有4只船每只船上乘9人上完船后还有8个空座位险你知道有多少人乘船吗

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2014-11-04 08:54 标签： 高铁座位
学校组织若干人参加夏令营。先乘车，每个人都要有座位，这样需要每辆有60个座位的汽车至少4辆。而后乘船，_百度知道
学校组织若干人参加夏令营。先乘车，每个人都要有座位，这样需要每辆有60个座位的汽车至少4辆。而后乘船，
学校组织若干人参加夏令营。先乘车，每个人都要有座位，这样需要每辆有60个座位的汽车至少4辆。而后乘船，需要定员为70人的船至少3条。到达营地后分组活动，分的组数跟每组的人数恰好相等。这个学校参加夏令营的人有多少？
只用列式，其他不用。谢谢
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（1）60×3＋1=）181～（60×4=） 240（2）（70×2＋1=）141～（70×3=）210（3）181~210
n的平方（4）14X14=196（5）夏令营有14人
设有x人.根据题意，知乘车：（1）
60 x 4 =240
所以180&人数X&240渡船：（2）又因
70x3 =210综上：180&人数x&210 因为
分的组数跟每组的人数恰好相等
(这里要从180~210中逐一筛选）所以x=196
4*60=2403*70=210
所以人数介于210与240之间 组数与人数相等 设每组有X人 共有X组。即 x的平方在210与240之间
那么 一共就有225人参加夏令营
4成60等于2403成70等于210说明人数在210至240之间经过尝试发现有15组，每组15人。所以有225人
我很想念你。你怎么样？
2。未来的父亲节。我要回家看我的父亲。
3。对不起，你不介意我坐在这里吗？
4。会带你到学校是长期的吗？
5。对不起，我迟到了。交通太糟糕了。
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2013新北师大版小学数学二年级上册全册教案
一、加与减
课题 谁的得分高（第1课时） 总课时 1
教学目标 1.能够从图表叙述的具体情境汇总提取数学信息，会读表格，发展收集信息的能力。
2.初步学会分析数量关系的方法，能够用数学语言表达自己的思考过程。
3.能正确计算100以内数的连加运算，掌握连加竖式的写法，体验算法的多样化。
4.在计算过程中初步养成认真、细心、耐心检查的良好学习习惯。
学情分析重点难点 能正确计算100以内数的连加运算，掌握连加竖式的写法，体验算法的多样化。
教学方法 小组讨论法
教具学具及
媒体准备 课件
一、温故知新
1.口算练习
50＋70＝　30＋600＝　30＋300＝
90＋20＝　40＋50＝　0＋500＝
1.自学：说一说，从表中你知道了哪些数学信息？
2.研究：小组讨论他们谁说的对？为什么？
算一算，他们分别得了多少分？到底谁获胜？
针对研讨内容分小组展示，其他小组补充，师生共同评价。
交流算法。
三、巩固提升、检测反馈
（1）25+17+31
请4位小朋友板演，其余小朋友同桌合作，一人两题。
（2）三个小组一共有多少人？
四、小结。
板书设计 谁的得分高
百以内数的连加
作业安排 课堂作业第一页
课题 谁的得分高（第2课时） 总课时 2
教学目标 1.能够从图表叙述的具体情境汇总提取数学信息，会读表格，发展收集信息的能力。
2.初步学会分析数量关系的方法，能够用数学语言表达自己的思考过程。
3.能正确计算100以内数的连加运算，掌握连加竖式的写法，体验算法的多样化。
4.在计算过程中初步养成认真、细心、耐心检查的良好学习习惯。
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某班同学乘船游玩，如果每条船坐15人还剩九人没有座位，如果每条船坐18人，刚好剩余一条船算他们一共
某班同学乘船游玩，如果每条船坐15人还剩九人没有座位，如果每条船坐18人，刚好剩余一条船算他们一共租了多少条船？用方程解答
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解：设共租x条船，共有y人。{15x=y-9{18x=y+18解得x=9;y=144答：一共租了9条船。记得采纳哦~~~您的采纳是对我的肯定~祝您在新的一年一帆风顺，二龙腾飞，三羊开泰，四季平安，五福临门，六六大顺，七星高照，八方来财，九九同心，十全十美。
15x+9=18(x-1)
9艘船 144人
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