虽有嘉肴和炳烛夜读 颜回好学通过类比来说理,晋平公则通过什么来说理???急阿!!!谢了!

文言文《炳烛夜读》采用的什么来说理_百度作业帮
文言文《炳烛夜读》采用的什么来说理
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晋平公问师旷说:"我年过七十却想学些东西,恐怕已经太老了."师旷说:"那您为什么不秉烛夜读呢?"平公说:"哪有为臣子的敢戏弄君王呢?"师旷说:"微臣目盲怎么敢戏弄您呢?我曾听说,年少时好学,说像初升的太阳;青壮年时好学,就像正午太阳的光芒;年老时好学,就像夜里的烛光.夜里的烛光,谁说它会与无知同行呢?"平公说:"你说对呀!" 从这篇文章的译文来看,文章采用的是比喻的方式来说理的~炳烛夜读师旷规劝晋平公则主要通过什么赢得他的认可,快.(10)分_百度作业帮
炳烛夜读师旷规劝晋平公则主要通过什么赢得他的认可,快.(10)分
炳烛夜读师旷规劝晋平公则主要通过什么赢得他的认可,快.(10)分
我是听说,年少又能好学,如同升起的太阳,阳光渐明.年壮又能好学,如同中午的太阳,光芒四射.年老又能好学,如同点燃的火炬,火光明亮.点燃火炬和暗中走路哪个好呢?可见是用比喻(打比方)的方法让晋平公明白:好学,总不嫌晚.答:打比方或比喻.happy every day!您还未登陆,请登录后操作!
晋平公认为年龄七十岁了,想要再学习,恐怕已经晚了。师旷用比喻论证分析:人在不同的时期,对学习的状态是有所不同的,这体现了矛盾的特殊性——同一事物的矛盾在不同发展阶段各有不同的特点。但他的分析同样告诉我们:不管怎么样,学习对人总是有好处的,这就是矛盾的普遍性。
习唯恐晚了,但是师旷说:年老又能好学,如同点燃的蜡烛,火光明亮。点燃蜡烛和在黑暗中行走哪个好呢?(学好之后)对事物能清晰明理(炳烛之明)怎能与瞎摸瞎闯同样对待呢?&平公听了说:&你讲得很对。&
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炳烛夜读,孙权劝学的中心都是(教导人们不失时机抓紧读书学习),两篇文章都采用(对比)的写法,但说理方式有所不同,孙权主要采用(事实)进行说理,师旷主要运用(比喻...
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畅哗扳狙殖缴帮斜爆铆通过比喻来说理,把少年时的好学比作刚升出的太阳,中年时的好学比作正午的太阳,老年的好学比作蜡烛的光。
类比,请采纳,谢谢
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