高中生物坐标曲线类高考试题赏析_高三生物教学设计_大路旁
您当前所在位置：
→ →高中生物坐标曲线类高考试题赏析 -- 正文
高中生物坐标曲线类高考试题赏析
[04-16 14:00:46] & 来源：& 高三生物教学设计 & 阅读：9511次
概要：是在正常海水中，膜外和膜内的Na+浓度差较低Na+海水中的大。所以D正确，C错误。在受到刺激后，由于正常海水中膜外和膜内的Na+浓度差较大，所以钠离子迅速内流引发较大的的动作电位，对应于曲线a，所以曲线a代表正常海水中膜电位的变化，A正确。 答案：C 例8． (2010年天津卷&18)根据下列实验结果回答问题。 实验一：选取同品种，同日龄的健康大鼠若干只，实施切除手术，一段时间后随机等分成四组，分别注射激素及生理盐水30天，结果如图1： ⑴该实验的目的是探究____________________________________。 ⑵手术应切除______________。每次注射各激素的量应按照_________________来计算。
⑶图1表明胰岛素具有_____________的作用，胰岛素与生长激素共同作用的效应________(小于/等于/大于)他们单独作用之和。 实验二：选取健康大鼠，持续电刺激支配其胰岛的副交感神经，测定血液中胰岛素和胰高血糖素的浓度，结果如图2。 ⑷开始刺激后，血糖浓度将__________，原因是___________________
⑸图2中胰高血糖素浓度下降的原因之一是胰岛素制剂抑制胰岛A细胞分泌。若要证实该结论，可在胰岛组织中注射_________________,通过检测注射前后其周围血液中__________的浓度变化来确定。 解析：本题以探究激素的作用及血糖调节过程考查学生的
高中生物坐标曲线类高考试题赏析,
右图表示枪乌贼离体神经纤维在Na+浓度不同的两种海水中受刺激后的膜电位变化情况。下列描述错误的是（&& ）
A．曲线a代表正常海水中膜电位的变化
B．两种海水中神经纤维的静息电位相同
C．低Na+海水中神经纤维静息时，膜内Na+浓度高于膜外
D．正常海水中神经纤维受刺激时，膜外Na+浓度高于膜内
解析：本题通过图示的方式显示了钠离子的内流引发了动作电位的原理。题目较难，正确理解图中信息是关键。未刺激时电位相同，所以两种海水中神经纤维的静息电位相同，B选项正确。在两种海水中，均是膜外的Na+浓度高于膜内，只是在正常海水中，膜外和膜内的Na+浓度差较低Na+海水中的大。所以D正确，C错误。在受到刺激后，由于正常海水中膜外和膜内的Na+浓度差较大，所以钠离子迅速内流引发较大的的动作电位，对应于曲线a，所以曲线a代表正常海水中膜电位的变化，A正确。
例8． (2010年天津卷&18)根据下列实验结果回答问题。
实验一：选取同品种，同日龄的健康大鼠若干只，实施切除手术，一段时间后随机等分成四组，分别注射激素及生理盐水30天，结果如图1：
⑴该实验的目的是探究____________________________________。
⑵手术应切除______________。每次注射各激素的量应按照_________________来计算。
⑶图1表明胰岛素具有_____________的作用，胰岛素与生长激素共同作用的效应________(小于/等于/大于)他们单独作用之和。
实验二：选取健康大鼠，持续电刺激支配其胰岛的副交感神经，测定血液中胰岛素和胰高血糖素的浓度，结果如图2。
⑷开始刺激后，血糖浓度将__________，原因是___________________&& 。
⑸图2中胰高血糖素浓度下降的原因之一是胰岛素制剂抑制胰岛A细胞分泌。若要证实该结论，可在胰岛组织中注射_________________,通过检测注射前后其周围血液中__________的浓度变化来确定。
解析：本题以探究激素的作用及血糖调节过程考查学生的实验分析和设计能力。从图甲中可以看出实验的自变量为胰岛素和生长素的有无，因此该实验的目的是探究胰岛素和生长激素对大鼠生长的影响。此实验中，激素对大鼠生长的影响作用可能是促进、抑制、不促进也不抑制三种情况，因此必须通过有无激素对照说明，无激素的空白对照只能通过切除垂体和胰腺来实现。故该实验是通过同一时间内平均体重增加量的多少作为判定作用效果的依据，因此注射时按照单位体重注射量与体重之积来计算。由图可知，注射胰岛素比注射生理盐水的大鼠生长的快，说明胰岛素具有促进生长的作用；同时注射胰岛素和生长激素的大鼠，比单独注射生长激素、胰岛素的大鼠生长的都快，说明胰岛素与生长激素共同作用效应大于单独作用之和，从而说明胰岛素具有促进生长激素作用的效果。
由图乙曲线可知，开始刺激后，降低血糖浓度的胰岛素分泌量增加，从而促进血糖的3条去路（氧化分解、合成肝糖原和肌糖原、转化成非糖物质）、抑制血糖的2条来源（抑制非糖物质的转化、抑制肝糖原的分解）。胰岛A细胞能分泌胰高血糖素，若验证胰岛素抑制胰岛A细胞的分泌，可通过在胰岛组织中注射胰岛素，进而通过检测胰高血糖素的浓度变化来确定其作用机理。
答案：&&&&[3]&&&&&
标签:高三生物教学设计，高三生物教学设计案例,高中生物教学设计，教学设计 - 生物教学设计 - 高三生物教学设计
《高中生物坐标曲线类高考试题赏析》相关文章
最新《高三生物教学设计》
热门《高三生物教学设计》高中生物必修三1-3章各省市高考题_中华文本库
第1页/共10页
文本预览：
国庆生物作业
1.(2012 天津理综, 4, 中)下列实验操作能达到预期结果的是( )
A. 在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中, 统计每一时期细胞数占计数细胞总数的 比例, 能比较细胞周期各时期的时间长短 B. 在“探究细胞大小与物质运输的关系”实验中, 计算紫红色区域的体积与整个琼脂块的体 积之比, 能反映 NaOH 进入琼脂块的速率 C. 在“探究培养液中酵母菌种群数量变化”实验中, 培养期内共三次取样测定密度, 即可准 确绘制酵母菌种群增长曲线 D. 在“探究 α -萘乙酸促进插条生根的最适浓度”实验中, 用高浓度组的 α -萘乙酸溶液浸泡 插条基部一天后, 观察生根情况以确定最适浓度 2.(2010 海南单科, 6, 中)某植物种子成熟后需经低温贮藏才能萌发, 为探究其原因, 检测了该 种子中的两种植物激素在低温贮藏过程中的含量变化, 结果如图。根据激素的作用特点, 推测 图中 a、b 依次为( )
A. 赤霉素、脱落酸 C. 脱落酸、细胞分裂素
B. 细胞分裂素、生长素 D. 赤霉素、乙烯
3.(2011 天津理综, 5, 中)土壤农杆菌能将自身 Ti 质粒的 T-DNA 整合到植物染色体 DNA 上, 诱 发植物形成肿瘤。 T-DNA 中含有植物生长素合成酶基因(S)和细胞分裂素合成酶基因(R), 它们 的表达与否能影响相应植物激素的含量, 进而调节肿瘤组织的生长与分化。
据图分析, 下列叙述错误的是(
第 1 页 / 共 20 页
A. 当细胞分裂素与生长素的比值升高时, 诱发肿瘤生芽 B. 清除肿瘤组织中的土壤农杆菌后, 肿瘤不再生长与分化 C. 图中肿瘤组织可在不含细胞分裂素与生长素的培养基中生长 D. 基因通过控制酶的合成控制代谢, 进而控制肿瘤组织生长与分化 4.(2008 重庆理综, 4,中)下列有关番茄代谢或调节的变化趋势图, 正确的是( )
5.(2009 福建理综, 5, 中)某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。 胚 芽鞘去顶静置一段时间后, 将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一 侧, 一段时间后测量并记录弯曲角度(α )。甲图为实验示意图。乙图曲线中能正确表示实验结 果的是( )
6.(2009 广东单科, 12, 中)在 5 个相同的琼脂块上分别放置 1~5 个水稻胚芽鞘尖端, 几小时后 将这些琼脂块分别紧贴于 5 个切去尖端的胚芽鞘切面一侧, 经暗培养后, 测定胚芽鞘弯曲角度 (如图所示)。正确的结果是( )
第 2 页 / 共 20 页
7.(2011 海南单科, 13, 中)取某植物的胚芽鞘和幼根, 切除胚芽鞘尖端和幼根根尖的尖端(即切 除根冠和分生区), 然后将胚芽鞘(近尖端向上)和幼根(近尖端向上)直立放置, 分别在两者切面 的左侧放置含有生长素的琼脂块(生长素浓度为促进胚芽鞘生长
第1页/共10页
寻找更多 ""上海高中生物会考资料（责编推荐：高考试题）
附word版下载
来源：高考网
附word版下载
　　第一节：一、发展简史
　　1、 著作：贾思勰《齐民要素》农书、李时珍《本草纲目》 药书、
　　达尔文《物种起源》进化论
　　2、显微镜发明：研究进入细胞水平
　　DNA双螺旋结构分子模型建立：研究进入分子水平 (微观领域)
　　我国成就：合成结晶牛胰岛素、酵母丙氨酸转移核糖核酸(核酸领域)
　　3、林耐&&生物分类法则 施莱登、施旺&&细胞学说
　　孟德尔&&遗传学奠基人 摩尔根进一步揭示遗传机制(伴性遗传)
　　4、生命科学研究手段：描述法、比较法 实验法
　　5、人类基因组计划&&生命科学的&阿波罗登月计划&(用于人类疾病的基因诊断、治疗)
　　二、展望：
　　1、后基因组学、转基因技术、基因治疗、生物多样性保护、脑科学
　　2、生命科学定义：以生命为研究对象的科学和技术的总称
　　第二节：
　　1、 生命科学探究的基本步骤：提出问题&&提出假设&&设计实验&&实施实验&&分析数据&&得出结论&&新的疑问&&进一步探究
　　2、 实验要求：重视观察和实验
　　实验1.1 细胞的观察和测量
　　1、左眼观察、睁开右眼
　　2、观察：先低倍后高倍，将物像移到视野正中央，移动转换器到高倍镜，，再调细调节器
　　3、物像为倒像，，(视野)同向移、(载玻片)反向移
　　4、放大倍数：目镜X 物镜
　　5、目镜测微尺的使用：(理解练习册习题即可P2)
　　第二章 生命的物质基础
　　第一节：无机物
　　一、水：含量最多的化合物
　　1、人体缺乏表现：缺水10%，生理紊乱;缺水20% ，生命停止
　　2、作用：良好溶剂、输送、参与化学反应;水比热大，调节体温、保持体温恒定
　　3、存在形式：自由水(大部分，参与上述2的作用)
　　结合水(少量，生物细胞组织中的成分)
　　二、无机盐：离子状态存在
　　1、作用：a、生物体组成成分(例子：血红蛋白：Fe2+ 骨骼：Ca2+ 【缺钙，肌肉抽搐】PO43- 磷脂的组成成分、Mg植物叶绿素的必需成分、Zn多种酶的组成元素、I甲状腺素的原料)
　　b、参与生物体的代谢活动和调节内环境稳定
　　实验2.1 食物中的主要营养成分的鉴定
　　1、糖类：淀粉(非还原性糖)&&碘液 (蓝色)
　　还原性糖(葡萄糖、麦芽糖) && 斐林试剂\班氏试剂(加热后出现砖红色)
　　2、蛋白质&&(5%NaOH和1%CuSO4)双缩脲试剂(紫色)
　　3、脂肪&&苏丹III(橘红色)
　　第二节：有机化合物(所有生物必含的物质是蛋白质与核酸)
百科词条：
& & &说明：本文是由各科教学辅导网（）在网上搜集整理而来，目的是为了方便大家查找自己想要的信息，如果你认为侵犯了你的权力，请告知本站，我们将尽快删除；另外，如果你想在我们网上发表论文，也可联系本站.
(责任编辑：admin)
------分隔线----------------------------
Ⅰ.命题指导思想及能力考查目标 根据初中生物课程标准的要求，初中生物教学要面向全体...
新东方网中考频道为广大中学生整理了九年级生物复习资料：2010届中考生物人体的营养复...
新东方网中考频道为广大中学生整理了九年级生物复习资料：2010届中考生物各种环境里的...
种子植物科特征歌 苏铁科 常绿木本棕榈状，树干直立不分枝。叶片螺旋生干顶，羽状深裂...
高中化学电子课本，高二人教版新课标实验教材化学选修3 开放性作业。...
新华社江苏分社是新华社的派出机构，担负着江苏地区各类新闻信息的采集发布和综合新闻...2011年高考数学分类汇编
2011年高考英语分类汇编
2011年高考物理分类汇编
2011年高考化学分类汇编
2011年高考生物分类汇编
2011年高考政治分类汇编
2011年高考历史分类汇编
2011年高考地理分类汇编