人教九上语文《第五单元》测试题（带解析）
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人教九上语文《第五单元》测试题（带解析）
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人教九上语文《第五单元》测试题（带解析）
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文章来源莲山 课件 w ww.5 YK J.COM 人教九上语文《第五单元》测试题（带解析）
一、语言知识及其应用（12分） 1．下列词语字形及加点字的注音完全正确的一项是（&&&&& ）（2分）A．脂粉(zhǐ)&&&& &安祥&& &&转弯抹角（mò）&&&& 张皇失措B．诓骗（kuán） &庖代&& &&蓦然回首（mò）&&&& 迫不急待C．憎恶（zēn）& &颓唐&& &&叱咤风云（zhà）　& 获益匪浅D．狡黠（xiá）&& &选骋&& &&勤能补拙（zhuó）&&& 明察秋毫２．下列句子中加点成语使用不恰当的一项是(&&&&&& )（2分）A．纪录片《舌尖上的中国》将中国美食与传统文化融为一体，令观众回味无穷。B．最美女教师张丽莉在危急时刻挺身而出，她舍己救人的感人事迹激发了社会各界的爱心传递。C．近来，菲律宾对中国南海黄岩岛主权的挑衅行为让中国人民义愤填膺。D．环境污染日趋严重，食品安全更令人担忧，这两个问题相得益彰，令各级政府倍感肩上的胆子沉重。３．下列句子没有 语病的一项是(&&&&& )（2分）A．历经近30年的磋商与努力，大陆与台湾直接三通的构想终于成为了现实。B．农民工返乡和大学毕业生就业难的问题，广泛引起了全社会的极大关注。C．长期饮用纯净水或蒸馏水容易导致电解质紊乱而出现软弱乏力。D．通过开展“城乡环境综合治理”活动，使我市环境卫生状况有了很大改变。4．下列语句顺序排列最恰当的一项是（&&&&& ）（2分）①通常来说，传统制造技术是“减材制造技术”，3D打印却是反其道行之的“增材制造技术”。②有人据此预言3D打印技术将与其他数字化生产模式一起，推动第三次工业革命的实现，成为“第三次工业革命最具标志性的生产工具”。③同时，3D打印还可以制造传统方式无法加工的奇异结构。④与传统的去除材料加工技术不同，3D打印将多维制造变为简单的由下至上的二维叠加，从而大大降低了设计与制造的复杂度。⑤进 入2013年以来，随着投资者对海外新技术新材料炒作热情的不断升温，人们对3D打印技术有越来越多的了解。A．⑤①④③②&&& &B．②④③①⑤&& &C．①③②④⑤&& &D．④②⑤①③5．依照下列画线句，给空缺处选填语句最恰当的一项是（&&&&&& ）（2分）&&& 困境无可避免。困境就像人生路上要穿过的原始森林，它常常让你迷失方向，步入歧途；_______________；走出困境，要有冷静从容的气度，________________。A．困境就像人生路上要翻越的大雪山，它常常让你深陷其中，半途而废&&& 要有自我审视的智慧B．困境就像人生路上要经历的沼泽地，它常常让你深陷其中，不能自拔&&& 要有机智应对的智慧C．困境就像人生路上要经历的沼泽地，它常常让你饥寒交迫，半途而废&&& 要有机智应对的风范D ．困境就像人生路上要翻越的大雪山，它常常让你饥寒交迫，不能自拔&&& 要有自我审视的风范6.对下列语段主要内容概括最为恰当的一项是（&&&&& ）（2分）批评有多种，一种是不痛不痒的，讲点鸡毛蒜皮的问题，无关宏旨，不伤和气；一种是和风细雨的，用词委婉，语调平缓，不动筋骨；一种是一针见血的，意见尖锐，直指痛处，不留情面。平心而论，听得进前两种批评不难，难的是能听得进、容得下尖锐批评。因为这种批评可能会声色俱厉，不留余地，可能会言语过激，有失分寸，很容易使人面红耳赤，难堪窘迫，下不来台。如忠言逆耳往往指的就是这种批评，即所谓“千人之诺诺，不如一士之谔谔”，它真正能使我们进步、给事业带来帮助。A.批评有多种多样&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& B.要听得进尖锐批评C.忠言逆耳利于行&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& D.批评要讲究方式二、古诗文阅读与积累（22分）（一）阅读下面古词，完成第7―8题。（ 4分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 临江仙•夜登小楼记洛中旧游&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 陈与义忆昔午桥桥上饮，坐中多是豪英。长沟流月去无声。杏花疏影里，吹笛到天明。二十余年如一梦，此身虽在堪惊。闲登小阁看新睛。古今多少事，渔唱起三更。注：新晴：指雨后初晴时的月色。7．下面对词的内容理解不正确的一项是（&&& ）（2分）A. 这是一首抚今追昔之作，词人因“登小楼”而感慨。B．词的上片回忆了二十多年前词人在午桥与朋友畅饮到深夜的生活画图。C．“坐中多是豪英”与“谈笑有鸿儒，往来无白丁”有异曲同工之妙，表现了词人的交往志趣。D.“此身虽在堪惊”，传达出词人噩梦初醒时的胆战心惊之感，暗示词人曾屡涉险境。8．下面对词的赏析不正确的一项是（&& ）（2分）A．词中“忆昔”照应题目中的“旧游”，“闲登小阁”照应题目中的“夜登小楼”。B．“长沟流月去无声”属于环境描写，为欢饮营造了几分雅兴，也表明时间过得快。C．“二十余年如一梦”运用比喻的修辞手法，生动形象地表达了词人对人生命运的感慨。D．词的下片抒发了词人满怀的豪情、 凌云般的壮志。（二）阅读下面文言文，完成第9～13题。(10分)士奇泥爱　　士奇①晚年泥爱②其子，莫知其恶，最为败德事。若藩、臬、郡、邑③或出巡者，见其暴横，以实来告，士奇反疑之，必语以子书曰：“某人说汝如此，果然，即改之。”子稷得书，反毁其人曰：“某人在此如此行事，男④以乡里故， 挠其所行，以此诬之。”士奇自后不信言子之恶者。有何附誉子之善者，即以为实然而喜之。由是，子之恶不复闻矣。及被害者连奏其不善之状，朝廷犹不忍加之罪，付其状于士奇，乃曰：“左右之人非良，助之为不善也。”而有奏其人命已数十，恶不可言，朝廷不得已，付之法司。时士奇老病，不能起，朝廷犹慰安之，恐致忧。后岁余，士奇终，始论其子于法，斩之。乡人预为祭文，数其恶流⑤，天下传诵。　 【注释】①士奇：即杨士奇，明江西泰和人。惠帝时以史才被荐入翰林。成祖时为翰林编修。仁宗时为大学士，英宗时为少师，与大学士杨荣、杨薄共同执政，合称“三杨”，是明代中期重臣。②泥（nì）爱：溺爱，宠爱。③藩、臬（niè）、郡、邑：即藩司、臬司、郡守、县令。④男：儿子。⑤恶流：一系列的罪恶。9．对下面语句节奏划分正确的一项是（&& ）（2分）士 奇 自 后 不 信 言 子 之 恶& 者& A．士奇自后/不信言子之恶者&&&&&&&&&&&&&&& B．士奇/自后不信言子之恶者C．士奇自后不信/言子之恶者&&&&&&&&&&&&&&& D．士奇自后不信言/子之恶者10．解释文中加点的词语。(2分)&& 男以乡里故（&&&&&&&& ）&&&&&&&&& 始论其子于法（&&&&&&&&&& ）11．用自己的话说说“由是，子 之恶不复闻矣”这句话的意思。（2分）
12．杨士奇对报告其子劣迹和称颂其子的态度有何不同？（用原文回答）（2分）
13．“爱子之心，人皆有之。”结合选文内容，谈谈你希望父母如何对待正在成长中的自己。（2分）
（三）古诗文积累（8分）14．填补下列名句的空缺处或按要求填空。(8分，每空1分)（1）此中有真意，&&&&&&&&&&&&&& 。（2）&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，似曾相识燕归来。（3）予独爱莲之出淤泥而不染，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。（4）&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，直挂云帆济沧海。（5）在古代忠君与爱国紧密相连，所以古代很多爱国诗人或词人留下了一些忠君思想的千古名句，如辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》的“了却君王天下事，赢得生前身后名”；李贺《雁门太守行》中的“&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&& ”。（6）新任国务院总理李克强在记者招待会上说即使中国发展强大起来，也不会称霸，因为中国在近现代历史的惨痛遭遇中有深刻感受，正所谓“&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&& ”，换句话说也就是我们不想被侵犯，也不会侵犯他国。（用《&论语&十则》中的句子填空）三、现代文阅读（30分）（一）阅读下文，完成15～19题。（16分）重 温 河 流&&&&& 赖赛飞山谷间的溪流是一段段奔放的旋律，平原乡野的小河则宜于入画，而且是静物的写生。河在肥沃的土地上缓缓流淌，不可察觉，两岸是茂盛的庄稼，时有微风吹来发出簌簌声响，深陷其中的河面却波平如镜。顺着河岸走，观察河流随意地拐弯、分汊、汇拢，仿佛看见一脉宁静的气息在自主蜿蜒。乡村河流的概貌，站到高处才能纵览，仍不辨其所始所终，不过优美流畅的曲线，总会给人一股回肠荡气的感觉。田野的小河岸，长满多汁的空心莲子草和野水芹，摇晃着红蓼的累累子实以及马兰的雪青色小圆花。三三两两的树丛在两岸如锦的花草上方点染出大团大团绿色浓雾，疏朗的地方犹如雾霭拆开，透出远方的蓝天白云，阳光跟着从中穿过闪闪烁烁。我记起来，在自己村庄的小河边，从前还有较大的鸟类在高处筑巢，褐色的，随随便便搁在枝丫间，望上去一团糟。风吹过，摇摇欲坠，使人提心吊胆，唯恐覆巢之下无有完卵。可喜的是绝少掉下来。雨前尤其是雨后，鹧鸪在上鸣叫，“咕咕――咕咕――”，从胸腹部发出来，温软，濡湿，守在新生命身旁的母性才有的呓语，充满模糊的激动和满足。此时此刻，树丛也是水淋淋的，虽然雨过天晴。一只狗从下方走过，风忽而摇落一蓬大而密的水滴，砸得它一溜烟蹿出，晃晃自己，地上留下长串水汪汪的花瓣状爪印。农田菜地的作物，显然比雨前更加饱满茂盛，积聚在上面的水珠，不断地滚落，迎着太阳折射出熠熠光芒，也使自个儿绿得似要滴出来。很多次，我独自沉浸在雨意犹浓的鹧鸪声中，心中渴望母爱，软弱无力，好似刚从大缸里偷吃了一瓢还在酝酿的江米酒，味道甜蜜而忧伤，感受世界的重生，在每一次雨后。新鲜的气息汹涌而来，饱含泥土的腥味。一方水土养一方人，这一带的人除了种植，还不忘利用河流从事珍珠养殖。在车上就能看见公路边的小河里布满了绿绿白白的浮子。珍珠孕育于天意，曾经弥足珍贵。“还君明珠双泪垂”，负载着真挚的感情。以前采海珠的姑娘潜入冰冷的深海，在幽暗的礁石缝里将它寻寻觅觅，充满艰辛与危险。后来，并不深邃的乡村小河里，居然养出了大量的珍珠。我家也养过珍珠，产珠的蚌密密麻麻悬挂在网兜里，被人用借腹生子的办法，塞满了珠坯。偶然的痛苦变成了必然，它看上去三缄其口。怀抱着痛苦长大，终有一日打开来，一肚子的珠玑。然而珍珠只是河流的小小隐痛，大多数时候，静默的河流仍有其无限鲜活的快乐，这便是水下明明如画的水草。小河淌水，水在流动，很温和，几乎叫人忽略。但河中的水草枝叶向着一个方向披靡，定睛看，透过薄薄的水体，能见证它们是在微微飘动。这是一脉活水，它在原野上用最轻柔的方式漫步，不打算惊醒一花一草。靠近岸边的水草中间，有时能看见栖止的虾，伸着纤长的触须，依着水草轻轻摇曳，似乎已进入梦乡。河鲫鱼在更深更远处，那里水草茂密，轻易不现身，但忍不住要吐泡泡“玩”，圆滚滚的气泡摇摇地上来一个，又一个，大泡下是大鱼，小泡下是小鱼。也有可能是只老甲鱼，拖着厚重的裙边，在幽幽的底泥里起身，准备悄悄爬上来。河岸边缀满了肥美的螺，令行动迟缓的它无限向往并且充满激情。流淌在乡村流淌在我门前屋后的河流，曾经都是这样的。现在，重温旧梦。（选自日《人民日报》 ）15．作者笔下的乡村河流曾经有哪些突出的特点？（3分）
16．在回忆河边的鸟类时，作者为什么对鹧鸪记忆犹新？（3分）
17．对于人们利用河流从事珍珠养殖这件事，你认为作者是持支持还是反对的态度？结合文中加点词与链接材料说说理由。（3分）链接：河蚌在孕育珍珠的过程中，要吃大量浮游生物，富营养化的水质是浮游生物的温床。水越肥，浮游生物越多。养殖户为此经常向水中投放有机肥，以加速珍珠生长。
18．文章最后一段话在文中有何作用？阅读全文后，你认为本文的主旨是什么？（4分）
19．请选择恰当的角度，赏析下列语句。（3分）三三两两的树丛在两岸如锦的花草上方点染出大团大团绿色浓雾，疏朗的地方犹如雾霭拆开，透出远方的蓝天白云，阳光跟着从中穿过闪闪烁烁。
（二）阅读下 文，完成20-24小题（共14分）从容淡定&&&&&&&& 陈& 旭&①“从容淡定”这词耐人寻味，意思是“从容于心，淡定于行”。作为人的一种情怀和精神境界，古已有之。②古往今来，中华民族的圣贤先哲、仁人志士，都对“从容”和“淡定”作出了自己的诠释。孟子的“贫贱不能移，富贵不能淫，威武不能屈”；刘禹锡的“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”；&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ；&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 等等，无不表现出“从容”和“淡定”的心性情怀。③从容包含着从大、从深、从远之意；从容也是一种自由，是人生主体的自我解放，是由必然王国向自由王国“从容不迫”地不断迈进。④淡定就是一种修养。仁而无忧，仁而无惧，实事求是。心怀坦荡，兰心傲骨。淡定也证明一种能力――深思熟虑以扬长避短，内省自知以有进有退，这也是大智大勇之人的明智选择。⑤淡定是一种真正的领略和彻悟。表现为“八风吹不动”。所谓八风就是利、衰、毁、誉、称、讥、苦、乐世间八法，并非说“东西南北八面来风”。“八风吹不动”，意思是说：无论顺 境还是逆境，别人称赞还是诽谤，都能安然不动，泰然处之。⑥能否做到“从容淡定”，多半是性格使然。有人天生就是“悠着来”，遇事比别人慢半拍；有人与生俱来就是“风风火火”，容不得一丁点儿耽搁。这在管理学上叫EQ，也就是所谓的情绪智商。但能否真正做到“从容淡定”，更关乎后天修 养。时下，浮躁、浅薄、目光短浅、急功近利之风还存在，有些人一心想着不付出或少付出却期待大回报，所以办起事来恨不能急吼吼、风火火地让满世界都知道，同时暗中还斤斤计较着什么，都想如古话所说 的“早出一扁担，晚归柴满仓”，谁都不想为那巍巍青山做点儿什么。说到底，还是缺失“从容淡定”的健康心态。⑦近代胡适是公认的渊博学者，在文学、哲学、史学、考据学、教育学、伦理学等诸多领域均有建树。他治学 有两个主要领域，一是中国哲学史，一是中国文学史，都可说开一代新风，功不可没。他还是新“红学派”――考据派的创始人，可以说是将小说纳入了学术研究正轨的第一人。⑧就是这样的一位中华文化巨匠，无论在什么状态下人们怎么看待他，他始终都坚持“从容淡定”。他有一句名言：“这个世界乱纷纷，先把自己铸炼成器。”&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ――选自《杂文月刊》;3上（有删改）20.本文的中心论点是什么？（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 21.阅读第②段，结合上下文，在横线处补充两位名人的名言。（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 22.文中作者认为一个人要做到“从容淡定”需要哪些条件？（4分）
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四、综合性学习与写作（56分）25．综合性学习（6分）为激励同学们树立志向、践行梦想，某校正在开展以“青春•梦想”为主题的活动，请你也参与到这一活动中来。材料一：……故今日之责任，不 在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富， 少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。&&&&& 材料二：范仲淹少有大志，每以天下为己任，发愤苦读；少年周恩来面对国难，立下了“为中华之崛起而读书”的宏愿，为人民的独立幸福鞠躬尽瘁；“两弹元勋”邓稼先为摆脱中国任人宰割、亡国灭种的危险，年轻时就立志要让中国强盛起来，将自己毕生心血献给了中国国防科研事业。材料三：刘伟10岁时就失去了双臂，他的梦想就是要“精彩地活”。为此，他练游泳，练习用脚打字、弹琴，还编曲填词。十余年来，他从未懈怠，克服了难以想象的困难，最终在全国残疾人游泳锦标赛上获得冠军，在“中国达人秀”中展现了绚丽的风采，还登上了维也纳金色大厅，既实现了他的梦想，也向世界展现了中国人的精彩。他曾说：“每个人都要对自己的梦想负责。”（1）请根据 材料一和材料二，探究个人志向与国家梦想的关系。（2分）
（2）请结合材料三，谈谈个人怎样才能实现自己的梦想。（2分）
（3）邀请你担任“青春•梦想”主题班会主持人，请设计一段50字左右的结束语。要求：文辞优美，富有感染力。（2分）
26．写作。（50分）&& “阅读”是人生中一种必不可少的生活姿态。“阅读”父母的点滴细节，体会劳作的艰辛；“阅读”自然的呻吟，明白要善待自然；“阅读”社会的美丑，懂得要守住道德的底线，阅读经典佳作，获得心灵的轻盈和洁净……请以“阅读，真好”为题目写一篇文章。要求：（1）文体不限（除诗歌外）；（2）不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、校名。
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&会昌县2013年秋九年级第五单元测试题参考答案1．C（A．脂粉zhī，安详；B．诓骗kuāng，迫不及待； D．选聘，勤能补拙zhuō）２.Ｄ　３.Ｃ& 4．A（从现象到本质）5．B6．B（语段是一个议论性片段，其主要内容一般是一个观点。选项A不能全面概括语段，它只是前半部分的内容；选项C很容易被考生选，但是要注意这只是一个第三种批评或尖锐批评的一个论据，因此不能说是语段的主要内容；D项于语段的内容过于延伸。从语段的内容上来看，“难的是”一词也流露出作者主要是针对第三种批评或尖锐批评来发表看法。）7．B（畅饮到天明的生活画面。）8．Ｄ（词中抒发了词人感叹易逝，命运无常的思想感情，带着淡淡的感伤。）9.A（谓语与宾语之间）故：…的缘故　　论：处置从此，他儿子的恶行再也传不到他耳朵里了。①士奇反疑之，自后不信言子之恶者。　　②有何附誉子之善者，即以为实然而喜之。略翻译：士奇晚年溺爱他的儿子，却不知道他儿子品行非常恶劣。如果有地方官员或者上级派来巡查的人知道了他儿子的暴横行为，向他据实报告，士奇反而怀疑人家。必定把报告给他儿子看，并说：“某某说你是这样的（行为），如果真是这样，你应该马上改正。”他的儿子稷看了之后，反而诬蔑那个人说：“某某在那里就是这样做的，儿子我为了乡亲们，阻挠了他的行为，所以他诬告我。”士奇从此不相信那些说自己儿子坏话的人了。如果有人拍马屁说他儿子好话，他就当作是实话，很喜欢听。从此，他儿子的恶行再也传不到他耳朵里了。而后有人上奏朝廷说他儿子犯下数十条人命，恶不可言，朝廷没办法将案子送交司法官员处理。当时士奇老了，生了病，朝廷还派人慰问他，担心他（为儿子的事情）忧愁。过了一年多，士奇去世了，朝廷才依法处置了他儿子，将其斩首。（士奇）的乡亲们预先给他儿子写了祭文，将他的罪恶一一列出，让天下人都知道。14.（1）欲辨已忘言 （2）无可奈何花落去& （3）濯清涟而不妖 （4）长风破浪会有时（5）报君黄金台上意,提携玉龙为君死（6）己所不欲，勿施于人（每空1分。凡错、漏、增字，该空不给分。）15．宁静、温和、充满生机与活力、优美流畅、回肠荡气。（3分，写一个方面给1分，意思相同相近者亦可给分）16．因为作者当时缺少母爱，而对鹧鸪的鸣叫恰是守在新生命身旁的母性才有的呓语，也就是说鹧鸪的鸣叫常常激起作者对母爱的渴望，因此对鹧鸪记忆犹新。（围绕母爱与作者的身世作答，酌情给分。）17．持反对态度，“布满了”一词表明了河流中珍珠养殖密度过大；另 一方面珍珠养殖户向养殖水域投放有机肥，容易导致水质被污染，当时的人们没有意识到这种危害，因此作者说珍珠是河流小小的“隐痛”。 18．从结构上，收束全文，点题；从内容，表现了流淌在乡村的河流已经不再依旧，表达了作者对乡村河流深深的怀念与向往之情；本文的主旨是呼吁人们爱护身边的河流，保护环境。（前一问：能从结构上、内容上分别作答，意思相同或相近者，得2分；后一问2分。） 19．句中从视觉的角度，运用比喻的修辞手法，生动形象地描写了小河岸边树木茂盛的姿态、盎然的绿意，与蓝天白云阳光组成了一幅美丽的图画，表现了作者对乡村河流的喜爱。（能选择好角度得1分，能说出表达效果得1分，语句优美流畅得1分。）20.（2分）从容淡定是人应该具备的情怀和精神境界。（意合即可）21.（4分）恰当即可。示例：诸葛亮的“淡泊明志，宁静致远”；陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”；范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”等等。22.（2分）不急躁的先天性格，良好的后天修养。（每点2分）23.（3分）形象具体（通俗）地反映出时下那些目光短浅、急功近利的现象，增强了文章的说服力。24.（3分）不管这个世界怎样浮躁喧嚣，（1分）我们首先得加强自我修养，做到从容淡定。（2分）25.（1）（2分）少年立志要与国家、民族利益（国家梦想）紧密结合，个人梦想的实现要有利于国家的强盛美好。（2）（2分）要点：要将梦想付诸行动（行动），不惧困难，坚持不懈（毅力）。（每点1分）（3）（2分）示例：同学们，青春因梦想而绚丽，因拼搏而精彩。愿同学们扬起梦想的风帆，与“中国梦”同行，为民族复兴、国家强盛、人民幸福而努力！（称谓1分，内容1分，有文采和感染力1分）26.按中考标准给分
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追求本源做延伸——小学语文课外阅读教学策略谈--《新课程导学》2012年30期
有的放矢话拓展
追求本源做延伸——小学语文课外阅读教学策略谈
【摘要】：正有人发现:有的父母自己不读书,却十分重视孩子的读书;有的家长见书就买,却不知道怎样去指导孩子读书。孩子的成长与读书是分不开的,但选择性的阅读往往会事半功倍。心理学家也渐渐地认识到散漫式的、没有选择性的阅读会使学生养成散漫式的思维方式。社会上的一些课外读物没有教育意义,而小学生生活阅历少,缺乏辨别力,容易受到影响。为了学生的健康成长,要指导学生选择好课外读物。
【作者单位】：
【关键词】：
【分类号】：G623.2【正文快照】：
有人发现:有的父母自己不读书,却十分重视孩子的读书;有的家长见书就买,却不知道怎样去指导孩子读书。孩子的成长与读书是分不开的,但选择性的阅读往往会事半功倍。心理学家也渐渐地认识到散漫式的、没有选择性的阅读会使学生养成散漫式的思维方式。社会上的一些课外读物没有
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