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2013年中考化学身边的化学物质复习：空气 氧气_中考
专题1&&空气&&氧气
中考命题规律
1．考点扫描
&&&&考点名称
&&&&考点热度
(1)空气的主要成分及体积分数
(2)空气中氧气含量的测定实验
(3)空气污染
(4)氧气的性质及用途
(5)氧气的实验室制法
☆☆☆☆☆
2．命题趋势分析
(1)本专题以填空题、选择题和实验探究题为主，考查的重点是空气的污染、空气中氧气含量的测定、气体的实验室制法等，分值在2～6分之间。
(2)预计2013年考查的内容是空气中各成分的含量、污染空气的物质、氧气的性质、空气中氧气含量的探究和氧气的制取等。
知识梳理与归纳
【基础知识梳理】
一、空气1. 200多年前，法国化学家____在前人工作的基础上得出了空气是由____和_& ___组成，其中____约占总体积的1/5的结论。
2．空气的成分按体积分数计算，大致是____占78%、____占21%、____占0. 94%、&__占0.03%、____及____占0. 03%。
3．氮气是一种无色、____味、____溶于水、密度比空气略小的气体。氮气不能燃烧也不供给呼吸，化学性质比较稳定，常用作保护气；氮气是制硝酸和化肥的重要原料；医疗上可作冷冻麻醉剂等。
4．稀有气体都是____色、____味的气体，通常情况下，它们的化学性质非常稳定，极难和其他物质发生化学反应，稀有气体在通电时会发出有色的光，因此在电光源中有着广泛的应用，如制成五光十色的霓虹灯。
5．造成空气污染的有害物质可分为粉尘和____两大类，其中排放较多的气体污染物是：____、____、____。
6．氧气的物理性质在通常情况下，氧气是一种____色、____味的气体，____溶于水，密度比空气的____。
7．氧气的化学性质氧气是一种化学性质比较活泼的气体，能与许多物质发生化学反应，在反应中提供氧，具有____性，是常用的____。
&&&&实验现象
化学方程式
木炭是____色固体，烧红的木
炭在空气中发出____光，在氧
气里燃烧发出____，用手
摸瓶壁有热感。生成的气体能
使澄清石灰水
硫为____色固体，在空气里燃
烧发出微弱的____色火焰，在
氧气里燃烧发出明亮的____色
火焰，生成一种____的气
体，并放出热量
红磷是暗红色固体，在空气中
燃烧发出黄色火焰，在氧气里
燃烧发出白光，形成浓浓的
____，用手摸瓶壁有热感
铁丝在氧气里____燃烧，
&&&&，生成
固体，并放出大量的热
8．氧气的用途、
氧气极重要的用途是____和____。
三、氧气的制法
9．实验室制取氧气的化学反应原理
常温：___________________________
加热：____________________________
10．实验室制取02的发生装置
加热氯酸钾或高锰酸钾制取氧气的装置图
11．收集方法
根据氧气的密度比空气的密度____和___&&& _溶于水的性质，收集氧气可采用____法和____法。
12．检验方法
把一根____的木条伸入集气瓶____，若____，则该气体为氧气。
13．验满方法
用排水法收集氧气时，集气瓶口有____冒出时，说明氧气已集满；用向上排空气法收集氧气时，用____的木条放在集气瓶____，若木条____，则集气瓶已满。
14.实验步骤(以加热KMn04制取()2为例）
①查：检查装置的气密性；②装：把药品装入试管内，使之平铺在试管底部；③定：把试管固定在铁架台上；④点：点燃酒精灯加热；⑤收：收集气体；⑥离：把导气管撤离水槽；⑦熄：熄灭酒精灯。（利用谐音巧记为：茶庄定点收利息）
15．工业制取氧气
18．实验步骤
①检查装置的气密性；②在集气瓶中装入少量的水，再把剩余的容积分成五等份并用橡皮筋做上记号；③点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入瓶中并把塞子塞紧；④红磷燃烧停止，瓶内温度降到室温，白烟消失后，打开弹簧夹。
19.实验现象及结论现象：①红磷燃烧时产生大量的白烟；②打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶，进水的体积约等于集气瓶中原空气体积的1/5。
结论；氧气约占空气体积的1/5。
要点提示：
(1)药品一般不能选用碳、硫等，因为碳、硫燃烧的生成物分别是二氧化碳、二氧化硫，集气瓶内的压强基本不变，水不能进入集气瓶内。若用氢氧化钠溶液代替水来吸收碳、硫燃烧生成的二氧化碳、二氧化硫，则可用碳或硫代替红磷进行实验。
(2)红磷要足量，要使容器内氧气消耗完，避免容器内有剩余氧气而造成实验误差大；
(3)装置气密性要良好，以免因装置漏气而影响测量结果。
(4)红磷燃烧停止后，要等集气瓶内温度降至室温，白烟消失后，方可打开弹簧夹。
【典型例题精讲】
【例1】（2011，南宁）下列有关实验现象的描述，正确的是&&& (& )
A硫在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰
B．木炭在氧气中燃烧，产生有刺激性 气味的气体
C．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，有黑色固体生成
D-红磷在空气中燃烧，发出红色的火焰，产生大量白色烟雾
【解析】硫在空气中燃烧产生的是淡蓝色火焰，在氧气中燃烧产生的是蓝紫色火焰，A错误；木炭燃烧生成的是C02，CQ无色无味,B错误；烟是由固体小颗粒混合组成，而雾是由液体小液珠组成，红磷燃烧的产物P2 05是固体，D错误。
【方法总结】叙述实验现象，描述要准确；注意&光&和&火焰&&雾&和&烟&等的区别；区分现象与结论，即不能说出生成物的名称。
【例2l(2011，广东肇庆)按下图组装仪器，关闭止水夹，通电使红磷燃烧。请回答下列问题：
(1)燃烧的现象是____；
(2)红磷燃烧一段时间后，自动熄灭了，你认为原因是____；
(3)冷却后，松开止水夹，你观察到的现象为___&&& _
【解析】红磷燃烧会产生大量白烟，待瓶内氧气消耗完毕后，火焰会慢慢熄灭；由于瓶内氧气被消耗，使得内部压强减小，冷却后，松开止水夹，烧杯里的水会倒吸到集气瓶内，约占集气瓶容积的1/5，说明氧气约占空气体积的1/5。
【答案】(1)红磷继续燃烧，产生白烟，火焰慢慢熄灭
(2)集气瓶内的氧气已消耗完
(3)烧杯里的水倒吸到集气瓶内（或烧杯的水面下降），集气瓶中的水约占集气瓶容积1/5
【方法总结】测定空气中氧气含量的实验，首先要弄清楚实验原理，依据原理对实验方案进行评价；知道反应物和生成物的性质；一定要严格按照实验操作步骤完成，关键是检验装置的气密性；理解实验中产生的现象及产生该现象的原因，然后根据实验现象分析得出结论。
【例3l(2012，成都)实验室制取氧气，可供选择的实验装置如图所示。
(1)若用氯酸钾与二氧化锰加热制氧气，可选用A装置，其中的玻璃仪器有____（填一种）。反应的化学方程式是____；二氧化锰是反应的__________。
(2)若用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气，应选择的气体发生装置是____（填装置序号），在加试剂之前的操作是____。
(3)若收集一瓶氧气，供硫粉在氧气中燃烧的实验使用，最好选择气体收集装置中的____（填装置序号），理由是____。
【解析】本题考查气体制取发生装置与实验操作等。(1)=氧化锰能使氯酸钾在较低的温度下分解并持续产生氧气，节约时间和能源，反应后二氧化锰的质量和化学性质都不会改变，所以作该反应的催化剂。(2)双氧水是液体，二氧化锰是固体，所以应选用固液不加热型装置来制取氧气。(3)硫与氧气反应生成二氧化硫会造成空气污染，因此选择E装置收集氧气，并用留下的少量水来吸收生成的二氧化硫。
(2)B检查装置的气密性
(3)E集气瓶底都要留少量水
【方法总结】解答这类题目的关键是熟悉制取气体的反应原理。依据原理分析反应需要什么条件、用什么药品、采用什么实验装置、如何验证制取的气体，掌握实验步骤，清楚实验过程中的注意要点。
一、选择题（每小题2分，共12分）
1．(2012，北京)空气成分中，体积分数最大的是(&&& )
A．氮气&&& B．氧气C．二氧化碳&&& D．稀有气体
2．(2011，广州)下列关于空气中各组成成分的说法正确的是&&& (& )
A空气中的02只有点燃时才能发生化学反应
B．空气中的C02是导致酸雨的主要原因&
C．空气中的Nz可作为生产氮肥的原料
D．空气中的稀有气体没有任何使用价值
3．（2010，江苏苏州）为了经久耐用，在灯泡中可填充的气体是&&& (& )
A．氧气&&& B．氮气C．二氧化碳&&& D．二氧化硫
4．（2011，长春）下列有关氧气的认识中，正确的是(&&& )
A氧气变成液氧发生化学变化
B．可用带火星的木条检验氧气
C．可燃物接触氧气就能燃烧
D．铁制品生锈只与氧气有关
5．（2011，辽宁大连）下列说法中，错误的是(&&& )
A．富氧空气可用于潜水、医疗急救
B．氧气能支持燃烧，可作燃料
C．氮气充入食品包装袋内可以防腐
D．稀有气体充入灯泡中可使其耐用
6．（2010，吉林）医疗上常用空气中含量最多的气体制成冷冻麻醉剂，该气体是&&& (&&& ).
A.氮气&&& B．氧气
C稀有气体&&& D．二氧化碳
二、非选择题（共26分）
7．(2012，广州)（2分）实验室用如图所示装置制取()2，回答下列问题：
(1)往试管中装入固体粉末时，可先使试管倾斜，用____把药品小心地送至试管
(2)组装该装置时，下列仪器用品的组装顺序是___& _（填序号）。
①试管&&& ②铁架台⑧酒精灯④木块
8．(2011，成都)（6分）实验室常用如图所示装置测定空气里氧气含量。
(1)若有1.24 g红磷发生反应，则根据化学方程式计算，产生的固体(P2 0S)有多少克？
(2)该实验中红磷过量，你认为是否有道理？
___& _（填&是&或&否&）你的理由是____。
(3)在动手实验的过程中，你认为该实验的不足是___& _（至少一条）。
9．(2010，昆明)（6分）请回忆实验室用氯酸钾制取氧气的过程，结合下图回答问题：
(1)写出标有字母的仪器名称：a.____；
(2)氯酸钾制取氧气的化学方程式为____；
(3)停止加热时要先将导管移出水面是为了____________
(4)如果采用过氧化氢与二氧化锰混合制取氧气，反应的化学方程式为____。
10．（2010，兰州）（5分）结合下图回答制取氧气及验证氧气性质实验的有关问题。
(1)仪器a的名称是____；
(2)加热KMr104或KCl03与Mrl02混合物制氧气时，选用的发生装置是____；
(3)用Hz Oz溶液和Mr102制取氧气的反应可用化学方程式表示为________；
(4)完成图C所示实验时，为避免集气瓶底炸裂，可预先在集气瓶中放____。
11.（2011，长沙）（7分）实验室里既可用高锰酸钾（或氯酸钾和二氧化锰的混合物）在加热条件下使其分解制取氧气，也可用下图装置，通过分解过氧化氢(Hz()2)来制取氧气。请你根据已学化学知识和经验回答下列问题：
(1)写出过氧化氢分解的化学方程式：____；
(2)写出上图装置中仪器a的名称：____；
(3)与高锰酸钾（或氯酸钾和二氧化锰的混合物）制取氧气相比，用过氧化氢制取氧气的优点是_________；
(4)收集氧气的方法还可用________法，你选择此方法的理由是 ________；
(5)上图发生装置还可以用于制取的气体有
一、选择题（每小题3分，共12分）
1．(2011，北京)下列操作中，能鉴别空气、氧气和氢气3瓶气体的是&&& (& )
A观察气体颜色&&& B．插入燃着的木条
C闻气体的气味&&& D．倒入澄清石灰水
2．(2011,重庆)下列关于02的说法不科学的是(&&& )
A常用带火星的木条来检验空气中的02
B硫在02里燃烧产生明亮的蓝紫色火焰
C工业上将空气液化后再进行分离来制取0z
D．加热KCl0制02，可用Mn02作催化剂
3．（2010．南昌）蜡烛、硫粉分别在空气中燃烧，关于它们的说法不正确的是&&& (&&& )
A都产生火焰&&& B都放出热量
C．都是化合反应&&&& D．都会生成氧化物
4．（2010，南京）下列变化过程中，不包含缓慢氧化的是&&& (& )
A动植物的呼吸&&& B蔗糖的溶解
C．酒和醋的酿造&&& D．食物的腐烂
二、非选择题（共20分）
5．（2010，重庆）（5分）A、B、C是初中化学常见的物质。A、B都是白色固体，C为黑色粉末。
(1)若将A、C混合后加热，A能转化成B，同时产生使带火星的木条复燃的气体，该反应的化学方程式为_________&反应的基本类型为____&&&&& C在这个反应中作____。
(2)A、B、C中可以作化肥的是____（填化学式）。
6．（2012，吉林）（5分）依据下列装置示意图，请回答问题：
(1)仪器a的名称是____；
(2)用MnO2催化H2O2溶液制取氧气，应选择的发生和收集装置是__________（填字母），反应的化学方程式为____；
(3)装置E中，潮湿的滤纸起到的作用是 __________ 。
7．（2011，安徽）（6分）某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝燃烧没有火焰，蜡烛燃烧却有明亮的火焰。该小组同学进行了如下探究。
(1)写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式：________________________
(2)探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？
点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生（如图所示）。由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由____（填&固态&或&气态&）物质燃烧形成的。
(3)探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？
【查阅资料】
燃烧时温度／℃
&&&&约1&800
&&&&约1&400
由表中数据可知：物质燃烧能否产生火焰与其____（填&熔点&或&沸点&）和燃烧时温度有关。由此推测：钠在燃烧时，__________（填&有&或&没有&）火焰产生。
1．（4分）下表列出了太阳系其他七大行星上&大气&（相当于地球上的空气）的主要成分。根据表中内
容回答下列问题。
&&&&行星上&大气&的成分
18%氦气、80%氢气、甲烷、氨、碳、氧和水
大气非常稀薄，二氧化碳占96%
二氧化碳、硫酸
氢气83%、氦气15%、甲烷2%
多数由氢气和氦气组成，还有少量的甲烷
氢气、氦气、氨气
(1)&大气&中含有可用作火箭燃料的成分的行星是____。
(2)&大气&中含有强腐蚀性物质的行星是____。
(3)宇航员如果要在这些行星上滞留，必须携带的气体是____。
(4)甲烷是一些可燃性气体，但火箭喷出的火焰不能点燃天王星上的甲烷，原因是____。
2．（3分）测定空气中氧气的含量。
【查阅资料】红磷的着火点为240℃，白磷的着火点为40℃。
【进行实验】按上述两个方案进行多次实验。
【反思与评价】
a．实验中磷的量应为足量，原因是____。
b．两个方案的实验测定结果不同，测定结果比较准确的是方案____，原因是__&一。
3．（13分）实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题。
(1)写出编号所指仪器的名称：①_______；②____。
(2)以上装置图中共有两处明显的错误，请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上：
①____；②____。
(3)小李在实验室中用氯酸钾和另一种固体制取氧气，他选择上述装置中的A和_____（填字母）进行组装。小红在实验室中选用C装置作为氧气的发生装置。在他们的实验中都用到了一种相同的固体药品是____，在两个反应中它起____作用。请你写出小红制取氧气的化学方程式：____。
(4)硫化氢是一种有毒气体，其密度比空气大，能溶于水。实验室常用块状固体硫化亚铁( FeS)和稀硫酸在常温下反应制取硫化氢气体。可选用____作气体发生装置，收集装置是G，气体由____（填&a&或&b&）导入集气瓶。硫化氢加热到300℃可发生分解反应，生成单质硫和氢气。
试写出其化学方程式：________。
答案及解析
1.A【解析】本题考查空气的成分。空气的成分按体积分数计算，大约为氮气78%、氧气21%、稀有气体0. 94%、二氧化碳o．03%、其他气体和杂质0. 03%。故体积分数最大的是氮气，选A。
2．C【解析】本题考查物质的用途。氧气是一种比较活泼的气体，在常温下就能够与某些物质发生反应，如铁生锈；酸雨是由于空气中二氧化硫、氮氧化物与雨水结合形成的，与二氧化碳无关；氮气的化学性质稳定，但在一定条件下可与氢气等物质发生反应，制得氮肥；稀有气体的化学性质稳定，但在现实生活中也被广泛应用，如霓虹灯的使用等。
3.B【解析】要使灯泡经久耐用，在灯泡中可填充的气体必须是化学性质不活泼的气体，答案选B。
4．B【解析】本题考查与氧气相关的知识。氧气能使带火星的木条复燃，故B正确。
5.B【解析】本题考查空气的用途。氧气能支持燃烧，但没有可燃性，不能作燃料；氧气能供给呼吸，富氧空气可用于潜水、医疗急救等；氮气的化学性质不活泼且本身无毒，所以可用于食品防腐；稀有气体的化学性质稳定，充入灯泡中代替空气可防止灯丝氧化，所以A，C，D说法都正确，故选B。
6.A【解析】本题考查空气中各气体的含量及用途。空气中含量最多的气体是氮气，它可制成冷冻麻醉剂，故A正确。
7．(1)纸槽（或药匙）(2)②④③①
8．(1)解：设产生固体(P2 05)的质量为z。
d4P+ 502点燃2P20。
4&31&&& 2&1421. 24 g&&& 丁4&31：1.24 g2&142&&& zx=2. 84 g答：产生的固体(P2 05)质量为2.84 g。
(2)是该实验要测定的是空气中氧气的含量，所以红磷应过量，尽量将集气瓶中的氧气消耗完(3)红磷被点燃后再伸入集气瓶内，致使部分空气因热膨胀而溢出集气瓶（或磷在空气中燃烧会污染空气或导气管内存有空气也会影响其验的准确性或实验误差较大等）【解析】本题考查根据化学方程式计算及实验方案评价。根据化学方程式可以直接算出生成固体的质量；实验过程中要用过量的红磷，把集气瓶中的氧气消耗完；评价一个实验要从原理是否正确、操作是否简单、是否造成污染等多方面进行评价，如在把燃着的红磷深入集气瓶的过程中会因气体膨胀溢出集气瓶等造成较大误差；或污染空气等都是实验的不足之处。
9．(1)铁架台(2)2KCl03』掣丝2KCl+302十△(3)防止水槽中的水沿导管回流到试管中使试管炸裂Mn09(4)2HzOz&&兰2H20+02十【解析】本题考查实验室制氧气的反应原理及注意事项。利用加热装置制取氧气时，当用排水法收集完毕后，一定要先把导管从水槽中移出来，然后再熄灭酒精灯，以防止水槽中的水倒流回热的试管，使试管破裂。
10．(1)酒精灯(2)A(3)2H。()2』些堡二2H：()+()2十(4)少量水（或一薄层细沙）&&& 一【解析】本题考查基本仪器和实验室制气体的相关知识。利用高锰酸钾或KClO。和Mn()2的混合物制取氧气的反应条件为加热，加热固体制取气体的实验装置应选A；细铁丝在氧气中燃烧，为了防止生成物熔化后溅落下来炸裂集气瓶底，常在集气瓶中放一层细沙或留少量的水。
11．(1)2H：o。』墅塑坠2H。o+02十（写Mno。为催化剂亦可）(2)集气瓶(3)不加热（或节约能源、操作简单）不产生污染物（或绿色环保）（其他合理答案亦可）(4)向上排空气氧气密度比空气大(5)二氧化碳(C02)（其他合理答案亦可）【解析】本题综合考查常见气体的制取与收集等知识。实验室可用二氧化锰催化分解过氧化氢的方法制取氧气（2H22』堡垒2H20+0z千）；用于收集气体的仪器是集气瓶；与加热高锰酸钾或氯酸钾与二氧化锰的混合物相比较，用过氧化氢溶液制取氧气在常温下就能进行，能够节约能源、操作简单；过氧化氢溶液中只含氢、氧元素，反应过程中不产生有害气体等污染物；题中装置除可用于实验室制取氧气外，还可用于实验室制取氢气或二氧化碳。
1．B【解析】本题主要考查常见气体的鉴别。空气、氧气和氢气都是无色无味的气体，因此无法从颜色、气味上鉴别；氧气和氢气都不能与澄清石灰水反应，也不能用澄清石灰水鉴别；将燃着的木条分别伸入瓶中，燃烧更旺的是氧气，无明显现象的是空气，产生淡蓝色火焰的是氢气，所以可用燃着的木条加以鉴别。本题正确答案为B。
2．A【解析】本题考查氧气的有关知识，解题关键是了解氧气的性质及其制取的知识。带火星的木条只能检验纯净的氧气是否收集满，不能检验出空气中的氧气，故A说法不正确，其他说法都正确。
3．C【解析】本题涉及物质的燃烧现象，化学反应的基本类型和物质的类别。熟悉蜡烛和硫在空气中的燃烧现象，掌握化合反应多变一的特点和氧化物的概念即可解题。蜡烛和硫在空气中燃烧都有火焰产生，都放出热量；蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，硫燃烧生成二氧化硫；蜡烛燃烧的生成物是两种，不属于化合反应，硫燃烧属于化合反应；三种生成物都属于氧化物。C选项符合试题要求。
4．B【解析】蔗糖的溶解属于物理变化，并没有新的物质生成，也就不属于缓慢氧化，所以本题正确答案为B。
5．(l)2KCl0.3』竺垒：2KCl+302十．△分解反应催化剂(2)KC1【解析】本题考查物质的推断。解答本题的关键是对教材内容的掌握，特别是实验室制氧气的几种方法和原理。由题意可知，A，C混合加热后产生了氧气，根据所学的化学知识可知，制取氧气一般是用双氧水与二氧化锰、加热高锰酸钾或氯酸钾与二氧化锰反应，依据题意和经验可知，前两种方法均不符合题意，故A应为氯酸钾，B为氯化钾，C是二氧化锰。
6．(1)酒精灯Mr(2)BC 2H.02&2-2H.0+02十(3)吸收S02，防止污染空气（只答防止污染空气或防止S02逸散等，合理均可）【解析】本题考查氧气的制法及性质。用Mri02催化H2 02溶液制取氧气，由于反应物为固体和液体且不需要加热，故发生装置应选择B；由于氧气密度比空气大，故应选择向上排空气法收集。装置E中，潮湿的滤纸盖住瓶口，可以吸收S02，防止其污染空气。
7．(l)3Fe+202宣丝Fe104(2)气态(3)沸点有(4)木炭燃烧过程中产生的CO等可燃性气体继续燃烧产生了火焰（其他合理答案均可）【解析】本题是一道实验探究题，分析表格中的数据并从中获取有价值的信息是解题的关键。蜡烛燃烧产生明亮的火焰，再做对比实验，将金属导管伸人内焰，导出其中的物质，在另一端管口点燃，也会产生火焰。分析得知燃烧的物质是石蜡蒸气，由此可说明蜡烛燃烧时产生的火焰是由气态物质燃烧形成的。据此也可得出物质能否燃烧与、其沸点有关系，下面的问题也就迎刃而解了。
8．解：氧气的质量- (0.15 1-0. 02 L)&1.4 g/L=0: 18 g设所取硫的质量最多为z。
S+O。皇竺s(x32&&& 32z0.18 g32一z32& 0.18 gx=0. 18 g答：（略）
1．(1)木星、天王星、海王星、土星(2)金星(3)氧气(4)没有氧气，不能燃烧【解析】本题结合信息考查物质的性质与燃烧的条件。(1)火箭上的燃料是液态氢氧混合物；(2)强腐蚀性物质是硫酸；(3)&滞留&即必须存在能供给呼吸的气体,(4)由燃烧的条件可知缺少的是支持燃烧的物质。
2．将瓶中氧气耗尽二方案二的实验始终在密闭装置中进行，能保持瓶内气体在反应前不发生改变（或方案一在实验过程中打开了瓶塞，瓶中的气体成分在反应前发生了改变）【解析】只有用足够多的红磷把瓶中的氧气耗尽才能使测出的结果准确，否则会使测量的含量偏低；方案二始终在密闭情况下进行，反应前瓶内气体不发生改变，所以比方案一准确。
3．(1)①长颈漏斗②集气瓶(2)①A图中，加热试管中的固体物质时，试管口向上倾斜了，应该略向下倾斜②E图中，用向上排空气法收集气体时，导气管伸入过短，应伸入集气瓶的底部(3)E或F或G二氧化锰催化Mn022H202&&&兰2H2()+()2十(4)B或c a H：s』&s+H2【解析】实验室加热固体时，为了防止冷凝水倒流使试管炸裂，试管口要略向下倾斜；用排气法收集气体时，为了确保排净空气，导管一定要伸到集气瓶的底部。氧气不易溶于水且密度比空气的密度大，可以用排水法或向上排空气法收集氧气，可以选择E或F，G装置也可以用做排气法收集装置，收集氧气时，气体从瓶口进入C装置适合于固体和液体常温下制取气体，用C制取氧气时选用的药品是双氧水和二氧化锰，与氯酸钾制取氧气用的同一种固体是起催化作用的二氧化锰；由于是块状固体硫化亚铁和液体稀硫酸在常温下反应制取硫化氢气体，所以发生装置应该用B或C，因为硫化氢密度比空气大，应该用向上排空气法，用G装置时要从a进b出，表达式要注意反应条件。--博才网
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提 示 请您或[登录]之后查看试题解析 惊喜：新手机注册免费送20天VIP和20个雨点！无广告查看试题解析、半价提问（2009o扬州）美国化学家西博格说：化学是使人类进步的关键．
（1）绿色净水剂
①高铁酸钾（K2FeO4）
②聚合硫酸铁（[Fe2（OH）2（SO4）3-n/2]m，简称聚铁），这两种物质中共含有（填数字）种金属元素，高铁酸钾与水反应生成一种红褐色的氢氧化物（填化学式），该物质对水中的杂质有絮凝作用．
（2）为减少“温室效应”带来的负面影响，法国化学家Paul&&Sabatiex提出CO2甲烷反应．该反应使CO2和H2在催化剂作用下生成CH4和H2O，试写出该反应的化学方程式
（3）德国INTEGRAL公司因研究出无辐射冷却技术而荣获德国环境大奖，他们用水和冰组成的物质代替传统的氟利昂或氨做冷却剂．该致冷剂（填字母序号）
A．电解生成氢气和氧气&&&&B．对环境不产生任何污染&&&C．化学性质和水不同
在温度超过374℃、压强超过22.1MPa下的水就是超临界水．用超临界水、空气氧化处理聚氯乙烯（C2H3Cl）n的反应中，生成两种无污染的氧化物、（写化学式）和HCl．
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