某实验小组用如图甲所示的装置测量木块与木板间的动摩擦因数μ．使用的器材有：带定滑轮的长木板、打点计时器、交流电源、木块、纸带、米尺、8个相同的钩码（质量已知）以及细线等．实验操作过程如下：A．在水平桌面上按照图甲所示装置组装好实验器材；B．使木块靠近打点计时器，接通电源，释放木块，打点计时器在纸带上打下一系列点，记下悬挂钩码的个数n；C．将木块上的钩码逐个移到悬挂钩码端，更换纸带，重复步骤B；D．测出每条纸带对应木块运动的加速度a，实验数据如下表所示．
悬挂钩码的个数n
小车的加速度a/（m/s2）
3.9①实验开始时，必须调节滑轮高度，保证____；②根据表中数据，在图乙的坐标纸中作出a-n图象；③由图象求得动摩擦因数μ=____（保留两位有效数字，g取10m/s2），还可求得的物理量是____（只需填写物理量名称）．-乐乐题库
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某实验小组用如图甲所示的装置测量木块与木板间的动摩擦因数μ．使用的器材有：带定滑轮的长木板、打点计时器、交流电源、木块、纸带、米尺、8个相同的钩码（质量已知）以及细线等．实验操作过程如下：A．在水平桌面上按照图甲所示装置组装好实验器材；B．使木块靠近打点计时器，接通电源，释放木块，打点计时器在纸带上打下一系列点，记下悬挂钩码的个数n；C．将木块上的钩码逐个移到悬挂钩码端，更换纸带，重复步骤B；D．测出每条纸带对应木块运动的加速度a，实验数据如下表所示．
悬挂钩码的个数n
小车的加速度a/（m/s2）
3.9①实验开始时，必须调节滑轮高度，保证细线与木板表面平行；②根据表中数据，在图乙的坐标纸中作出a-n图象；③由图象求得动摩擦因数μ=　&（保留两位有效数字，g取10m/s2），还可求得的物理量是木块的质量（只需填写物理量名称）．
本题难度：一般
题型：填空题&|&来源：网络
分析与解答
习题“某实验小组用如图甲所示的装置测量木块与木板间的动摩擦因数μ．使用的器材有：带定滑轮的长木板、打点计时器、交流电源、木块、纸带、米尺、8个相同的钩码（质量已知）以及细线等．实验操作过程如下：A．在水平桌面上按照图...”的分析与解答如下所示：
①实验时，连接钩码与木块的细线要与木板平行．②根据表中实验数据，在坐标系中描出对应的点，然后作出图象；③由牛顿第二定律列方程，求出a与n的关系表达式，然后根据图象分析答题．
解：①实验开始时，必须调节滑轮高度，保证细线与木板表面平行；②根据表中实验数据在坐标系中描出对应的点，然后作出图象，如图所示；③对木块与钩码组成的系统，由牛顿第二定律得：nmg-μ[（8-n）mg+m木g]=（8m+m木）a，a=nmg+μmg8m+m木-μg，由图象得：n=0时，-μg=a=-3，μ≈0.31（0.29～0.33均正确），由图象还可以求出木块质量．故答案为：①细线与木板表面平行；②图象如图所示；③0.31；木块的质量．
要掌握实验的注意事项、会应用描点法作图象，要掌握应用图象法处理实验数据的方法．
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某实验小组用如图甲所示的装置测量木块与木板间的动摩擦因数μ．使用的器材有：带定滑轮的长木板、打点计时器、交流电源、木块、纸带、米尺、8个相同的钩码（质量已知）以及细线等．实验操作过程如下：A．在水平桌...
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经过分析，习题“某实验小组用如图甲所示的装置测量木块与木板间的动摩擦因数μ．使用的器材有：带定滑轮的长木板、打点计时器、交流电源、木块、纸带、米尺、8个相同的钩码（质量已知）以及细线等．实验操作过程如下：A．在水平桌面上按照图...”主要考察你对“探究影响摩擦力的大小的因素”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
探究影响摩擦力的大小的因素
与“某实验小组用如图甲所示的装置测量木块与木板间的动摩擦因数μ．使用的器材有：带定滑轮的长木板、打点计时器、交流电源、木块、纸带、米尺、8个相同的钩码（质量已知）以及细线等．实验操作过程如下：A．在水平桌面上按照图...”相似的题目：
（1）图1游标卡尺读数为&&&&mm．（2）某兴趣小组的同学利用如图2所示的实验装置，测量木块与长木板之间的动摩擦因数，图中长木板水平固定．①实验过程中，打点计时器应接在交流电源上，调整定滑轮的高度，使绳子拉力方向跟平板平行．②已知重力加速度为g，测得木块的质量为M，砝码盘和砝码的总质量为m，砝码盘、砝码和木块的加速度大小为a，则木块与长木板之间的动摩擦因数μ=&&&&．③实验时，某同学得到一条纸带，如图3所示，每隔三个计时点取一个计数点，记为图中0、1、2、3、4、5、6点．测得相邻两个计数点间的距离分别为s1=0.96cm，s2=2.88cm，s3=4.80cm，s4=6.72cm，s5=8.64cm，s6=10.56cm，打点计时器的电源频率为50Hz．计算此纸带的加速度大小a=&&&&m/s2，打计数点“4”时纸带的速度大小v=&&&&m/s．（保留两位有效数字）
某同学为了探究物体在斜面上运动时摩擦力与斜面倾角的关系，设计实验装置如图．长直平板一端放在水平桌面上，另一端架在一物块上．在平板上标出A、B两点，B点处放置一光电门，用光电计时器记录滑块通过光电门时挡光的时间，实验步骤如下：①用游标卡尺测测最滑块的挡光长度d，用天平测量滑块的质量m；②用直尺测量A、B之间的距离s，A点到水平桌面的垂直距离h1，B点到水平桌面的垂直距离h2；③将滑块从A点静止释放．由光电计时器读出滑块的挡光时间t；④重复步骤&③数次，井求挡光时间的平均值.t&&&&s2-(h1-h2)2s；②滑块通过光电门时的速度v=&&&&；③滑块运动时的加速度a=&&&&；④滑块运动时所受到的摩擦阻力f=&&&&t2；（2）测量滑块挡光长度的游标卡尺读数如图所示，读得d=&&&&．
为测定木板与桌面之间的动摩擦因数，有同学设计了如图1所示的装置进行试验．实验中，当木块A位于水平桌面的O点时，重物B刚好接触地面．将A拉到P点，待B稳定后静止释放，A最终滑到Q点．分别测量PO、OQ的长度h和s，改变h，重复上述实验，得到如表中所示数据：
70.15（1）请根据表中数据在图2中作出s-h图象（2）实验中A、B的质量分别为0.5kg和1.0kg，根据s-h图象可计算出A与桌面的动摩擦因数μ=&&&&（结果保留两位有效数字）
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该知识点好题
1测量小物块Q与平板P之间的动摩擦因数的实验装置如图所示．AB是半径足够大的、光滑的四分之一圆弧轨道，与水平固定放置的P板的上表面BC在B点相切，C点在水平地面的垂直投影为C′．重力加速度为g．实验步骤如下：①用天平称出物块Q的质量m；②测量出轨道AB的半径R、BC的长度L和CC′的高度h；③将物块Q在A点由静止释放，在物块Q落地处标记其落地点D；④重复步骤③，共做10次；⑤将10个落地点用一个尽量小的圆围住，用米尺测量圆心到C′的距离s．用实验中的测量量表示：（ⅰ）物块Q到达B点时的动能EkB=&&&&；（ⅱ）物块Q到达C点时的动能EkC=&&&&；（ⅲ）在物块Q从B运动到C的过程中，物块Q克服摩擦力做的功Wf=&&&&；（ⅳ）物块Q与平板P之间的动摩擦因数μ=&&&&．
2为测定木块与桌面之间的动摩擦因数，小亮设计了如图所示的装置进行实验．实验中，当木块A位于水平桌面上的O点时，重物B刚好接触地面．将A拉到P&点，待B稳定后静止释放，A最终滑到Q点．分别测量OP、OQ的长度h和s．改变h，重复上述实验，分别记录几组实验数据．（1）实验开始时，发现A释放后会撞到滑轮．请提出两个解决方法．（2）请根据下表的实验数据作出s-h关系的图象．
56.5（3）实验测得A、B的质量分别为m=0.4kg、M=0.50kg．根据s-h图象可计算出A木块与桌面间的动摩擦因数μ=&&&&．（结果保留一位有效数字）（4）实验中，滑轮轴的摩擦会导致μ的测量结果&&&&（选填“偏大”或“偏小”）．
3某探究小组设计了“用一把尺子测定动摩擦因数”的实验方案．如图示，将一个小球和一个滑块用细绳连接，跨在斜面上端．开始时小球和滑块均静止，剪短细绳后，小球自由下落，滑块沿斜面下滑，可先后听到小球落地和滑块撞击挡板的声音，保持小球和滑块释放的位置不变，调整挡板位置，重复以上操作，直到能同时听到小球落地和滑块撞击挡板的声音．用刻度尺测出小球下落的高度H、滑块释放点与挡板处的高度差h和沿斜面运动的位移x．（空气阻力对本实验的影响可以忽略）①滑块沿斜面运动的加速度与重力加速度的比值为&&&&．②滑块与斜面间的动摩擦因数为&&&&x2-h2．③以下能引起实验误差的是&&&&．a．滑块的质量&&&&&&&&&&&&&&&&b．当地重力加速度的大小c．长度测量时的读数误差&&&&&&d．小球落地和滑块撞击挡板不同时．
该知识点易错题
1为测定木块与桌面之间的动摩擦因数，小亮设计了如图所示的装置进行实验．实验中，当木块A位于水平桌面上的O点时，重物B刚好接触地面．将A拉到P&点，待B稳定后静止释放，A最终滑到Q点．分别测量OP、OQ的长度h和s．改变h，重复上述实验，分别记录几组实验数据．（1）实验开始时，发现A释放后会撞到滑轮．请提出两个解决方法．（2）请根据下表的实验数据作出s-h关系的图象．
56.5（3）实验测得A、B的质量分别为m=0.4kg、M=0.50kg．根据s-h图象可计算出A木块与桌面间的动摩擦因数μ=&&&&．（结果保留一位有效数字）（4）实验中，滑轮轴的摩擦会导致μ的测量结果&&&&（选填“偏大”或“偏小”）．
2物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数．实验装置如图，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端装有定滑轮；木板上有一滑块，其一端与电磁打点计时器的纸带相连，另一端通过跨过定滑轮的细线与托盘连接．打点计时器使用的交流电源的频率为50Hz．开始实验时，在托盘中放入适量砝码，滑块开始做匀加速运动，在纸带上打出一系列小点（1）上图给出的是实验中获取的一条纸带的一部分：0、1、2、3、4、5、6、7是计数点，每相邻两计数点间还有4个打点（图中未标出），计数点间的距离如图所示．根据图中数据计算的加速度a=&&&&&（保留三位有效数字）．（2）回答下列两个问题：①为测量动摩擦因数，下列物理量中还应测量的有&&&&．（填入所选物理量前的字母）A．木板的长度l&&B．木板的质量m1 C．滑块的质量m2 D．托盘和砝码的总质量m3 E．滑块运动的时间t②测量①中所选定的物理量时需要的实验器材是&&&&．（3）滑块与木板间的动摩擦因数μ=&&&&&（用被测物理量的字母表示，重力加速度为g）．与真实值相比，测量的动摩擦因数&&&&&（填“偏大”或“偏小”）．
3某同学为了探究物体在斜面上运动时摩擦力与斜面倾角的关系，设计实验装置如图．长直平板一端放在水平桌面上，另一端架在一物块上．在平板上标出A、B两点，B点处放置一光电门，用光电计时器记录滑块通过光电门时挡光的时间，实验步骤如下：①用游标卡尺测测最滑块的挡光长度d，用天平测量滑块的质量m；②用直尺测量A、B之间的距离s，A点到水平桌面的垂直距离h1，B点到水平桌面的垂直距离h2；③将滑块从A点静止释放．由光电计时器读出滑块的挡光时间t；④重复步骤&③数次，井求挡光时间的平均值.t&&&&s2-(h1-h2)2s；②滑块通过光电门时的速度v=&&&&；③滑块运动时的加速度a=&&&&；④滑块运动时所受到的摩擦阻力f=&&&&t2；（2）测量滑块挡光长度的游标卡尺读数如图所示，读得d=&&&&．
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悬挂钩码的个数n
小车的加速度a/（m/s2）
3.9①实验开始时，必须调节滑轮高度，保证____；②根据表中数据，在图乙的坐标纸中作出a-n图象；③由图象求得动摩擦因数μ=____（保留两位有效数字，g取10m/s2），还可求得的物理量是____（只需填写物理量名称）．”的答案、考点梳理，并查找与习题“某实验小组用如图甲所示的装置测量木块与木板间的动摩擦因数μ．使用的器材有：带定滑轮的长木板、打点计时器、交流电源、木块、纸带、米尺、8个相同的钩码（质量已知）以及细线等．实验操作过程如下：A．在水平桌面上按照图甲所示装置组装好实验器材；B．使木块靠近打点计时器，接通电源，释放木块，打点计时器在纸带上打下一系列点，记下悬挂钩码的个数n；C．将木块上的钩码逐个移到悬挂钩码端，更换纸带，重复步骤B；D．测出每条纸带对应木块运动的加速度a，实验数据如下表所示．
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3.9①实验开始时，必须调节滑轮高度，保证____；②根据表中数据，在图乙的坐标纸中作出a-n图象；③由图象求得动摩擦因数μ=____（保留两位有效数字，g取10m/s2），还可求得的物理量是____（只需填写物理量名称）．”相似的习题。||||||||||||||||妇科|||||||||||||||骨科|||||||||||||男科|||||||神经|||||||||||
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待解决的问题
7,8,9组成哪些三位数?这些数,哪些数含有质因数3,含有质因数5?哪些数含有质因数2,含有质因数3
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提问时间： 15:29:44
用7,8,9,可以组成哪些三位数?这些数中,哪些数既含有质因数3,又含有质因数5?哪些数既含有质因数2,又含有质因数3?
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0(1)789,798,879,897,978,987(2)无(3)798,978回答时间： 15:29:44 0可以组成这些三位数：789、798、879、897、987、978. 其中，没有一个数含有质因数三和五。既含有质因数三又含有质因数二的数有：798、987回答时间： 15:29:44 0可以组成789，798，879，897，987，978没有数含质因数3和5含质因数2和3的数有798，978回答时间： 15:29:44 01、熟练掌握倍数与因数的相关概念，会解决最大公因数和最小公倍数； 2、进一步理解分数表示部分与整体的关系，认识真、假、带分数，正确互化， 3、熟练运用分数与除法的关系，正确利用分数基本性质约分和通分。 质数：一个数，只有1和它本身两个约数,这样的数叫做质数。 合数：一个数，除了1和它本身外还有别的约数，这样的数叫做合数。 因数：每个合数都可以写成几个质数相乘的形式，其中的每个质数都是这个合数的因数。 约数、倍数：如果数 a 能被数 b(b≠0）整除，a 就叫做 b 的倍数，b 就叫做 a 的约数。 约数和倍数是互相依存的，不可单独说某个数是约数或某个数是倍数。回答时间： 15:29:44«&起始页1第 1 页 / 共 1 页
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有一个7位数2008XXX有因数2‘3’4‘5’6‘7’8‘9。后三位是几
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2008440只有这一个 原因:能被2和5整除,说明最后一位一定为0能被8整除,说明后三位为8的倍数,因最后一个为0,因此要求百位和十位能被四整除.能被9整除,说明各位和为9的倍数,在这里,只能为18或27当为27时:百位和十位和为17,此时只能为9和8,89和98显然不能被4整除,因此不成立当和为18时:百位和十位和为8,可取的数有:44,62,26,80,0862和26均不能被4整除,去掉剩余的44,80,08代入,经整除7来验证,只有2008440合适
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2008440最后一位一定为0百位和十位能被四整除.各位和为9的倍数,在这里,只能为18百位和十位和为8,可取的数有:44,80,08整除7来验证,2008440
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先把素数写出来 2 3 5 7要是5倍数 末尾只5前面2位 23 7里选，有6埂粻第饺郢祭电熄钉陇种 依次235 275 325 375 725 735
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