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云南省昭通市2012年中考模拟试题及答案（一）.doc5页
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云南省昭通市2012年中考语文模拟试卷一
全卷共四个大题含22小题共8页满分100分考试时间150分钟
一语文知识积累1～5小题每小题2分第6小题6分共16分
1下列加点字的注音全部正确的一项是
戛然而止jiá
牵强附会qiáng
茅塞顿开sè
D龟裂 jūn
称职chèng
屡见不鲜xiān
2下列词语中没有错别字的一项是
3下列句子中加点的词语使用正确的一项是
A上课时小文在课堂上偷偷玩手机被老师发现后叫到办公室狠狠批评了一番一回到教室他就忘乎所以好像什么都没发生一样
B2011年央视春晚总导演马东别有用心使晚会不仅彰显了一切源于生活的理念也展现了无与伦比的气韵别具一格的形式精彩纷呈的内容
C香港导游涉嫌辱骂拒绝购物的内地游客致使发生殴斗的事件出现戏剧性发展涉事游客昨日改称是一场误会一切皆因没有与导游仔细沟通而起双方现已冰释前嫌
D随着人民生活水平的逐渐提高国人购买私家车的热情蔚然成风国产汽车生产厂家竞相降价销售竞争已达白热化
4下列句子中没有语病的一句是
A事实证明忽视汉语教学不但造成了生活用词的平庸乏味也让汉语中独特的文化意蕴在我们生活中日渐消退
B我又看到了那阔别多年的乡亲那我从小就住惯了的青青瓦房那崎岖的山路那热水人所特有的幽默爽朗的笑声
C昨日法网女单半决赛中国金花李娜再创历史成为第一个打进法网女
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阳光心灵&&快乐人生
&&&&11月15日16：20到18：00，龙岗区五园小学全体教师聆听了一场精彩的心理健康知识讲座《放松心情 拥抱幸福》，这次讲座的主讲人是南山区沙河小学陈尚宝副校长，他是北京师范大家心理学硕士，有丰富的教师心理压力及其管理策略指导经验。这次讲座由五园小学工会特邀陈老师到校开展。&&& 在讲座中，陈尚宝老师针对当前教师的心理特点以及易出现的心理问题，用诙谐幽默的语言，分别从“认知观念管理”、“有效时间管理”、“人际交往管理”、“情绪调控管理”四个方面展开，带领全体教师进行了一次探索自己内心世界的旅行。在讲座中，陈老师从心理学的专业角度，用了很多小游戏、小测试引导大家认知自己的内心，教会了大家用“轻、重、缓、急”管理时间，用一个个生动的故事案例教大家管理人际关系，用“情绪A 、B、C、D ”、“宣泄”、“自我暗示”等方法调整和管理情绪，还训练大家一起做了自我放松的“办公室操”。 最后，陈老师给大家推荐了一系列世界优秀心理电影，还鼓励大家晒出自己的幸福――要晒出潘康目炖郑皇庆乓母吒凰В&&& 在生活节奏紧张快速的深圳，面对形形色色的家长、个性的学生，面对复杂的社会舆论，教师正成为出现心理问题的高发人群，引导教师的心理健康的重要性不言而喻。五园小学一直非常关注重视师生的心理健康，设有专门的心理咨询室，配备专业的咨询老师，还常常联合社区心理工作室辅导有需要的师生。这次活动，是对学校全体教师的一次集体辅导，陈老师的讲座让大家懂得了调整自己的有效途径，内心得到了释然放松，相信在以后的教育教学中，大家能适时调整，用阳光的心灵，精心培育五园“充满梦想的阳光少年”这一培养目标，拥抱快乐的人生！
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☆课文导读
本文是一篇情思隽永、蕴涵深刻的佳作。在这篇文章里，鲁迅通过对幼时保姆长妈妈以及她为我寻找《山海经》一书的有关情景的追忆，细腻而饶有风趣地表现了“我”对长妈妈的认识过程，赞颂了劳动人民的优秀品质，表达了作者深切的怀念之情。
☆基础过关
一、读音辨析
骇（hài）　　疮疤（chuānɡ）
掳（lǔ）　　诘问（jié）
惶急（huánɡ）　　霹雳（pī lì）
孀（shuānɡ）　　惧惮（dàn）
震悚（sǒnɡ）　　懿（yì）
僧恶（zēnɡ）　　颈（jǐnɡ）
灸（jiǔ）　　矩（jǔ）
二、词语释义
诘问：追问，责问。
郑重：严肃认真。
惧惮：害怕，畏惧。
疮疤：疮好了留下的疤，常比喻痛处、短处或隐私。
震悚：因恐惧而颤动。
情有可原：从情理上可以原谅。
渴慕：非常思慕。
惶急：惊慌急迫。
辟头：开头。
空前：前所未有。
烦琐：繁杂琐碎。
面如土色：脸色像泥土一样，形容极端惊恐。
深不可测：深得难以测量。比喻对人或事物的情况捉摸不透。
疏懒：懒散而不惯受拘束。
粗拙：粗糙低劣。
三、语句解读
1．这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。
这一句是作者感情发生变化的议论句，因为阿长给他买到了《山海经》，所以他对阿长充满了感激、怀念、尊敬的感情。
2．仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵。
这句话抒发了作者对长妈妈真挚的情感，表现了鲁迅对长妈妈的怀念之情。从对长妈妈的厌烦、埋怨、畏惧到对她的爱戴、敬爱、祝福，鲁迅对阿长的深沉感情在这里表现得深切感人。
四、作家作品
鲁迅（），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家，中国现代文学的奠基人。代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，中篇小说《阿Q正传》，回忆性散文集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》《彷徨》等。
五、背景探视
日北洋军阀政府枪杀进步学生，鲁迅受反动政府通缉，不得不到厦门大学任教，后又受守旧势力的排挤。在那种境况下，作者不愿意想到目前，只能借回忆少年生活写点文章聊以自慰。于是写出了回忆散文集《朝花夕拾》（共十篇文章），本文是其中第二篇，写于北京寓所。发表于日《莽原》半月刊上。
六、文体浅谈
　　现代散文，指与诗歌、小说、戏剧并称的文学样式。特点是通过对现实生活中某些片断或生活事件的描述，表达作者的观点、感情，并揭示其社会意义。散文的表现形式多种多样，有杂文、短评、小品、随笔、速写、特写、游记、通讯、书信、日记、回忆录等。因其篇幅短小、形式自由、取材广泛、写法灵活、语言优美，能比较迅速地反映生活，深受人们喜爱。根据散文的内容和性质可分为叙事散文、抒情散文和哲理散文，散文的主要特点是形散而神不散。
☆一显身手
一、基础知识
chuānɡ（
）疤　　jié（　　）问
孤shuānɡ（
2.加点字读音都相同的一项是（
3.没有错别字的一句是（
A.总之：都是些烦琐之至，至今想起来还觉得非常麻繁的事情。
B.夜间的伸开手脚，占领全床，那当然是情由可原的了，倒应该让我退让。
C.饭粒落在地上，必须拣起来，最好是吃下去；晒裤子用的竹竿底下，是万不可钻过去的……
D.虽然背地里说人长短不是好事情，但倘使要我说句真心话，我可只得说：我实在不大佩复她。
4.下列破折号用法分别属于哪一种（填序号）
①表语言停顿　　②表语言跃进　　③表语言中断　　④表解释　　⑤表语义转折　
⑴但到憎恶她的时候，——例如知道了谋死我那隐鼠的却是她的时候，就叫她阿长。（
⑵我忽而记得了——“阿妈，恭喜……”（
⑶据说对长毛就应该这样叫——诉说自己的饥饿。那老妈子便叫他们“大王”。（
二、整体感知
⑶她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!”(
①祖母是个普通的家庭妇女，虽然一生贫困，却教导后代仁慈待人。我刚懂事，祖母便找来一些纸板，剪成各种动物，以类似放幻灯的方式，讲许多匡扶弱小、抵御外侮的童话和民间故事；还买来仅巴掌大的连在一起的“小人书”，一页页耐心地讲《司马光砸缸救人》《孔融让梨》《岳母刺字》等故事。上幼儿园前，祖母挪动着小脚，几乎每天下午带我去少年儿童图书馆，她牵着我的小手，轻轻地走到那些专心看书的小学生背后，慈祥地望着他们。然后，祖母抱我坐在草坪上，亲切地说：“细伢子呵，你长大了要努力读书，书会告诉你许多许多做人的道理，其中最重要的是对人要宽，要帮助比自己穷困的人。”
②我上幼儿园时正值三年困难之际，不少小朋友都因缺乏营养而面黄肌瘦。吃午饭时四个人一桌，中间放一碗没有油的咸菜豆瓣汤，每人轮流舀一汤匙，轮到我时都谦让了；下午发点心时，每个人仅得一只乒乓球般的淡馒头，每次我都留给上小班的弟弟吃。当祖母来幼儿园接我，知道这些事后，不禁潸然泪下，抖抖地捧出一包盐炒黄豆，哽咽着说：“我的乖伢子，你做得对呵，你一定饿坏了吧，快吃，快吃！”
③“文革”期间，我家遭难，有一阵断了经济来源。一天，姑妈从安徽寄来一包虾皮，祖母手捧着虾皮闻了又闻，却毅然吩咐我送给了被“造反派”打得遍体鳞伤，又将发配崇明劳改的前抗日志士李伯伯。不久，北京的大叔托人辗转捎来两包豆腐粉，祖母也让我送一包给被诬陷为“历史反革命”的老共产党员刘爷爷。……
④冬至之夜，我久久地伫立于阳台上，祖母正是18年前的冬至去世的。
1．祖母对“我”的启蒙方式是（）
A．谆谆善诱
B．启发鼓励
C．以身作则
D．言传身教
．⑴上文中的主人公是________。⑵第①段中加字“对人要________________。
⑶第②段中的比喻句“乒乓球般的淡馒头”形象地表明了馒头的特征是________。最后一段画线句子中“极其平凡”照应了上文______________，__________________________________
____________________________________。．第③段末尾的省略号有什么意义？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
4．文中突出了祖母的什么品质？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
☆新题探密
根据下面活动的一些内容，完成以下题目。
近来有一条新闻在全国引起很大反响：兰州女歌迷疯狂追星13年，其父为支持女儿追星，不惜倾家荡产，甚至跳海自杀……一连串不理智的行为让人瞠目结舌。为此，学校团委决定发起“健康追星”系列活动。
⑴请你为这次“健康追星”系列活动设计两句宣传语，以彰显主题，营造气氛。要求两句话字数相等，句子结构大体相同。
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
⑵请从下面几个词语中，任选三个或三个以上，写一段话，表达你对“健康追星”活动的建议或感受，不少于30字。
迷失　　冷静　　无可厚非
提升　　理性　　适可而止
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
参考答案：⑴例如：明星不是神灵，追星勿失自我。⑵略
☆写作小练笔
上了中学、学习与生活的节奏变快，变紧张。听听音乐唱唱歌往往是我们放松身心的消遣。读书累了，走入音乐的王国，就会在那里找到心的归宿，找到安闲与解脱。当接受了一番音乐的洗礼，恋恋不合地走出它的大门时，我们的心情就会变得轻松而愉悦。音乐，使我们在繁忙的学习中保持充沛的精力去面对一张张考卷、一道道试题。请你写出你最喜欢的音乐或歌曲的名称，并把它介绍给你的同学，字数200字。
☆作文素材
不达目的不罢休
　　语言大师侯宝林只上过三年小学，由于勤奋好学，他的艺术水平达到炉火纯青的程度，成为著名的语言专家。有一次，他为了买到自己想买的一部明代笑话书《谑浪》，跑遍北京所有的旧书摊也未如愿。后来，他得知北京图书馆有这本书。时值冬日，他顶着狂风，冒着大雪，一连18天都跑到图书馆去抄书，一部10万字的书，终于被他抄录到手。侯宝林正是凭着“不达目的不罢休”的坚强毅力，才成为一代相声艺术宗师的。
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10:10:00 上传频道：学科：年级：八年级地区：重庆类型：新课标版本：人教版只看标题相关资料教学过程
一、导入：
在大唐的历史上，有一位性格倔强的诗人，三十四岁那年，因为参加政治革新活动，正感到春风得意的他，一觉醒来却被赶出了朝廷。十年后，召回长安后，因到玄都观去赏桃花，写了一首惹祸的诗，
这个人求异心理很强干什么都想与众不同，不肯人亦云。悲秋，从来就是诗人的职业病，他却偏要反其道而行之，认为天高气爽的秋天使人心胸开阔，更有诗意。我们一起来背诵这位老先生的诗。 教学重点：
指导学生自主学习，探究理解莲花的高洁品格和文章托物言志的写法。
教学手段：
运用多媒体辅助教学。
教学内容及步骤：
一、 导入课文
莲花又称荷花、芙蓉。古往今来，不知有多少人描绘过它，赞美过它，并把它当作高洁脱俗品格的象征，借以表达自己的志向。宋代周敦颐写的《爱莲说》就是一篇脍炙人口、经世不衰的赞莲佳作。今天我们就来共同学习这篇文章。
3、体会本文说明语言的准确性。 4、领略苏州园林的画意美，培养学生爱美审美的能力。 教学重点：1、把握文章严谨的说明结构。 2、学习本文的说明方法，体会本文说明语言的准确性。 教学难点：领略苏州园林的画意美，培养学生爱美审美的能力。 课时安排：两课时 第一课时 一、新课导入 俗话有说：“上有天堂下有苏杭”，苏州是个美丽的历史名城。苏州的园林建筑，更是我国园林艺术教学过程： 一、导人新课。
马致远的“小桥流水人家”让人联想到家的温馨；徐志摩的《再别康桥》使人产生无限的惆怅……在诗人的眼中“桥”是人性化的，是情感的载体；在画家的眼中，桥则别有一番韵味。今天就让我们跟随当代画家吴冠中去感受“桥之美”。 二、介绍作者：
吴冠中教授，江苏宜兴人，学贯中西的艺术大师。他是当代著名的画家，在中国乃至世界画坛都具有极大的影响，最早画的2、学习几种常见的说明方法，体会说明文语言的准确性。 3、理解抓住事物的特点进行说明的方式。 4、激发学生赞赏我国古代劳动人民的无穷智慧和力量的感情。 教学重点：1、学习抓住事物特点进行说明的方法。 2、学习几种常见的说明方法。 3、理解说明文语言的准确性。 教学难点：激发学生赞赏我国古代劳动人民的无穷智慧和力量的感情。 课时安排：两课时 第一课时 一、导入①了解信客的职业道德和优秀品格。 ②揣摩典雅而又精辟的语言。
课时安排：一课时。
教学过程：
一、创设情境，导入新课
同学们，提及20世纪初期的乡间，对外通信往来主要依靠一种特殊职业人——信客。也许人们难以想像，其实在很长时期中，信客沉重的脚步是乡村和城市的纽带，余秋雨的《信客》将向我们讲述这一段故事，“信客为远行者们效力，自己却是最困苦的远行者”，让我们在故事中去认识 （1）．以善良体察善良，培养学生的爱心、同情心。
（2）．理解、积累“惶恐、荒僻、滞笨、愧作”等词语。
（3）．探究贯穿全文的线索和段落的有序安排。整体把握课文，体察人物思想感情。
（4）．揣摩本文意味深长语句的含义，体会作者遣词造句的匠心。
3、教学设想
2、体会本文围绕“台阶”命题立意，选材剪裁的好处。
3、学习本文平实、质朴、充满深情厚意的语言。 教学设想：1、本文是一篇自渎课文，可以充分发挥学生的探究精神，培养学生的阅读能力。
2、整体感知课文的内容，了解人物形象。
3、教学两课时。 一、导入 师生的生活时代和条件的比
理解关键词语在表达感情方面所起的作用，体味并准确理解文章所表达的父子深情。
1．学习本文抓住人物形象的一个特征－－“背影”，在特定的环境下进行细致描写的特点。
2．体会本文选择最佳角度命题立意、精选材料、详略得当、谋篇布局的写作方法。
3．体会本文朴实真挚、饱含深情的语言风格。
1．感受父子情深，继承和发2、理解文中带有感情色彩的词句，把握作者情感变化的过程。 3、认识人物的品格风貌，体会作者对长妈妈的怀念、同情和赞美之情。 4、学习课文围绕中心选择材料，真实、生动、传神地刻画人物的方法。 ▼学习重点： 文章围绕阿长写了哪些事，重点写了什么，从这些事中可以看出阿长什么样的性格特征。找出表现作者对待长妈妈情感态度变化的语句，学习欲扬先抑的表现手法，体会“抑”中的“扬”。 ▲课　　2、体会议论和描写的作用，理解重点语句的含义；
　　3、教育学生热爱和平，珍惜今天的幸福生活。
教学过程： 一、导入：有谁知道“六一儿童节”的由来？第二次世界大战期间，1942年6月，德国法西斯枪杀了捷克利迪策村16岁以上的男性公民140余人和全部婴儿，并把妇女和90名儿童押往集中营。村里的房舍、建筑物均被烧毁，好端端的一个村庄就这样被德国法西斯给毁了。
　　为了悼念2、了解战争给人民或国家所带来的创伤。 3、辨别本文中赞美的语言和反讽语言的细微差别。 教学过程： 一、导入： 在1856年至1860年的第二次鸦片战争中，英法联军攻入了我国北京，对我国的艺术瑰宝圆明园进行了大肆的劫掠，并且焚烧了圆明园。在这件事之后，英法联军统帅之一巴特勒上尉就这次远征征求法国著名作家雨果的意见。雨果会对这件事有什么看法呢？ 二、介绍圆明园及雨果： 万通过分析人物外貌、动作描写，品味感受人物丰富的情感世界。 教学时数：1课时 教学准备： 1． 预习课文， 2． 查找有关二战时期解放南斯拉夫的情况 教学过程： 一、作者简介及背景介绍：
▲作者简介：西蒙诺夫（），苏联作家。生于军官家庭。 1938年毕业于高尔基文学院。1942年加入共产党。1939年任军事记者，以后一直从事战争题材的创作。西蒙诺夫3、体验孙犁小说的风格。 重点和难点 1、感知老头子的英雄性格及典型意义。 2、学习富有特色的人物描写和环境描写。 学习难点：
对老英雄性格的核心的理解。 教时数 2 教具准备 第一课时教学目标 1、 结合本文复习小说的基本要素，理清课文的情节结构； 2、 品味小说的景物描写及作用。 教学 过 程 设 计 一、导入： 1937年抗日战争爆发长天垂泪 亿万万同胞的愤怒 化作悲痛的世纪挽歌 作为战地记者 《亲历炮火》 用心作证
用笔控诉 战争罪恶 硝烟中为正义呐喊 长夜里为和平奔波 虽然生命潜伏着危险 想不到是在自己的领地被黑手掠夺真理何在
公平何在 罕见的侵略必遭历史谴责 强权扩张的野心昭然若揭 怎能不令人深深思索 愤怒的手啊举过头顶 悲痛的心啊不会沉默 听，一、为下列字注音秽（
）[来源:][来源:][来源:学优][来源:] 学优中考网（）每天发布最有价值的中考资料！）每天发布最有价值的中考资料！）教师教学好帮手！1．给下列加粗字注音。①道狭草木长
③腊酒浑④鸡豚
⑥仍怜故乡水2．解释加粗词。①晨兴理荒秽：
②带月荷锄归：③但使愿无违：
④长河落日圆：⑤江入大荒流：
⑥云生结海楼：1．用原句填空。①________________，长河落日圆。②山重水复疑无路，________________。[来源:学优][来源:学优][来源:学优][来源:] 学优中考网（）每天发布最有价值的中考资料！）每天发布最有价值的☆课文导读《归园田居》写出了田园劳作之乐，表现了作者希望按照自己的意愿生活，不想在污浊的现实世界中失去自我。《使至塞上》写了王维出使西北边塞的经历，描写了奇特壮美的塞外风光，抒发了作者失意的惆怅、寂寞和感伤。《渡荆门送别》描写了李白乘舟过荆门时所见的景色，写出作者在政治上的抱负和豪情壮志，同时含蓄的抒发了思乡之情。《登岳阳楼（其一）》是《登岳阳楼二首》中的第一首。诗人借对岳阳楼☆课文导读本文写的是南宋时期钱塘江海潮的景象和观潮的盛况。文章分四段写了不同的内容：海潮的壮观景象；水军演习的动人情景；弄潮的健儿；观潮者之多。文章通过介绍自古以来被称为“天下奇观”的钱塘江大潮，抒发了作者热爱大自然、热爱祖国大好河山的思想感情。☆基础过关一、读音辨析雷霆（tínɡ）　　杨诚斋（zhāi）艨艟（ménɡ chōnɡ）　　如履平地（lǚ）倏尔（shū）　　浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为最盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随一、给下面加粗的字注音①吞天沃日（　　　 ）　　　 ②如履平地（　　　 ） ③一舸无迹（　　　 ）④鲸波万仞（　　　 ）　　　 ⑤珠翠罗绮（　　　 ） ⑥艨艟数百（　　　 ）二、解释加粗的虚词①浙江之潮________　　　　　　　 ②方其远出海门________③以此夸能________　　　　　　　 ④舞刀于水面________三、解释下面加粗的词①略不相睹__1．给下列各字注音。舸（　　　 ）　 泅（　　　 ）　 霆（　　　 ）斋（　　　 ）　 溯（　　　 ）　 雉（　　　 ）鲸（　　　 ）　 僦（　　　 ）2．解释句中加粗的词。（　　　 ）②方其远出海门，仅如银线。（　　　 ）③倏尔黄烟四起，人物略不相睹。（　　　 ）（　　　 ）④吴儿善泅者数百，皆披发文身。（　　　 ）3．翻译下列句子。①浙江之潮，天下之伟观也。 一、给下列字注音艨艟（
）二、解释句中加粗词语1．自既望以至十八日为最盛：2．方其远出海门：3．溯迎而上：4．吴儿善泅者数百，皆披发文身：三、解释下列句中相同的词语四、翻译下列句子1．既而渐近，则玉城雪岭际天而来。 2．僦赁看幕，虽席地不容闲。五、阅读后回答问题（一）每岁京尹出（一）选择题1．下列加粗字读音完全相同的一组是 [　　　 ]A．雷霆　　　　　　　　　 朝廷　　　　　 挺拔B．震撼　　　　　　　　　 遗憾　　　　　 喊叫C．耳闻目睹　　　　　 赌博　　　　　 堵塞D．容忍　　　　　　　　　 万仞　　　　　 缝纫2．加粗词语解释有误的一项是 [　　　 ]A．方其远出海门（当……时）B．仅如银线（仅仅）C．既而尽奔腾分合五阵1．下列注音有误的一组是（
）A．艨艟（méng chōng）行阵（háng）
B．倏尔（shū） 战舸（kě）C．泅水（qiú）溯迎（sù）
D．倍穹（qióng）僦赁（jiù lìn）2．下列加粗词语解释全对的一项是（元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 一、解释下列句子中加点的字词 1．月色入户（
2．欣然起行（
） 3．念无与乐者（
基础题1．先学习，后做题。（9分）“解”是个多音字，通常有三种读音。作“分割”“剖开”“解除”“解释”“了解”“演算”等讲时读jiě；作“古代下级向上级行文报告”“押送”“古代乡试考取第一名的人”“典当、抵押”讲时读jiè，如：解送（jiè sòng）、解元（jiè yuán）等；作姓氏、古地名（解池）用时读xiè，或作“懂得”“明白”“杂技表演的各种技巧（特指马术）”“武术的架势”讲一、基础部分1．《记承天寺夜游》选自《_____．《东坡志林》____________》，作者__苏轼_____________，字______苏轼______，号___东坡居士______________。北宋___文学　___家，____书画____家。和父亲__苏洵　　___、弟弟______苏辙___________同列于“唐宋八大家”，合称“____三苏_____________1．填空题。《答谢中书书》作者________，字通明，号________，有《________》。2．默写课文。________，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，________。[来源:学优]3．判断下列说法的正确与否，对的打“√”，错的打“×”。A．“月色入户”把月光拟人化，写得自然而生动。月光似乎懂得这位迁客的寂寞无聊，主动地与他作伴，有意慰藉我们这位失意的诗人。（