找错题：请找出左图和右图的7处不同

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2014-12-06 20:44 标签：
．（2）纠正错误后，小明发现水在沸腾时温度计示数如图乙所示，其沸点为℃．（3）分析图丙所示图象，可知水在沸腾过程中温度的特点是．（4）小明同学在做完“观察水的沸腾”实验后又进一步探究了沸水自然冷却过程中温度随时间的变化情况，他将实验数据记录在下表中
25①通过描点画出图示的水温随时间变化的曲线．②根据表中的实验数据可推知，小明做上述实验时的环境温度应在℃左右．③根据图示水温随时间变化的曲线，可知沸水在自然冷却过程中温度随时间变化的特点是．
科目：初中物理
25、小明同学在做“观察水的沸腾”实验时：（1）如图所示，他所组装的实验装置中有一处错误，请指出：．纠正错误后，进行正确操作时记录的数据如下表：（2）请你根据记录数据，在图中画出水的温度和时间关系的曲线：（3）实验中发现，水从开始加热到沸腾的这段时间过长，造成这种现象的原因可能是．（给出两种原因即可）第一种可能原因：；第二种可能原因：．（4）小明观察到水要沸腾前和沸腾时，水中气泡上升时的体积大小变化情况不同，如图所示．其中：图是水在沸腾时的情况．
科目：初中物理
（2013?自贡）小明同学在做“观察水的沸腾”实验中，描绘出的温度随时间变化的图象如图所示，下列说法中正确的是（　　）A．水没有沸腾B．水的沸腾温度低于100℃，说明水的比热容大C．水沸腾前是通过做功的方式来改变水的内能D．实验时的气压小于1个标准大气压
科目：初中物理
小明同学在做“观察水的沸腾”实验中，描绘出的温度随时间变化的图象如图．（　　）A．水没有沸腾B．从图象可分析出此时的气压小于1个标准大气压C．水沸腾前是通过做功来改变水的内能D．水的沸腾温度低于100℃，说明水的比热容大
科目：初中物理
题型：阅读理解
小明同学在做“观察水的沸腾”的实验中，（1）如图是实验部分装置的示意图，请你帮他指出测量中的两处错误．①测量时温度计的玻璃泡未全部浸入热水中；②读数时视线未与温度计中液柱的上表面相平．（2）中间有孔的纸板主要作用是：减少热量散失；（3）记录下了水在不同时刻的温度值，如下表．
时间（分）
温度（℃）
98①根据表格中所给的数据，在右图中作出水的沸腾图象．（横轴每格为1min）②水在沸腾过程中温度不变（填“升高”、“不变”或“降低”）．（4）图中，表示水沸腾的图是D（5）二年九班的同学在做“观察水的沸腾”的实验中记下了如下数据①甲小组．记录下了水在不同时刻的温度值，如下表．
时间（分）
温度（℃）
102请你分析沸点为102℃的原因．（一点即可）可能是沸水表面的大气压高于1标准大气压．②乙小组．记录下了水在不同时刻的温度值，如下表．
时间（分）
温度（℃）
92乙小组的实验是成功还是失败．失败；分析原因（一点即可）可能是水量太多．解决办法是．减小水量．③丁小组的两次实验做出的图象如图．丁小组开始计时是的温度是90℃；两次实验的图象不一样的原因可能是（一点即可）水的质量不同．通过实验得出的结论之一是水沸腾时温度不变而且要保持沸腾必须继续吸热．④戊小组停止加热后记下温度变化同时做出了四组图象其中正确的是乙．
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下面是小滨同学探究“水的沸腾”实验的过程：（1）安装实验器材时，小滨应按照（&&& ）（填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行；（2）安装好器材开始实验后，小滨的操作如图甲所示，请指出小滨的错误之处：（&&&&& ）（3）实验过程中，依据观察到的（&&&& ）现象，判定水开始沸腾．（4）下表是实验过程中不同时刻的温度记录，小滨由于粗心大意记错了一个实验数据，你认为错误的数据是（&&& ） ，你这样判断的理论依据是（&&&&&& ） ；时间/min…891011121314…温度/℃…96979898959898…（5）改正数据后，请根据上表中数据帮助小滨在图乙中画出水沸腾时温度变化的图象．（6）小滨根据实验数据判定该地水的沸点为（&&& ） °C，可能的原因是当地的大气压（&&& ）（填“大于”或“等于”）1标准大气压（7）实验收集多组数据是为了（&& ）（填序号） ．①得到可靠的结论&&& ②减小实验误差（8）小滨撤去酒精灯后，发现水未停止沸腾，试分析其原因：（&&&&& ）（合理即可） ．（9）小怡同学也做了该实验，并绘制了水沸腾时温度变化的图象，再与小滨所绘制的图象进行了比较．图丙中b、c所示分别是他们所绘制的温度随时间变化的图象，如果操作及实验器材均无问题，则分析图象可知：两位同学得到b、c两种不同图象的原因可能是水的（&&& ）不同．
悬赏雨点：15 学科：【】
解：（1）自下而上；（2）眼睛视线应该与温度计刻度相平；（3）汽化；（4）95，沸腾过程温度不变；（5）描点作图即可；（6）98，小于；（7）①；（8）汽化要吸热；（9）质量．
&&获得：15雨点
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下图（左）中A表示基因型为AaBb(两对基因独立遗传)的某雌性动物的体细胞，B、C分别表示该动物处于不同分裂状态的细胞图像；图（右）为该动物部分组织切片的显微图像。请据图回答下列问题：（7分）(1)图（左）中数字①表示的生理过程是&&&&&&&&&&&&&&&&&。(2)A细胞的基因组成是&&&&&&&&&&&&&&&&&，C细胞的名称是&&&&&&&&&&&&&&&&&&。(3)通常情况下，该动物的基因A和a的分离发生在________（用图中数字表示）分裂过程中。B图细胞最终分裂结束后，一般情况下，E的基因型是&&&&&&&&&&&&&&&&&。(4)按分裂过程判断，图（右）中标号的先后顺序应该是________，(5)若图示的动物与基因型为aabb个体交配，后代与亲本表现型相同的概率是______。
答案（每空2分）（1）有丝分裂&&&&&&（2）AAaaBBbb&&&&&次级卵母细胞或（第一）极体（3）②&&&&&& AB(Ab或aB或ab)&&&&&&&（4）甲丙乙（5）1/2
解析试题分析：（1）由A到B亲代细胞和子代细胞染色体数目相同，为有丝分裂。（2）A细胞处于有丝分裂后期，染色体数目暂时加倍，基因也加倍，故基因型为AAaaBBbb。C细胞与B细胞相比，染色体数目减半，每条染色体含2条染色单体，为次级卵母细胞或（第一）极体。（3）基因A和a的分离发生减数分裂第一次分裂，为②阶段。E为卵细胞或极体，基因型为AB(Ab或aB或ab)。（4）甲为卵原细胞，乙为卵原细胞有丝分裂后期，丙为次级卵母细胞或（第一）极体，故先后顺序应该是甲、丙、乙。（5）AaBb×aabb，后代出现A_B_概率为1/4，aabb概率为1/4，故后代与亲本表现型相同的概率是1/4+1/4=1/2。考点：本题考查细胞分裂相关知识和遗传定律运用，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力。这是个机器人猖狂的时代，请输一下验证码，证明咱是正常人~

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