有差别的，一般说来，要表达同一意思，双重否定&肯定&否定。例1：把下面句子画横线的部分改为由三个分句组成的双重否定式排比句。阅读教学需要朗读。朗读，方足以体会文章的音韵之美，文字之精，情感之切，意蕴之深，风格之新，手法之巧。朗读时，要调动目、口、耳、心，也就是目观其文，口诵其声，耳闻其音，心通其意，形成目观、口诵、耳闻、心通的综合效应。
答案：不朗读，不足以体会文章的音韵之美，文字之精；不朗读，不足以体会文章的情感之切，意蕴之深；不朗读，不足以体会文章的风格之新，手法之巧。
2.主动句与被动句的变换：
选择选用不同的句式，表达效果是不相同的。选用主动句，强调的是主动者。强调他（它）做了什么；选用被动句：①强调的是被动者，强调他（它）怎么了，而主动者往往不需要或不愿或无从说出；②为了使句式整齐；③往往还可表示特定情感。
例2：用“儒、道、佛”作开头，重组下面这个句子，不可改变原意。苏轼的生活与创作充满了矛盾，因为他曾受到儒、道、佛各方面的影响，思想比较复杂。儒、道、佛。
解析：原句是一个因果关系复句，先果后因，主语是苏轼，结果是他的生活与创作充满矛盾，造成的原因是他思想比较复杂，造成的原因又是因为他受儒、道、佛影响。本题要求变换句式，由原来的苏轼为主语变成以“儒、道、佛”为主语，将果因关系变为因果关系，要求三个要点之间的逻辑关系安排正确，语句通顺，又不能改变原意。
答案：儒、道、佛各方面对苏轼都有影响，使得他思想比较复杂，生活与创作充满了矛盾。
例3：把下面句子的画线的部分，以“前两次测试”作开头进行重组，不得改变原意。曹限东和杨朝辉没有参加昨日的甲B首次体能测试，也不打算参加27日的第二次测试，而等待着3月5日的最后一次测试。曹限东对记者说，他的体能基础不太好，年前又因父亲去世，自己的训练耽误了一周多的时间，上高原后感到训练状态不太好，所以放弃了前两次测试。
答案：被放弃，是由于他的体能基础不太好，又因为年前父亲去世，耽误了自己一周多的训练时间，上高原后感到训练状态不太好。
3.长句与短句的变换：
选择长、短句只是就单句说的。单句结构复杂，字数多，容易大，那就是长句，否则是短句。至于说到复句，不管它分句多少，字数多少，容易多少，只要是构成这个复句的某些单句长，那么这个复句就可以说用了长句；如果构成复句的单句都短，那么这个复句就可以说用了短句。要在长短句中选择、变换，首先要知道长、短句在表达的效果上的差异一般说来，短句短少精悍，干脆利落，生动地表现人物，反映事物的迅速变化，表达了作者紧张、激越的情绪或、坚强肯定的语气。长句能使表达严密、精确、细致，能使条理贯通，气势磅礴。政治论文和科学论文，文学作品中描写自然景色或人的心理状态，思想变化的句子多用长句。长句变短句或短句变长句时，内容不能省略，但可以调整语行，可增删某些词语，注意不能有语病。
例4：把下面的长句改成较短的句子，使意思表达得更为清楚。（不得改变原意，可以添加必要的词语）现在许多国家都已经能够生产可以独立操作机床、可以在病房细心照料病人、可以在危险区域进行作业的机器人。
解析：这道题考查的是为了增强言语的清晰度变换句式中长短句互换的技能。让长句变短，最基本的方法就是对长定语进行处理。处理长定语，可以把它分离出来，独立成句；也可以利用复指的方法，使句子主干突出，条理清楚；还可以重新组句，重新排序。所以，评分标准里说：“断句可以是单句也可以是复句；句子数量不限。”
答案一：现在许多国家都已经能够生产这样的机器人：它们可以独立操作机床、可以在病房细心照料病人、可以在危险区域进行作业。答案二：有的机器人可以独立操作机床、可以在病房细心照料病人、可以在危险区域进行作业。现在许多国家都已经能够生产这样的机器人。仿用要求：
1.句式一致试题往往给出了范例句式，或要求与某一画线语句句式相同。这样，就使所造语句是否符合要求句式一致成了关键。有时候要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。
2.内容统一仿造语句在内容上要与上下文衔接自然，连贯统一，形成一个相对完整的有机叙述层次或论述结构，它往往要求仿句与所给语境思想一致，内容贯通，往往还涉及到感情一致、风格一致等问题，如所给语句文采飞扬，充满褒奖之情，那么所仿写语句也应与之一致，否则就会显得很不协调，不统一。
3.修辞恰当高考往往把句式考测与修辞考测结合起来。从考题来讲，比喻、排比、对偶、反问等修辞手法出现的机率较高。修辞恰当这一要求增加了试题的难度。当然，“句式一致”“内容统一…‘修辞恰当”三个方面并不是截然分开的，它们往往结合在一起，要求综合运用有关技巧和方法。
主要题型：“仿写句式”就是根据给定的句式，再写几个句式相同的句子或组成与之前后呼应的排比句。这种题型既能留给考生广阔的思维空间和自由发挥的余地，又有一定的限制，因此深受命题者的青睐，所以应该引起高度的重视。从修辞角度看，主要有比喻句、排比句、对比句、对偶句等形式；从句式角度看有假设句、因果句、条件句、转折句等形式，主要就是侧重于整句。1.嵌入式。所写句子夹在已供材料中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式或前或后要相同。2.续写式。根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子，使之与上文构成一段语意完整的文字。3.命题式设定一个语言材料，再另外命题确定内容，按照例句式仿写。
解题和方法：1.认真审题，弄清题目要求。①题型要求。明确是嵌入式仿写还是续写式仿写，或命题式、开放式仿写。②修辞要求。明确是用比喻还是排比，或对比、类比、反问等辞格，还是几种辞格同时使用。③其他要求。如音韵、照应等。
2.认真分析提供的语言材料，把握材料的主旨及思路语脉。
3.认真分析例句，弄清例句以下几方面的特点：①理解例句的意义，特别是隐含意义，保证仿写的旬义与原旬的一致。②注意例句的句式特点，特别是分句间的关系，甚至关联词也要一一对应。③注意例句的修辞方法，仿句要与之保持一致。④注意例句的用词特点，如词语的褒贬雅俗色彩等，仿句用词要与之相似。⑤注意例旬的感情基调，如忧伤、喜悦、沉重、明快等，仿句要与之一致。
4.组织语言进行仿写。
5.把仿句与例句对照、与要求对照，看是否完全符合要求。
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与“请根据上下文仿写句子。语文是什么？语文是眩目的先秦繁星，_____..”考查相似的试题有：
263580134672301745296291118579127526当前位置：
＞＞＞根据语境仿写句子，构成排比。有理想，才会有追求。鲜花有理想，..
根据语境仿写句子，构成排比。&&&&&& 有理想，才会有追求。鲜花有理想，才会用美丽装扮大地；蜜蜂有理想，才会用辛劳酿造甜蜜；&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &。
题型：写句子难度：中档来源：江苏期中题
（1）粉笔有理想，才会用生命传播知识。（2）蜡烛有理想，才会用燃烧换取光明。 （答案不唯一）
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据魔方格专家权威分析，试题“根据语境仿写句子，构成排比。有理想，才会有追求。鲜花有理想，..”主要考查你对&&仿写句子&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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仿写句子:是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。仿句是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字内容不能完全一样。只要被模仿的是句子的形式，不管是单句或复句，都列入仿句。句式:句式就是句子的结构方式。对于句式，可以从两个角度来理解：①句子的类别：句子包括单句和复句两大类；单句又有非主谓句和主谓句，复句又有多种类型。②修辞的角度：要研究哪一种句子最能恰如其分地表达思想感情，更具有说服人、感染人的表达效果。从句子的类别研究句式是对语言现象的静态上进行分析的，偏重于认识和理解，主要解决怎样做到使语言表达正确无误的问题。从修辞的角度研究句式是对语言现象的动态分析，偏重于运用，主要解决怎样做到使语言表达形象、生动、鲜明、有力的问题。仿写技巧:常见的仿写句子的考查类型有:套用式仿写、续写式仿写、造句式仿写、嵌入式仿写、命题式仿写。要答好这类题应从几个方面入手：(一)审清题干，明确仿照内容。找出例句中的显形信息或者隐性信息。但是一部分同学总认为题干就那么几句话，有什么好审的，我看了一眼都能背出来。殊不知，背出来了也不等于你就审清楚了。另一种情况是一部分同学心中似乎明白了，但不能在答案中有效地体现出来，可谓“心中有，手中无”。要真正做到明确显性要求，可采用分项列举的办法，把题干的要求进行分解，把每一小点写在草稿纸上，并标上序号；或者用铅笔轻轻地在题干上标上序号。我们可以分解出三个显性要求：①添上恰当的主语，②句意与下句密切关联，③句式基本一致。（检查答案时，我们要反躬自问：有主语吗？主语恰当吗？与下句的关系密切吗？句式一致了吗？）仿写的句子只有符合了这三个要求，才能算是正确的。隐性信息所隐含的内容要通过例子进行综合分析才可以得到。隐性要求也是复杂的。但是不管例句如何变化，我们大致可以从这样几方面来考虑它的隐性要求：①看例句是单句还是复句，是陈述句还是疑问句，是整句还是散句，是肯定句还是否定句，是长句还是短句；②看单句内部短语的结构，看复句中分句之间的逻辑关系；③看语体色彩，看感情基调；④看关键性词语等等。要十分重视对隐性要求的分析。(二)找全其模仿点，确定陈述对象1. 句子形式：因为句子的类别不同，语气也就不同，表达效果也就随着有所不同。这方面的研究内容除了“语气句式”（陈述句、疑问句、祈使句、感叹句）之外，还应包括:特殊语序、主动句、被动句、肯定句、否定句、连动句、兼语句、提示句、总结句等要一一加以分辨，防止“走形”。在复句的仿写中有假设句、因果句、条件句、转折句等，也就是要侧重于整句。如是复句，仿句也应是复句，且假设、因果、递进、并列等复句关系也应一致；如是单句，仿句也应是单句，且主、谓、宾、定、状、补的位置相一致。2. 修辞角度：这种题型往往要做到修辞一致，这就要求同学们对常用的八种修辞能正确理解，并能熟练运用。这八种修辞是比喻、比拟、排比、反问、对偶、借代、设问、夸张。如修辞使用不当，就会“失之毫厘，谬以千里”。同学们在初中阶段主要要掌握的有比喻句、排比句、对比句、对偶句等形式。比喻句的要求是要有本体和喻体，要有相似点，讲究贴切、通俗、形象；而排比句的要求则是讲究结构相似、意思连贯、语气一致等。3. 色彩角度：如“古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾做出过非常的努力，因而在事业上创造了辉煌的业绩。”这句话从感情上讲，饱含褒扬之情。而且仿写的语句大多是要求富有哲理的，或者意蕴含蓄的，这就要求同学们首先应该领会或领悟其中蕴含的哲理，把握上下文的意脉，防止“形合而意离”的仿写。由以上的方法指导，仿写句子还要遵循：a）内容统一；b）结构一致；c）修辞相的要求；从而使所造句符合以下要求：1.努力从“形似”到“神似”。形似：结构、修辞、关联词等方面相同或相近。神似：语境契合、格调高雅、思想健康、鼓励创新。 2.给仿写的句子“体检”。看它是否有语病，是否和原文内容一致、句式一致、修辞一致。能否与原文语意相连、文脉相通、融为一体。 3.语言格调要高雅。仿句答案丰富多彩，但是同学们如果不正确审题，在仿写时会流露出消极悲观的情绪，对生活产生厌倦的态度。流露出悲观念头，体现出做人素质方面的不足。有的甚至是盲目逆反，写出了是非判断标准偏颇的怪论。由于思想格调不高，甚至错误，降低了仿句的品味，这样即使表达再通畅，也难以得到理想的分数。仿关键句：对关键句的仿写，不仅有利于同学们清晰地把握课文思路，深入地理解文章意蕴，而且可以从中揣摩出起承转合的技巧和升华主题的方法，从而在自己的作文中合理地借鉴利用。如《出师表》中关键句：诸葛亮‘鞠躬尽瘁，死而后已’，这是他许身社稷的誓言，也是他作为两朝辅臣忠心报国的见证。可以仿写：鲁迅先生：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”这是他自己的写照，也是他作为一个伟大作家的全部人格的体现。李白：“天生我材必有用，千金散尽还复来。”这是他人生价值的宣言，也是他作为一位天才诗人高度自信达观豪放的写照。李煜：“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”这是他对强烈的亡国之痛的描述，也是他作为一个薄命君王的悲苦境遇的反映。陆游：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”这是他临终的遗嘱，也是他作为一位爱国诗人终生追求未遂的梦想。
仿哲理句：哲理句是指那些能够启迪人深思或鼓舞人奋进的句子。同学们如果从更深更广的角度去思索，并尝试着模仿创造，会由一条“名人格言”引出多条“凡人格言”，相信这样的训练对仿写者本人甚至对其他同学都能起到一定的警醒和鞭策作用。仿写哲理句的过程，也就是接受生命拷问，探讨价值取向，树立正确人生观的过程。经常进行这样的训练，学生会更多地关注自然、社会、人生等深层次的话题，并逐渐养成深入思考的习惯。如《紫藤萝瀑布》中“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”可以仿写成：“景与人都会碰到形形色色的变化，但是追求的念头是不停息的。”如《理想》中“理想是石，敲出星星之火；理想石火，点燃熄灭的灯；理想石灯，照亮夜行的路；理想石路，引你走向黎明。”可以以“希望、追求、奋斗等”进行仿写。
仿优美句：优美句主要是指借助各种修辞手法而使文采斐然的句子。多进行一些优美句的仿写，不仅能够有针对性地攻克高考仿写题，而且充分响应了作文发展等级中“有文采”的要求。如《春》一文中“春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们向前去。”同学们可以依据这些句子自己仿写训练，不仅能学习和积累优美的意象和优美的语言，而且能接受高尚的情感教育。
发现相似题
与“根据语境仿写句子，构成排比。有理想，才会有追求。鲜花有理想，..”考查相似的试题有：
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