二年级上册乘法口诀和加法应用题的区别

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2014-11-14 06:59 标签： 二年级上册表内乘法
数学二年级上册：《简单的乘法应用题》教学设计_摘要_小精灵儿童网站
　　根据乘法的大意一，求几个几是多少？，可以用乘法来解决。【设计意图：发展学生收集数学信息、提出数学问题的能力。并以小组学习的方式，使学生在交流中获得更多的思考方法，在互相学习的过程中进步成长。】三、巩固练习1、课本59页《做一做》引导学生观察主题图，发现图中的的数学信息，并提出用乘法计算的数学问题并解答。2、课本60 页1～3题，引导学生独立进行解答，然后让学生集体订正。【设计意图：进一步提高学生发现问题、解决问题的能力，巩固用乘法解决数学题。】3、拓展性练习（1）填一填，再写出乘法算式。1副手套有2只，...
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学目标1．运用直观手段，帮助学生理解和掌握整十数加减的计算方法。2．创设情境，给学生自主探索、合作交流的学习空间。?培养学生观察、分析、解决问题的能力。教学内容教科书第56～57页。教具、学具准备多媒体课件、小棒。教学设计一、创设情境公园里举行花卉展，同学们想不想去看看？电脑演示：结合教材，精心创设...? <font color=#08-10-14]&
学目标1．通过直观，使学生在理解算理的基础上掌握两位数减一位数和整十数的口算方法。2．通过人人参与口算方法的指导过程，培养学生的观察能力、口头表达能力以及推理归纳能力。培养学生的发散思维...? <font color=#08-10-14]&
学目标1．使学生通过观察、推理等活动，发现图形和数字的变化规律。2．培养学生初步的观察、推理能力。3．培养学生发现和欣赏数学美的意识。教学内容教科书第90～91页。教具、学具准备多媒体课件，正方形卡片。教学设计一、激趣引题小朋友们，...? <font color=#08-10-14]&
艺分析教材：“认识时间”这一教学内容的编排，是用5分5分数的方法来读取时间，并通过实际的操作，知道1时=60分。与一年级上册的内容联系起来看，教材对时间的认识是按照从特殊到一般、从简单到复杂的顺序编排的，...? <font color=#08-10-14]&
倍的初步认识》教学教学内容人 教 版《数学》第 三 册第76--77 页教学目标1、通过观察操作，让学生经历 “倍”的学习过程，初步建立“倍”的概念，理解“一个数是另一个数的几倍”的含义。弄清“几份”和“几倍”之间的联系。2、借助观察、操作等活动，...???????????????????????????????????????????
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　- - - - - - - -初步体会乘法和加法的联系和区别_二年级上：认识乘法 教学设计（1）_小精灵儿童网站
日期：教学内容:
书本第1~3页.
1,让学生经历几个相同的数相加还可以用乘法计算的学习过程.初步理解乘法的意义,初步体会乘法和加法的联系和区别.
2,能正确地读写乘法算式,知道算式中各部分的名称,会通过用加法算出乘式的积.
3,继续培养学生的探究能力,学习数学的兴趣和合作学习的能力.
教学重难点:初步理解乘法的意义,掌握算式的读法,写法.体会求几个相同的数相加用乘法比较简便.
教学准备:学具,游戏.
思考与调整
一,创设情境,激发兴趣.
1,师:今天天气...初步体会乘法和加法的联系和区别的相关内容日期：浙教版数学一下：《乘法的初步、认识2－6的乘法复习》教案 教学内容：123－124页第1－5题和练习二十九的1－3题. 教学目标： 知识：复习巩固乘法的含义和乘法算式中各部分名称。引导学生发现乘法口诀表的排列规律，初步培养学生的分析综合能力。 能力：通过2－6的乘法口决和6日期：小学数学第一册教案：《加法的初步认识》（徐美丽） 教学目标 1．通过教学使学生初步建立加法的概念，理解加法的意义． 2．认识 ＋、＝ 以及它们的书写方法，会读写加法算式． 3．初步渗透一步应用题的结构，培养学生的语言表达能力． 教学重点 初步建立加法的概念． 教学难日期：小学数学一年级上册：《加法的初步认识》教案 教学目标： 1、初步认识加法的意义， 会正确计算5以内的加法。 2、使学生初步体会用 数的组成 来计算5以内的加法是最简单的方法。 3、通过学生操作、表达使学生经历加法的计算过程。 4、培养学生初步的数学交流意识。 5、使学生日期：加法的初步认识 教学设计 一、 1.我们先来做手指谣吧，准备好，速度快一点拍拍手做游戏、几和几组成4。 《拍手算数》4可以分成1和3，1和3组成4 2.考一考数组成，出示题卡。 同学们的手越来越灵活了，牢记数的组成对我们学习数学很重要，我们还要经常练习呀！ 二、 1.这节课日期：表内乘法（一）乘法的初步认识 教案 学习内容：教科书P45 学习目标： 1、创设情境初步体会乘法含义，认识乘号，会读，写乘法算式。 2、培养学生动手操作及语言表达能力，合作交流能力及团结协作的良好品质。 学习重难点： 重点：乘法的意义、读写乘法算式。 难点：会把加法日期：一年级上：加法的初步认识 教学设计 教学内容：ｐ23~24，练习三第2题。 教学目标： 1、通过实践操作、演示，使学生知道加法的含义；能正确读出加法算式；使学生初步体会生活中有许多问题要用加法来解决。 2、通过实践操作、...日期：加法的初步认识 教学目标 (一)使学生初步知道加法的意义，能够熟练地口算3以内的加法． (二)认识 ＋ 号、 = 号，会读加法算式． (三)初步渗透应用题的基本结构． 教学重点和难点 重点：初步建立加法的概念． 难点：会用数的组成，正确计算3以内的加法． 课前准备 (一)教具：
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　- - - - - - - -二年级上册区别加法和乘法的应用题
难点：区别加法和乘法的解决问题。
&&&&一、&“路边种了两排树，每排有9棵，路边共种了几棵树？”
&&&&二、“路边种了两排树，一排有9棵，一排有8棵，路边共种了几棵树？”
&&&&（注意：第一道用乘法计算，第二道用加法计算）
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