有一个铅球的质量是4.2kg,体积是570cm³,密度为?_百度知道
有一个铅球的质量是4.2kg,体积是570cm³,密度为?
多少立方千克每立方米？
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密度p=m/v=cm³=7.37g/cm³=7370kg/m³
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≈7.37(g/cm³)答：略。
p=m/v=cm³=7.37g/cm³=7370kg/m³
4.2/0.57=7.36
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出门在外也不愁如果有一个铅球的质量使3.6千克.体积是330立方厘米.这个铅球中含铅和铁的质量各是多少？_百度知道
如果有一个铅球的质量使3.6千克.体积是330立方厘米.这个铅球中含铅和铁的质量各是多少？
P铁（7.9g每立方厘米） p铅（11.3g每立方厘米）
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设铁的体积是x立方厘米，铅的体积是y立方厘米，联立方程x+y=3307.9x+11.3y=3600解得x=37.94
,y=292.06.
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设铁的体积是X 那么铅就是330-X
那么7.9X+11.3*（330-X）=3600解出X=37.94，那么铅的质量就是330-37.94=292.06g，所以铁的质量是7.9*37.94=299.7g则铅的质量是3300.3g
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出门在外也不愁64密度知识的应用 教案无答案教案,答案,应用教案,密度教案
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64密度知识的应用 教案无答案
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3秒自动关闭窗口第三节《 物质的密度》同步练习（苏科版八年级下） (2)doc--预览
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　　苏科八下《6.3物质的密度》同步训练
　　基础知识训练
　　1．一松木块的密度是0.4×103kg/m3，读作________________，把它锯掉3/4，剩下的松木块密度为________________。
　　2．一块石碑，长50cm，宽20cm，高3m，质量为0.75t，则它们的密度是_____kg/m3
　　3．质量相等的实心铜球与实心的铝球的体积之比为 ______；体积相等的实心铜球和实心的铝球的质量之比为______（ρ铜=8.9g/cm3，ρ铝=2.7g/cm3）
　　4.三位同学在用量筒测液体体积时，读数情况如图6-13所示，其中_________同学读数正确，量筒中液体体积为__________mL.
　　5．关于物体的质量和物质的密度，下列说法中正确的是（
）
　　A．一块冰全部融化成水后，质量变小，密度不变
　　B．把铜块碾压成铜片，质量和密度均不变
　　C．把铁球加热，质量变大，密度变小
　　D．某种物质的密度与它的质量成正比，而与它体积成反比
　　6．人们常说的"铁比木头重"这句话的意思指的是（
）
　　A．铁的质量比木头大
B．铁的体积比木头小
　　C．铁的密度比木头大
D．以上说法都可以
　　7．如图6-14所示：有四只相同体积的烧杯，依次各盛有质量相等的煤油、汽油、植物油和硫酸（ρ硫酸＞ρ植物油＞ρ煤油＞ρ汽油），其中盛汽油的烧杯是（
）
　　
　　
　　8．有甲、乙两金属块，甲的密度是乙的2/5，乙的质量是甲的2倍，则甲的体积是乙的（
）
　　A．0.2倍
D．5倍
　　9．在三枚戒指中，只有一枚是纯金的，而其他两枚则是锌镀金和铜制的，鉴别的方法是（
）
　　A．称得质量是最大的是纯金的
B．可以观察金属的光泽
　　C．测三者密度，密度最大的是纯金的
D．条件不足，无法判断
　　10．用不同材料制成体积相同的甲、乙两种实心球，在调节好的天平左盘上放2个甲球，在右盘上放3个乙球，天平恰好平衡，若甲球密度为，乙球密度为，那么它们密度之间的关系是（
）
　　A．：=3：2
B．：=1：2 C．：=2：1
D．：=2：3
　　11．实验室有下列器材：A、天平；B、砝码；C、铝块；D、盐水；E、量筒；F、刻度尺
G、水；H、烧杯；I、三角板。
　　1．若要测盐水的密度需选用的器材有_______________________（填序号）
　　2．实验步骤有：a.把天平放在水平台上，并使天平平衡；b.用量筒测出盐水的体积V1；c.用天平称出空烧杯的质量m1；d.用量筒测出铝块的体积V2；e.用天平测出盐水和烧杯的总质量m2；f.用天平测出铝块的质量m3；g.用量筒测出水的体积V3。
　　1）若要测盐水的密度，则其合理必要的步骤是_________________（填序号）
　　2）根据步骤，写出盐水密度的式子ρ=_______________。
　　3）若要测铝块的密度，则其合理必要的步骤是_________________（填序号）
　　12．为了研究物质的某种特性，某同学选用了三种不同材料制成的长方体样品，他用实验中测得和经过计算的数据见下表。
实验次数
样品
质量
（g）
体积
(cm)
质量/体积
(g/cm)
1
铝块1
21.6
8.0
2.7
2
铝块2
43.2
16.0
2.7
3
松木1
4.0
8.0
0.5
4
松木2
16.0
32.0
0.5
5
钢块
71.2
8.0
8.9
　　(1)对实验1、2或3、4中的实验数据进行比较，可以得的结论是，同种物质，它的质量跟体积成______________单位体积的质量_______________
　　(2)比较1、3、5中的实验数据，可以得出的结论是；相同体积的不同物质，质量___________，不同物质的_____________一般不相同
　　13．需要测一形状不规则木块的密度，先用天平称出木块的质量是15g，取一只量筒，并装有50ml水，将一铁块放进量筒的水中，水面升高到80ml刻线处，取出铁块跟木块拴在一起，再放进量筒中，水面上升到105ml刻度线处。则此木块的密度是多大？
　　综合提高训练
　　1．有空心的铜球，铁球和铝球各一个，它们的体积和质量都相等，这三个球中空心部分最大的是______球。（ρ铜＞ρ铁＞ρ铝）。
　　2．一个能装500g水的玻璃瓶，装满水后的总质量是750g，用该瓶装密度是0.8g/cm3的酒精，则装满酒精后的总质量为______g（ρ水=1.0×103kg/m3）
　　3．甲、乙两块矿石的质量相等，甲的体积是乙的2倍．若将甲切去1／3，将乙切去2／3，则剩下的两块矿石密度的大小关系是=_____.
　　4．体积和质量都相等的铝球，铁球和铅球，密度分别为ρ铝=2.7g/cm3，ρ铁=7.8g/cm3，ρ铅=11.3g/cm3，下列说法中正确的是（
）
　　A．若铝球是实心的，则铁球和铅球一定是空心的。
　　B．若铁球是实心的，则铝球和铅球一定是空心的。
　　C．若铅球是实心的，则铝球和铁球一定是空心的。
　　D．不可能三个球都是空心的。
　　5．甲、乙两金属的密度分别为ρ甲、ρ乙，将等质量的甲、乙两金属制成合金，则合金密度为（
）
　　A．
D．
　　6."铅球是用纯铅制成的吗？"体育课后同学们提出了疑问，请你设计一种鉴别方法来探究这个问题。（假设铅球是实心的）
　　（1）写出所需的实验器材；
　　
　　（2）简要写出相应的实验步骤。
　　7.两个杯子分别盛有浓盐水和纯水，不能用嘴尝，请你用学过的物理知识，自选实验器材（也可以用自制的仪器或物品），设计两种区分哪杯是浓盐水，哪杯是纯水的方法，简要说明理由。
　　方法一：______________________________________________
　　方法二：______________________________________________
　　8．小明曾在家偶然发现一个奇怪的现象，他把一只玻璃可乐瓶灌满凉水，封好后放入冰箱的冷冻室内，打算做一瓶冰块，可是，当他第二天拿出玻璃瓶时，发现水虽已完全结成了冰，但玻璃瓶已裂成了许多块，这瓶是冻裂的吗？还是另有原因？
　　9.德化生产的瓷器举世闻名，瓷都中学的科学探究小组应且所学物理知识测量瓷器的密度，他们所用的器材有：若干小碎瓷片，足够的水，一个质量为m、容积为V、有密封盖的瓶子，问：
　　（1）他们还需要选择__________，才能测出小碎瓷片的密度。（只限选一件仪器）
　　（2）请简要写出测量过程，并用适当的符号表示所测量的物理量。
　　（3）小碎瓷片密度的表达式是：
　　10.一个铜球，质量为3.2kg，而体积为420cm，那么这个铜球是否为空心的？若为空心的，其空心部分注满铅，则此球的质量又是多大？（铜、铅的密度分别是8.9×10kg/m,11.4×10kg/m）
　　11.有一只玻璃瓶，它的质量为0.1kg，当瓶内装满水时，瓶和水的总质量为0.4kg，用此瓶装金属粒若干，瓶和金属颗粒的总质量为0.8kg，若在装金属颗粒的瓶中再装水时，瓶，金属颗粒和水的总质量为0.9kg，
　　求：（1）玻璃瓶的容积；
　　（2）金属颗粒的质量；
　　（3）金属颗粒的密度。
　　12.盐水选种需要密度为1.1×10kg/m的盐水，现配制0.05m的盐水，称得它的质量是60kg，这样的盐水是否符合要求？如不符合要求，应该加水还是加盐？加多少？
　　13．为了测定河水的含砂量（即每立方米的河水含砂的质量）某同学测出10L河水的质量是10.18kg，已知砂的密度为2.5×103kg/m3，试根据上述数据求出河水含砂量为多少？
　　
　　
6．3参考答案
　　基础知识训练
　　1．0.4×103千克每立方米
2．2.5×103
　　3．27:89
60
　　5．B
6．C
　　7．A
析：对不同的物质比较体积的大小，由V=m/ρ可知,若质量m相等,则体积V与密度ρ成反比，由于ρ硫＞ρ植＞ρ煤＞ρ汽因此V汽＞V煤＞V植＞V硫
故选A
　　8．C
9．C
　　10．A 析：设每个球的质量分别为m甲、m乙，根据题意：2m甲=3m乙，则m甲：m乙=3：2，又因为每个球的体积相等，所以，
　　11．1．A、B、D、E、H
　　2．（1）a.c.e.d
（2）(m2-m1)/V1
（3）a.f.d
　　12．（1）正比
密度
　　13．已知：m=15g
V1=50ml=50cm3
V2=80ml=80cm3
V3=105ml=105cm3
　　求：ρ木
　　解：V木=V3-V2=105cm3-80cm3=25cm3
　　
0.6kg/m3
　　综合提高训练
2．650
　　3．1/2
析：密度反映了物质本身的一种特性，不随物质的质量和体积的改变而改变．将甲、乙两物体各切去一部分后，剩下的密度之比与原来的密度之比是相等的．根据题意可知，m＝m，V=2V
,所以：=1：2
　　4．A
　　5．C
析：设甲、乙金属块的质量为m，则合金的密度：
　　
　　6．（1）杆秤
（2）略
　　7．方法一：用量杯分别取同体积的浓盐水和纯水，用天平测杯与液体的总质量，因体积相等，质量大的密度大，又因浓盐水的密度大于纯水的密度，质量大的就是浓盐水；
　　方法二：用天平测出同质量的浓盐水和纯水，用量杯分别测出它们的体积，因质量相等，体积大的密度小，又因浓盐水的密度大于纯水的密度，体积小的就是浓盐水。
　　8．封闭在玻璃瓶中的水，质量不会变化，结成冰后，由于冰的密度比水的密度小，在质量一定的条件下，冰的体积比水的体积大，因而玻璃瓶实际上是被满瓶水凝固成冰时体积膨胀而涨破的。
　　9．（1）天平
（2）将瓶子灌满水测出瓶和水的总质量m测出小碎瓷片的质量m，测出瓶放入小碎瓷让灌满水的质量m
（3）小碎瓷片的密度=
　　10．空心
3.88kg
　　11．（1）3×10m
(3)3.5×10kg/ m
　　12．不符合要求
应加水50g
　　13．已知：V=10L=10×10-3m3
ρ砂=2.5×103kg/m3
　　
求：含砂量
　　
解：m砂+m水=m
　　　　　　 ①
　　
V砂+V水=V　　　
把 ③、④代入②得
　　
　　⑤
　　
把 ⑤代入①得
　　
　　∴河水的含砂量为：
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免费观看教学视频了解到“重力势能”知识的小东同学，想用身边的器材（铅球），来探究影响重力势能大小的因素，其探究程序如下：（1）猜想：影响重力势能大小的因素可能有：①重力势能大小可能与物体的质量有关；②重力势能大小可能与物体的高度有关．（2）实验提供的实心铅球有A球质量2kg、B球质量2kg、C球质量3kg各一个，细沙（足够多）、刻度尺、两个相同大纸盒，请你利用上述器材，帮他设计实验方案、验证猜想、完成实验步骤：a．将适量的沙子放进大纸盒里拨平；b．取球____（填球的代号），将两球分别对准纸盒位置提高到相同高度然后放手，用刻度尺量出铅球所砸沙坑的深度进行比较；c．取球____（填球的代号），将两球分别对准纸盒位置提高到不同高度然后放手，用刻度尺量出铅球所砸沙坑的深度进行比较．（3）通过对该实验的探究，b步骤得到的结论是：重力势能跟____有关；C步骤得出的结论是：重力势能跟____有关．-乐乐题库
& 探究影响物体势能大小的因素知识点 & “了解到“重力势能”知识的小东同学，想用身...”习题详情
282位同学学习过此题，做题成功率88.6%
了解到“重力势能”知识的小东同学，想用身边的器材（铅球），来探究影响重力势能大小的因素，其探究程序如下：（1）猜想：影响重力势能大小的因素可能有：①重力势能大小可能与物体的质量有关；②重力势能大小可能与物体的高度有关．（2）实验提供的实心铅球有A球质量2kg、B球质量2kg、C球质量3kg各一个，细沙（足够多）、刻度尺、两个相同大纸盒，请你利用上述器材，帮他设计实验方案、验证猜想、完成实验步骤：a．将适量的沙子放进大纸盒里拨平；b．取球A、C（填球的代号），将两球分别对准纸盒位置提高到相同高度然后放手，用刻度尺量出铅球所砸沙坑的深度进行比较；c．取球A、B（填球的代号），将两球分别对准纸盒位置提高到不同高度然后放手，用刻度尺量出铅球所砸沙坑的深度进行比较．（3）通过对该实验的探究，b步骤得到的结论是：重力势能跟质量有关；C步骤得出的结论是：重力势能跟高度有关．
本题难度：一般
题型：填空题&|&来源：网络
分析与解答
习题“了解到“重力势能”知识的小东同学，想用身边的器材（铅球），来探究影响重力势能大小的因素，其探究程序如下：（1）猜想：影响重力势能大小的因素可能有：①重力势能大小可能与物体的质量有关；②重力势能大小可能与物体的高...”的分析与解答如下所示：
影响重力势能大小的因素是质量和被举高度，在探究重力势能和其中一个因素的关系时，要采用控制变量法控制另外一个因素不变．
（2）b．中控制了相同的高度，那就肯定是研究重力势能和质量的关系，要控制铅球的质量不同，所以要选2kg和3kg的实心铅球各一个；c．中控制了铅球的高度不同，那就是在研究重力势能和高度的关系，就要控制铅球的质量相同，所以要选两个2kg的铅球．（3）B步骤是探究重力势能和质量的关系；C步骤是探究重力势能和高度的关系．故答案为：（2）A、C；A、B；（3）质量；高度．
本题是考查使用控制变量法进行实验的能力，控制变量法是初中物理接触到的最多的探究方法，也是中考的重点．
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了解到“重力势能”知识的小东同学，想用身边的器材（铅球），来探究影响重力势能大小的因素，其探究程序如下：（1）猜想：影响重力势能大小的因素可能有：①重力势能大小可能与物体的质量有关；②重力势能大小可能...
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经过分析，习题“了解到“重力势能”知识的小东同学，想用身边的器材（铅球），来探究影响重力势能大小的因素，其探究程序如下：（1）猜想：影响重力势能大小的因素可能有：①重力势能大小可能与物体的质量有关；②重力势能大小可能与物体的高...”主要考察你对“探究影响物体势能大小的因素”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
探究影响物体势能大小的因素
与“了解到“重力势能”知识的小东同学，想用身边的器材（铅球），来探究影响重力势能大小的因素，其探究程序如下：（1）猜想：影响重力势能大小的因素可能有：①重力势能大小可能与物体的质量有关；②重力势能大小可能与物体的高...”相似的题目：
探究“物体的动能与势能”（1）在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，让质量不同的铁球从斜面的同一高度由静止释放，撞击同一木块，能将木块撞出一段距离．如图1甲所示．请回答下列问题：①从同一高度由静止释放的目的是&&&&_，该实验的目的是研究铁球的动能大小与&&&&（选填“质量”或“速度”）的关系．该实验铁球的速度是指铁球从斜面由静止滚下到水平面与木块碰撞&&&&（选填“前”、“后”或“前、后均可”）的速度，它是通过&&&&（选填“高度”或“质量”）来改变的．该实验是通过观察木块被撞后移动的距离，来判断出&&&&（“铁球”或“木块”）具有的动能的大小．②图1乙是高速公路的限速牌，限制车速实际上是限制车的&&&&，但是不同车型的车限速却不一样，原因是&&&&．（2）探究物体的重力势能（甲、乙、丙三物体的质量关系为：m甲=m乙＜m丙，木桩起始位置高度相同）①比较图2中A、B两木桩扎入沙坑的深度，可以得出的结论是：质量一定时，物体的高度越大，具有的重力势能就&&&&．②若图2中B、C两木桩扎入沙坑的深度相同，&&&&（选填“能”、“不能”）说明乙、丙的重力势能相同，你的理由是&&&&．（3）图3是上海“明珠线”某轻轨车车站的设计方案图，与站台连接的轨道有一定的坡度．请你从节能的角度分析这样设计的优点．&&&&．
在探究物体的重力势能大小与哪些因素有关的实验中三个相同的木桩被从空中静止释放的铁块撞击，陷入沙坑中的情况如图所示．在此实验中，我们是通过观察&&&&来比较各铁块重力势能的大小；若A、B两铁块质量相等，则两铁块下落高度的关系是hA&&&&hB；若A、C两铁块下落的高度相等，则两铁块质量关系是mA &&&&mC．
Ⅰ、小明和张阳做“探究凸透镜成像规律”的实验：（1）小明将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上．点燃蜡烛后，调节凸透镜和光屏的位置，使它们的中心与烛焰中心大致在同一高度，其目的是使像成在&&&&．（2）经过调节后，如图1所示，此时在光屏上得到一清晰的像，该像是&&&&（倒立/正立）、&&&&（放大/缩小）的实像，利用这一成像规律工作的光学仪器是&&&&（填一种即可）．（3）张阳同学也用 同样的器材做这个实验．他在光具座零刻度线的位置上固定好蜡烛，然后在光具座左半侧的某一位置上安装好凸透镜，最后在凸透镜的右侧安装好光屏．点燃蜡烛，保持蜡烛与透镜间距离不变，张阳发现，在光具座上 无论怎样移动光屏（包括上、下或左、右），都不能在光屏上得到清晰的像．你认为造成以上结果的可能原因有&&&&①烛焰到凸透镜的距离不大于一倍焦距&&&&&②烛焰到凸透镜的距离略大于一倍焦距③烛焰、透镜、光屏的中心不在同一高度&&&&④凸透镜的焦距太大A．①②B．①②③C．①②④D．①②③④Ⅱ、小明看到运动员拉弓射箭时，弓拉得越弯，箭射得越远．小明猜想：弹性势能的大小可能与物体的弹性形变有关．（1）为验证其猜想是否正确，他设计了如下实验（弹簧被压缩后未超过其弹性限度）如图2所示，将同一个弹簧压缩&&&&（选填“相同”或“不同”）的长度，将小球置于弹簧的右端，松开后小球碰到同一位置的相同木块上，分析比较木块&&&&，从而比较弹性势能的大小．（2）若水平面绝对光滑，本实验将&&&&（选填“能”或“不能”）达到探究目的．
“了解到“重力势能”知识的小东同学，想用身...”的最新评论
该知识点好题
1为了探究重力势能的大小与哪些因素有关，小明找到A、B、C三个体积相同的小球．让小球从高处自由落下，通过观察小球砸入沙坑中的深浅来比较重力势能的大小．其中mA=mB＞mC，三次实验如图所示：（1）为了探究重力势能的大小与质量的关系，他应选择图甲和图&&&&进行对比实验．（2）为了探究重力势能的大小与高度的关系，他应选择图甲和图&&&&进行对比实验．（3）本次实验用到了多种研究物体问题的方法，请你任意指出其中一种方法，如：&&&&．
2在水平地面上铺一张纸，将皮球表面涂黑，使皮球分别从不同高度处自由下落，在纸上留下黑色圆斑A、B，如图所示．球从较高处下落形成的圆斑是图中&&&&（选填“A”或“B”），由此可知重力势能大小与&&&&有关．
3某同学通过实验探究“物体的重力势能跟物体的质量、高度的关系”时，得到如表二所示的实验数据．（g取10N/kg）（1）根据&&&&三次实验数据可知：质量一定时，物体的重力势能跟被举起的高度成正比．（2）根据&&&&三次实验数据可知：高度一定时，物体的重力势能跟它的质量成正比．（3）第6、7两次部分实验数据不慎擦掉了，请你补充在表中的空格内．
重力势能/J
该知识点易错题
1在水平地面上铺一张纸，将皮球表面涂黑，使皮球分别从不同高度处自由下落，在纸上留下黑色圆斑A、B，如图所示．球从较高处下落形成的圆斑是图中&&&&（选填“A”或“B”），由此可知重力势能大小与&&&&有关．
2如图所示的是“探究影响重力势能大小因素”的实验过程．（容器中装有沙子，A和B为实心铁块，A的质量比B小）．（1）由&&&&两图可探究重力势能的大小与质量的关系，结论是：当&&&&一定时，质量越大，重力势能越大．（2）由甲丙两图&&&&（填“能”或“不能”）探究重力势能的大小与高度的关系：理由是&&&&．（3）本实验是通过观察&&&&来判断重力势能大小的，这也是物理探究过程中较常用的&&&&法，利用本实验装置还可探究&&&&．
3小明知道物体重力势能大小与物体的质量和所处的高度有关，在探究“物体重力势能与物体所处的高度的关系”实验中，所用的部分器材是：金属小球、刻度尺、铁架台、口径较大的塑料盒各一个．（1）要完成该实验，还需要什么器材？&&&&．（2）用什么信息来间接反映物体重力势能的大小？&&&&．（3）该实验需要测三组数据，物体下落高度的预设有甲、乙、丙三种方案．甲“10cm、15cm、20cm；乙：20cm、40cm、60cm；丙：40cm、50cm、60cm．相对来说，哪个方案最好？&&&&．理由是：&&&&．（4）某实验小组得到的探究结论是：物体所处的高度越高，重力势能越大，请你对这个结论进行评估．&&&&．
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