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思想品德课教学中渗透法制教育的探索
思想品德课教学中渗透法制教育的探索摘要：让学生遵纪守法，学会用法律维护自己的权利，增强法制意识，提高自身修养是学校教育的重要内容，也是思想品德教学所应承担的重要任务。因此，在思想品德教学中，教师在向学生传授知识的同时，应当充分挖掘本学科的教学因素，适时、适度渗透法制教育。关键词：思想品德教学；渗透；法制教育邓小平同志曾经高瞻远瞩地指出：“法制教育要从娃娃抓起，小学、中学都要进行这个教育。”加强青少年的法制教育，提高他们的法律知识水平和法制意识，是国家法制建设乃至整个社会主义现代化建设的百年大计。让学生遵纪守法，懂得权利和义务的关系，学会用法律维护自己的权利，增强法制意识，提高自身修养是学校教育的重要内容，也是思想品德教学所应承担的重要任务。法制教育的学科渗透是进行法制教育的一条主要途径，也是实施法制教育的必由之路。那么，如何在思想品德教学中对学生渗透法制教育呢？根据多年的探索，结合自己的教学实践，我认为应从以下几个方面入手：一、通过案例分析渗透法制教育在思想品德课堂教学中，可以通过列举现实生活中案例的形式，让学生讨论分析，最后明辨是非，进而掌握法律知识。如在教学陕教版《思想品德》八年级下册中《学会选择》一课时，便可采用实例分析的方法，让学生讨论后再得出结论。课堂上老师向学生提出这样一个问题：某人偷了一台手提电脑想要低价售出，而你正好需要一台，你是买还是不买？老师的话刚落就有学生说：“便宜为啥不买？”也有的同学说：“偷来的东西不能买，买了就是帮助小偷销赃。”双方各执己见，争论不休。老师待时机成熟便出示相关法律条文对同学们说：“《治安管理处罚法》规定，对明知是赃物而购买的，处5日以下拘留，500元以下罚款。因为是明知是赃物而购买的行为，直接帮助犯罪分子逃脱罪责或得到非法利益，还干扰了司法机关查处案件，给社会带来了危害，因而要受到法律的制裁。”这样说，同学们都明白了购买赃物是违法行为，纷纷表示不能贪图便宜购买赃物，而且表示一旦发现别人有销赃的行为要积极向公安机关举报。在这样轻松愉快的气氛中，法律知识深入到了每一个学生的心里，预期的教学效果是可以想象的。二、创设课堂教学情境渗透法制教育创设优美的教学环境和艺术氛围，使学生一进教室就沉浸在法制教育的环境中，将学生思想和情绪立即转移到课堂教学浓郁的氛围中，使学生产生学习的欲望。我们的衣食住行离不开消费，消费拉近了我们与经营者的距离。在消费过程中，我们需要直面诚信。维护诚信、惩治欺诈，法律是强有力的手段。在学习陕教版《思想品德》八年级上册中“共铸诚信”这一内容时，可以先把教室布置成一个小型超市，让墙上、黑板上、柜子里挂满或摆满各种有关消费者安全的食品、饮料、调料……另外，在教室的墙壁四周贴上一些标语，创设浓厚的法制教育氛围。使学生步入教室就能在情绪上受到感染，情感上产生共鸣。在这种情境中，学生的情感得到升华，既激发了学习欲望，又达到了情与知的完美结合。三、结合生活实际渗透法制教育在法制内容渗透时，我们应从学生的生活经验和已有知识背景出发，联系生活讲法制，体现“法制源于生活，寓于生活，用于生活”的思想，来培养学生的法制意识。在教学《持续和谐发展》（陕教版《思想品德》七年级下册）一课时，可以引导学生联系现实：看看现在周边的河流没有一条是清澈见底的，和二十几年前完全不一样。以前小孩在小河中游泳，打水仗，渴了就喝河水，妇女在河边洗菜洗衣服；现在河里的鱼许多已经不能吃，就连河水的颜色有时也变黑，时常发出刺鼻的怪味，这是为什么呢？学生通过分析、讨论、比较就会发出感叹：“保护环境是多么重要啊！”此时再适时介绍《中华人民共和国环境保护法》，使学生了解世界各国都已经很重视这个问题，因此，有了6月5日——“世界环境日”。这样联系实际渗透法律知识，使学生不是被动接受，而是自然认同。四、结合游戏对学生进行遵纪守法教育爱玩游戏是中小学生的天性，它能有效激发孩子的学习兴趣，调动学生学习的积极性。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”当学生对所学的内容产生浓厚的兴趣，有着强烈的求知欲时，就会主动学习。同时，学生在积极参与游戏的过程中，还加强了组织和纪律观念，培养了合作意识和集体主义荣誉感。如在教学《有序的社会》（陕教版《思想品德》七年级下册）一课的相关内容时，可以要求学生看到红绿灯会说几句简单的命令，教师精心设计了教学环节：首先让学生动动手，剪一剪，画一画，每人准备红、绿、黄三种指示灯，然后让学生做游戏。请三人分别扮演指示灯、警察、行人，表演过马路的情景，边表演边学习，并进行拓展练习，同时，教师还将一些简单的禁令标志布置在教室，如左转、右转、禁止停车等，此时，小小的教室就变成了马路和停车场。学生在愉快的游戏中，既掌握了法律知识，又了解了许多交通法规，增强了学生自觉遵守交通规则，维护交通秩序的观念。&五、借助现代教育技术渗透法制教育当今时代是信息时代，现代化教学手段不断更新。课堂教学中充分利用现代信息技术，能及时、广泛地了解各种信息，同时也能适时地对学生进行法制教育。在学习陕教版《思想品德》八年级上册中关于“撑起自我保护伞”的内容时，上课铃一落，教室里鸦雀无声，巨幅的银幕上放映着某滨海城市游览区缆车坠落事故的全过程，血肉横飞，哭声震天，惨不忍睹的画面配以浑厚沉重的画外音强烈地震撼着每一个学生的心。突然，画面和声音戛然而止。紧接着，老师便用标准流利的普通话发问：“这一案例让我们触目惊心，然而痛定思痛，我们应该怎样避免这样的悲剧重演呢？当消费者的合法权益受到不法侵害时，我们该如何拿起法律武器保护我们的合法权益呢？”由此既完成了思想品德教学目标，又使之和法律知识教学有机整合，起到了事半功倍的作用。此外，结课点睛也是教师在课堂结束部分的处理上常用的渗透方法。这种方法就是在一堂课即将结束之际，教师在对学科教学进行言简意赅的结课时，可以把课上学生所接触到的法制因素恰到好处的点一点，使得学生在课堂上形成的一些零碎的不清晰的对法制的感受，通过教师的指点变得明朗起来，这种结课时教师的轻轻一点，往往会给学生脑海里留下深刻的印象，起到“课已尽而意无穷”的效果。总之，“润物细无声”应该是法制教育在思想品德学科渗透中的最佳描述，教师只要做到因材施教，寓情于教，适时、适度，点点滴滴、持之以恒地加以渗透，必将充分发挥思想品德课堂在法制教育中的主渠道作用。让法制教育的雨露沐浴我们的学生，让他们灿烂地生活在法制的社会中，做一个自救、自护的守法公民，这是我们的责任，也是我们的义务。&&&
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　　日是第5个，下面是 小编收集整理的2015法制教育，欢迎阅读与参考。
　　2015法制教育总结(一)
　　为了使全体师生的法律意识不断加强，全校形成知法、懂法、守法的良好氛围，全面提高师生道德素养，更好的增强全体师生的法制观念，我校从3月开始开展了系列法制教育活动。活动中我们密切结合学校的实际，广泛开展普法教育工作，积极而又稳妥地推进依法治教的进程，把教育改革和发展的各项工作纳入法制轨道，促进了学校事业健康、协调的发展，为维护社会稳定，促进建设安伊宁，构建和谐社会，创造了良好的法制环境。
　　根据我校的实际情况，我校的法制教育与日常行为规范教育、社会实践等主题教育活动相结合，与思想品德课教育相结合，多层次、全方位、立体式渗透。
　　1、加强警民共建活动。本学期学校聘请了英塔木派出所民警及法制副校长对同学们进行了法制教育讲座和交通安全知识教育，充分发挥法制副校长和法制辅导员的作用。
　　2、召开班主任工作会议。德育处和大队部对各位班主任进行了依法从教、依法办校的再加强教育，帮助每位班主任提升法律意识，明确自己身上的职责，规范自己的教育教学行为。
　　3、国旗下讲话。我校充分利用周一国旗下讲话对学生进行法制教育，根据学生年龄大小的不同，主要包括学习禁毒法、交通安全法、未成年人保护法等各方面;
　　4、学校红领巾广播站和宣传栏还开辟了法制之窗专栏，宣传法制知识，开展法制知识竟猜活动。
　　5、上好思想品德课。课堂上，结合学生的实际，结合学生的身边事，进行正反两面的评析、引导，使学生辨是非、明事理。
　　6、开展丰富多彩的教育活动。
　　3月5日，召开严防严打宗教极端势力专项行动动员会，全校教职员工100余人参加了会议。会议认真学习了教育局关于此项专项活动的文件精神，要求各班级以主题队会的形式开展宣传教育，坚持把宣传教育贯穿于各项工作始。坚决依法制止师生参加非法宗教活动和地下讲经班，扎实推进教育活动的开展，提高各族师生的免疫力;坚决杜绝教职工信仰宗教的现象;让教职员工深刻领会开展严打严防宗教极端势力专项行动的重大意义。
　　3月12日举行了严打严防宗教极端势力专项活动宣誓仪式及签订活动，全校近1200人参加了这项活动，活动中全体师生郑重承诺：
　　增强维稳意识、坚定政治立场，不参加非法宗教活动，不传阅、收听收看关于非法宗教极端思想宣传的书籍、音像制品，不信教、封斋，不参与任何形式的宗教活动。不进清真寺做乃麻子等宗教活动，不听谣、不信谣、不传谣，不接受挑拨煽动、同心同德，众志成城，筑起维护稳定的铜墙铁壁!
　　通过活动，在校园里营造了浓厚的民族团结氛围，不同程度的提高了广大师生的维稳意识。
　　3月15日，开展校园禁止宗教异服学生家长座谈会。由学校书记阿不都拉亚力主持，并邀请英塔木乡派出所警员，农场综治办作专题讲座，主要要以教育为主，大力开展党的民族宗教政策教育，引导她们破除迷信和陈规陋习，弘扬健康文明的社会新风尚，要求家校共同教育孩子遵纪守法，不参加各种宗教活动，不修炼&功&和各类对社会有危害的气功，不参与任何非法活动，不进入宗教场所如清真寺等，教育孩子不信教、不封斋、不穿戴宗教服饰、不参与宗教活动和民族分裂活动，坚决抵制宗教和反动思想的干扰与渗透，集中精力完成学业。
　　3月19日举行了严打严防宗教极端势力专项活动&进校园&专题讲座活动，活动邀请英塔木派出所民警努尔买买提及片警艾克热木讲话，强调当前的形势，要求全体师生增强维稳意识、坚定政治立场，不参与任何形式的宗教活动。不听谣、不信谣、不传谣，希望大家同心同德，共同维护好民族团结，为我校乃至我场的稳定做出贡献。
　　4月12日下午，聘请英塔木乡派出所副所长阿不都拉，片区民警李兵及我校法制副校长刘永强来我校开展了《预防未成年人犯罪法》知识讲座。整个讲座从&什么是犯罪&、&未成年人犯罪的特征&、&未成年人违法犯罪的原因&和&如何预防未成年人犯罪&四个方面进行。通过举事例、讲道理、摆事实，深入浅出地讲述了未成年人犯罪给社会、家庭以及自己所带来的危害，要求学生们加强自身修养，警惕学习生活中的不良行为，努力做到遵纪守法，希望同学们按照上述要求不断修练，走稳走好人生的每一步，努力做一个有教养懂法律守纪律的好公民。
　　4月16日进行交通安全宣传教育。通过、知识测试及校园广播等方式展开宣传教育，使学生了解交通安全警示标志及如何减少交通事故的注意事项等。通过此次宣传活动，让我们的孩子们深刻地认识到交通安全的重要性，增强了学生们的交通安全意识，学生们表示交通安全需牢记于心。
　　在第25个世界禁毒日到来之际，于日举行了&参与禁毒斗争，构建和谐校园&禁毒教育演讲比赛及法制教育演讲比赛。
　　活动以《利剑，挥向恶魔的咽喉》、《远离毒品，让生命绽放光彩》、《毒品，致命的恶魔》、《珍爱生命，远离毒品》、《远离毒品，健康成就未来》、《禁毒防艾，人人有责》、《学法、懂法，做一个守法的公民》、《学法用法，从我做起》、《打击侵害校园犯罪，加强自我防卫意识》、《网络---一朵带刺的玫瑰》、等讲稿为主要内容，是全校毒品预防宣传教育工作及法制教育工作的一项重要内容，旨在提高辨毒能力，增强法律意识和法制观念，提辨是非的能力，依法自我保护的能力、抵御社会不良影响和预防违法犯罪的能力，遵纪守法，养成良好的行为习惯，做一个文明合格的中学生。
　　2015法制教育总结(二)
　　依据上级指示精神，开学以来我们开展了轰轰烈烈的法制教育活动，使全体师生的法律意识不断加强，全校初步形成了知法、懂法、守法的良好氛围。我们密切结合学校的实际，广泛开展普法教育工作，积极而又稳妥地推进依法治教的进程，把教育改革和发展的各项工作纳入法制轨道，促进了学校事业健康、协调的发展，为维护社会稳定，促进建设平安江都，构建和谐社会，创造了良好的法制环境。
　　一、统一思想，明确目标，深入开展&法制教育宣传&活动。
　　根据全市教育系统法制教育的工作目标，我们认真制定了活动计划，统筹安排，强化管理，采取多种形式开展法制宣传教育。对于学校内部，我们重点围绕《教育法》、《义务教育法》、《国旗法》、《法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》以及《学生伤害事故处理办法》等法律法规，组织全体师生认真学习，反复研讨，不断提高法制意识和法律水平。通过学习，全校广大师生员工依法治校、依法施教、依法办事、依法维护自身合法权益的自觉性明显提高。在&法制教育宣传月&活动中，我们重点做了以下几方面的工作：一是注重法制宣传教育工作队伍建设。学校成立了以校长为组长，教导主任、班主任、少先队辅导员等同志为成员的领导小组。学校的领导亲自挂帅，把普法教育和依法治校工作摆在学校工作的重要位置，建立了以校长室为龙头，以政教处为主体，以法制教育教师、班主任为骨干，以少先队组织为依托的学法、普法工作队伍，完善了法制宣传教育网络体系。学校加强了与当地派出所的联系，在当地专职法制教育工作者的指导下积极开展工作，聘请法制副校长来学校上法制课，进一步加强了对全体师生的法制教育工作。
　　二是加强法制宣传阵地建设。我校充分发挥校红领巾广播台、校报、及等宣传阵地的作用，开辟专栏，大张旗鼓地进行宣传和教育，力求使全校广大师生员工都能做到知法、守法、护法，依法办事。
　　三是积极开展丰富多采的法制宣传教育活动。为提高法制宣传教育的效果，我们一方面采取&通读法律、法规原文与专题辅导相结合，集中学习与分散学习相结合&等学习形式，不断提高学习的效率，我们由法制副校长统一授课;另一方面，有计划、有针对性地开展有一定规模和影响的法制宣传教育活动，努力营造法制宣传教育的氛围。9月上旬，学校进行&法制教育宣传启动仪式&动员大会;9月13日，学校进行法制教育会。
　　二、团结协作，普法依法治教工作取得显著成效。
　　随着普法和依法治理教育工作卓有成效的开展，我校广大师生员工的法制观念和法律意识大大增强，依法治教、依法治校的水平明显提高，学校的各项工作逐步走上了规范化的法制轨道，为学校事业健康、快速、协调发展发挥了积极的作用。
　　(一)增强了广大师生员工的法制观念和法律意识，提高了依法办事和依法维护自身合法权益的自觉性。
　　法制教育活动月中，广大教职员工重新学习了《义务教育法》、《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《治安管理处罚条例》等法律法规。通过学习，进一步增强了法制观念和法律意识，遵纪守法、依法施教、依法办事的自觉性明显提高。例如，广大教师通过再次认真学习《教师法》和《未成年人保护法》，在明确了自己权利的同时，也进一步明确了自己的义务，认识到加强师德建设的重要性和必要性，摆正了教师与学生之间的法律关系，增强了教书育人的自觉性，教师当中关心学生身心健康发展的多了，体罚和变相体罚的没有了;热心帮助困难学生的多了，懒于做学生工作的少了;加强自身修养，自觉做表率的多了，参与赌博等违法活动的杜绝了。
　　(二)加大了青少年法制教育的工作力度，增强了青少年学生学法、用法、守法的观念和意识。
　　我们针对新时期青少年法制教育工作的新情况、新特点，紧紧抓住青少年学生的思想脉搏，采取多种形式，努力提高青少年法制教育的实际效果。
　　1.加强合作，注意法制教育的社会性。对青少年进行法制教育，不仅仅是学校的事情，社会各方面应该形成合力，才能保证教育效果。因此，学校积极协调社会各方面力量，切实加强青少年的法制教育。一是邀请法制副校长到学校进行法制讲座，分析案例，摆事实、讲道理，对青少年学生进行法制教育;二是争取当地执法机关和村委的配合，对学生在社会的守法情况进行监督;三是通过致家长的一封信等形式，与家长建立联系，提高家长的素质，争取家庭的支持，加强对学生的教育和管理。在学校内部，则充分利用各种宣传手段，发挥少先队等教育阵地的作用，充分利用课堂、红领巾广播台、学校橱窗、班级黑板报、晨周会、班队活动、国旗下讲话等各种宣传阵地，狠抓普法教育，取得了较好的效果。由于校内外结合的法制的进一步健全，增强了学生的法制意识，在校学生违法犯罪现象一直保持0记录。
　　2.立足课堂，提高法制教育的渗透性。我们把法律教育纳入活动课内容，做到大纲、教材、教师、课时&四保证&，普遍开展法制教育。学校除确保活动课完成法制教材规定内容外，还充分利用队活动及每周的晨会时间，对学生进行法制教育。由于思想重视，认识到位，教学效果较好。
　　3.普治并举，突出法制教育的实践性。对青少年进行法制教育，使他们学法、懂法，形成认知基础，这固然是必要的，但学法必须与守法相结合，普法工作才能落到实处，否则法制教育只能流于形式。因此，在法制教育过程中，学校积极引导青少年学生自觉运用法律这一有力的武器来解决具体问题。例如,结合学习《国旗法》，学校严格执行升降国旗，并以此作为爱国主义教育的重要形式，使每周庄严而隆重的升旗仪式成为学校对学生进行爱国主义教育的又一重要途径。由于突出法制教育的实践性，我校学生的守法意识明显增强。由于我们思想重视，措施扎实，青少年法制教育以及依法治校工作成效显著。
　　总之，法制教育是学校德育工作的重中之中，我们将持之以恒地开展好此项工作，为构建和谐社会做出我们应有的贡献。
　　2015法制教育总结(三)
　　今年我校针对学生的年龄特点、特征、知识结构和实际需要，从依法育人和以德育人的角度以提高广大学生的法律素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人为法制教育的中心，坚持让学生在法律素质的养成上下功夫，注重培养学生的良好行为习惯，努力使学校法制教育课做到计划、课时、教材、师资&四落实&，较好地保证普及法律常识在中学期间初步完成。
　　1、建立组织机构。为了贯彻&依法治校&的教育方针，加大我校&四五&普法的力度，提高学生的法律意识，使学生养成学法、知法、守法的良好行为习惯，根据我校实际，组建了以校长为组长，法制副校长、校委会成员副组长，各班班主任为主要成员的&学校法制教育和依法治校工作领导小组&。
　　领导小组召开了次会议，研究和部署青少年法制教育和依法治校工作;建立了以政教主任、副校长主持的专门的依法治校和青少年法制教育工作办事机构，负责日常组织工作，制订和完善青少年法制教育和依法治校各项，并切实得到执行，收集档案资料、保存完整、规范。
　　2、建立健全学校党支部学法制度。今年开始举办法制讲座，规定党员干部学法时间不得少于20学时。做到管理有规范、活动有安排、学习有笔记、课后有考核检查。为了加强教师&依法治校、依法执教&的意识，学校还组织教师集中培训学习3次，学法时间不少于20学时;并且给每位教师配备人手各一本省编的《干部法律知识读本》和《四五普法知识问答》，方便教师的自学。
　　3、全面普法。这学期我校规定，法制教育课与思想品德课一起合并开设，学生人手一册《四五普法知识》课本，各班至少要上3课时的法制教育课，举行一次以学法、知法、守法为主要内容的班会课;并且要求各位教师做到：学习有教材、教学有、课时要保证。学校这学期结合思想品德课对学生进行了一次考核检查。
　　4、完成了聘请法制副校长的工作。为了切实加强学校依法治校和对少年儿童法制教育的力度，学校特聘铁山区分局干警吴宝钢为我校法制副校长。吴校长这学期给学生作了一次法制教育专题报告。国时吴宝钢副校长与学校每月进行一次面对面的交流与沟通，及时向学校了解教学中的困难和要求，并尽力予以帮助和支持;学校也及时的向吴宝钢副校长反馈学生的学习、生活、思想动态及校园周边环境。
　　5、学校根据自身实际和特点开展法制宣传教育活动`，积极探索有利于学生健康成长、有利于教学正常有序开展、有利于营造良好校园周边环境的教育模式和管理模式;加强学校与家庭、社区之间的联系，加强协调，齐抓共管，开展学校、家庭、社区三结合的青少年法制教育模式。
　　为了贯彻&依法治校&的教育方针，我校还建立健全各项管理制度，做到合法、规范、完善，使学校行政、教学、学生管理工作规范有序;不断提高学校领导和教师的法律意识和依法办事的能力，无违法违纪案件发生;加强教师的法制教育和师德教育，帮助教师树立正确的教书育人的观念和方法，校园内无歧视、侮辱、体罚、伤害学生现象发生。
　　通过开展创建青少年法制教育活动，不断加强青少年学生遵纪守法的观念和自觉性，加强了校园周边环境整治，确保了学校周围无滋扰、勒索、抢劫事件发生，使在校学生违法犯罪率为零。2015法制教育总结(四)
　　在新学校开学后的近一年来，我校按照上级文件精神，统一要求，精心部署，扎实工作，面向广大师生进行了形式多样的法制教育活动，取得了良好成效。现将主要如下：
　　一、灵活多样，开展了法制教育活动
　　在活动过程中，我校分层次，分阶段，有重点地开展了&教&、&听&、&看&、&读&、&写&、&赛&等灵活多样的系列教育活动，使学生喜闻乐见，强化了教育效果。
　　(1)教。坚持将法制教育与课程教学有机结合，渗透到课堂教学的全过程。通过品德课、班队活动等对学生进行系统的法律知识传授，在各相关学科的教学中，充分挖掘教材里涵盖的法制教育内容，结合教学活动对学生进行法律常识和法制意识的培养。为了加强未成年人思想道德教育水平，提高班主任的管理水平，提高班会课、队活动的质量，各班开展了以&法伴我行&为主题的班队活动，同学们在活动中锻炼了才干，寓教于乐，使法制教育活化于丰富多彩的活动之中，深受同学们的喜爱。
　　(2)听。听法制教育专题报告。一方面，我们利用红领巾广播台组织学生学习《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》以及新《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，使学生明确各种常规要求。另一方面，邀请校外法制辅导员为学生作专题报告。陈平所长用自己积累的法律知识和经验，通过大量生动、真实的案例，联系当前青少年&爱好攀比&、&骄纵溺爱&、&善于撒谎&等容易出现的问题，结合小学生如何遵纪守法，如何运用法律进行自我保护等知识进行了深入讲解，并结合案例深入浅出地对相关的法律法规进行分析，让学生们了解了什么是犯罪、什么是违法，违法犯罪所要承担的责任，以及如何预防犯罪等等，告诫同学们要用法律为自己的学习生活保驾护航。教育学生要知法懂法，做一个遵守法律的小公民。使学生受到了系统的法律知识教育，培养了良好的心理素质，也得到了高尚的道德引导。
　　(3)看。组织影视教育活动。由于学校刚落成使用，条件限制，我们只能组织学生在家观看加强未成年人思想道德建设的教育片，指导学生上网观看相关资料，教育学生遵纪守法，崇尚科学，反对邪教，学会自立自强，增强了学生的安全意识和自我保护意识。
　　(4)读。开展&红读活动&。即组织学生阅读法制教育和爱国主义教育书刊。学校开放好图书室，提供学生阅读。让学生积极阅读健康有益的书刊，以丰富学生的科学文化知识，培养学生的科学精神、法制意识和热爱祖国的道德情感。
　　(5)写。举办法制教育活动。配合影视教育、读书活动和法制讲座，开展征文竞赛激发了学生学法用法的积极性，促进了法律知识的普及。
　　(6)赛。我们开展了师生同学法的活动和法制教育竞赛活动。学生一头，我们举办了《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《环境保护法》等法律法规知识竞赛，加大了普法的推动力。将有关法律知识的宣教融入班会，使学生在生动活泼的班会上中受到法的熏陶。教师一头，我们组织了&五五&普法知识竞赛。通过这样的竞赛活动，全方位推进了我校依法治校的水平。
　　二、互动协调，营造了法制教育氛围
　　(1)加强校园环境建设。加强校园净化、绿化、美化工作，使学校环境更具有艺术性;悬挂，使校园环境更具有激励作用;利用广播台定期播出法制宣传教育内容。建设规范化校园的环境，形成浓郁的法制教育氛围。
　　(2)用好法制教育基地。一方面与派出所建立了校外法制教育基地，开展好活动;另一方面是建立校内法制教育基地，为我校法制教育的规范化提供了阵地和保证。
　　(3)充分发挥少先队的组织作用。对学生进行纪律法制教育;通过开展形式多样的班队活动、节日庆典活动，把学生吸引到自己的周围。充分发挥队组织的帮助教育职能，以增强学生抵御各种不良现象的侵蚀的能力，帮助学生从小树立起正确的人生观、价值观和世界观。
　　(4)积极指导家庭教育。我们印发了与学生生活密切相关的法律法规及知识问答题，继续以小手拉大手，大手牵小手的形式，开展&我与父母同学法&的活动，进行有针对性地学法，尤其是针对一些特殊家庭及行为异常的学生，进行宣传教育，引导他们纠正缺点，改正不良的行为倾向。针对学生乘坐校园公交车这一实际情况，教育学生自觉遵守交通法规，开展了&乘车学生宣誓仪式&，使学生文明乘车，安全乘车，并印发&致乘车学生家长的一封信&，使家长也受到相应的法制教育。通过家校联系的加强和对家庭教育的系列指导，促进学校教育与家庭教育的协调一致。
　　这些活动的开展，敲响了法制教育的警钟，使我校师生及广大家长受到了良好的法制教育，提高了依法治校、依法治教、依法执教的水准，进一步促进了我校加强法制教育管理的水平
　　2015法制教育总结(五)
　　青少年是祖国的未来和希望，他们的法律素质的高低，在一定程度上决定了未来社会的稳定程度。正处在生理和心理的生长发育阶段的中学生，他们的可塑性很强，从小培养法律意识，进行普法教育，不仅可以预防和减少违法犯罪，更重要的是能促使他们养成依法办事，遵纪守法的良好习惯。几年来，我校在县教育局、县普法办的安排下，把加强对青少年的法制教育、预防和减少青少年违法犯罪工作纳入德育教育、精神文明教育、中学生日常行为规范教育的治理规划之中，特别在&五五&普法期间，广泛动员教师、学生家长和组织全社会力量，开展法制宣传教育工作，从源头上遏制了青少年学生违法犯罪的增长势头。经过近几年的不断努力，我校在预防学生违法犯罪工作中取得了一定成效。现就我校的法制教育特色作如下总结：
　　一、强化领导、健全机制，为做好学校法制教育提供重要保障。
　　我校近年来的法制教育工作在校长领导下，动员组织学校教师、家长积极参与法制宣传教育形成齐抓共管的局面，历年来均成立有由校长为组长的学校法制教育工作领导小组。并将学校法制宣传教育列入教师的考核目标，形成了统一规划部署、检查考核制度，明确各位教师的责任;从组织领导、健全制度、注重教育内容和方式方法等方面法制教育进行布置，学校校长亲自动员社会各界参与形成了较浓厚的氛围。聘请人民检察院薛慧香同志任法制副校长、聘请城西派出所副所长陶惠清为法制辅导员，举办专题法制讲座，讲解相关的法律法规。经过多年的实践，我校建立健全了学校法制教育的领导体制和工作机制，形成了校长监督、行政部门指导、德育处组织班级具体实施、师生共同参与、全社会各方面配合的工作格局。实践，这种领导体制和工作机制符合客观实际，是开展学校法制教育预防学生违法犯罪的重要保障。
　　二、充分利用好学校主阵地的资源，多渠道宣传法制教育。
　　以学校为主阵地，突出对学生从正面加强法制宣传教育。使与学生生活和学习相关的法律法规得到广泛普及。近几年来，我校各班成立了法制宣传教育小组，先后组织学生认真学习了《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚条例》、《禁毒条例》、《禁止赌博条例》、《道路交通管理条例》、《反邪教宣传工作安排意见》等等。通过讲解这些法律、法规以及意见使学生了解了我国法制体系，自觉地用法律法规来约束自己，用法律法规来保护自己。
　　同时，充分利用课堂进行法制教育，做到了教学有计划，学习有教材，任课有教师、上课有教案，课时有保障。政治课穿插法律知识做到理论联系实际，增强学生的道德观念、法制观念。通过多种形式的法制教育，使与学生生活、学习密切相关的法律、法规得到基本普及。另外配合重大节日、活动和课外阅读等多种形式开展法制教育。比如开展禁毒教育活动，提高识毒、防毒的能力，并进行宣传。再如组织全校学生家长做了题为&创造良好的家庭教育环境，加强对子女的思想道德教育和法制教育&的报告。我们请人民检察院薛慧香同志任法制副校长援助帮教&问题学生&，通过上课、座谈、警示教育等形式，以案讲法，以事论理，进行法制教育。我校在教育方法上注重传授律知识与提高法律意识相结合;法制教育与思想品德教育相结合与学生日常行为规范教育的治理相结合;普法教育与依法执教相结合;课堂教育与课外教育相结合，形成了我校的特色。
　　在普法过程中，我们坚持做到《普及法制教育读本》人手一册，坚持把《法制教育教育读本》作为政治教育的内容，政治教师负责上课。另一方面注意协调社会、学校、家庭三方面的力量，形成教育的三位一体的合力和网络。增强了学生遵纪守法意识和防范自护意识。
　　三、开展各种活动，坚持教育形式多样化，寓教于乐，注重实效。
　　1)、 紧密结合学生特点，紧扣时代主题是我校法制教育取得成功的关键。掌握学生的生理和心理特点是开展好法律教育的前提，只有这样，才能做到有的放矢。现阶段学生的生理、心理成熟早、自控能力较差，又一般都是独生子女存在&世界唯我独尊&的不良心理，心胸十分狭窄，虚荣心又强喜欢争强好胜。针对这些特点，我校法制教育有针对性地开展了一些活动，结合学生特点，根据讲解的法律条文结合学生身边典型案例进行讲解，深入浅出、浅显易懂，学生容易接受。
　　2)、举办普法&黑板报、法制报刊&比赛活动。各班学生积极参与黑板报、法制报刊的内容挑选排版、美工等工作，这既充分发挥了学生的积极性、创造性。同时受到法制教育，学到法律知识，增强了法律意思。并且学校还组织学生评奖，在校宣传栏中展示了获奖作品，进一步进行普法教育，激发学生守法的自觉性。
　　3)、举行普法系列报告会。为了更新、拓展教师、学生的法律知识，提高法制教育水平，我们邀请派出所干警举行普法系列报告，学生从听派出所干警讲法制课后知道了什么行为是合法的，什么行为是违法的，懂得了什么事应该做，什么事不应该做;另外我校副校长结合学校实际给教师们作《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《职业教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《邪教的罪恶》等专题讲座，并组织了考试，使对教师的法制教育得到全面落实，使执教者依法执教意识明显增强法。
　　4)、积极举行法制知识展示活动。利用广播、录像、报刊、黑板报、墙报、橱窗等对在校学生进行法制宣传教育。大量的法律、法规都是通过这个阵地向学生进行宣传的。通过组织学生观看法制电视节目，参观戒毒图片、阅读展览法制报刊，&警钟长鸣&等栏目，使对学生的教育内容更充实、更具有说服力、更加形象生动。从而加强学生的自我教育，提高他们守法的自觉性。
　　5)、积极和家长配合形成合力，学校每年寒暑假都有告学生家长书，告诫学生家长黄赌毒博的违法性，黄赌毒的危害性劝诫学生家长远离黄赌毒博。并作好假期学生的法制教育、安全教育和远离黄赌毒、封建迷信的教育。通过这些活动，绝大多数学生家长在告家长书上签名，有的家长还在回执上向学校提出了很好的建议。
　　经过五五普法工作的开展和我校近几年来的努力，我校法制教育工作逐步趋于完善，实现了法制教育工作的制度化、规范化，使我校法制教育能持之以恒并卓有成效地开展下去。更为突出的是近几年来我校在校学生违法犯罪率都为零。并且我校在校学生以及毕业的学生法制观念得到进一步提高，遵纪守法观念，权利义务观念，特别是维护自身合法权益观念开始树立，遇事首先要想是否合法，做事首先要想是否违法，这有效地促进了社会治安秩序的持续稳定。
　　2015法制教育总结(六)
　　根据2015年9月《关于在全市开展中小学教师法制教育活动的意见》和《关于开展机关、事业单位工作人员法制教育活动的》的相关要求，我校高度重视《意见》和《通知》的精神，开展了一系列的法律法规的普及学习活动，现总结如下：
　　1、重视活动开展：学校根据《意见》和《通知》的精神，召开专门的会议，就如何布置和落实法制教育活动，研究制订了我校的活动计划，并利用例会的时间，组织全校教师，认真学习了《关于在全市开展中小学教师法制教育活动的意见》和《关于开展机关、事业单位工作人员法制教育活动的通知》两份文件，明确了开展法制教育活动的重要意义，围绕安全、质量、公平的工作重点，就在教师中开展普法教育，积极推进依法治教、依法治校、依法施教形成了共识，全校教师投入到学法、知法、守法的活动。
　　2、明确活动任务：我校把系统学习相关法律、法规和规范性文件作为本次活动的主要任务。先后在周一例会上组织教师学习了《中华人民共和国未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》、《中小学教师违规违纪行政处分办法》、《教职工转岗、待岗、解聘处理暂行办法》等法律法规，并组织教师自行安排时间，学习《教育法》《教师法》等。
　　3、强化活动效果：学校在教师明确学习内容和学习任务的基础上，提出了学习效果的文本化考查要求。要求全体教师在学习法律法规过程中，紧密联系生活和教育教学实际，对照自我，反思工作，每人至少完成一篇学习体会，以博客的形式在校园网上呈现。同时在学习过程中，自觉写学习体会，并与校本培训相结合，纳入本学年校本培训的考核。全体教师能按照要求边学边思，对自身工作、生活、学习进行了解剖，起到了较好的促进作用。
　　4、重视活动监督：为了促进活动的深入开展，让全体教师更有效的知法、守法，学校还组织了以学科组为单位的守法互评活动，全体教师参与对身边人、身边事的民主评议，引身边的事议身边的人，就本校教师的守法提出了一些实事求是的建议，更好的促进教师依法做事，依法做人。
　　5、完善活动考核：(1)为了让教师进一步体会法制教育学习活动的必要性，在学习后期，学校还选择校园内发生的事件，组织教师运用所学习的法律法规知识进行分析、点评，让教师学会运用法律法规维护合法权益，把学习融入到生活和工作中，提升教师的知法、懂法、用法的意识和能力。(2)在区局的严密组织下，全体教师参与了法制教育活动的综合测试，参与率为100%，90分以上的占75%，80-90分的占25%，从试卷分析来看，教师对必知必会的法律法规有了较为深入的了解，并较好的与生活和工作实际结合起来，达到了预期的活动目的。
　　6、延伸活动时效。为期一年多的全员法制学习活动到了总结阶段，学校对教师的学法、守法提出了进一步的要求：在今后的工作、生活过程中，要不断增强知法、守法意识，加强自身的学习提高，清晰依法治校、依法生活的认识，严格规范自己的言行，做守法的合格教师和合格公民。
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