小学六年级英语作文_百度文库
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小学六年级上册英语作文
小学六年级上册英语作文
作者/编辑：佚名
　　[]6年级上册1. hello，everyone. my name is XXX .i have o happy weekend .
on saturday morning , i have the breakfast at my grandmothers` by taxi .then i do my homework .in the afternoon , my brother and i ply computer games together at my home .in the evening , we go shopping after eat dinner . that is so exciting !
on sunday morning , my brother go home with me .i have lunch at resturant after that .in the afternoon , my brother and i have a rest at his home .then we play at children`s palace .in the evening ,i have dinner at my grandmothers` .i take no.71 bus to get home .i take a shower .finally, i go to bed .
this is my happy weekend !
Hi, My name is XXX. I have a happy weekend.
Saturday morning, I take a taxi to the grandma to eat breakfast, and then homework. The afternoon, my brother and I went to my house to play a computer game. Evening, we went to eat dinner, water and soil, extremely happy!
Sunday morning, I accompanied my brother to go home, and then to a restaurant for lunch. The afternoon, my brother and I at home, then go to the Children's Palace play. That night, my grandma to eat after dinner I'll take the 71 Bus to go home. Then, I wash, and finally to bed.
This is my happy weeken! 大家好，我叫XXX，。我拥有一个愉快的双休日。
星期六早晨，我坐出租车去外婆家吃早点，然后做作业，《》()。下午，我和哥哥一去到我家玩电脑游戏。晚上，我们吃好晚饭就去逛超市，极了!
星期日早晨，我陪我哥哥，然后去饭店吃午饭。下午，我和哥哥在家中休息，然后去少年宫游玩。到了晚上，我在外婆家吃饭，吃完饭我就乘坐71公交车回家。然后，我洗漱，最后到床上睡觉。
这就是我的愉快双休日!~~~~~
3.1.宠物：
A Talkative Parrot
A lady worked in a company. There were a lot of shops on her way to work. One morning, when she was walking to work, she passed by a new pet shop. She was so excited when she saw aparrot sitting beside the door. She really loved birds.
When she stopped to look at the handsome bird, it said to her, "Hey, lady, you are really ugly.”
This made the lady very angry. She quickly left the shop and went to work. On her way home, she passed the same pet shop again. This time the parrot saw her again, it said immediately:
"Hey lady, you are really ugly!"
The lady tried to controlherself. She walked to the shopkeeper and told him that if the parrot said it again, she would have the police come and take it away. "I&m so sorry, madam. I promise it won&t happen again," the shopkeeper said.
The next morning, when the lady walked past the pet shop, she pretended that she didn’t see it. But the parrot saw her at once and said to her quickly, "Hey lady."
She stopped and looked at the bird coldly. "Yes?" she answered in an angry voice.
The bird, sitting up straight and smiling at her, said, "You know."　　〔小学六年级上册英语作文〕随文赠言：【受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。――西塞罗】
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小学六年级上册英语作文相关作文六年级英语作文：my family
作者:徐紫旋
There are three people in my family. They are my father﹑mother and I. My name is XuZiXuan. I‘m 12 years old. I‘m in Grade 6.I like playing computer games. My father is a driver. He drives a car. He likes playing computer games too. My mother is a doctor. She works very hard.She likes singing. My family is very happy.标签：
《》中文翻译
有三个人在我的家人。他们是我的爸爸、妈妈和我。
我的名字叫徐紫旋。我12岁。我在六年级。我喜欢玩电脑游戏。我的父亲是一个司机。他驾驶一辆汽车。他喜欢玩电脑游戏。我妈妈是一名医生。她工作很努力。她喜欢唱歌。
我的家人非常高兴。
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鄂ICP备号-2 - 法律顾问：张律师小学六年级英语看图作文(共10篇)小学六年级英语看图作文本文目录今天一天可真累呀！
早上上完作文课，妈妈接我去参加英语比赛，来到迎泽区少年宫，三年级组正好开始，我是最后一个来的，所以也排在最后，我还有时间再那儿准备。妈妈让我又背了一会，她进去看别人比赛，不一会儿妈妈告诉我别紧张，能发挥什么样都是最好的，进入决赛就很不容易。我觉得放松了许多，可上台后还是很紧张。我和21号选手互相提问作了看图作文，这个环节还不错，我俩配合得很好，我们都说的不错。评委老师给我提了几个问题，我都回答上来了。组委会老师通知我们下午六点过来颁奖。下午上完声乐课，我和妈妈又来到少年宫，正好赶上几个高中生在那儿比赛，看着哥哥姐姐说的那么流利，那么好，我都羡慕不已，什么时候我能达到他们的水平呀！
晚上八点开始颁奖，我获得了优秀奖，以后我还会好好学习，多多参加各种比赛，锻炼自己的勇气和水平。
妈妈的话：睿7月2号初赛，7月8号复赛，7月12号决赛，我们都没有想到睿能进入决赛，所以也没有作什么准备，一共进入决赛的选手22名同学，听到睿进入决赛，我们即高兴也发愁。高兴的是她进了决赛，这给孩子成绩的一个肯定，发愁的是我们一点准备也没有，老师10号晚上给睿写好稿子，只有一天的时间了，而且睿11号上午有作文和奥数，只有11号下午的时间了，睿很着急，我也很着急，下午我没有去上班，在家一直辅导她，我告诉她放松自己，你已经是最棒的，现在拿奖已经不重要了，重要的是我们参与了这个过程，锻炼了自己，还好睿表现不错，拿到奖，睿很高兴，我们全家也很高兴，这对睿今后学习又是一个动力。
郑重声明：本文系作者独家授权，版权归作者及所有，任何媒体未经许可不得转载！沙发我爱上了英语我不知道怎么回事，我突然爱上了英语，我觉得英语非常有趣，所以我爱上了英语。
平常上英语课的时候，蔡老师来了，我们就会用英语说早上好，蔡老师也会说早上好。如果是下午的话就说下午好，英语课上还能加五角星。我回答一次就加以颗五角星。英语考试也很简单，我考试也考得非常好，英语有几题有点难，因为书上的好像的图看起来一样似的，像蛋糕和鸡腿真是太像了，英语课我学回了许许多多的单词，我才知道英语是多么简单，英语课是我最喜爱的课堂。
学英语真有趣，所以我爱上了英语。
指导老师：宣晓燕板凳你和同学们所参加的一次活动(看图作文)下面六幅图画描述了你和同学们所参加的一次活动。请根据这些图画用英语写一篇短文注意：1．短文须包括各幅图画中你们活动的内容及你的感想。
2．词数100左右。
3．生词冰族馆 aquarium 虎苑 tiger den
In order to make our city cleaner and more beautiful, the young volunteers of our school went to the People's Park this morning and offered our help.
At eight, the head of the park met us at the gate. After being divided into groups, we set out to work at once. Some tidied up the parking area and had motorbikes paiked in the right place. Some took care of the flowers and bushes, and persuaded people to keep off the grass. Around the tiger den, one group kept order to prevent accidents from happening. At the aquarium, another group worked as guides and advised visitors not to smoke. When some of us were doing cleaning, an old man praised us and said, "Well done, young fellows!"
We were all tired but happy. What a morning we had today!#4楼中考英语作文策略中考英语作文策略 一年一度的中考又要来临了，有些同学对英语作文颇为头疼，下面我谈一谈我自己的看法，供考生参考。
第一，要审清题目要求。中考作文无非就一下几种形式。
1）命题作文
3）看图作文
4）材料作文
第二，不管那种文体的作文，考生首先要仔细审清题目的要求，然后按以下的顺序去写：
1，确定写作中心。根据这个中心，能够扩展的材料有哪些。要避免写那些与中心内容无关紧要的细节。
2，围绕中心，列出写作提纲。提纲一定要包含所提供的情景要点，同时要尽量使用自己熟悉的词汇与句型。
3，根据字数多少，扩展成篇。扩展的内容一定要紧扣主题，千万不要写那些与主题不相关的内容。扩展时要注意短文的字数，要写够词数，以避免由于字数不够引起的扣分。
第三，英语作文毕竟和我们语文的作文有很大的区别，我们汉语作文因为是母语，所以要求内容要充实，而且遣词造句要恰当。可是英语作文就没有这么严格的要求，关键是把你所学的知识很贴切地用到你的作文中就可以了，大概能表达清楚就OK了。我下面说一下应试技巧问题。
一，作文的前几句话不能出现丝毫问题。
二，切忌乱发挥。
三，不知道的单词尽量避免，千万不要出现汉字或汉语拼音。
四，恰当地加入阅读理解句子中和作文有关的句子。
五，没有把握的句子最好不写，只要能表达清楚句子越简单越好。
六，卷面一定要整洁，书写一定要规范。#5楼利用多媒体改进英语课堂教学利用多媒体改进英语课堂教学利用多媒体改进英语课堂教学丹凤县庾岭中学张永平爱因斯坦说过：对一切来说，只有热爱才是最好的老师。我认为学生的学习也是这样。要是他们学的好，不仅要使他们了解学习的重要性，而且要激发他们学习的欲望与兴趣。几年来，在英语教学中，我采用多媒体手段，通过图像与声音的紧密配合，调动了学生学习的积极性与主动性，取得了一定的成果。对六七岁到十四五岁的青少年来说，具体、形象的记忆占重要的地位。因此，这个时期直观性教学，如幻灯片、录音机、电视或实物教学配合师生互动、形象的语言都是培养和强化学生记忆的有效手段。过去学生反映学课文困难，背不下来，记不住，更谈不上复述了。现在我们把每篇课文都制成幻灯片，基本上解决了学习的困难。为了帮助学生复习动词一般现在时，我将课文“LipingsDay”的全部幻灯片放映一遍，要求学生用英语复述。全班有三分之二的学生记忆犹新，讲的清楚流利。在讲到MyTown一课时，我把城市新貌这一段内容制成一张复合幻灯片。随着课文描述的深入，图片上先出现家乡、城市的轮廓，老师指着说：Thisismytown.Itisnotbig.ThereareaboutOnehundredandsentythousandpeoplein.接着老师指着图上的铁路线自问自答：whereisourtown,itisonanewrealwayline.随着老师逐层深入的描述，银幕上依次出现绿树成荫的街道、商店、学校和医院，以及大小广场。学生边看边记忆，他们反映这样学习不但明白、易懂，而且层次清楚，容易记忆。英语课不同于数理化课，也不同于史地课，它是一门实践性很强的课，尤其在启蒙阶段，课堂上老师要引导学生多听多说。听懂了，说的更准确了，就为学生课下的读与写打下良好的基础。多媒体教学既可以为加强听说训练和课堂的英语气氛创造有利条件，又可以培养学生用英语进行思维的能力。生动的图片和形象的语言，可以帮助学生理解课文的内容，这就节约了老师用汉语讲解内容的时间；做到精讲多练，使学生听说能力得到提高。说惯汉语的人，在学习英语时，往往有意无意的受到汉语的干扰。例如，要将“我的父亲在工厂工作”说成英语，第一步先找出与汉语对应的英语然后，用英语词序加以排列myfatherworksinafactor,最后按英语语法加以调整。一般要通过这、三道手续才能正确的表达出来。如果我们在英语教学中有意识的培养学生直接用英语思维的能力，就会提高与加强学生用英语表达的能力和速度。例如，讲第四册第十三课时“Attheroomofdoctor”这段话时，我们把语言材料绘制成六张情景图片，学生一边看图，一遍听医生与病人的对话，这样就用英语把学生的思维和事物、情景直接联系起来了，使学生把看、听、说、想用一道手续完成了。学生看着图片，进行反复的听说练习，做到脱口而出。这个习惯成自然的过程，就是培养学生用英语进行思维的过程。这样就可以避免学生在说话与翻译中出现用汉英对号的办法所产生的错误。我认为，多媒体提供的生动情景，同时配上形象语言的录音，是多媒体教学手段在英语教学中发挥的特有作用。当我们借助于这种手段进行英语教学，并不断改善，把课堂教学搞得生动有趣使学生学习运用英语的能力就提高了，学习过程也可以缩短了。#6楼中考前家长对孩子要“多看少说”(图)中考前家长对孩子要“多看少说”(图)“幺儿，英语看没得？还有数学模拟题做了几套了哦？努力哦！一定要考起市重点哦……”近日，江北区爱丁堡小区的黄女士没想到，正是因为自己不厌其烦的唠叨，让孩子产生了抵触情绪，儿子已经半个月没有和她沟通了。
家长唠叨让孩子自闭
黄女士告诉记者，儿子在蜀都中学读书，自小性格就非常活泼，学习成绩也一直不错，可是，自从升初三以后，孩子的学习任务重、压力大，情绪也常常有所波动。半个月前，因为一次模拟考试成绩不理想，全家人非常担心孩子的学习，于是，家人都时不时的要“提醒”孩子做功课，没想到就是这个举动，让孩子十分反感，以至于产生逆反心理，不再与家长沟通。半个月来，黄女士一家都寝食难安，主动去问孩子却得不到答案，同时又担心长期这样下去，孩子的学习成绩会落下来，以至于影响中考。
专家：家长要多观察少发言
中考临近，像黄女士这样，为孩子担心的不在少数，可是如何注意方式方法成了每年这个时候家长们共同关注的热点话题。
有人说中考不仅考学生，也在考家长，的确如此，家长的心态和教育方式会直接影响孩子的学习和考前心态。家长都是望子成龙，全心全意为孩子忙里忙外的，但有的是帮倒忙，一片好心反引孩子逆反。教育不仅需要爱，更需要智慧。
京翰教育的袁老师提醒广大学生家长，十五六岁的初中学生，心理叛逆都比较重，家长说得越多，他们心里越烦。那种每天早上起来都要念叨孩子几句的家长，无疑是“自杀”行为。家长平时多观察孩子的行动、表情，需要提醒他们的时候才说，并且说一两遍就够了，不要担心没引起他重视。因为别看他们表面上不在乎，其实心里也是听进去的。那些确实听不进家长话的孩子，在短期内也无法改变这个现状，家长说得过多，要么无用要么反而让孩子心里毛躁。
另外，作为家长，一定要学会和孩子沟通，了解孩子的内心世界，家长要学会当好孩子的心理老师。在紧张的中考冲刺阶段，家长和孩子都容易急躁，家长要控制好自己的情绪，并帮助孩子解决心理问题。而孩子可能会紧张焦虑，或因一次考试成绩不理想丧失信心，家长需适时给孩子鼓励，和孩子交流。
与孩子沟通时，家长的态度要温和真诚，千万不要居高临下，用责备、质问的语气跟孩子说话，更不能采取打骂的粗暴方式，那样只能使矛盾激化，既解决不了问题，又加深了彼此的隔阂。在选择学校等问题上，家长不要过分包办，可以替孩子搜集学校信息，给孩子提建议，不要以生硬的方式代替孩子做决定，要循循善诱。
中考心态调节16字诀
很多经历过中考的人都说，在最后冲刺关头，“成绩较量”已渐渐演变为一场“心理较量”，有些平常成绩好的同学因为太紧张而导致考试发挥失常的例子非常多。专家经验传授中考心态调节16字诀即“强化信心、优化情绪、进入状态、充分发挥”以备学生调整心态专业好成绩。
1.考试目标要适当，不要超过自己的实力，达不到的目标，心理就会受到挫折。
2.不要攀比，个人情况不一样，只要考出平时的水平就是成功。
3.不要迷信。
4.要积极暗示，心态不好的时候写一个纸条放在桌子上告诉自己：我能行、镇静、沉着，这些积极的词语会帮助你提高信心。
5.考前几天走路挺胸抬头，步伐强劲有力。
1.中考是什么？中考就是平常的考试。有的考生把中考看成决定命运的一战，弄得非常紧张。
2.学会深呼吸。
3.建议用自己右手大拇指按摩自己的内关穴，大体是戴表带后面扣眼的地方，顺时针按摩36次很有效果。
4.语言诱导精神放松法。自己默念头脑放松体会两秒钟，按照从上到下的顺序，从头到脚，这样不断默念，不断的体会放松有助于缓解情绪。
5.积极向上法。考生心情不好的时候想想自己18年的生活当中的愉快事情、开心的事情，把积极情绪调动起来。
1.不要自我加压，现在有不少考生除了做自己老师的卷子之外还做很多其他的试卷。现在只要回归基础、回归课本就足够了。
2.调节生物钟，中考是白天考试，现在不少同学是夜猫子，建议考生现在开始每天晚上10点半左右睡觉，这样白天精神比较充足。
3.体验各种考试的不同情景，体验考试的感受，中考时会顺利适应考场。
4.建议考生6月10日以后一定每天做卷子，做过的卷子，一做就有信心，达到练练手、热热身，找找感觉。不要做新的难的卷子。
1.战略上藐视卷子，战术上重视卷子。特别对简单的题一定不要马虎。
2.运用考试策略和技巧。
写字清楚的基础上力求快，中考是考时间，时间就是分数，一定要在考试写字，老师看得准的基础上力求快。
一定要留五分钟到十分钟检查卷子。
中考前家长
不该说什么？
随着中考的临近，家长们对中考已非常关注，考试已不只是考生自己的事了，也是家长的事，因此家长要用正确的态度面对中考。教育专家特别提醒家长在中考前不该对孩子说这些话：
叨唠型：“又考了吗？听懂了吗？”“怎么又看电视？这样还能上重点？”
许愿型：“考得好，给你买笔记本电脑”“考上重点班，带你到国外玩”
威胁型：“考砸了，我们就不管你了”，“考不上重点高中你这一辈子就完了”
比较型：“你看你表姐多争气，考好了，重点学校轮番到家里动员”，“某某多争气，一模又是全年级前××名。”
过度保护型：“幺儿，妈妈专门请了2个月的假在家照顾你中考哦，你有要求就说哦。”
过多干涉型：“都什么时候了，还去打篮球，不准去，有那个时间可以做一套模拟题了”
期望过高型：“我们娃儿，肯定是上重点中学撒”“幺儿，努力哈！一定要考起市重点哦……”#7楼2008中考英语作文的题材2008中考英语作文的题材
08中考英语作文的题材新颖、形式多样，主要侧重灵活性、实用性和多样性，主要功能表现在以下几方面：
1、大多数是以“看”、“读”为主。其中以图提供情景的作文以“看”为主，通过过细心观察图中的人物、景物、文字、数字等，弄清写作的意图，通过分析思考把握逻辑联系，找出主题并借助所给的文字，把图中的信息转化成文章，要表达出提供情景的意图和内涵，即“文在图上、意在画外”，触景生情，文章才能有灵魂；而“读”则是用在以图表提供情景为主的作文，要读懂图表中的数据、时间、编码以及相互间的变化关系，对所给的信息加以分析、推断、筛选、概括、去粗取精；在写作时目的要明确，要注意内容的准确性和严肃性，尤其是图表中的数据、时间等不得有误。
2、书信格式的作文，主要了解书信的格式，英文书信格式与中文有所不同，
1)、一般在信纸的右上角写上写信人的地址和日期，地址应按从小到大的顺序排列；
2)、左边顶格写上收信人的姓名；
3)、正文部分；
4)、祝愿的话；
5)、写信人签名。
信的内容一定要按所给的要求写，不要漏写。如果要求你的信件用E-mail发送，请同学们务必注意，对方的网址一定要写准确，多一点或少一点都不能发送成功，可谓“差之毫厘，失之千里”。
3、以提纲提供情景的作文。这种形式本身的要点已经很明确，重点也很突出，只要把各个提纲加以发挥，注意遣词造句的灵活性和语法规则的正确性，就不会造成审题不清而偏离主题，但要注意，文章必须覆盖所提供的各个提纲的要点。#8楼学英语要多读多练多听今天，我们进行了一场英语考试。结果我碰到了这样一道题目：这一道题是看图判断对错，图是一幢房子，里面有好几个房间。就只有一个小男孩在家。上面的几题都做得很快，可是最后一题“my parents aren't at home”难住了我，我只知道“they aren't”“aren't”放在这里我理解不出来了！最后我打了“&”。最后一问老师，原来它是对的呀！这一道题目因为没有理解，也没有善于积累扣了一分。
回到家里，我与爸爸妈妈说了这件事，爸爸妈妈反复与我说英语要多读多练多听，要善于举一反三。并且，爸爸妈妈还提议让我订一张“修行表”，晚上打算自由娱乐之前看看表，看看一天中要做的事有没有做完。另外，他们还建议我在修行表里加上一条“背单词”。我心想：今天，我懂得了英语学习在于积累，我一定会好好完成“背单词”的！|||#9楼征稿启事:《英语拾零》征稿《英语拾零》征稿【内容提示】你们学校学生会办了一份杂志，取名《英语拾零》（English Sidelights）。假定你是主编，请你写一则征稿启事。要点如下：这是一本适合于中学生的杂志，旨在提高同学们的英语口头和书面表达能力，每月15日出版一期。欢迎下列形式和内容的来稿：①英语故事、短剧、会话；②科普短文、看图作文；③有关提高口语表达能力的经验和建议；④有关英语语法的学习心得、体会；⑤写好英语作文的方法和建议；⑥对英语教学方法的建议。来稿应在两千字以内，隔行书写、清楚整洁，页边留空白，英文部分必须打印。如稿件未被采用，两个月内退回。采用后即付稿酬。本刊地址：本校学生会办公室《英语拾零》编辑组。下列词语供参考：1．contribution n．稿件2．manuscript n．手稿；原稿3．contributor n．投稿者4．Editorial Section 编辑组【作文示范】Contributions WantedContributions to a MagazineEnglish Sidelights is a magazine intended for students in our middle school to improve their oral and spoken expressions in English. It is published on the fifteenth of every month.Contributions in the following forms and with the following contents are warmly welcome, such as:a. English stories, shortb. Popular science essays, writic. Experiences and suggestions on how to improve spoken Ed. Writings about what you have learned from Ee. Methods and suggestions on how to write well in Ef. Suggestions on English teaching methods.Contributions are expected to be within a 2000-word limit. They should be written clearly on one side of the paper, double-spaced, with a wide margin. Manuscripts in English must be typed.Manuscripts, if not accepted for publication, will be returned to the writer within two months. Contributors will be paid after their manuscripts are accepted in publication.Please send your contributions to the Editorial Section in the Office of the Students' Union of this school.Editorial Section of EnglishSidelights in the Office of theStudents' Union【写法指要】征稿启事是报纸、杂志、期刊征集稿件的一种通告。这种启事包括的内容一般有：1）刊物宗旨和读者对象；2）征稿范围，稿件形式和内容要求；3）文稿写作格式等。标题里一般要有 wanted 一词，末尾署名要写杂志编辑者全称。#10楼运用电教媒体优化英语课堂教学运用电教媒体优化英语课堂教学运用电教媒体优化英语课堂教学内蒙古巴彦淖尔市临河区第六中学杨晨晓摘要电化教育作为教学的组成部分，多年来在中学英语教学中起到了很大的作用，它打破了传统的一本书、一张嘴、一支粉笔、一块黑板的教学方式。旧有的教学思想历来重理论轻实践，教师满堂灌，学生抄黑板，讲来讲去一本书，听来听去一个声音。电化教学进课堂应该说是对传统教育思想和教学模式的重大挑战与突破。电教媒体的独到之处是能营造良好的语言环境，录音、录像、电影、电视、幻灯、投影以及多媒体教学手段的运用，增强学生学习兴趣和积极性，它打破了“以教师为中心”的思想束缚，调动了学生在整个教学过程中参与的积极性，提高了教学效果，促进了学生实际能力的提高。文章就如何运用电教媒体激发学生学习兴趣，讲授重点、难点,培养学生学习习惯，，和对学生进行思想教育，多方位来优化英语教学谈了自己的做法和体会。关键词电教媒体优化英语教学一、运用电教媒体创设问题情景，激发学生学习英语的兴趣，发挥了学生的主体作用。由于受学校条件的限制，我在平时教学过程中，使用最多的就是录音机，因为它操作简单，容易控制，又能取得实效。能为学生营造出良好的学习氛围。我在平时的教学中始终注意学生兴趣的培养，在每堂课开始我都放一段英文歌曲给学生听，让学生在听觉和知觉上做好准备，同时也让学生真正体会到学习英语的乐趣，并且慢慢的学生也学会了几首简单的英文歌曲。另外，录音机教学还能为锻炼学生的口语，提供一个真实的语言环境，众所周知，学习英语遇到最大的困难就是无法感受它们的使用环境，尤其对于锻炼口语方面，这是非常不利的。而录音机恰恰能最大限度地解决这一问题，把外教或原版的英文磁带放给学生听，让他们知道如何真正地利用外语进行对话交流，让学行进行模仿，极大地培养了学生的听说能力，课后还可以让学生把自己朗读课文、对话表演的录音录制下来，可以再现学生自身的声音特色，然后在全班播放，共同批改，取长补短，都能使学生趣味盎然地学习英语。二、利用媒体，在情境中讲授重点、难点。学生熟练运用句型，实现交际化，离不开必要的语言结构，借助一定的情景进行操作，更易被学生掌握，语言脱离了情景就在一定程度上增加了表达和理解的难度。所以，学生仅仅掌握语言规则和功能项目的概念知识是远远不够的，他们只有把语言符号运用到与意义相联系的情景中去，才能使语义更明确，达到语言者之间相互理解和交流的交际目的。这就需要利用现代化的幻灯、录音机、录像机、实物和形体动作等手段创设语言情景，揭示语义，以加强听觉、视觉、动觉等感知印象，提高学习质量，英语中虚拟语气用法是中国学生较难掌握的语法项目，笔者先后两次教这一用法，第一次是采用讲解一例句一翻译的方法，用了4课时，学生掌握得不够好，第二次教下一届学生时借助投影片，把几幅标明虚拟语气的画面展示给学生，之后马上配之以难度适当的练习，仅用了2课时，效果比第一次还要好，比如表达与现实相反的非真实条件句时，画面上一位老人气喘吁吁追赶一个小偷，彼此间有一段距离以IfIwereayoungman,Icouldcatchhim,"标在画面上方,之后我又把另外若干画面显示于投影幕上，几乎于此同时，在电脑上键入几组与所示画面内容相关的非真实条件句。学生经过一定量的感知后，再按要求将条件内容加以替换，学生们纷纷讲到：IfIwereabird......IfItookaplane......Ifapolicemanhelpedme......通过介绍和训练,学生对非真实条件句中的动词要求有了初步了解，为深入学习其它几种虚拟语气句型奠定了基础。同时交际能力也得到相应的提高。三、利用媒体，培养学生良好的学习习惯和创新能力。要使学生学会学习，首先要培养他们良好的习惯，这一点在运用现代教育技术进行课堂教学方面有特别有利的条件。如充分利用现在一般家庭相当普及的录音媒体的自我反馈功能，在课余时间创设外语环境。一方面让学生购买或复制英语课本配套的原声录音带，以便在课外、在家里听原声录音，在模仿的基础上自觉纠正错误读音，再用磁带把自己最满意的朗读录下来，第二天交给老师在班中播放。当学生听到自己朗读，再与别人的朗读相比较时，就会找到差距，得到老师或同学对自己的朗读给予肯定或鼓励时又增加无穷的动力，长此以往能有效地提高学生英语听、说、读、写水平，养成他们良好的习惯。学生在学习过程中定势思维是必要的，但决不能让学生用定势思维来束缚自己的思维。我们培养的是跨世纪的人才，“知识经济”已经向我们走来，它要求基础教育注重培养学生的求异思维。这种思维能力的培养，实际上就是一种较高层次的学习方法的培养。如在讲解构词法时，老师在举了几种构词法后请学生大胆说出类似的可能存在的构词法。许多学生动起了脑筋，纷纷亮出了表示有“创见”的反应卡，运用五色卡窥见学生的思维状况，及时引导鼓励就能启发学生由纵向思维发展到逆向思维，由聚敛思维发展到发散思维。总之单向思维发展到多向思维，运用多向思维的学习方法有助于创新能力的培养。四、利用媒体设计多样化练习，巩固课本知识。多功能电教室为多样化的语言操练提供了可能性。１．巩固性练习方式学生在初步学习新的语言知识点后，根据课前设计，让学生立即进行针对性的巩固练习，使其在接触新知识后立即置身于一个既熟悉又陌生的情境中，激起他们对课堂所学内容产生浓厚兴趣，从而调动其主观能动性。投影片上文字材料与画面材料对应排列，或利用计算机输出若干组练习都可在较短时间内为学生提供较为丰富的练习机会，巩固对新知识的掌握和运用。２．专项性练习针对某一语法规则或句式，设计若干组形式不同的练习，使学生抓住主要矛盾的主要方面，集中解决效果十分明显，如讲到“have+宾语+宾补(由分词充当)”时，举这样两组例句并分别配上两幅图。Hehadwaterrunning(图一：一个人离开了，自来水笼头却开着)Hemanhashiswalletstolen(图二:小偷盗走了那人的钱包)学生很快可判断宾语补足语是分词动作的发出者还是被动者，是进行延续状态还是已发生的情况，之后再附上几组或选择填空或括号内动词展开，以辨析正误形式的练习，学生在较短时间内就能完成这些练习。这种从不同角度对某一项语言内容进行的练习能加深学生的理解和记忆。３．多向性练习方式一般的外语课堂教学，往往重复运用教师读，学生听，教师写学生看，然后再逐句翻译的这种单向式练习模式，由于时间、空间的规定，限制了参与者的人次，电教室的对讲系统设备和特殊座次环境，可以在相同的时间内让学生进行多向性语言操练，如人机对话：一段对话借助语言符号与图像出现后，再复现对话一方的提问，介绍等话语内容和相同图像，要求学生根据刚刚感知，记忆的情节假设为另一方来即时应答；学习者之间对话：屏幕上画面内容下常进行但没有声音，Ａ、Ｂ两人根据屏幕上的动作,表情做配音式练习;师生间对话:老师着重就语言提出要求,由被问者即时回答。五、加大课堂容量、节省教学时间。传统的讲述法、谈话法等教学方法远远不能适应现代英语课堂教学的要求。电教媒体的使用能提高信息强度，增加可见度和可闻性；还能加大信息通过容量，提高传输速度；更能发挥调动和启发作用，变单纯听觉为主的学习方式为视、听、思考结合，动脑、动手结合，多种感官参与学习活动的方式。英语学习是多种感官的协同学习，掌握一门语言也必然是听说读写诸方面的综合掌握，在课堂上只有运用了电教媒体，教学教程才可能进行多方面兼顾。初三英语第十一课《Unit11Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare?》课文较长，需要整体呈现。单靠教师一张嘴和几幅挂图很难把课文讲透，也不能同时兼顾听、说、读、写几方面的训练，学生的兴趣也不高。如果利用电教媒体组合，就能使课堂生动活泼，学生参与面广，且课堂容量加大，使课堂教学收到满意的效果。例如：在呈现时，让学生合上书，边看投影画面，边听课文磁带，理解课文。投影片是根据故事情节制作的，二者同步，培养了学生的听力、观察力、理解力。现代心理学研究表明多重感官同时感知的学习效果要优于单一感官感知的学习效果，而且还能节省时间。本课中的语言点讲解和各种练习都通过投影仪打出来，让学生学习和操练，使得这堂大容量的课能顺利完成。从以上可见，运用电教媒体在优化教学内容，优化教学方法和优化教学过程中起到其独特的作用，它为学生创设情境，提供事实，呈现过程，展示范例，引起了学生的兴趣和思想共鸣，激发了学生进行主动的学习，提高了学生在教学过程中的主导地位，有效地使学生处于积极的思维之中，在动脑、动眼、动口、动手的训练中，求得对各项基本功的自觉理解，自觉运用，提高听说读写能力，使教与学和谐地统一了起来。主要参考文献：１．《外语电化教育》２．《外语电化教学》1997合订本３．《现代教育技术》何克抗主编北师大出版社４．《素质教育指导丛书》刘以林等主编华语教学出发标题：内容：相关帖子推荐最新发布的帖子相关文章