&& 用智慧救小鸭作文范文精选
用智慧救小鸭作文
第1篇 用智慧救小鸭200字
有一天，天气晴朗，小鸭在森林里玩耍，一不小心就掉进了冰窟窿，就喊：&救命呀！救命呀！&
动物们在森林里玩，听到有人喊救命，他们就从声音的地方走过去一看，原来是小鸭掉进了冰窟窿，他们纷纷想办法怎么救小鸭。(
小熊贝贝把水泼在冰窟窿里，因为小鸭不会游泳，这个办法根本行不通，大象高高用鼻子把小鸭吸上来，但冰窟窿这么深，鼻子那么短小，吸不了。小猴聪聪很聪明，他想到了一个办法，对小鸭说：&小鸭子，爬着木棍上来。&小猴把尾巴卷在树上，把小鸭救了上来。小鸭说：&谢谢你们！&
&&&&湖南常德武陵区科培教育三年级:陈双李野
第2篇 智救小鸭900字
有一天，鸭妈妈心潮腾涌，要带小鸭子们去散步。小鸭子们高兴的又蹦又跳。可是去哪呢？当然是去热闹非凡的温哥华大街了。
就这样鸭妈妈带领着她的小鸭子们大摇大摆的朝温哥华大街走去了。
温哥华大街真是人山人海，车水马龙。人们摩肩擦踵，车子川流不息。这令小鸭子们大开眼界，有一只憨态可拘的小鸭子从没见过汽车这东西，一下子跳到汽车上，东走走，西瞧瞧，惹得在场的人们哈哈大笑，小鸭子看到人们这副模样，脸上露出了莫名奇妙的表情，还&呱呱&的叫了一声，好像在说：&你们干嘛笑我呢？&这时鸭妈妈好像看出了点什么苗头，挥挥翅膀好像在叫小鸭子下来。小鸭子听话的跳了下来，谁知一不小心掉进了下水道里，另外几只小鸭子急忙跑过去救它，却也掉进了下水道。鸭妈妈看见自己的孩子一个一个的掉入下水道中，心急如焚，&呱呱呱&的大叫起来，过了一会，鸭妈妈知道了这样做是徒劳的，只能无功而返，就在这万分危急的时刻，一支巡警出现了，鸭妈妈急中生智，快速向巡警冲去，咬住巡警的裤管不放，巡警一时不明白怎么回事，听周围的人们七嘴八舌的解释，才明白了怎么回事。原来鸭妈妈是要他救自己的孩子呀。巡警连忙来到下水道旁，用手电筒往里面照，只见跌下去的那几只小鸭子不停的拍打翅膀，可是水流太急了，它们怎么也上不来。巡警们虽然身经百战，但这样的情形还是的第一次碰到。他们也无计可用，眼看小鸭子就要被冲走了。就在这千钧一发的时候，突然有一个热心的路人，说：&用吊桶把小鸭救上来&&巡警们恍然大悟，茅塞顿开。可哪有做吊桶的材料呢？这时几位司机纷纷拿出可以凑合着可以做吊桶的材料。绳子没有，用铁丝代替，桶子没有，用车内的垃圾桶代替，不一会儿吊桶就完工了，巡警连忙把吊桶放入下水道中，而小鸭子们好像知道救星来了，急忙向桶子里钻。巡警便轻一提，生怕小鸭子又会掉进下水道，小心翼翼的将铁丝慢慢的往上拉，终于把小鸭子救了上来。小鸭连忙跑到鸭妈妈的身边，小声的叫着，仿佛在说好险，好险，下回我得小心一点了。鸭妈妈一边安慰着心惊胆战的小鸭，一边扑打着翅膀好像在感谢巡警们。在所有人的掌声下鸭子们一摇一摆的朝家走去。(
鸭子们的一举一动，让人们体会到了动物的智慧，同时让我们体会到了人与动物和平相处时是多么美好的事情。
李渡小学六年级：李希彤第3篇 智救小鸭子500字
有一天，阳光明媚，万物生机。小熊﹑小象、小猴和小鸭子相约来到森林去玩捉迷藏。
到了河边，它们高兴地玩起了捉迷藏。突然，只听见&扑咚&的一声，小鸭不小心掉进了一个土坑，随后传来了一阵&救命！救命&声，小伙伴闻声而来一看，&不得了，小鸭掉进土坑里了！这可怎么办？&大伙们着急地喊。机灵的小猴眼珠一转，&嘿嘿！有办法了！&小猴在树林里找了一会儿，终于找到了一根&定海神针（竹竿）&，它快速爬上树，用尾巴卷在树枝上，把竹竿伸进土坑里，小鸭赶紧抓住往上爬。可是，小鸭每次爬到一半时，就会不由自主地滑下来，这样一直爬，一直滑，也不是个办法呀！唉！小猴的计划失败了！小象着急了，想到了一个好办法，用鼻子去钩小鸭。可是，钩了半天，小鸭没钩着，恨自己的鼻子太短了，而自己也差点掉了下去。小象的计划又失败了！聪明的小熊见到用棍子太滑，用鼻子太短，怎么办呢？突然，小熊见到小河边有一个水桶，它急忙跑过去，用水桶打了一桶水往坑里倒，连倒几桶，小鸭就也随着水往上浮，终于，水把坑灌满了，小鸭子被同伴拉了上来，四个好伙伴又开开心心地在一起玩捉迷藏了！
从这个故事，告诉我们做事情都要小心。否则会酿成大祸。
&&&&广西百色田东县油城学校四（2）班：四年级:杨晨宇、舒展第4篇 智救小鸭子550字
盛夏的一天，鸭妈妈决定带鸭宝宝去散步，小鸭们乐得直拍翅膀，就这样，在鸭妈妈的带领下，鸭宝宝们站成一排，摇摇摆摆地来到温哥华街头。
温哥华大街真是热闹非凡，熙熙攘攘的人群络绎不绝，来往的车辆川流不息，小鸭子们看得眼花缭乱，它们丝毫没有注意到一个没有盖的下水道，突然，&扑通&几声，几只小鸭子失足跌入了下水道，鸭妈妈听到声音回头一看，几只可爱的鸭宝宝不见了。它急忙来到下水井旁，向下一看，几只小鸭子正在拼命地挣扎着，下水道的水流很急，马上就要将小鸭子冲跑，鸭妈妈着急的头上直冒冷汗，它对孩子们说：&孩子们！我们快点将下水井围成一圈，大声呼救。&听了妈妈的话，小鸭子们立刻将下水井围成一圈，然后嘎&&嘎&&嘎地叫了起来。
巡警听到了鸭子的叫声，顺着声音望过去，只见一群小鸭子围着下水井拼命地叫唤，这是怎么回事呢？巡警马上赶过来，定睛一看，几只小鸭子正在水里拼命游着，他们恍然大悟，原来这群小鸭子是在呼救呀，巡警看到这情形，马上紧张起来，在队长的指挥下，一名巡警腰上系着保护绳，敏捷地下到下水井里，只见那位巡警迅速地将罗筐插入水中，向前一提，几只小鸭子就稳稳当当地坐在了筐里，井上的巡警们小心翼翼地将筐吊了上来。
危险解除了，鸭妈妈又带着鸭宝宝们向马路上走去，此时，所有的车辆都停止了行进，目送这群可爱的小鸭子离去。
作者：贾彤
指导老师：任鑫华第5篇 智救小鸭子250字
听到呼救声！大象、小熊、小猴赶忙跑过去，看见小鸭子掉到坑里了。大象把鼻子放到坑里让小鸭子爬上来，可是大象的鼻子很短够不着，这个办法失败了。小猴子拿来一个长长的树枝。可是树枝太细一爬就断了，这个办法也失败了。最后小熊想出了一个好办法，他说：&我怎么给忘了，小鸭子会游泳，我们可以往坑里倒水，让小鸭子浮上来呀！&说着小象把鼻子里吸满水往坑里倒，不一会小鸭子就浮上来了，它们成了好朋友一起高高兴兴去玩了。
&&&&黑龙江 齐齐哈尔&&黑龙江省克山农场小学二年级:王紫2005第6篇 鸭妈妈智救小鸭子450字
日清晨，温歌华的大街上车水马龙、人潮腾涌。一位鸭妈妈带着她的十三个小宝贝，漫步在街头。这为平日平淡无奇的温歌华街头增添了一道独特的风景。
它们缓慢行走着，对来往呼啸而过的车辆熟视无睹。几只金黄色的小鸭子调皮地忽左忽右地行走在斑马线上，左瞧瞧，右看看，好像对一切都是那么陌生、好奇。
突然，只听见&扑通&一声，几只小鸭子失踪了！原来，小鸭子不小心掉进路旁的下水井里。
鸭妈妈凑到下水道旁，只见几只小鸭子正在拼命扇动翅膀，想飞上井来。鸭妈妈连忙把头探下去，想把落下井去的小鸭子叼上来。可是下水道太深，鸭妈妈够不着落水的小鸭子。
鸭妈妈冷静下来。她看到路边有一个巡警，就急忙奔去，狠狠地扯巡警的裤子。
巡警觉得很奇怪，便跟着鸭妈妈走了过来。
巡警来到下水道前，看到里面的小鸭子，懂得了鸭妈妈的意思，便趴下去，把小鸭子捞了上来。鸭妈妈见了，高兴得朝巡警直点头。
鸭妈妈和小鸭子们，又排成&一&字队形，继续散步。巡警目送着他们很远。
浙江省绍兴市昌安实验学校六年级：冯佳伟第7篇 智救小鸭400字
早上，小猴、小鸭和小熊一起到小山边玩游戏。突然，小鸭一不留神，掉进一个大坑里，小鸭在坑里惊慌失措地大喊：&小猴、小熊，快来救我呀！&小猴听见了，急得团团转，它赶紧把小熊拉过来帮忙想办法救小鸭。小熊出主意：&我们找根棍子，伸到坑里把小鸭拉上来。&小猴匆忙找来一根棍子，可是棍子太短了，小鸭够不着。这时，小猴灵机一动，想出了个好办法，它让小熊去小河边提水，自己去叫大象&&小猴话还没说完，小熊立刻明白了，它飞快地跑去小河边提水。小猴十万火急地找来大象帮忙，大象听了小猴的办法后，连连称赞，它急忙去小河边吸水，再把水喷到坑里，小猴和小熊也一起提水，倒到坑里。它们来回地奔跑提水，水慢慢地涨上来了，它们费了九牛二虎之力，终于把大坑装满了水，小鸭顺利地游上了岸。小鸭感激的对小猴、小熊和大象说：&谢谢你们，要不然我就出不来了！&小猴、小熊和大象异口同声的说：&不用谢，我们都是好朋友么！&
&&&&二年级:李芷晔第8篇 救小鸭500字
一个晴朗的星期天，小鸭子到小河里去游泳。游好以后，它一边唱着歌，一边抖掉身上的水走回家去。谁知一不小心，掉进了一个又窄有深的土坑里，它怎么爬也爬不起来，只得大叫：&救命啊！&救命啊！&这时，一只小鸟飞过土坑上空，听到小鸭子的呼救声，连忙问道：&是谁掉在里面呀？&小鸭子说：&是我，我是小鸭子。&小鸟着急地问道：&你怎么掉进土坑里了呀？&小鸭子说：&别管那么多啦，快叫人来救我上去吧！&于是，小鸟就到处去叫大伙儿来帮助小鸭。这时，小熊正在用水桶浇花，听到小鸟的呼救声，它急忙提着水桶跑到土坑旁，它左思右想，终于想出了一个好办法，吩咐小鸟去请长颈鹿来帮忙，自己就提着水桶去小河边盛了一大桶水，就这样小熊提着水桶不停地往土坑里灌水，长颈鹿使劲伸着它的长脖子，叫小鸭抓住它的耳朵，过了很长一段时间，长颈鹿觉得耳朵上有什么东西爬了上来，它连忙升起那长长的脖子，一看，呀！原来是小鸭子，说着，就把小鸭子放了下来。小鸭子感激地说：&谢谢大家！&大伙儿笑着说：&不用谢！&
&&&&江苏苏州常熟市石梅小学四年级:孙梓阳第9篇 2011写作的智慧 高中学习作文应注意什么500字
进入高中，学习作文应该注意些什么呢?
首先该明白，写好作文跟哪些因素相关。如果作静态的分析，作文包括观点、材料和语言表达这&三要素&。如果对作文的过程作动态的分析，写作就是动脑筋对接触到的各种信息、材料进行&加工&，最后把加工的成果(其实也是信息、材料)&输出&、表达出来。那么要想写好作文，一要有材料，二要会(加工)方法，三要善表达。我们想写好作文，自然应该注意这三个方面。
先说材料。高考作文评分要求就涉及&材料&。肚子里面没有货色，&巧妇难为无米之炊&。动起笔来肯定为难，即使勉强挤出来肯定干瘪。这&材料&说得高雅点就是文化知识素养，说得时髦点就是&信息&，说得具体点就是事实和事理。如今是信息社会，信息太多，我们写作需要积累的是有效信息。语文新课程标准的核心理念是既重视工具性，又重视人文性，既重视知识能力，又重视情感人格。就写作而言，单纯了解一些写作的方法、技巧，肯定是不够的，必须同时具备比较深厚的科学人文素养。综观历年的作文题，大多不离&人&、&人生&这些话题。&人&、&人生&是永恒的话题。如果我们对于人生观、价值观、方法论这些根本性的话题有所了解，在谈论一些有关人生的具体话题时肯定大有裨益。比如，去年江苏高考作文的大意是强调&人生&当如写文章，应当讲究&凤头、猪肚、豹尾&;今年江苏的作文题，话题是&人和路&，侧重点还是谈人生。&路&固然可以是生活中真实的&道路&(&要致富先修路&，某地区某城市的道路可以说是城市发展的度量器，甚至可以折射出该城市人的精神面貌)，但是与&人&对举，更多可能带有比喻的意思，&人生之路&，包括学习之路、成功之路、创新之路、幸福之路、充满坎坷之路;可以是现实的人生之路，人生轨迹，也可以是理想、想象中的人生之路，对于人生的憧憬、筹划------比如，我们谈论人生的&幸福之路&，如果知道古今中外圣哲先贤关于幸福的一些论述，自然视野开阔、神思飞扬、有物有序、纲举目张：儒家以修齐治平、超凡入圣、建功立业为幸福，所以主张&天行健君子自强不息&;道家以神游物外、逍遥自在为幸福，所以主张清心寡欲、齐物我等生死;现代哲学家认为幸福是&理想实现的心理体验&，包括物质幸福和精神幸福，利己幸福和利他幸福，过程幸福和结果幸福。人是否能够获得幸福，与&才(才能)、力(努力)、命(外在条件)、德(品德)&正相关，而&欲&(欲望)则是取得幸福的动力因素和负相关因素(欲望愈大则愈难以体验到幸福)。如果对于德行、能力、情感(兴趣)、意志、成功、学习、交往、事业、整体素质、创新、真、善、美等基本话题能够有所涉猎，相关材料能够有所积累，我们在内容方面就有了扎实的准备。其实这些材料，我们可能在政治、历史、艺术等学科中涉及过，在语文学习中应该触类旁通、为我所用。我们利用选修课、课外活动的时间，学习了先秦诸子和人生哲学、伦理学、美学方面的基本知识，把这些与阅读、写作结合起来，同学们底气自然足了，文章自然就充实、有气势了。多读点理论书籍，还有一个重要的&副产品&&&增强理论思维的能力和兴趣，最终受益的就决不仅仅是论说文写作了。
再说方法。写作的方法、技巧，固然重要，但是最重要的还是审题列纲。文章的立意是灵魂，&基本&的要求是切题、正确、鲜明、集中;&发展&的要求是深刻、新颖、有创意。有了立意，接下来还得考虑如何展开，如何敷演成文，要考虑用哪些分论点支撑这个中心论点。这些相当于文章的结构、整体框架，这些考虑停当了，文章可谓大局已定、成竹在胸，如何连贯得体、如何简洁明了、如何生动形象，全凭平日的积累全凭&语感&行事了。如前所说，语言的功夫非一朝一夕之所能练就，高三的一年时间内，经过指导训练可以取得一定功效的，首先就是这审题列纲。
审题列纲的核心就是分析、综合、类比、归纳、演绎&&简言之曰&思考&，或曰&思维方法&。多年来的高考作文，都希望学生能够作辩证思考。比如今年的&人与路&，究其实就是主观能动性与客观条件、境遇的关系问题。路者，道路也。中国古圣先贤谈&道&谈&道统&，西哲海德格尔将其名著名为&林中路&。就整个人类而言，路是人走出来的。就某个个体而言，他面临什么样的客观条件、境遇则往往不是他能够选择的。但是他仍然可以按照自己的意愿选择道路。当然，一个人选择什么样的道路，怎样去走人生之路，往往就折射出一个人的精神世界：这两者之间是辩证统一的关系。行不由径是正人君子，走旁门左道的就是小人?立登要路津、三思而后行孰为智者?迷途而知返、撞死南墙不回头谁是勇士?踯躅不前是懦夫?路路通达一定春风得意?穷途末路能否柳暗花明?李白感叹&行路难，多歧路，今安在&，现代人高呼&条条大路通罗马&是人物个性、境遇的差异，抑或是时代的不同-------这些都需要辩证分析。辩证分析需要全面而有重点：比如&人与路&，无论根据一般原理，还是根据作文题所提供饿材料，这主观客观两方面之中，应该强调主观方面的主体性、创造性。比如个人和社会(集体)、民主和法制、全局和局部、自由和必然、个别和一般、现象和本质、中西方文化---------这些对举而出的话题固然可以作辩证分析，如果作文题目只涉及某一方面，我们也应当自然想起另一方面，或者给它选择一个&对象&，这在许多大家的文章中真可谓屡见不鲜啊!鲁迅的《中国人失去自信力了吗》不仅神采飞扬而且鞭辟入里，个中奥秘就是因为运用了辩证思维：将&中国人&一分为二，由&自信力&联想到&他信力&、&自欺力&等等。这篇文章我们多读几遍是很值得的。
进一步说，各种&道路&各有什么特点?走各种道路的人行为心理各有什么不同?这些特点如何形成又将产生何种后果影响?均可以深入展开特性分析、因果分析、比较分析、辩证分析等等。这些思维方法都是我们日常生活中经常使用的，只不过是&不自觉地使用&罢了。我们学习这些方法，就是要学会自觉地使用这些方法。比如&说谦虚&这个话题，运用不同的分析方法不仅可以帮助我们拓展思路，而且可以形成若干种类型的论说文：
一、谦虚是一种美德。(阐释型论说文)
1、谦虚就是在取得成绩时不骄傲自满;
2、谦虚就是在别人提出批评意见时虚心接受;
二、人所以能够谦虚的原因(原因分析性论说文)
1、人所以谦虚可能是因为教育、环境的影响;
2、人所以谦虚可能是因为认识到谦虚的好处;
3、人所以谦虚可能是因为能够用辩证的观点看待自己;
4、人所以谦虚可能是因为胸怀远大志向。
三、谦虚的好处&&谦虚使人进步(结果分析型论说文)
1、谦虚让你永不自满，永远保持进取精神;
2、谦虚让你了解自己的欠缺，以便改进;
3、谦虚让你与同学同事保持和谐的人际关系
四、谦虚和骄傲的对比(对比型论说文)
1、表现的不同;2、本质的不同;3、结果的不同。
五、谦虚和自卑、虚伪不是一回事(比较型论说文)
(提纲与&三&大致相同。)
六、如何成为一个谦谦君子&&胸怀大志方能虚怀若谷(决策型论说文，提纲与&二&大致相同，最后指出，胸怀大志是各个原因中的重要原因。)
七、谦虚未必使人进步(&反弹琵琶型&论说文，其实就是在确立中心论点时运用了辩证思维)
1、简述&谦虚能够使人进步&;2、指出虚心听取别人意见是一种态度，转化为实际行动，真正取得进步还需要决心、持之以恒的意志品质，有利于其进步的环境，等等。
这七种类型的文章，分别采用了概念分析、原因分析、结果分析、对比分析、比较分析、决策分析、辩证分析。其实在每一类文章中均可以综合运用多种分析方法。好有一比：&分析&，相当于做&白案师傅&，把各种原料切碎了;接下来可以根据特定的情境、对象，把几种原料合在一起，当一把&红案师傅&，采用不同的烹饪方法，便可以烧成口味各异、风格不同的美味佳肴了。如此分析习惯成为自然，审题列纲自然会神思泉涌、笔下生风了。
我这里想强调一下&特定情境、对象&。在审题列纲时，我们不仅要&审&好题，而且要&知人论世&、&审时度势&，要根据自己熟悉的社会现实，为自己的作文设定一种假想的情境，设定一个假想的对象，这样，虽然看似给自己&戴镣铐&、添麻烦，但是可以明确了写作目的，明确了如何写才能收到最佳效果，最重要的是，激发了写作的情感、灵感，可谓&一石三鸟&啊!这个&设定情境、对象&的训练，可以和审题列纲&的训练同时进行，以期养成习惯。
往远处说，学会这些思维方法，作用不仅是写作文用得上，立身行事、思考问题都用得上呢。扬州中学语文组同人二十几年来在语文教学中致力于思维训练，已经形成系列教材，全国许多专业报刊曾经作专题报导，这里只能简要提及了。
三是语言表达。狭义的语言表达就是遣词造句，那主要依靠语感。语感是语文素养的主要内容。&感&者，感觉、感性之谓也。语感确实具有感性经验的色彩，它的培养发展需要日积月累、潜移默化，决非一日之功，决非学习一点&语修逻文&的知识、理论就能够解决问题的。浏览各类文章;精读、品味名家名篇，有些篇目熟读成颂;写写随笔，注意推敲字句;再进一步说，积累文化知识，提高文化素养--------这些都有利于语感的培养。到了高二，这方面当然不能轻言放弃，但是应该心中有数：想走捷径想&速成&是不太可能的，但是每次作文，养成认真书写的习惯，注意文面的整洁美观，尽量减少病句、错别字，那肯定会有效果的。
广义的语言表达，涉及文章的审题列纲、谋篇布局，与遣词造句相比，它更多的需要理性思维的参与，在老师的指导下进行审题列纲、谋篇布局方面的训练，将会有明显的成效。关于审题列纲，前面谈思维方法时已经涉及。关于谋篇布局的方法，这里再补充说几句。其实审题列纲、谋篇布局是密切相关的。在文章的论点(中心思想)、分论点确定后，文章的段落结构也就大体成为定局。再谈&谋篇布局&，重点无非是从文章学角度考虑：如何加强表达效果。从全篇来看，如何开头，如何结尾，如何承上启下、过渡转折;如何突出全篇主旨、&立一篇之警策&;从每一段来看，如何突出段落的主旨，如何运用段首概括句，使得每一个段落既是具体而微的精美短文而又全文一气贯通：这些都属于&谋篇布局&的问题，都属于文章技法层面的问题。应该说，掌握一些基本知识以后经过训练，是能够比较迅速地看到效果的。以前人们视之为雕虫小技，鄙薄甚至嘲笑&文章作法&，也未免过激。在重视大问题的同时也不该忽略这些小问题吧。
如何写好作文，这个话题谈了多少年。重知识?重能力?重积累?重训练?重感悟?重情感?现在业内人士认为写作是一种&智慧&。&智慧&这个概念正如新课程中的&语文素养&一样，带有很强的综合性，上面所说的各个方面都可以包容其中。实践证明，我们将以上说的三个方面落实了，久而久之，素养就会提高了，智慧就会生成了。
谈&支招&谈&应考&总有消极的意味，对于还需要长时期与语文学习打交道的同学(包括已经完成高中学业即将进入高等学校学习的同学)，我觉得还是要从根本上下工夫，&无招之招&才是高招：在提高自己整体素养的过程中，提高自己的语文素养;在提高自己语文素养的过程中提高自己的整体素养：语文素养和人的整体素养之间，也是辩证统一关系&&海德格尔有言：语言是人存在的家。第10篇 小狐狸的智慧1200字
你要问最近《森林日报》的头版头条是什么？不用说，当然是老虎大王请做客的事。
对此，森林里的小动物们有着种种猜测。小兔小白说：&他又想骗我们啊！我爷爷的爷爷就是被他爸爸的爸爸用这种方法骗到他家去给吃了的呢！&小鹿斑斑说：&就他那样儿，奸狡还差不多，还和蔼可亲呢！&麻雀喳喳说：&他诚心悔改的几率很小吧！我看我们要是去啊，八成又上当。&
这时，小狐狸小聪来了，大家见了他，都急忙躲了起来。唉，这都是他爸爸名声不好惹的祸！花猫小眯见他垂头丧气的样子，急忙站出来对大家说：&大家不要怕，他是小狐狸，不是坏蛋，坏蛋是他爸爸。上次我贪吃，一不小心吃了毒蘑菇，还是被他给救活了的。还有你，小松鼠，上次你生病时我端给你的那完松果汤还是他熬给你的呢！所以啊，你们不要怕了，快点出来吧！&大家这才半信半疑的走了出来。
小狐狸拿出那张《森林日报》，指着一处说：&你们看这里！&大家顺着他手指的方向仔细一看，原来在虎大王的身后，露出了半截装胡椒粉的瓶子。&原来他的眼泪是这样流出来的啊！&大家恍然大悟，都说虎大王虚情假意。小狐狸告诉大家说他有一个好办法能治治虎大王，他叫大家围成一个圈，把哪个办法说了出来，大家都觉得不错。
于是，虎大王请客的那天，森林里的小动物们都去了。
虎大王见来了这么多的小动物，心想：呵呵，今天我的运气怎么这么好，来了这么多，今天的晚餐还真是丰富呢！接着，虎大王急忙端出了许多下了安眠药的饭菜。小狐狸见状连忙说：&且慢，大王。我有了一个新发现，后山的小河里有一种新的动物，既像鱼又像猪。这事儿你知道吗？&&这个&&我当然知道了！&其实虎大王是不知道的，只是他想：我是大王呀，怎么能在别人面前显现出无知呢？这时，小狐狸又发话了：&本来呀，我们是很想把他带来孝敬你老人家的。可是他很厉害，哦不，是非常厉害，而且他还说想要和您比一比呢！&一听说&非常厉害&，虎大王不服气了。于是，他很快的跑到后山的小河边，想要确认一下小狐狸的话是否属实，却见河里真的有这样一个动物。虎大王可不服输，他&咚&的跳进河里，想要和那个动物好好比试比试，没想到却摔了一身泥。原来那只是一堆加了特殊物质、上了特殊颜料的泥土而已。虎大王可不会游泳，他在河里挣扎着，不一会而，便被河水淹没了。
&耶！&小动物们欢呼雀跃，直夸小狐狸聪明。原来啊，这是小狐狸想出来的法子，那个所谓的&既像鱼又像猪&的&动物&，是心灵手巧的小鹿斑斑和小兔小白用加入了特殊物质的泥土做成的；颜色是想当画家的小猴用特殊颜料上的。他们几个把这个做的栩栩如生，好多动物见了都认为这是真的，吓了一大跳。
从此以后，森林里的小动物门过着快乐的生活。
&第11篇 思辨智慧500字
话题十：思辨智慧
思辨，顾名思义，就是指思考和辨析，思考指的是分析、推理、判断等思维活动，辨析指的是对事物的情况、类别、事理等的辨别分析。思辨这个词源自《礼记》&慎思之，明辨之&，由此可见，思辨精神在中华文明中源远流长，其思维方式是人文关怀兼容逻辑推理，这一点有异于西方纯理性、概念化的归纳和演绎。
思辨是一种精神，一种思维方式，一种认识论，还可以说是一种抽象的思维能力。从哲学上说，指运用逻辑推理进行理论性、概念性的思考；从生活上说，就是我们看待问题或事物，不能简单下结论，要多问几个为什么，要学会从不同侧面思考我们面对的问题或看到的现象。高考（微博）作文一般是从生活层面来思考的，只不过在思维过程或论述过程中会用到哲学上的逻辑推理，或者说我们谈的是生活现象和认识事物的方法，但思维本质还是高度抽象化的哲学思考，思辨所涉及到的哲学思考主要是辩证法。
一般而言，思辨就是全面地、辩证地认识事物，进而发现事物的本质。在生活中，事物的表象丰富而复杂，很难做到一览无余，这自然会影响到对事物本质的确定和结果的判断。为此，我们必须全面把握情况，进而拨开表象，探究事物的真相。比如人生的形式丰富多彩，怎样的人生是有价值的呢？不同的人当会有不同的回答，我们若拨开浮云，思考身体和心灵的真实需求，那么答案就会变得简单、清晰得多。又比如什么是富有？我们如果只是看到房子、钞票和金银珠宝，那必然目迷五色，只有明确了人生富有的本质，我们才能明白为什么有人富贵而内心贫乏，有人困苦却内心充裕。
思辨的基础是辩证法，而辩证的本质是正反，是矛盾，是对话，是发展，所谓物极必反、祸福相依，有舍方有得，尺有所短，寸有所长，条条道路通罗马，光明与阴影等等都是其具体的表现。有辩证思想，我们就能看到事物的全貌和变化，生活中就会少犯错误。反之，若不会思辨，就可能会简单地认识和处理事物，看问题也会绝对、片面。像哭婆婆一事，她的儿子一个卖雨伞，一个扇子，因为片面看问题，晴天也哭，雨天也哭，其实只要从另一侧面思考，哭婆婆就会变成笑婆婆。不辩证思考，我们还往往会说过头话，像&必然&&一定&&绝对&等词语就会挂在我们的嘴边。此外，我们会把没有必然因果关系的事物简单地联系起来，比如说学习勤奋的同学必然成绩优秀等等。
关于思辨，我们还要注意的一个问题是：从不同的层面上对同一个问题展开分析，得出的结论常常是迥异的，因此我们的思考和分析一定要做到层次清楚，条理清晰，结论明白、有力，只有这样，才算是有较强的思辨能力。第12篇 尽显双赢智慧750字
天空有无尽的湛蓝，但仍为白云留出了些许空间，于是，蓝天满足了白云，白云点缀了蓝天；海洋有怒吼的波涛，但仍为游鱼留下了些许空间，于是，海水养育了游鱼，游鱼丰富了海洋。
谁说，竞争激烈的现代社会，充斥的都是勾心斗角、尔虞我诈？我想，彰显自己并且承托别人才是立足社会的双赢大智慧。
这不禁让我想起了一位睿智的老果农。他数十年如一日的研究果树新品种，他终于研究成功了。令人不解的是，他却将自己的成果挨家挨户的送给自己的邻居。在他的引导下，全村的果园里种的都是他的优良品种。有人便好奇地问他，他回答说：“我是为了自己的果树，如果邻居用的仍然是旧品种，那我的果树也会被传播的花粉污染。”他的话让人恍然大悟，他的这种做法，既保全了自己的果树品质的纯洁，又使邻居获得新的品种，与他人共享进步，才能使自己更加完善。这难道不是一种双赢智慧吗？
在武将廉颇的眼里，一个只会说几句好话的文相蔺相如何以职位比他高？于是处处与之作对，出言不逊。而相如并没有跟他计较，而是道出了“先国家后利己”的君子之言。这话着实令廉颇汗颜，于是就有了“负荆请罪”的佳话，“将相和”的美谈。文相武将辅佐君主，繁荣国家。蔺相如的坚忍、包容让人钦佩。与他人和平共处，才能使自己的地位更加稳固。正是他的忍让，使得他与廉颇都受到人们的尊敬，同时为国家稳定做出了贡献。这不能不说也是一种双赢的智慧。
世间万物皆如此，在自然界中也存在许多着互利共生的双赢故事。
现实生活中，竞争无时不在，但它不应该是一味的言论相攻，两败俱伤。或许，只要我们多一份关爱、包容、谦让、无私，不仅承托了别人，更成就了自己。在付出中收获双赢。
闲看庭前花开花落，漫随天外云卷云舒。带一份平和，一份智慧，去接纳云，挽留鱼。彰显我们的长处，承托别人的短处，在茫茫竞争人海中，尽显自己双赢的人生大智慧。第13篇 救小鸭300字
一天早晨，小象、小兔、小熊、小鸭四个伙伴，在树林里玩。它们在假山上跳上跳下，玩得十分开心。
轮到小鸭跳了，小鸭往下一看，好高哦，心里感到一阵紧张。小象在后面不断地催小鸭：&小鸭，你快跳呀！&小鸭一闭眼，壮大胆子往下跳。忽然小鸭不小心掉进了一个深深的大坑里，直喊：&救命&！听到小鸭害怕的叫声，大家着急了，急得像热锅上的蚂蚁。怎么办呢？小象高兴地跳起来，我有办法了。它把鼻子伸到大坑里，叫小鸭抓住自己的鼻子。可是小鸭怎么也够不着。大家急得团团转。突然，聪明的小兔想出一个主意，它找来一长绳子，把绳子伸向大坑。小鸭一下子抓到了绳子，小兔使劲地往上拉。拉到一半，小兔累得气喘吁吁，手一松，小鸭子又掉了下去。小熊说：&看我的。&小熊一用劲就把小鸭拉了上来，小鸭终于得救了。第14篇 救小鸭350字
一个春暖花开、鸟语花香的早上，在一片碧绿的树林里举办一场动物会。小象、小猴、小鸟、小鸭都来了，可爱的小象在草地上玩儿，一只调皮的小猴在爬树，一只乖巧的小猴在打水，二只快乐的小鸟在玩游戏，开心的小鸭在草地上跑来跑去，他们玩儿得可开心了。
忽然&砰&的一声小鸭不小心掉进了一个坑里，小伙伴们慌了，连忙跑去看小鸭，小伙伴们问&小鸭你没事吧？&小鸭说&我没事，我该怎么上去呢？&小猴说&让我用我的桶捞你上来。&可是小猴的手不够长，捞不到小鸭，小象说&我有办法。&小象用桶勾在自己的鼻子上面，放到坑里，果然，小鸭被救上来了，小鸭说&谢谢你&。小象说&不用谢&。
晚上，动物会开始了，小伙伴们表演自己喜欢的节目，开心极了，动物会结束了，小伙伴们异口同声的说&今天我们最开心！&
&&&&北京丰台区槐房小学三年级:王佳怡第15篇 智救小燕子500字
春天，大地一片生机勃勃，花儿张开了笑脸，柳树吐出了嫩芽。芳芳放学回到家后，首先去看屋檐下那添了几只小燕子的新家。
她走出门，嘴里高兴地唱着歌。可她却不曾想，小猫咪咪跟在她后面。
她刚到燕巢前，只见一团黑黑的东西正向下落。呀，是小燕。芳芳本能地用手去接，却没能接住。她又要向前一步去捧起它，谁料到，一直藏在她身后的咪咪以迅雷不及掩耳之势蹿上前去。
咪咪舔舔嘴边的胡子，虎视眈眈地看看小燕。小燕面对着这样一个自己从未见过的庞然大物，害怕极了。它不停地扑扇着小小的翅膀，嘴里叽叽地叫着，眼神中流露出恐俱。它的父母看到了自己的孩子也是爱莫能助。
芳芳心想；糟了，咪咪今天还没吃饭呢？它是一时充动，可就。。。。。。这时，她再也顾不了那么多了。便顺手抄起身边的一把扫把，狠狠地打着猫咪，还一边打一边喊臭猫，快走
小燕得救了。
&&&&五年级:李涛 本文地址：/zuowen_a80495.html
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