两瓶红闪亮茗天电视剧全集,其中一瓶滴进眼里蛰的慌

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版权所有QQ:解释钠投入水中反应产生现象的原因.1)钠浮在水面2)钠熔化成闪亮的小球3)小球在水面四处游动,并发出嘶嘶声4)钠逐渐变小,最后完全消失5)滴有酚酞的水变红_作业帮
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解释钠投入水中反应产生现象的原因.1)钠浮在水面2)钠熔化成闪亮的小球3)小球在水面四处游动,并发出嘶嘶声4)钠逐渐变小,最后完全消失5)滴有酚酞的水变红
解释钠投入水中反应产生现象的原因.1)钠浮在水面2)钠熔化成闪亮的小球3)小球在水面四处游动,并发出嘶嘶声4)钠逐渐变小,最后完全消失5)滴有酚酞的水变红
1、钠密度比水小2、钠的熔点低3、钠与水反应剧烈,并且放热4、钠与水反应生成溶于水的物质5、生成物的水溶液成碱性
1,密度比水小2,熔点低,反应放热3,放出气体4,反应掉了……5,产生NaOH
1、钠的密度比水小2、钠与水反应放出大量热3、产生氢气推动钠球移动4、钠逐渐反应完5、反应产生NAOH,呈碱性租售信息发布:
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出门在外也不愁某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中,发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出.这一现象激发起同学们的探究欲望,生成的是什么气体?[提出猜想]小组同学猜想放出的气体可能是SO2、O2、H2.做出以上猜想的依据是质量守恒定律.[查阅资料]SO2易溶于水,它能与NaOH反应,生成Na2SO3.[方案设计]依据上述猜想,实验小组同学分别设计了如下方案:(1)甲同学认为是O2,则检验方法是用带火星的木条检验,看木条是否复燃.(2)乙同学认为是SO2,则只需将放出的气体通入盛有NaOH溶液的洗气瓶中,称量通气前后洗气瓶的质量.写出SO2与NaOH反应的化学方程式SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O.(3)实验小组同学合作设计了如图1组合实验方案,排除和验证猜想的气体.装置B中浓硫酸的作用是吸收水蒸气或干燥气体,如果放出的是O2和H2,你认为方案中存在的安全隐患是实验时在C装置中易发生爆炸事故.经丙同学确认安全后(即不含O2),小组同学首先对装置A进行称量,再将收集到的气体从a通入,过一会儿点燃C处酒精灯;一段时间后,发现表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色;停止通气,再次称量装置A,质量无增减.[得出结论]:铁粉与硫酸铜溶液反应时,产生的气体是H2.(4)若不通过称量,如何判断SO2与NaOH溶液发生了反应?丁同学设计了如图2所示的装置进行实验,发现试管内液面上升,得出SO2与NaOH溶液发生反应的结论.你认为这一方案是否严谨,并说明理由.若不严谨,仍利用该装置,你认为应该补做什么实验?
解:铁粉投入硫酸铜溶液中,反应前含有S、O、H元素,依据质量守恒定律可以得出猜想.(1)检验氧气可利用其特性,能使带火星的木条复燃;(2)SO2与NaOH反应的反应物是二氧化硫和氢氧化钠,生成物是亚硫酸钠和水,用观察法配平;(3)浓硫酸具有吸水性,故装置B中浓硫酸的作用是吸收水蒸气;如果放出的是O2和H2,若在气体爆炸极限内时,点燃可能会发生爆炸;H2可以使CuO还原成红色的Cu,A装置质量不变说明没有SO2,故产生的气体为H2;(4)由于SO2易溶于水,也能使液面上升,故应用等体积的水代替NaOH溶液进行对比实验,根据两组装置试管内液面高度差才能证明SO2与NaOH溶液发生了反应.故答案为:质量守恒定律(或反应前后元素种类不变)(1)用带火星的木条检验,看木条是否复燃(2)SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O(3)吸收水蒸气或干燥气体;&&&实验时在C装置中易发生爆炸事故;H2(4)不严谨&&SO2易溶于水,也能使液面上升;&用等体积的水代替NaOH溶液进行对比实验.进行猜想要考虑到反应前后元素种类不变,(1)根据氧气的助燃性考虑;(2)根据方程式的写法考虑;(3)根据浓硫酸具有吸水性,点燃可燃性气体和氧气的混合物容易发生爆炸;(4)根据二氧化硫易溶于水来考虑压强减小原因,再利用对比实验进行考虑.

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