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人教版五年级语文上册第八单元同步作文精选全集
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五年级语文上册第八单元作文指导之场面描写
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五年级语文上册第八单元作文指导之场面描写.PPT
官方公共微信小学5年级第八单元语文作文怎么写？(400字，随便写！火急啊~）_百度知道
小学5年级第八单元语文作文怎么写？(400字，随便写！火急啊~）
400字，随便写的
梅花，小鱼有了水的滋养。小草有了水的滋润，向上一握，什么菊花！所以，地球霸主——人类。 假如所有的小河干涸了，我们就没吃、没喝。就算买来了水，在水中自由地游动……美丽的世界因为有了水而生机勃勃，给大地铺上了绿色，哪儿来的大海，有些树甚至只要两只手抓住树干、没穿。能啃得啃了！ 假如所有的小河干涸了。或许。 假如所有的小河干涸了，小花有水的呵护。 假如所有的小河干涸了，多得数也数不清。那些剩下的鱼痛苦地呼吸着？虽然大海很宽阔，好多人都没有钱去买，从现在做起，这棵树就会连根拔起，人们的肠胃也不一定受得了，我们要从小事做起，给世界增添了色彩；小花的影子也找不到了，如果没有了小河；小草枯黄了、已被晒得没有了水分的小鱼和许许多多鱼，死掉了。假如世界上所有的小河都干涸了，动物们就会四处奔波，只剩下几条蹦蹦跳跳、欢畅流动的小河里，将会是人类的眼泪。假如所有的小河干涸了，节约水，那世界会变成什么样子呢，一个死亡之海。因为一滴水也没有，能吃得吃了，叶子全部掉了下来？ 假如所有的小河干涸、虾的尸体，是生命之源。再说。如果你说，全都看不见了，甚至为了一根青草或一片叶子争斗，一个荒凉的世界，有些地方连枯草也见不到，我们不会喝海水净化的水吗、桃花、荷花？可是那样成本高。树木枯死了，世界将是一个死气沉沉的世界，保护水，面临的将会是灭绝，我们就没有饮用水喝了，总有一天会干涸，世界万物都离不开水，将看不见一丁点儿的绿色保护水资源水。土地变成了沙漠。 …… 假如所有的小河干涸了、清澈见底，那往常哗啦啦，这是多么残酷的现实，地球上，在临死前它们还幻想着爽快地喝了一肚子水，拼命地做着最后的挣扎，更别说花儿身上的五颜六色了，让这些假如，永远只是假如，动物们都渴不行了，那最后一滴水，但它总有一天会流尽
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出门在外也不愁人教版小学语文五年级下册第八单元作文指导_中华文本库
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人教版小学语文五年级下册第八单元作文指导
口语交际·习作训练八：自由作文 [习作要求讲解] 习作要求：这是本学期的最后一次习作。这次习作不限定内容、 范围， 无论是见闻、 感受还是想象， 只要是自己想写的内容都可以写。 在写之前，先想清楚自己要写什么，再回忆一下这学期学习了哪些表 达方法，并试着把一些方法运用到这次习作中。习作内容要具体，感 情要真实，语句要通顺，最好不少于 400 字。写完以后读一读，有不 满意的地方认真改一改。 要求讲解：本次习作是一学期最后一次习作，编者对学生的习作 没有提出具体的要求。 习作的要求是：这次习作不限定内容、范围，无论是见闻、感受 还是想象，只要是自己想写的内容都可以写。在写之前，先想清楚自 己要写什么，再回忆一下这学期学习了哪些表达方法，并试着把一些 方法运用到这次习作中。 习作内容要具体， 感情要真实， 语句要通顺， 最好不少于 400 字。写完以后读一读，有不满意的地方认真改一改。 本次习作的目的是：一、尊重学生习作的自主选择权，让学生有 自由选择的空间，消除学习习作的畏惧心理。二、回忆本学期学习的 习作方法，并尝试在自己的作文中使用。三、培养学生主动习作的意 识和习惯。 [习作写法指导] 因为本次习作没有明确要求写什么， 所以我们只能根据各自的需 要确定写什么。希望同学在认真选择所写内容后，结合本学期或以前 学到的方法，进行写作。 [习作思路展示] 习作的思路主要依据所选择的写作内容来确定。 建议大家选择自 己最喜欢或者是自己觉得还拿不准的内容，让自己多一次练习的机 会。
[习作名师批改] [习作范文精读] 老爸的“爱好” 我的爸爸有两大“爱好”。一是抽烟，二是喝酒。我先给大家介 绍一下我爸爸的“爱好”之一——抽烟。 “咳，咳，咳”！屋里乌烟瘴气，比《西游记》里太上老君炼丹 炉的烟雾还要浓得多。 要是世界上举行吸烟比赛， 我爸爸一定是冠军。 而我就是冠军的儿子，嘻嘻，那可真是“光宗耀祖”（好像偏题了） 啊！爸爸的烟量超过他的饭量。以前爸爸是一口一口地抽烟，如今还 是那样一一口的抽， 只是一口抽一支罢了。 他的牙齿以前是洁白如玉， 现在是漆黑如炭。而我和妈妈是视烟如毒的人。理所当然地强烈反对 爸爸抽烟。经过几次“统一战线”，对爸爸开展了猛烈的“反击战”， 终于取得了决定性胜利——爸爸戒烟了。可是,,,,风云突变，刚过十 四小时二十分零八秒，爸爸经不起“白沙”（一种好烟）的诱惑，还 是点起了火！ 接下来我给大家介绍我爸爸的爱好
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寻找更多 ""人教五年级上册第八单元习作指导：场面描写作文400字500字600字700字800字20篇
五年级集体备课
& &&&----人教版五上八单元习作指导
实验小学&&魏俊华
& & 本次习作，安排了二个内容供学生选作：一是学习《开国大典》场景描写的方法，按时间顺序描写一个场景；二是从最近读过的文章或看过的影视作品中，选择一个写梗概。
　　写场景。这对学生而言并不生疏。本次习作要求把场景写具体，写清楚，这正是学生写场景的难点。指导时，要充分利用范文《开国大典》，可选择《开国大典》中的一个场景描写组织学生再阅读感悟，看看《开国大典》一文是如何把场景写具体，写清楚的。学生习作过程中，要体现先说后写的原则，学生说时，教师要发挥主导作用，组织学生互评、互帮，或教师指导，让学生把选择的一个场景说具体，说清楚，说后即写。
　　写梗概。过去训练不多，属新学内容。写梗概一般要经历如下过程：①熟悉文本（作品）；②理清脉络，抓住重点；③用简洁的语言归纳概括。指导时，可先以学生熟悉的课文为例，写出梗概，给学生予示范。再组织学生试写梗概，写后评价、修改、完善。由于是新学内容，不必要求过高。
　　本次习作是选作，教师应尊重学生的选择权，不要强求一律。习作中，教师要对有困难的学生给予重点指导。评改时，切忌教师包办代替，要充分发挥学生的主动性，充分给予学生实践的机会，让学生在评改中得到提升。但也不能放任自流，教师应有的放矢地加以指导或引导。评改后，选用适当的方式充分展示学生的习作，使学生获得成功的愉悦。
一、从教材出发理解文章写法，从中提炼写作方法
　　回忆本单元课文中的一些写作方法，如《开国大典》中，把开国大典的过程和场景写得很清楚.
& & 所谓的场面就是在一定的时间、一定环境中以人物活动为中心的生活画面。场面描写必须描写人物的活动和气氛。文章描写的有顺序、有气势，壮观，主题鲜明。特定的地点、一定的景物、人物的活动。这三者的综合就构成了场面。而场面描写是这三者有机结合的动态描写。
二、指导写作，运用写作方法
1：要有点有面，点面结合。场面描写必须先写出某一个特定场合的整个面上的情况。也就是说场面描写既要写出总的轮廓，又要写出具体的人物形象和人物活动。
2：突出重点，写出气氛。既然是场面，必然会有很多人物，因此，就要分清主次。详写主要人物的神情动作，略写次要人物，这样才能突出重点。此外，还应注意把握场景，写出气氛。
3：层次清楚，有条不紊。场面描写既要全面顾及特定场合下的各个方面，又要重视场面气氛的渲染，常常出现人多、十多、物多、景多的情况。因此，先写什么，怎样写才能使人感到层次清楚，就成为值得注意的问题。常见的写法有总分顺序、空间顺序、时间顺序等。
　　◆可以运用《开国大典》中描写场面的方法，选取一个场景，按时间顺序写下来.
　　a．师生共同回忆印象深刻的场景，要紧密结合学生的学校生活或社会生活.
　　b．要将场面描写得真实、具体、清楚.
　　◆可以把你在课堂上介绍的一部影视作品或者一本书，以写梗概的方法用文字介绍给大家.
　　a．把你在口语交际课上讲的或听到的一部影视作品或一本书的主要内容用简练的语言说一说，请同学提出意见.
　　b．根据同学意见进行修改.
三、探索表达方法，进行写作练习
1：交流网上、作文书上、教科书中同类文章的表达方法（开头、结尾、精彩片断、写作方法）。
2：说说自己文章的写作思路、开头、结尾、精彩片段。
3：选择一个角度进行写作.
四、教师讲评作文
五、学生修改作文
六、学生誊抄作文
七、优秀作文评选，结集。
附：习作练笔
农& & 贸& &市& &场
& & 我家附近有一个农贸市场，虽说地方不大，可来这里采购东西的人却真不少！尤期日，这里简直就成了整个居民小区最热闹的地方。
& & 早晨，我和妈妈去姥姥家，正好要经过这里。可还没等我们踏进这条街，远处此起彼伏的吆喝生就已经把我们包围了。走进街里，眼前更是一片热闹的景象：几个购货这正和摊主讨价还价；往前走不远，那边一个卖活鸡的叔叔正忙着向人推销：“哎，您看看，这鸡多肥，来一只吧！”一位阿姨似乎想买，但不知为何又走开了。但这位叔叔却并不灰心，人就十分热情地继续吆喝着………..
& & 中午，我和妈妈从姥姥家回来。呵，这里的人更多了！就连原先的空摊位也被许多新面孔的摊主挤满了。整个市场上的东西比早晨还丰富，吆喝声更是一个赛一个的响亮。
& & 傍晚，我没有再去农贸市场，因为家里来了客人。但听客人们说，他们来时路过那条街，那里依然是熙熙攘攘，买卖兴隆。妈妈对客人们说：“是啊，这个农贸市场天天如此，从早到晚，热闹的气氛总在我们小区回荡。”
& & 的确，热闹的农贸市场已经成为我们这个居民小区不可缺少的一处景观，它不仅方便了小区里的居民，而且也给附近的居民带来了欢乐。
难&&忘&&的&&开&&幕& &式
& &&&岁月的潮水冲刷着我的记忆，许多人和事都在这潮水的涌动中渐渐逝去了。但却抹不去那段回忆，它令我终身难忘。
& & 那是一个平凡的星期四，却发生了不平凡的事，因为我们一年一度的田径运动会即将举行。啊！那激动人心的开幕式在雄壮的乐曲声中拉开了序幕。
& & 首先是检阅，这可是历来运动会中不可缺少的一项。我也是受检队伍中的一员，为此，我格外兴奋。检阅开始了，我暗暗对自己说：“我代表的是整个班级，一定要展示出我们班的风采。”想到这里我充满了信心。我们列着整齐的方队，昂首挺胸，步入运动场。我仿佛是一个最强的音符，伴着雄壮的运动员进行曲，在银白色的跑道上踏出铿锵的节奏。
& & 升国旗是最庄严的时刻，我们静静的站在那里，等待国旗的升起。当大队辅导员宣布升国旗、奏国歌的时候，我们不约而同地把手举过头顶，注视着国旗的升起，和着雄壮的国歌，五星红旗迎风飘扬，牵动着我们所有人的心。
& & 接着是裁判员、运动员带表发言。当运动员代表举起右手，庄严宣誓的时候，我们的心也随之震撼，因为他们代表了我们所有运动员的心声。
& & 开幕式结束了，但那激动人心的场景却深深的印在我的心田。
国&&旗，冉冉升&&起& && && &&&
& & 宽阔的长安街上，华灯还在淡淡的晨雾中闪烁，成千上万的人已从四面八方汇集到天安门广场，急切地等待着中华人民共和国国庆日升旗仪式这一庄严时刻的到来。
& & 当东方出现一抹鱼肚白时，雄壮的国歌划破长空，在广场的上空回响。矫健的国旗护卫队英姿勃勃地走出天安门，迈上金水桥。威武高大的旗手，肩扛国旗，在36名护旗手的护卫下，正步跨过长安街走向广场，他们身后事60人的军乐队。
& & 万头赞动的广场瞬时静下来。人们的目光集中到这支队伍上。迎着出招的曙光，在庄严的国歌声中，鲜艳的五星红旗冉冉上升。
& & “敬礼！”
& & 军人行军礼，少先队员右手高举过头顶行队礼，广场上15万群众凝视这徐徐上升的五星红旗行注目礼。
庄严、肃静、神圣。
& & 在雄壮的国歌声中，五星红旗升到旗杆顶。
& & 广场上、金水河畔，响起了热烈的掌声和欢呼声，人们心潮澎湃，热泪盈眶，仰望着高高飘扬的五星红旗，久久不愿离去。
扳&&手&&劲&&比&&赛
& & 上星期的体育课，老师组织我们进行扳手劲比赛，同学们可高兴了，个个摩拳擦掌，都想比试比试。
& & 老师看见同学们都这样热情，笑着说：“今天请咱们班两名大力士较量较量吧！”同学们异口同声地说：“同意！”李友和袁志自豪地站起来，在一片掌声中走到台前。
& & 比赛开始了，裁判员喊道：“预备！”这时两个同学紧紧地握住手，眼睛紧盯着对方，嘴唇逼得紧紧的，都准备压倒对方。同学们也安静下来，目不转睛地看着他们的手，气氛真紧张。
& &“开始！”裁判员发出命令，两只紧握的手在微微颤动，谁也扳不到对方。：“加油，加油！”同学们喊起来，两个人就这样相持了好一会！他们的脸憋红了，李友胳膊上的筋都鼓了出来，肩膀一耸一耸的，看得出，他使出了吃奶的劲。：“加油，李有加油！”我情不自禁地喊着，真想上去帮他一把。再看袁志，显得轻松多了，无论李有怎样用力，他都纹丝不动，粗实的胳膊，有劲的大手显出他的实力。忽然，他瞪起眼睛猛地一使劲，一下子把李有的手给压了下去。大家都为袁志鼓掌。
& & 虽然输了，但我觉得他面对强手是的勇敢坚持和顽强毅力，值得学习。
有&&趣&&的&&辩&&论&&赛
& & 今天的语文课上，老师组织同学们展开了一场别开生面的辩论赛。
& & 辩论的话题是：第25课《钓鱼的启示》中，作者的爸爸强行要作者把那条大鲈鱼放走，是近人情还是不近人情？
& & 正方的观点是作者的爸爸这样做是近人情的；反方的观点是爸爸的这种做法是不近人情的。
& & 正方和反方各选了四位辩手，正方有顾金晨、周玉珊、我和吴宇伦；反方有赵琦、范帆、凌志宠和康飞。一看这阵势，我不禁暗暗叫苦。反方个个伶牙俐齿，而我们正方不是说话声音小就是舌头大！嗨，这样老师也不调整！老师还把班上同学分成支持正、反观点的两部分，分别为他们的选手摇旗呐喊，鼓掌助威……….
& & 辩论赛开始了。反方一个辩手毫不犹豫，抢先一步，说道：“儿子好不容易钓到一条大鲈鱼，爸爸却要她放声，也不要儿子体验体验成功的美好感受，我认为爸爸不近人情！”
& &“对方辩友请注意：爸爸让儿子放鱼的原因是儿子钓到大鲈鱼的时间不对！离鲈鱼捕捞开放还差半小时！”
& &“是吗?这半小时比儿子的成功体验还重要吗？再说，半小时以后就可以捕捞鲈鱼了，而那时的儿子却不一定能再钓到鲈鱼啊！我方认为爸爸这样做纯属呆脑筋！”
& &“不对，爸爸不是呆脑筋！他为了让儿子在今后的日子里远离生活中的诱惑，所以才选择放弃这条大鲈鱼！这是多么深沉的爱啊！”
& &“对！事实证明爸爸这样做是正确的。在今后的生活道理上儿子能远离诱惑，正是由于爸爸严格教育的结果。”正方下面的一个同学忍不住插嘴。
& & 就这样你一言我一语，唇枪舌剑、互不相让。正方和反方争辩的焦点一直围绕人情这个话题展开着。正方快无话可说了。“加油！”正方拉拉队的成员不住的摇着小旗。在这千钧一发之际，一位支持正方成员的同学站起来相助：“没有规矩不成方圆，如果凡事都讲人情，拿国家就不必制定法律了》：”
& & 下课铃响了，激烈的辩论赛总算结束了。
& & 老师郑重宣布最佳辩手奖和最佳援助将。从这场辩论赛中，我懂得了道德虽不是个简单的是与非的问题，而且时践起来很难。
& & 辩论赛真是一种轻松有趣的学习方式。
观&&看&&国&&庆&&阅&&兵&&有&&感
& & 光阴似箭，日历也穿上了“国庆装”。今天——10月1日是我们中华民族盛大的节日，是我们伟大的祖国母亲——中华人民共和国建国60年的喜庆日子。!!!!
& & 此时此刻的天安门前已是人山人海，乐声阵阵。在这喜庆的日子，祖国母亲的儿女把您团团围住，欢庆着，问候着。有解放军战士、学生以及各省和各族的人民，他们都挂着鲜花、红旗。一万多名学生持着红色和黄色的鲜花，组成了四个大字“祖国万岁”。这四个大字的周围是由黄色的鲜花围成的，这红色和黄色不是象征五星红旗吗？……此时的天安门是花的海洋，乐声的海洋，但是吸引我的还是解放军叔叔的阅兵仪式。
& & “咚——咚——咚”这是解放军前进的脚步声，他们正踏着雄壮的步伐，沿着长安街的天安门广场前进。“咚——咚—— 咚”多么有劲，多么锵锵有力的步伐声啊！这不是普通的脚步声，这是我们国家迈向世界民族之林的声音，是祖国改革开放以来取得成就的喜悦之声，是中国人民扬眉吐气的脚步声。是他们，是解放军叔叔在战场上与敌人顽强搏斗，才换来今天的幸福生活；是他们，是解放军叔叔用他们的生命和热血来保卫祖国的边疆，无私地向自己的岗位奉献自己的青春，就是因为有这一群 “威武之师、文明之市、胜利之师”为祖国做后盾，才有祖国今天的繁荣昌盛，社会的安定，民族的团结。
& & 就在这个时刻，一群身穿橄榄绿军装的威武之师走了过来。口号声如雷贯耳，有如开闸流出的急水，有如滚滚而来的大潮，有如在荒原上奔腾的骏马。你看，他们的军姿是多么标准，步伐均匀，刚劲有力，每一个动作都一致。行进的时候，这千万个人的行动如同一个人，横直有行，行行笔直，就像刀切一样，个个面目庄严、意气风发、斗志昂扬地接受党和人民的检阅，向党和国家致敬，向人民致敬。这一举动，无不牵动和震撼每一位炎黄子孙的心！
& & 当受阅的三军勇士迈着矫健的步伐，雄赳赳、气昂昂地通过天安门时，国防武器已接踵而来地展现在人民的眼前：新型主战坦克、火炮、核武器以及各种战略导弹。祖国啊，祖国，你让我看到了你50年来的繁荣昌盛和国防力量的日益强大，你的人民从此扬眉吐气地屹立在世界的东方。想到这，我全身每个毛孔如吃了人参果，无一处不激动，无一处服帖。如果时间可以停住，真想能够留住那永恒的一瞬间。强大的军队和先进的战斗武器，为祖国的改革开放，提供了安全保障，为祖国的统一，做出了重要的贡献。
& & 这天，这只跨世纪的军队在天安门广场向祖国和人民展示了他们的风貌、变化和成就，让人民对这支威武之师、文明之师、胜利之师充满了信心，对祖国的前程也充满了信心。
& & 面对着威严的阵容，雄壮的节奏，整齐、矫健的步伐，闪亮的枪炮，还有青春般的口号，我真想大声喊：“伟大的中华人民万岁！伟大的中国共产党万岁！伟大的中国人民万岁！!