两条直线相交，组成4个角，如果其中一个角是90度，那其它三个角各是多少度，这两条直线叫做什么。
两条直线相交，组成4个角，如果其中一个角是90度，那其它三个角各是多少度，这两条直线叫做什么。
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其他三个角都是直角，这两条直线垂直
两条直线相交，有一个角为九十度，则它的对顶角等于它为九十度，它的补角和它对顶角的补角也为九十度
两条直线相交能组成几个角
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＞＞＞下列命题正确的是（）A．若两条直线和同一个平面所成的角相等，则这..
下列命题正确的是（　　）A．若两条直线和同一个平面所成的角相等，则这两条直线平行B．若一个平面内有三个点到另一个平面的距离相等，则这两个平面平行C．若一条直线平行于两个相交平面，则这条直线与这两个平面的交线平行D．若两个平面都垂直于第三个平面，则这两个平面平行
题型：单选题难度：中档来源：四川
A，若两条直线和同一个平面所成的角相等，则这两条直线平行、相交或异面；排除A；B，若一个平面内有三个点到另一个平面的距离相等，则这两个平面平行或相交，排除B；C，设平面α∩β=a，l∥α，l∥β，由线面平行的性质定理，在平面α内存在直线b∥l，在平面β内存在直线c∥l，所以由平行公理知b∥c，从而由线面平行的判定定理可证明b∥β，进而由线面平行的性质定理证明得b∥a，从而l∥a；故C正确；D，若两个平面都垂直于第三个平面，则这两个平面平行或相交，排除D；故选 C
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据魔方格专家权威分析，试题“下列命题正确的是（）A．若两条直线和同一个平面所成的角相等，则这..”主要考查你对&&真命题、假命题，空间中直线与平面的位置关系&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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真命题、假命题空间中直线与平面的位置关系
命题的概念：
1、命题：把语言、符号或式子表达的，可以判断真假的陈述句称为命题； 2、真命题、假命题：判断为真的语句称为真命题，判断为假的语句称为假命题。 注意：
1、并不是所有的语句都是命题，只有能够判断真假的语句才是命题。
2、如果一个语句是命题，则它是真命题或是假命题，二者必具其一。空间中直线与平面的位置关系有且只有三种：
1、直线在平面内——有无数个公共点； 2、直线与平面相交——有且只有一个公共点； 3、直线与平面平行——没有公共点。 直线与平面相交和平行统称为直线在平面外。直线和平面的位置关系符号表示及相应的图形见下表：
&直线和平面的位置关系符号表示及相应的图形见下表：
发现相似题
与“下列命题正确的是（）A．若两条直线和同一个平面所成的角相等，则这..”考查相似的试题有：
623895555093411728570700621776492533您还未登陆，请登录后操作！
两条直线相交，能构成两对对顶角
三条直线相交，能构成几对对顶角
四条直线相交，能构成几对对顶角
N条直线相交，能构成几对对顶角
两条直线相交，能构成两对对顶角 ,
三条直线相交，最多能构成2c(3,2)=6对对顶角 ,
四条直线相交，最多能构成2c(4,2)=12对对顶角 ,
n条直线相交，最多能构成2c(n,2)=n(n-1)对对顶角.
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您的举报已经提交成功，我们将尽快处理，谢谢！有下列说法：①两条直线互相垂直，则所有的邻补角都相等；②平面内，一条直线不可能与两条相交直线都垂直；③两条直线相交所成的四个角中，如果有三个角相等，那么这两条直线互相垂直；④直线外一点与直线上的一点间的线段的长度是这一点到这条直线的距离．其中正确的有（　　）个．
由垂直的定义，垂线的性质，点到直线的距离的概念进行判断．因为垂直，可得90°的角，所以①正确；根据平面内，过一点有且只有一条直线与已知直线垂直，可知②正确；两条直线相交所成的四个角中，只要能得到一个角为90°，那么可证垂直，③中已知三个角相等，利用对顶角相等和邻补角互补可得四个角都是90°，故③正确；直线外一点与直线上的一点间的垂线段的长度是这一点到这条直线的距离，故④错误．正确的有①②③三个，故选C．温馨提示！由于新浪微博认证机制调整，您的新浪微博帐号绑定已过期，请重新绑定！&&|&&
能够像驴一样的工作,可是怎样想蝴蝶一样的生活呢。
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& & 专题设置& & & & 专题一相交线& & & & & & 1.邻补角：有一条公共边，另一边互为反向延长线的两个角，叫做互为邻补角.&2.对顶角：一个角的两边分别为另一个角两边的反向延长线，这样的两个角叫做对顶角.&3.垂直：两条直线相交成的四个角中，若有一个是直角，那么这两条直线互相垂直。4.点到直线的距离：点到已知直线的垂线段的长度叫这个点到直线的距离。5.三线八角&（1）同位角：两个都在截线的同旁，又分别处在被截的两条直线同侧的位置的角叫做同位角&（2）内错角：两个角分别在截线的两侧，且在两条直线之间，具有这样位置关系的一对角叫做内错角。&（3）同旁内角：两个角都在截线的同一侧，且在两条直线之间，具有这样位置关系的一对角互为同旁内角。& & & & 专题二平行线及其判定& & & & & & &⑴平行线的定义： & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &&&⑵平行线的传递性： & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &&⑶平行线的判定公理： & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & && ⑷平行线的判定定理1： & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &&&⑸平行线的判定定理2： & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &&⑹平行线的判定推论： & && & & & 专题三平行线的性质& & & & & & ⑴根据平行线的定义： & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &&⑵平行线的性质公理： & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &&&⑶平行线的性质定理1： & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &&&⑷平行线的性质定理2： & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &&&⑸平行线间的距离 & & & & & & & & & & & & & & &．&& & & & 专题四平移& & & & & & 1.平移：在平面内，将一个图形沿着某个方向移动一定的距离，图形的这种移动称为平移变换，简称平移。&2.平移的特征：（1）平移不改变图形的形状大小。 （2）经过平移，对应点所连的线段平行且相等。&& & 问题系列& & & & 主题层面问题& & & & & & 1、画一画量一量对顶角相等吗？&2、你有多少种画平行线的方法？3、平移图形时，平移前后的图形之中有哪些图形有哪些不变的位置关系和数量关系？&4、平行线的性质有哪些？5、平行线的判定方法有哪些？&& & & & 专题层面问题& & & & & & 专题一１.画一画量一量对顶角相等吗？&２.分析三线八角的特点，你能分成几类角？&& & & & & & 专题二1、生活中应用平行线的例子有哪些？&2、你能说出木工师傅利用角尺画平行线的道理吗？&& & & & & & 专题三1、通过前面的学习，你知道判定两条直线平行有哪几种方法吗？&2、平行线的性质和平行线的判定在结构上有什么不同？&& & & & & & 专题四 观察课件中的美丽图案，它们有什么共同的特点？能否根据每幅图中的一部分绘制出整幅图案？& & 学习目标& & & & 知识与技能& & & & & & 1.理解对顶角、邻补角的概念，识别同位角、内错角、同旁内角，探索并掌握对顶角想等的性质。2.理解垂线、垂线段等概念，能用三角尺或量角器过一点画已知直线的垂线。理解点到直线的距离的意义。 &3.理解平行线的概念，能用三角尺和直尺画平行线。掌握平行线的性质和判定。&& & & & 过程与方法& & & & & & 1.让学生观察实物、模型、图形、，通过观察、测量、实验、归纳、对比、类比等来寻找图形中的位置关系和数量关系，从而发现图形的性质。&2.能用三角尺或量角器度量和画图，学会识别各种角的特点。探索并证明平行线的判定和性质。&& & & & 情感态度与价值观& & & & & & 通过“推理”获得数学结论的方法，培养学生言之有据的习惯和有条理地思考，表达的能力。& & 对应课标& & & & 1.理解对顶角、余角、补角概念，探索并掌握对顶角相等，同角（等角）的余角相等，同角（等角）的补角相等的。2.理解垂线、垂线段概念，能用三角尺或量角器画已知直线的垂线。3.理解点到直线的距离的意义，能度量点到直线的距离。&4.掌握基本事实：过一点有且只有一条直线与已知直线垂直。&5.识别同位角、内错角、同旁内角。&6.理解平行线概念；掌握基本事实：两条直线被第三条直线所截，若果同位角相等，那么两条直线平行。&7.掌握基本事实:过直线外一点有且只有一条直线与这条直线平行。&8.掌握平行线的性质定理：两条平行线被第三条直线所截，同位角相等。了解平行线性质定理的证明。&9.能用三角尺和直尺过已知直线外一点画这条直线的平行线。&10.探索并证明平行线的判定定理，探索并证明平行线的性质定理。&11.了解平行于同一条直线的两条直线平行。&
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历史上的今天
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专题一相交线
1.邻补角：有一条公共边，另一边互为反向延长线的两个角，叫做互为邻补角.
2.对顶角：一个角的两边分别为另一个角两边的反向延长线，这样的两个角叫做对顶角.
3.垂直：两条直线相交成的四个角中，若有一个是直角，那么这两条直线互相垂直。 4.点到直线的距离：点到已知直线的垂线段的长度叫这个点到直线的距离。 5.三线八角
（1）同位角：两个都在截线的同旁，又分别处在被截的两条直线同侧的位置的角叫做同位角
（2）内错角',
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