3.2222222220是奇数还是偶数数

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2014-11-01 02:12 标签： 奇数和偶数
众多奇数与奇数相乘还是奇数吗，众多偶数与偶数相乘还是偶数吗
众多奇数与奇数相乘还是奇数吗，众多偶数与偶数相乘还是偶数吗
奇数与奇数相乘 永远都是奇数
偶数与偶数相乘 永远都是偶数
PS：奇数与偶数相乘 永远都是偶数
希望我的回答 对您有所帮助~~！
其他回答 (3)
对
设n为偶数，则n+1为奇数
奇数相乘=（n+1）*（n+1）=n^2+2n+1，n是偶数，平方自然也是偶数，2n也是偶数，所以n^2+2n+1
是奇数
偶数相乘证明方法也一样
对
设n为偶数，则n+1为奇数
奇数相乘=（n+1）*（n+1）=n^2+2n+1，n是偶数
是奇数
仔细想一下就明白，只要有一个偶数在其中，相乘的结果就是偶数，因为这个积中就有因子2了
等待您来回答
理工学科领域专家0是偶数还是奇数_百度知道
0是偶数还是奇数
提问者采纳
0是偶数 整数中，能被2整除的数是偶数所以0是偶数！整数 integer 这个肯定包括零，没有质疑。 自然数 natural number 关于0自然数是否包括零，国际上都有过争论。英国的教材里规定了0属于自然数。因为在“数数”（念“鼠树”）里，0包含有它的意义，0代表什么都没有。0个苹果，就是没有苹果。0个苹果显然在计算个数中是自然存在的。所以英国数学协会定义0为自然数。 至于为什么我的初中课本里定义0不为自然数，或许是由于零不能作为分母。不能作为分母的数，就不能完整地拥有加减乘除和被加，被减，被乘和被除的属性。所以0不定义为自然数。 都有道理。但是其实这种定义的东西，什么时候国际上开一个会统一一下就完了。没有什么好争论的了。况且本来就是小问题。[科目] 数学 [关键词] 初一/奇数/偶数 [标题] 奇数和偶数 [内容] 奇数和偶数 整数中，能被2整除的数是偶数，反之是奇数，偶数可用2k表示 ，奇数可用2k+1表示，这里k是整数. 关于奇数和偶数，有下面的性质： （1）奇数不会同时是偶数；两个连续整数中必是一个奇数一个偶数； （2）奇数个奇数和是奇数；偶数个奇数的和是偶数；任意多个偶数的和是偶数； （3）两个奇（偶）数的差是偶数；一个偶数与一个奇数的差是奇数； （4）若a、b为整数，则a+b与a-b有相同的奇数偶； （5）n个奇数的乘积是奇数，n个偶数的乘积是2n的倍数；顺式中有一个是偶数，则乘积是偶数. 以上性质简单明了，解题时如果能巧妙应用，常常可以出奇制胜. 1.代数式中的奇偶问题 例1（第2届“华罗庚金杯”决赛题）下列每个算式中，最少有一个奇数，一个偶数，那么这12个整数中，至少有几个偶数？ □+□=□， □-□=□， □×□＝□ □÷□＝□. 解 因为加法和减法算式中至少各有一个偶数，乘法和除法算式中至少各有二个偶数，故这12个整数中至少有六个偶数. 例2 （第1届“祖冲之杯”数学邀请赛）已知n是偶数，m是奇数，方程组 是整数，那么 （A）p、q都是偶数. （B）p、q都是奇数. （C）p是偶数，q是奇数 （D）p是奇数，q是偶数 分析 由于1988y是偶数，由第一方程知p=x=n+1988y，所以p是偶数，将其代入第二方程中，于是11x也为偶数，从而27y=m-11x为奇数，所以是y=q奇数，应选（C） 例3 在1，2，3…，1992前面任意添上一个正号和负号，它们的代数和是奇数还是偶数. 分析 因为两个整数之和与这两个整数之差的奇偶性相同，所以在题设数字前面都添上正号和负号不改变其奇偶性，而1+2+3+…+1992= =996×1993为偶数 于是题设的代数和应为偶数. 由此可见……是偶数。
提问者评价
其他类似问题
其他5条回答
当然是偶数啦
0j既不是偶数 ，也不是奇数
整数中，能被2整除的数是偶数所以0是偶数！
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁在小学阶段中，0是奇数还是偶数
已解决&&-&&10个回答&&-&&
0在整数的序列……－4，－3，－2，－1，0，1，2，3，4，……中占有偶数的位置.0可以看作偶数的定义式m=2n,(n是整数)中n=0的那一个. 当然，0是一个特殊的数，0不同于其它的任何一个数.例如0是正数和负数的分界，0乘任何数都等于0，尤其0是不能做除数最为特别.如果忽视了这些特性，只是注意0和和整数、偶数……在表面上的一致，可能误导学生，使得学生在进一步学习数学时产生困难。将会留下隐患，从而得不偿失.
从历史上看，国内外数学界对于0是不是自然数历来有两种观点：一种认为0是自然数，另一种认为0不是自然数。建国以来，我国的中小学教材一直规定自然数不包括0。目前，国外的数学界大部分都规定0是自然数。为了方便于国际交流，1993年颁布的《中华人民共和国国家标准》（GB）《量和单位》（11-2.9）第311页，规定自然数包括0。所以在近几年进行的中小学数学教材修订中，教材研究编写人员根据上述国家标准进行了修改。即一个物体也没有，用0表示。0也是自然数。 《九年义务教育六年制小学数学》第十册中，关于“数的整除”及“约数和倍数”的定义并未做任何改变，教材第54页就有这样的叙述：“因为0也能被2整除，所以0也是偶数”。以此类推，0能被所有非零自然数整除，根据约数倍数的定义，0是任何非零自然数的倍数，任何非零自然数都是0的约数。但考虑到研究分解质因数、最大公约数、最小公倍数时，一般限于非零自然数范围内，如讲最小公倍数时，是把0排除在外的。为此，《九年义务教育六年制小学数学》第十册50页明确指出：“为了方便，以后在研究约数和倍数时，我们所说的数一般不包括0”。这样就避免了一些不必要的麻烦。但过去的一些说法就必须加以纠正了。例如：“一个自然数的最小倍数是它本身”、“自然数的约数的个数是有限的”等，这样的结论必须纠正。
在小学的数学里，我们知道：能被2整除的数叫做偶数，通常也叫做双数；不能被2整除的数叫做奇数，通常也叫做单数。0是技术，还是偶数呢？在那个时候，我们讨论奇偶数，一般是指自然数范围以内的。0不是自然数，所以没有谈。那么这个问题能不能研究呢？我们的回答是：能够研究，而且应该研究。不但应该研究在数学里学国的这个唯一的不是自然数的整数0，而且在中学学过代数以后，也还应该把奇偶数的概念扩大到负整数。判断的标准也很简单，凡是能被2整除的是偶数，不能被2整除的是奇数。所谓整除就是说商数应该是整数，而且没有余数。显然，因为0÷2＝0，商数是整数0，所以0是偶数。同样，在整数里，-2、-4、-6、-8、-10、-360、-2578等等，都是偶数；而-1、-3、-5、-7、-249、-1683等等，都是奇数。 从历史上看，国内外数学界对于0是不是自然数历来有两种观点：一种认为0是自然数，另一种认为0不是自然数。建国以来，我国的中小学教材一直规定自然数不包括0。目前，国外的数学界大部分都规定0是自然数。为了方便于国际交流，1993年颁布的《中华人民共和国国家标准》（GB）《量和单位》（11-2.9）第311页，规定自然数包括0。所以在近几年进行的中小学数学教材修订中，教材研究编写人员根据上述国家标准进行了修改。即一个物体也没有，用0表示。0也是自然数。 《九年义务教育六年制小学数学》第十册中，关于“数的整除”及“约数和倍数”的定义并未做任何改变，教材第54页就有这样的叙述：“因为0也能被2整除，所以0也是偶数”。以此类推，0能被所有非零自然数整除，根据约数倍数的定义，0是任何非零自然数的倍数，任何非零自然数都是0的约数。但考虑到研究分解质因数、最大公约数、最小公倍数时，一般限于非零自然数范围内，如讲最小公倍数时，是把0排除在外的。为此，《九年义务教育六年制小学数学》第十册50页明确指出：“为了方便，以后在研究约数和倍数时，我们所说的数一般不包括0”。这样就避免了一些不必要的麻烦。但过去的一些说法就必须加以纠正了。例如：“一个自然数的最小倍数是它本身”、“自然数的约数的个数是有限的”等，这样的结论必须纠正。
0是偶数的。
0既不是偶数也不是奇数
既不基数也不是偶数。
都不是吧，数字分为偶数，奇数和0.。。。。
在小学课本中，在一切课本中，0是偶数
0是偶数，而且也是自然数0是最小的偶数
0既不是基数也不是偶数
您已收藏过该问题

我要回帖

更多关于 奇数和偶数 的文章

 

随机推荐