对绘画的认知，许许多多成人也停留在很幼稚的水平上----答清水茫茫_回龙观社区网
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陈围美术工作室
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对绘画的认知，许许多多成人也停留在很幼稚的水平上----答清水茫茫
“请陈老师帮忙看看我家孩子的情况。
我家小孩现在已经上小学四年级了，由于从小没注意这方面的问题，孩子到现在的绘画水平还停留在很幼稚的水平，而且对绘画没有兴趣。虽然我们对孩子的绘画没有过多要求，但还是希望他能有所进步，在课堂上想有这种指导是不可能的了，所以想咨询您，孩子在这个年龄段还能不能有什么进步，关键是能有兴趣。”
创造是无年限的，创造的潜能永远不会消逝，它不会随着生命的流逝而逐渐衰退。
创造力首先是一种爱，这样的爱可以是爱音乐、爱绘画、爱汽车......绘画不过是对事物的形状和色彩的一种探索、尝试，用新的方法解决和比较问题的不同性和相似性而已。孩子以此为媒介开启一生的创造性生活。
每天有一个孩子，
他看上的第一件物品，他就会成为那物品，
那物品在那天就成为他的一部分，或那天的某个部分，
或许多年许多年轮还是如此。
早开的丁香花成了这个孩子的一部分，
青青的草，红白牵牛花和三叶草，绯鶲鸟的歌声，
羊羔，乳猪，小马，小牛，
谷仓边热闹的小溪，或池塘边的泥潭，
鱼儿怪怪地悬停在下面，还有美而好奇的水体，
长着优美扁平头颅的水草，都成了他的一部分。
----惠特曼
陪孩子来感受下工作室的氛围和其他孩子的状态吧.
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京ICP证040069号 昌公网安备号 法律顾问：《国色天香》第二十集——生死兩茫茫，不思自難忘
“刺殺”&&&
爱，某种程度上来说可以归纳为“占有”和“嫉妒”，若你的爱人身旁出现了另一个他或她，你依然能保持恬淡如初，那么这份爱便很值得怀疑了。雨宁的不争不抢，不哭不闹，让温仪一语中的，她心中真正爱的其实是浩宇。很喜欢温仪这样一个温柔如水，却又心如明镜的女人。她爱宫少华，但却始终坚持站在一个毫不偏颇的立场去冷眼这场爱恨纠缠，并始终能在重要的时刻勇敢地站出来尽自己的一份心力。有着这样的女人倾心相爱，宫少华此生也算值得了。
浩宇终究是行动起来了，大肆高薪挖角，并放出风声，想要一举吞并整个浣沙镇的香水坊，并组建大型的工业化香水厂——以国色天香在整个香水市场所占的份额，以香家目前的财力实力，这并不是没有可能。但宫少华却丝毫没有任何地慌乱，因为他笃定，国色天香的秘方很快就能到手了。
在雨宁看来，当务之急没有比找到雨心，确保她的安全更为重要的事情了。在温仪的配合下，籍着宫少华和贺坤的双双醉倒，她们成功地拿到了关押雨心的暗房的钥匙。只是这两个一心救人的女人并没有意识到，这一切的一切都太过顺利了，假醉送钥匙的贺坤，出逃的雨心先后双双被人击倒，这潜藏在风平浪静背后的暗涛即将汹涌，再也按捺不住了……
送走了雨心，雨宁终于了结了心中最后一点牵挂，再次回到宫府的她心中只有一个目的——杀了宫少华，为苏家上下十几条人命和石头母子报仇，为浩宇解决了这最大的忧患。可是，当她鼓起最大勇气一刀刺下去的时候，匕首却扎进了一片软绵绵的恐惧中……原来这一切都是宫少华假醉布的局，原来他一直在监视着她的一举一动，从她自己要求回香府杀浩宇的那一刻，他已经不信任她了。
三年的精心部署，却最终没有敌国三个月的朝夕相处。宫少华的懊恼与愤恨可想而知，他用匕首牢牢地抵住雨宁的咽喉，看到的却是她的无惧与不屑。三年前，苏府大火那晚，雨宁的话又再次响起在少华的耳边——应该和发自本能，这中间的差别是多么地可怕！
对于雨宁的声声指责，宫少华的解释有些虚弱无力，毕竟我不杀伯仁，伯仁却因我而死。但国色天香那份他一直觊觎，并势在必得的秘方，他却不是那么轻易便可放手的。可是现在的雨宁却不复三个月的乖巧和言听计从，她的心已经被对浩宇满满的爱武装，那份爱叫做忠贞，不背叛。
“兩難”&&&
亲情，爱情孰轻孰重？宫少华掌控住了雨宁关心的每一个人，帮助过她的温仪和贺坤亦未能幸免。雨宁以为只有一死便可圆了自己的忠诚，可雨心的清白却让她难以戮下自我了断的那一刀……这是她在世上唯一的亲人，唯一的妹妹啊！雨心和秘方她只有舍弃一个了……
宫少华的谨慎小心，狠心毒辣，让雨宁始终没有机会找到一个两全的办法。为了雨心，她终于还是交出了秘方，终于还是背叛了之前对浩宇的诺言。面对着悠悠醒转过来的雨心，她没有交代太多的话，也许，自她说出秘方地址的那一刻，她的心便已经枯竭了。
十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜——一曲《江城子》道尽了浩宇心中的悲凉哀愁，可生死何处？孤坟何觅？这缘断今生的哀叹，又因何而来？端坐在井边的浩宇用眉头拧成一个个结，目光是不见边际的远空，是否那里才是他今生的难忘的眷恋？身后的石井幽幽，这里又即将上演怎样的故事？
雨心安全回到了香府，却带来了雨宁危险的消息。面对着香家上下所有人的惊讶与担心，浩宇却淡然得有些冷酷。他说从雨宁失踪起，他便知道了她此去的目的，而他却没有丝毫阻拦担忧的意思，因为他不想香家再为“雨宁”冒险了……面对这样的浩宇，面对他对雨宁态度突如其来的转变，所有人都困惑了。这个突然冷血无情的人，还是那个将雨宁当作命根子一样守护的浩宇吗？这一切的一切，到底是怎么了？
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以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。茫茫的草原――中国当代长篇小说藏本（全二册）-多多书城-易考网-Easy考研旗下网站
茫茫的草原――中国当代长篇小说藏本（全二册）
作&&&&&&者：
出&版&社：
人民文学出版社
出版时间：
印刷时间：
定&&&&价：
所属类别：
本书是建国后内蒙古文坛出现最早的长篇小说，也是第一部表现40年代末期内蒙古社会生活的作品。它描写的主要是察哈尔草原上小小的特古日克村发生的故事，但它揭示的却是特定年代内蒙古人民的历史命运，具有高度的概括性。因为小说是把故事放在巨大的时代背景上来叙述的。这个背景就是抗日战争胜利后中国社会乃至内蒙古社会不同政治势力的对峙、交锋。在小说中，代表国民党的刘峰来到了特古日克村，代表共产党八路军的苏荣也来到了特古日克村。是跟共产党走？还是跟国民党走？还是像曾经留学日本、日本侵华时期任伪蒙疆政府副厅长的齐木德鼓吹的那样，蒙古人应当独立，复兴自己的民族？这并不仅仅是特古日克村人或者明安旗人面临的选择，而且是所有内蒙古人民面临的选择。正是这个巨大的时代背景使小说叙述的故事具有了以小见大的功能和高度的典型性。国家的前途，民族的命运，阶级矛盾与民族矛盾的交织，都在特古日克村的生活中体现出来。这种生活的复杂性甚至集中到一个家庭――大牧主瓦其尔的家庭中。瓦其尔精明、自私而又圆滑，只要能保住他巨大的家产，他不管你是共产党还是国民党。所以内战爆发后他缝制了两面旗，一面是共产党八路军的五星红旗，一面是国民党的青天白日旗，谁来就挂谁的。但他的两个儿子则走上了截然相反的两条路：大儿子旺丹参加贡郭尔的保安团，偷偷为贡郭尔送情报；二儿子沙克蒂尔却参加了八路军领导的骑兵中队。家庭生活中的冲突实质是国家、民族的基本矛盾在家庭生活中的反映。不过，瓦其尔最后遭国民党匪军严刑拷打的结局，说明只有跟共产党走才有光明的前途。在对特古日克村斗争生活真切、细致的描绘中，小说体现出浓郁的草原生活气息和鲜明的民族特色。这主要得力于作家对蒙古族人民的深刻理解和对蒙古生活的熟悉。就人物性格而言，铁木尔的倔强、固执、自尊、勇猛；斯霞的执着、坚忍，洛卜桑的豪爽、豁达、爱面子，都具有鲜明的民族性。从作品展示的生活图景看，无论是热烈、欢乐的摔跤场面，还是民间祝词家唱着颂词给工作队献马，还是沙克蒂尔和莱波尔玛那炽烈而反伦理的爱情，同样具有鲜明的地方特色。小说的语言尤其具有民族色彩，因为它恰如其分地运用了蒙古族人民丰富、幽默而又朴素的谚语。这首先体现在小说中人物的对话上。瓦其尔见到归来的铁木尔时说：“俗话说得好，马儿走出千里远，也要跑回生长它的牧场来，人怎能像一只没有窝的野雀似的东跑跑西飞飞呢？”铁木尔谈自己在外面与八路军的交往时说：“八路军对我个人实在不错。可是就像俗话里说的那样：一个窝的燕子，有的往东飞，有的往西飞，人们对八路军的看法也不一样。我的朋友哈吐就常说：‘黄羊碰见猎人，还要想三想往哪个方向跑，我们蒙古人再也不能闭着眼乱跟别人走了。你想想，八路军那么好，为什么没有一个蒙古人当八路呢’？”贡郭尔诅咒那些热情接待八路军的牧民时，骂的也是：“这帮人都像秋天的枯草，见了谁都只知道点头哈腰！”这些语言中都有比喻，而用来作比的马、黄羊、枯草等等都使人想起草原。人物的对话是这样，作家的叙述语言也是这样。卷二第五章写到凶残的贡郭尔父子突然热情对待斯琴并且递上一碗奶茶时，用的是这样的语言：“谁不知道，人们出卖马匹之前，总是替它洗刷两次毛皮，增加几斤草料，以便于使买主出高价，又满意！”这种机智的比喻不仅富于地方特色，而且一针见血地揭穿了贡郭尔父子的险恶用心。从创作方法来看，这部长篇基本上是现实主义的，但也借鉴了象征主义和浪漫主义的手法。这表现在小说对草原的描写中所包含的暗示性与抒情性。小说开头描写了察哈尔草原寒冷、多雾的春天，指出草原上的人们困惑而又急切地期待着晴朗的夏天。这里的季节显然是暗示某种时代气氛。小说卷一第十章描写了草原上两条不同的河流，也是暗示两种不同的政治势力或两种不同的发展方向。小说最后写到斯琴等人烧毁住着敌人的蒙古包时，对草原和黎明作了充满激情的描绘，并且发出了“呵！草原――我们慈爱的妈妈！”这样深情的呼唤。玛拉沁夫，蒙古族人，日生于辽宁省吐默特旗黑城子村一个贫苦牧民家庭。从小挨饿受冻，大哥给王爷当奴隶挣钱供他上学。他聪明好学，小学未毕业就以优异成绩考入哲里木盟的开鲁中学，但学的是蒙文。1945年冬15岁参加八路军，奔走于热辽千里雪原。1947年到乌兰浩特，参加了内蒙古自治区成立前后的斗争和1947年开始的土地改革运动，后随军到沈阳。参加革命后努力学习汉文，阅读古今中外文学作品，对文学产生了兴趣。1946年8月在内蒙古文工团当创作员时即写过歌词、通讯、小演唱之类的作品。1948年加入中国共产党。1951年参加工作组去科尔沁草原做群众工作，创作了第一篇小说《科尔沁草原的人们》，发表在1952年1月号《人民文学》上。小说发表后他被调到中央电影剧本创作所，与海默、达木林合作，将小说改编成电影《草原上的人们》。1952年秋到中央文学讲习所学习，受到丁铃、艾青、赵树理等人的指导。1954年春从北京返回内蒙古深入生活，在察哈尔盟明太旗里任旗委宣传部长，并开始创作酝酿两年多的长篇小说《在茫茫的草原上》。1957年出版，引起较大反响。1963年小说修改再版时易名为《茫茫的草原》，但只完成了上部。1956年当选为中国作家协会内蒙古分会副主席。作品除长篇小说和电影剧本外，还有短篇小说和散文。“文革”开始后被定为内蒙古文艺界第二号“阶级敌人”受到残酷迫害。在逆境中他通读了《资本论》、《鲁迅全集》等。平反后任内蒙古自治区文化局副局长、自治区文联副主席等职。1980年完成《茫茫的草原》下部，短篇小说《活佛的故事》获当年全国优秀短篇小说奖。同年5月调到北京，长期担任《民族文学》杂志副主编、主编、中国作家协会书记处书记等职。1990年起任中国作家协会党组副书记、书记处常务书记。当前位置：
＞＞＞善待挫折①漫漫人生,茫茫人海,生活道路上无不充满坎坷。如生活困难..
&&&&&&善待挫折①漫漫人生,茫茫人海,生活道路上无不充满坎坷。如生活困难,高考落榜,升职无望,体质不佳,办事受阻,无端受控等等。不管你喜欢不喜欢,不管你愿意不愿意, 挫折随时都可能降临。②应该怎样看待挫折,怎样去面对挫折呢?③历史上许许多多仁人志士在与挫折斗争中做出了不平凡的业绩。司马迁在遭受宫刑之后,发愤著书,写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”的名著《史记》。音乐家贝多芬,一生遭遇的挫折是难以形容的。他17岁失去母亲,26岁耳聋,接着又陷入了失恋的痛苦之中。对一个音乐家来说,这打击是多么的大啊! 可贝多芬不消沉, 不气馁,他在一封信中写道:“我要扼住命运的咽喉,它妄想使我屈服,这绝对办不到。”他始终顽强地生活,艰难地创作,成为世界不朽的音乐家。④挫折虽给人带来痛苦,但它往往可以磨练人的意志,激发人的斗志；可以使人学会思考,调整行动,以更佳的方式去实现自己的目的,成就辉煌的事业。科学家贝佛里奇说:“人们最出色的工作往往是处于逆境的情况下做出的。”可以说,挫折是造就人才的一种特殊环境。⑤当然,挫折并不能自发地造就人才,也不是所有经历挫折的人都能有所作为。法国作家巴尔扎克说:“挫折就像一块石头,对于弱者来说是绊脚石,让你却步不前；而对于强者来说却是垫脚石,使你站得更高。” 只有抱着崇高的生活目的,树立崇高的人生理想,并自觉地在挫折中磨练,在挫折中奋起,在挫折中追求的人,才有希望成为生活的强者。小题1:第③自然段主要运用了什么论证方法? 采用这种论证方法有什么好处? 答:_______________________________________________________________________________________________________________________________________小题2:第④段“人们最出色的工作往往是处于逆境的情况下做出的” 一句中“往往” 一词能否删去?为什么?答:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________小题3:文章第⑤段加点的“绊脚石” 和“垫脚石” 的含义分别是什么?&&&答: 绊脚石:_____________________________________________________________垫脚石:_____________________________________________________________小题4:本文所论述的中心论点是什么? 请针对这一论点补充一个事实论据并作简要分析。答:_____________________________________________________________________
题型：阅读理解与欣赏难度：中档来源：不详
小题1:主要运用了事实论证方法(或:例证法)。文中运用司马迁和贝多芬的事例,更有力地论证了“历史上许许多多仁人志士在与挫折斗争中做出了不平凡的业绩”这一观点,进一步增强了说服力。小题2:不能删。&因为“往往”一词强调了人们最出色的工作常常是处于逆境的情况下做出,如果去掉,就显得过于绝对。小题3:绊脚石:人生路上的障碍。垫脚石:人生路上不断前进的凭借小题4:本文论述的中心论点是“要善待挫折”(或：要在挫折中磨练,在挫折中奋起,在挫折中追求,成为生活的强者)小题1:意思相近即可小题2:语意相近即可小题3:明确两者内涵，不够准确酌情扣分小题4:中心论点是“要善待挫折”(或：要在挫折中磨练,在挫折中奋起,在挫折中追求,成为生活的强者)(意思相近即可)；举例1分(只要与观点相吻合即可)；结合事例分析计1分(不够准确酌情扣分)。
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据魔方格专家权威分析，试题“善待挫折①漫漫人生,茫茫人海,生活道路上无不充满坎坷。如生活困难..”主要考查你对&&说明文阅读&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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说明文阅读
说明文:是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。说明文是三大实用文体之一，它是以说明为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方法、发明过程和事理的，使读者对这一事物或事理有所了解，给人以知识。“”。
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说明文阅读步骤及技巧：首先要明确说明对象、掌握为说明对象所使用的说明方法（列数字、打比方、作比较等）和说明顺序（空间顺序、时间顺序、逻辑顺序），还需要掌握文章中体现说明文语言准确性的词语以及这些词语的表达效果。另外说明文阅读中也会考察说明文的结构形式，如总分式（总—分、总—分—总、分—总）、并列式、连贯式、递进式。
“”“”&“”——
“”另外可抓住说明的顺序弄清说明点。事物事理的本身是有其顺序的，人们认识事物事理也有一定的顺序，因此理清了文章的顺序，也就有助于弄清说明的中心。——
“”说明文阅读结构思路：(一)、把握说明对象，辨识说明方法 1、常见题型：以选择、填空或简答的形式指明说明对象或说明对象的特征。如：本文的说明对象是什么？本文的说明内容是什么？拟标语、提建议等。2、把握说明的对象和特征，可以从以下两方面着手：①看题目，不少题目都表示说明的对象。一般事物说明文的对象可以从标题上找。 ②抓首括句和中心句。好的说明文往往用这种句子来突出所要说明文的事物和特征。(二)、理清说明顺序，分析文章结构&1、常见题型有：以选择、填空或简答的形式，指明整体和局部的说明顺序；或理清说明文的层次，直接划分全文的结构或划分某段的层次．&2、常见说明顺序有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。&3、说明文常见的结构形式：总分式，总分总式，分总式．&4、抓逻辑顺序、空间顺序、逻辑顺序的特征，理清说明顺序。常见方法有以下两种：①看内容，辨顺序。介绍事物的特征、种类、成因、功用等，一般用逻辑顺序；说明事物发展变化过程，一般用时间顺序；说明事物的形状、构造，一般用空间顺序。②找重点词句辨顺序。空间顺序一般用方位词；时间顺序一般用时间名词；逻辑顺序一般用“因为”、“所以”、“首先”、“其次”、“总之”、“综合所述”等词语。▲理清了说明顺序，说明结构就可根据顺序来划分。(三)、体味说明语言，概括语言特点。常见题型有如下两种：1、说明文中词语作用的认识与辨析：①“ⅩⅩⅩⅩ”词好在哪里？②句中加点词“ⅩⅩⅩⅩ”能否去掉，为什么？③文段中指示代词指代对象的判断。2、分析、体味语言。说明文中文句的理解与品位主要有两种题型：①请找出一句能体现说明文语言准确性、科学性的句子来分析。②“ⅩⅩⅩⅩ”在语言上有什么特点？3.答题时语言要规范：①“ⅩⅩⅩⅩ”词好在哪里？答题格式：用了“ⅩⅩⅩⅩ”词，生动（准确）地说明了……事物的……特征，能激发读者的阅读兴趣（符合实际，具有科学性）。②句中加点词“ⅩⅩⅩⅩ”能否去掉或更换，为什么？答题三步走：A.表态，明确表示“不能去掉”或“不能换”；B.结合语境结实该词；C.与改换的词或去掉加点词后的语义进行比较，扣住说明文语言特点——“准确”。答题格式：不能，用了“ⅩⅩⅩⅩ”词，生动地说明了……，能激发读者的阅读兴趣，去掉（或更换）就没有这种效果了。不能，删掉“ⅩⅩⅩⅩ”句子的意思就变成了……，显得太绝对化，用了“ⅩⅩⅩⅩ”词，准确地说明了……。说明文写作：说明的目的在于“以知益人”，它在很大程度上显示着一个人的知识水平和思维的精确性、明晰性、条理性。要准确地运用说明方法，必须有清醒的头脑，细微的观察能力和丰富的知识储备。此外，还需注意以下几点：１．要抓住特征说明事物任何事物都有自己的特征，这是这一事物区别于其它事物的最本质、最主要的方面。因此，要介绍清楚这一事物，必须把握住它的特征，才有准确性可言；不单写作说明文如此，阅读说明文也同样要把握住事物的特征，才能清楚地认识作者介绍的事物。２．要选好说明角度事物的特征，往往是多样性。从不同的角度来考察同一事物，就会发现，它的特征不止一个。事物特征的多样性，这样的例子不胜枚举。正因为如此，要求我们在说明事物时要根据不同的写作目的、读者对象，选好角度，确定重点，有详有略地进行说明。３．要合理安排说明顺序要能把某一事物（或事理）的特点准确、清楚地说明，还必须根据事物本身的条理和它的固有特征，选取合理的顺序来进行剖释。所谓合理，是指在根据事物的特点和符合认识规律的前提下所采取的一种便于说清楚，也容易使人看明白的说明顺序。常见的说明顺序有：（1）以说明某一事物构造为主的说明文，常按事物构成部分的组合顺序或人们观察事物的先后顺序来进行说明；（2）以说明某一事物发展过程为主的说明文，常按事物形成的时间顺序来进行说明；（3）以说明某些事物相互关系及其特点为主的说明文，往往按照先总体后局部来进行说明；（4）以说明科学实验为主的说明文，往往按照实验本身的顺序进行说明。最后指出，合理的顺序有一定的灵活性，需要多实践、勤总结积累。4．要恰当地使用各种说明方法恰当地、灵活地使用多种说明方法，有利于把事物（或事理）介绍清楚、剖释生动。常用的说明方法有：概括说明；定义说明；诠释说明；分类说明；举例说明；引用说明；比较说明；数字说明；图表说明；形象说明等等。选用哪种方法要从需要出发，还要看作者本人的写作习惯，但大都是综合运用各种说明方法，使文章生动形象，便于读者对介绍事物（或事理）的认识和理解。5．要运用准确、简明的语言说明
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