人字由来怎样跟小朋友讲解
(象形.甲骨文字形,象侧面站立的人形.“人”是汉字部首之一.本义:能制造工具改造自然并使用语言的高等动物) “人”字一撇一捺,一撇是长处,一捺是短处.它告诉我们,金无足赤,人无完人.既不要骄傲自满、盲目尊大,也不必自惭形秽、妄自菲薄.天生我才必有用,我们应凭借这长处和短处组成的体态平衡,不断取长补短,完善自我. “人”字一撇一捺,一撇代表品格,一捺代表学识.它告诉我们,一个真正的人,应是“真善美”和“能才识”的完美统一.高洁的品德和渊博的知识,不仅是有志者腾飞的双翼,而且是终身的奋斗和追求. “人”字上边合并,底下分叉.它形象地告诉我们,人生之路有许多叉道.有的通向成功,有的通向失败；有的通向光明,有的通向黑暗.我们理当小心谨慎,好好把握. “人”字一撇一捺,相互支撑,相互扶持.它告诉我们,人与人之间应互帮互助.我助人,人助我,多一些善心,多一些爱心,让世界充满爱,人类才有美好的未来.~如果你认可我的回答,请及时点击【采纳为满意回答】按钮~~手机提问者在客户端右上角评价点“满意”即可.~你的采纳是我前进的动力~~~如还有新的问题,请另外向我求助,答题不易,敬请谅解~~
为您推荐：
其他类似问题
扫描下载二维码如何向幼儿园的小朋友解释「月亮为啥是黄色的」？
121 个回答
小时候我问过好多大人我是从哪来的，得到了各种版本的垃圾箱和垃圾场，那时候还不流行充话费。后来有个阿姨花了一小时时间和我说小蝌蚪和小鸡蛋的故事（你们懂的），把整个原理都说给我听，于是我就明白了。我当时确实听懂了，区别仅仅是作为一个小孩子还不知道小蝌蚪和小鸡蛋的学名是什么。现在我都非常感激那个阿姨，我那时候才四五岁吧，她能花那么长时间去把复杂的过程简化给一个别人眼里根本不懂事的小毛孩听。我感激的重点不在于她科普了什么内容，而在于我认真提出的一个问题，其他人都在开玩笑，只有她一个愿意认真的回应我。本质上，这是对待孩子的态度问题。你是平等且慎重地对待，还是因为他是孩子。就认为他低人一等（不是侮辱才叫做视他低人一等，哄，过分的宠爱，不认真对待，也是认为他低人一等的表现）。所以，真的不建议瞎编什么故事来逗小孩。孩子问问题时如果是认真的，你编故事逗他只会让他感到不被尊重。你也应该以认真的态度回应，这才是对他的尊重，这份尊重也会让他尽早意识到，自己和大人之间其实是没什么不同的，不需要特殊对待的。
这个问题，我！！来！！回！！答！！！如何教育自己的孩子我从中学就开始考虑了！因为我觉得我从小被教育的方式有问题，比如我爹娘文化水平比较高，他们很喜欢让我超前学习到一些知识。比如我小学时候我爹就给我灌输极限，微积分的概念，各种物理定律，化学反应。当时或许可以懂，但是我觉得这完全是对我好奇心的抹杀。对于成长期的孩子，面对他们的问题，虽然直接告诉答案不是最差的方式，但是绝对也好不到哪里去！面对幼稚园小朋友问“月亮为什么是黄的”最差回答：“你问题咋这么多，你看人家XXX就没这么多问题。” 这是不鼓励孩子思考，提问，必须差评！。 次差回答：“你长大了就会知道！” 逃避问题，同样差评！略强：“月亮其实不发光，月亮石反射太阳光。太阳光中包含其中颜色，其中一部分被大大气层吸收了，只剩下来黄光，所以我们看到的是黄色的。”为什么直接告诉正确答案不是最佳？首先你剥夺了孩子独立思考的权利，给孩子安装的第一套操作系统是最难改变的，这会随着孩子的成长成为习惯。要知道这个世界上不是所有问题都有现成答案的，并且很多问题的答案我想多数知乎玩家并不清楚，最重要的是很多问题没有标准答案！目前我能想到的最佳答案是，你反问孩子为什么，鼓励他给出一个合理（或者不合理也行，反正年龄小，就算他说月亮是黄色因为圆饼干黄色的多，饼干好吃都行），然后重点来了，跟着孩子一起，按照他能接受的方式鼓励他去探索答案。 他说是黄色，因为黄色的圆饼干好吃，那你就给他买点奥利奥，然后继续讨论。他说是黄色因为隔壁李老师用画笔画的，那你就给他红色颜料，让他画个红的，看能不能把月亮化成红的。 要知道，孩子的想象力是远远超出成人的，你这样做不但可以鼓励他们多想，还可以让孩子从小培养起独立解决问题的能力，这种能力，多少一流名校本科生研究生都不具备。一定不要剥夺孩子的好奇心，自我探索解决问题的权利。鼓励孩子多尝试，努力给孩子创造各种平台与机会，r孩子自己找到答案，这样会印象更深刻！又或者其实错了又能如何，毕竟还是孩子，开心最重要。记住，孩子多大以后多大成就是他自己的责任，但是他过得开心不开心是父母的责任！好像激动想太多了，我一个注孤生屁吃帝哪来的机会造小人教育呢【认真脸=========很多人可能误解我的意思了。我想表达的是直接告诉答案不好，孩子被动乃至被强迫接受是不正确的，与想象力和真实答案是什么没有关系，我只是希望培养他独立思考，解决问题的能力。这个问月亮为什么是黄的是有正确答案的，直接告诉他可能问题不会太大，但是这样会慢慢的给孩子养成一种习惯，俗称伸手党，丧失独立自主的能力。同样当面对一些没有标准答案的问题孩子也许也会倾向于接受他眼里的权威第一次给出的答案。比如社会问题，为什么会有穷人富人，是否给穷人提供更高的福利，是否要对富人征更高的税。为什么很多人非常努力但是收入社会地位却非常低。政治问题，威权政治和民主政治到底哪个更好？社会主义和共产主义的区别在哪儿？文学问题，《生查子·元夕（去年元夜时）》到底是欧阳修的作品还是朱淑真的作品。爱伦坡一个写通俗小说的为什么在文学史上会有这高的地位。历史思想史问题，汉儒和宋儒的区别以及联系，北宋五子对朱熹的影响。类似的问题太多了,，尤其是一些说出来就会被知乎管理和谐了的问题。面对这些问题孩子如果被灌输答案真是太可怕了。要知道，这个世界就是罗生门，没有真相，只有立场。我仅仅是不希望把我的认识强加在我的孩子身上，那其实就是洗脑。我希望他能通过自己找的的资料，与别人讨论，学习而产生自己的认识。我也不想通过自己直接的告诉这样会影响孩子的兴趣发展，我真的希望他尽可能的接触到一切他能感兴趣的东西，带着自己的问题去探索，不被他人价值判断所影响。我想这才是真正的自由之精神，独立之思想吧。
看到很多答主拿想象力说事，然而想象力来自天真和无知么？恰恰相反，想象力来自丰富的知识。一个认为月亮的颜色是月亮姐姐的裙子的孩子，无非能够想象月亮穿不同颜色、不同款式的裙子；一个知道可见光分波段和散射反射规律的孩子，却能想象不同的散射规律，不同的可见光与波长对应关系下炫丽的多样世界。哪一个才是限制了想象力？一个人知道有关这个世界的规律和参数越多，他能够在想象中改变的规律和参数也就越多。这些规律和参数越本质，他越是能够做出天翻地覆地改变世界面貌的想象。
有次晚上在外面，小伙子问过我类似的问题。他问我，我没回答，反问他：“你觉得月亮好看吗？”“好看”“我觉得月亮也觉得挺好看的。”（我不记得有没有讲过太阳光反射这件事，即使没讲过，儿童百科里面也会有。）后面的对话很快就越扯越远，小伙子大概说的是他打算长大修个梯子，让我们都能上去，然后说上的人太多也不行，还要先下来点。然后他大概就陷入了这个问题的思考。很快电梯来了，我们就上楼了。其实有时候小孩子问问题，是他们想和我们说话，又不是特别会表达，提问，只是他们的一种交流方式。
谢谢邀请。 云中藏雨月牙黄, 只因七光有短长。 红橙黄绿蓝靛紫, 能过云者须思量。 云厚雾重气不活, 紫蓝青波跃不过。 此时入夜月当空, 月必隐约黄必绒。日落西山月出东, 青山遥遥暮意浓。月自地上盈盈起, 一颗柠檬衬瑶宫。椰林清凉月牙白, 定是晴朗好风采。 七光俱能穿云去,合在一处银雪来。 有时月亮蓝如海, 有时月亮红如灼。 红蓝皆因灾异发, 蓝月大火红月食。 七光长短藏深意, 意中藏理勿忘记。 身长总能入人眼, 肥矮一并遭云吸。———已实验。比手划脚的，似乎明白了。
阿姨：太阳公公发出来很多种颜色的光，对不对呀~他把它们送给月亮姐姐当礼物，月亮姐姐很高兴！但是月亮姐姐忽然发现呀，这些光里有一种是黄色的，月亮姐姐就不高兴了，她觉得这个颜色太黄了，就把它扔了出去~别的颜色的光呢月亮姐姐就收下啦！于是你就看到了月亮姐姐扔出来的黄色！小朋友们，你们明白了吗~小朋友：卧槽，一个不同频率电磁波吸收反射说得这么色情
从严肃天文学角度，可以如下解释。1、月亮虽然反射太阳光，但它本身就是偏黄的。2、月光受空气影响，大气瑞利散射会散射掉蓝光，空气污染如高压钠灯也会染黄月亮。3、之所以有时候我们看月亮是蓝白色，是因为在较为黑暗，光污染非常低的明月夜，人眼感光细胞变化起的作用。——————————————————————————————对于这个问题的最简单的回答：月亮本来是是白色的，但是大气中的分子和尘埃会对月光有散射，散射掉了部分蓝色光，从而使得月亮显得偏黄。这个答案看上去很对，但是有很多的问题，为什么有时候我们看月亮却显得很白？“窗前明月光，疑是地上霜”，这时候月亮自然是感觉上偏蓝白。那么，月亮的真正颜色是什么？我们首先比较，月球的光谱和太阳的光谱我们都知道月球光线是反射太阳的光线，如果月球是一个标准的漫反射球体，那么他的谱线自然而然的应该和太阳谱线一模一样。但是，实际上，月球的光谱更为偏黄。太阳在天文上被定义为黄矮星，但是太阳可不是黄色的。太阳光谱作为近似标准的黑体辐射谱，太阳的谱线峰值在483nm波段，比正常绿色谱线（492~577nm)还要偏蓝，即便考虑了大气吸收（下图红色范围），太阳光谱平均值还是在绿光波段。综合考虑，正常的太阳光一定是白色偏蓝的，人眼的最敏感波段在550nm附近，虽然也大体对应着太阳光谱的峰值，但是反而使得我们看着觉得太阳偏黄一些。可是，月亮的光谱，如下图，它的峰值却在600nm 附近，属于黄色波段，总体来看，月亮的颜色本来就是偏黄色的，即便是不考虑任何的大气吸收等因素。如果按颜色成分来比较月亮的光谱，我们可以发现月亮的色谱组成更为偏黄。如果按颜色成分来比较月亮的光谱，我们可以发现月亮的色谱组成更为偏黄。所以，即便是没有大气，月亮的颜色也该是白色偏黄的。第二，空气与尘埃对月亮颜色影响传统上，空气中分子和为例对波长的的影响，有多重因素，最主要的来源为瑞利散射：瑞利散射主要由空气中非常小的的微粒散射导致(空气中悬浮物等），微粒的直径大概是可见光波长的1/10以下。其散射的能量随波长四次方成反比，换句话说，瑞利散射对紫外光（390nm)的散射比红外光(780nm)的散射率高16倍。因此，空气本身会影响太阳和月亮的颜色。如下图，反映了瑞利散射随波长的变化。对于太阳光，由于光线很强。所以空气散射和吸收对太阳光颜色的影响几乎可以忽略不计。只有清晨和傍晚，由于光路非常长，太阳光的主要光路都是稠密的大气层，才会导致太阳变红。相比较而言，月亮也同样的会收到空气的影响，本身就有趋向于黄色的趋势。但是，更为重要的，月亮的亮度相比太阳低很多。这时候光污染就无法忽视了！由于我国路灯都是高压钠灯。夜间的天空本身有对地面强烈黄光的散射。当月亮不是满月，而是月牙，且处于较低的天空时，月面被染成黄色也是非常正常的。第三，为什么有时候月夜非常清冷，整体更倾向于蓝白？当处于非常良好的月夜时，我们反而会觉得月夜非常皎洁，银白。当处于满月的事后，地面有层淡淡的银色，夜空也看上去更为偏蓝。这是一种典型的“Purkinje effect” （浦肯野效应）。在月夜，人的视觉细胞中的视锥细胞效率大打折扣，而视杆细胞此时更高效的工作。下图显示视锥细胞（三种彩色）和视杆细胞（黑色）对不同波长的感受范围。视杆细胞主要的波长集中在510nm的偏蓝波段，因此，在夜间人们看物体，自然而然的对蓝色更为敏感，所以，在这种情况下，我们看到偏黄色月亮反而得到修正，变得更为皎洁。同时，视杆细胞对于弱光更为敏感，但是分辨率却大打折扣！明月夜下，空气瑞利散射的蓝色反而更容易被我们看到，夜空也会变得更为偏蓝，映照着月光下的大地呈现蓝白色。所以，明月夜下，物体变得更为蓝白，物体变得明亮，但是却无法看清，有着朦胧的模糊感~如同霜地或者雪地的感觉。。
不建议编虚假的理由，小孩那么好骗么。也不建议直接给答案。好奇心得到及时满足会剥夺小孩自我探索的乐趣。引导他自己找答案会比较好。月亮颜色是个有意思的题目，月亮是黄色的？橙色的？赤色的？银色的？好像都对。因为不同时间的月亮颜色是不一样的。找个满月的晴天，带小孩到视野开阔的地方，带好吃的、玩的、笔记簿干一晚上的月亮观测。把不同时间、角度的月亮颜色记下来。让他自己去发现随月亮上升，月色由暖变冷的规律。然后再提示他太阳颜色变化的规律，小孩子在自己心里已经对天体颜色变化有一个唯象的认识了。如果有些悟性，小孩应该自己会去观察其他星星的颜色变化作印证。当然，他会发现其他星星似乎不会有明显的颜色变化，然后把疑问带到中学、大学，更新自己的认知，直到最后豁然开朗。
小学时的填空写了白色的月亮，然后被老师当众羞辱。自觉不服，据理怒辩，最后被老师以（武）德服之。。。从此后考试乖乖写金黄色，但心里骂一万遍老师的小畜生飘过
虽然我弟弟才5岁...但是如果他问我这样的问题我一般都会从大气层悬浮物如何吸收波长较长和较短的可见光开始讲起...曾经他问我我为什么这么高的时候我给他讲了一下午染色体里的基因还有各种遗传学和营养学的故事友情链接：我很喜欢的一个答案
已有帐号？
无法登录？
社交帐号登录怎样给小朋友解释少先队员是什么
恩..理论上:是中国少年儿童的群众组织,是少年儿童学习共产主义的学校,是建设社会主义和共产主义的预备队.和小朋友说么...就是表示更加和大人靠近了,就是成长.长大了
是可以和大人们一起建设祖国的小朋友啦
.....您......这不是知道么....
那里哟，是在您和吧友的帮助下才开窍滴咧，谢谢啊
那个....介意给个分么?是咱要谢谢您了
为您推荐：
其他类似问题
中国少年儿童的代表
是可以和大人们一起建设祖国的小朋友啦
哈哈！知道还问
扫描下载二维码