您好，我想请问近视眼500度左右应不应该
健康咨询描述：
您好，我想请问近视眼500度左右应不应该带眼镜，带眼镜影不影响视力变差，谢谢。
感谢医生为我快速解答——该
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时间： 21:41:33
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您的情况是可以戴镜的，避免度数的增长，18周岁以上可以考虑准分子激光进行矫正。
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您好！激光矫治手术可用于年龄18-55周岁，100-3000度的近视都可治疗,对高度近视患者已经在成功开展了多种治疗方法，都有不同的适应症和特点，至于您的情况能否手术还需到医院严格检查，并排除弱视、斜视等眼部疾患，如通过检查，手术是安全的。
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病情分析：如果你有500度左右了哪肯定是一定要戴眼镜了啊。带眼镜只会让视力变好不会变差。指导意见：但是如果你不注意自己的用眼卫生哪还是有可能会变差的，变差的原因不是眼镜的问题是没有注意用眼卫生的问题。医生询问：如果我的回答你还有不明白的地方可在你的首页进入“在线咨询”可以与医生面对面的交谈，对不懂的地方可以当面提出来
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方法一：同时按住Ctrl键和D键收藏问题。
方法二：点击浏览器上的收藏按钮收藏问题。我想考军校，可是眼睛近视500度，能不能报？_百度知道
我想考军校，可是眼睛近视500度，能不能报？
听说准分子激光手术后半年以上且无并发症可以合格，可是我今年高三，还没满18岁，不知道能不能做？
提问者采纳
你这种情况去眼科医院做检查，各项指标都合格，跟医生说明你是要报考军校，一般都会给你做手术的，我在医院的时候，有很多都是高三这边报了军校，这边来医院检查，然后手术的，已经走了很多的军校了。希望能够帮到你吧
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裸眼4.5以上戴眼镜4.9以上同时不超过600度，军校技术类就合格。如果这都达不到，必须考虑手术，否则连报考军校的资格都没有！
眼睛近视的相关知识
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出门在外也不愁有近视眼矫正眼镜吗
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问题描述:近视眼500度
感谢医生为我——该
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时间： 09:56:22
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你好,16岁,500度的情况可以配戴角膜塑形镜,可以有效控制青少年近视发展.其材料是高分子有机聚合的光学材料,透明度高,化学结构稳定,有适当硬度,透气透氧,即使长时间配戴,亦能满足角膜每天0.02g氧气的需要.由于角膜塑形镜设计科学,合理,又非常符合亚洲人角膜生理特点,因此,只要按照我们制定的操作规范使用,保证安全有效.
帮助网友：4430称赞：20
你好,有近视眼矫正眼镜,但是多数效果不明显.
帮助网友：86887称赞：4093
你好.这是需要带眼镜的,另外补充益视胶囊和胡萝卜素也是可以的.
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方法二：点击浏览器上的收藏按钮收藏问题。近视眼500度
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我的侄女今年16岁近视已经上升到了500度 年龄这么小度数上升的也太快了 怎么才能缓解度数上升快的趋势
想得到怎样的帮助：怎么才能缓解度数上升快的趋势（感谢医生为我快速解答——该。）
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时间： 14:57:23
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病情分析：恢复视力的辅助训练方法 1,远方凝视： 找一处10米以外的草地或绿树：绿色由于波长较短,成像在视网膜之前,促使眼部调节放松,眼睫状肌松弛,减轻眼疲劳.不要眯眼,也不要总眨眼,排除杂念,集中精力,全神贯注的凝视25秒,辨认草叶或树叶的轮廓.接着把左手掌略高于眼睛前方30厘米处,逐一从头到尾看清掌纹,大约5秒.看完掌纹后再凝视远方的草地或树叶25秒,然后再看掌纹.10分钟时间反复20次,一天做三回,视力下降厉害的要增加训练次数. 2,晶体操 ● 转眼：双手托腮,让眼球按上,下,左,右的顺序转动10次,接着再逆时针,顺时针各转动10次. ● 找一幅3米外的景物（如：墙上的字画等）,同时举起自己的左手距眼睛略高处伸直（约30厘米）,看清手掌手纹后,再看清远物,尽量快速的在二者间移动目光,往返20次. 3,推拿操 采取坐式或仰卧式均可,将两眼自然闭合,然后依次按摩眼睛周围的穴位.要求取穴准确,手法轻缓,以局部有酸胀感为度. 1.揉天应穴：用双手大拇指轻轻揉按天应穴（眉头下面,眼眶外上角处）. 2.挤按睛明穴：用一只手的大拇指轻轻揉按睛明穴（鼻根部紧挨两眼内眦处）先向下按,然后又向上挤 3.揉四白穴：用食指揉按面颊中央部的四白穴（眼眶下缘正中直下一横指）. 4.按太阳穴,轮刮眼眶：用拇指按压太阳穴（眉梢和外眼角的中间向后一横指处）,然后用弯屈的食指第二节内侧面轻刮眼眶一圈,由内上->外上->外下->内下,使眼眶周围的攒竹鱼腰,丝竹空,瞳子寥,球后,承泣等穴位受到按摩.对于假性近视,或预防近视眼度数的加深有好处. 指导意见：请针对提问者想得到的帮助,提供合理化指导意见,答非所问,敷衍式的回复,不计入工作成绩!
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病情分析：今年16岁近视已经上升到了500度需要戴眼镜.指导意见：平时注意用眼卫生,不要长时间盯着一样东西看看.隔一会眺望一下.
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病情分析：我的侄女今年16岁近视已经上升到了500度 年龄这么小度数上升的也太快了 怎么才能缓解度数上升快的趋势指导意见：你好,最好到医院检查一下是不是假性近视?第二,要保持良好的用眼习惯18周岁以前,医学证明,眼睛近视度数是可以增加的!生活护理：若满意,谢谢采纳!
帮助网友：2532称赞：112
病情分析：近视（Myopia）是眼睛看不清远物,却看清近物的症状.在屈光静止的前提下,远处的物体不能在视网膜汇聚,而在视网膜之前形成焦点,因而造成视觉变形,导致远方的物体模糊不清.近视分屈光和轴性两类.其中屈光近视最为严重.屈光近视可达到600度以上,即高度近视. 指导意见：]矫正近视的方法　　1.镜片矫正：包括框架眼镜,角膜接触镜；　　2.角膜屈光性手术：放射状角膜切开术（RK）,准分子激光切削术（PRK）,准分子激光原位角膜磨镶术（LASIK）等；　　3.眼内屈光手术：透明晶体摘除术,有晶体眼的人工晶体植入术等.
病情分析：近视（Myopia）是眼睛看不清远物,却看清近物的症状.在屈光静止的前提下,远处的物体不能在视网膜汇聚,而在视网膜之前形成焦点,因而造成视觉变形,导致远方的物体模糊不清.近视分屈光和轴性两类.其中屈光近视最为严重.屈光近视可达到600度以上,即高度近视指导意见：[编辑本段]矫正近视的方法　　1.镜片矫正：包括框架眼镜,角膜接触镜；　　2.角膜屈光性手术：放射状角膜切开术（RK）,准分子激光切削术（PRK）,准分子激光原位角膜磨镶术（LASIK）等；　　3.眼内屈光手术：透明晶体摘除术,有晶体眼的人工晶体植入术等.
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病情分析：近视其实是人为了适应近距离工作所发生适应性改变,当然遗传性也很重要,患者父母是否近视?指导意见：首先人长期用眼会导致睫状肌痉挛,即假性近视,假性近视是可以治疗恢复的,睫状肌痉挛长期得不到缓解眼球就发生适应性改变,形成真性近视,所以我们要从其根源入手,学习四十分钟出去远眺十分钟,坐姿要正确,不躺着看书,不在强光,弱光下看书,经常做眼保健操,少吃甜食,晚上睡前点睫状肌麻痹肌如托吡卡胺眼水,强迫睫状肌休息,有一定散瞳作用,六小时药效消失,不影响患者正常学习
帮助网友：16966称赞：1360
病情分析：做保养治疗只能缓解近视,不能治根.指导意见：做激光相当于一个小手术,慎重选择医院啊.因为做不好会有后遗症,比如头晕头疼,我小姨做过激光,就烙下后遗症了.
帮助网友：959称赞：81
病情分析：身体发育期,身体各器官还不成熟,都在进行缓慢的变化,这个期间内,要十分注意用眼卫生,才能保护好眼睛,当然食物保养也很有必要,多吃些含维生素A的食品.指导意见：1.三个月复查一次视力...要注意读写姿势.不要用眼过度.常做眼保健操.加强营养. 2.用200-300度的凸透镜.并逐步减低度数.使调节紧张状态慢慢缓解.3.每天练习1-2小时的望远凝视.交互注视远点和近点之物.在晶状体和睫状体处作眼保健操也很有效果所以现在要做的是： 注意不要过度疲劳,眼睛保健操是一个很好的锻炼,眼睛累了可以点一些眼药水作为缓解,注意用眼卫生.
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病情分析：青少年早期发生的近视有真性与假性之分.也就是说,当首次发现孩子的视力下降,万万不可急着配个眼镜戴上了事.为了正确区分是真近视还是假性近视,家长要做的是,切不可随随便便到小诊所,或盲目听信广告上宣传的店所配眼镜,一定要带孩子到正规的眼科医院做散瞳.所谓散瞳,就是用药水扩大瞳孔,调节眼内的睫状肌,使处于紧张状态的睫状肌得到充分的休息.屈光不正主要包括近视,远视的散光,而中小学生的睫状肌很发达,调节能力很强,如果直接验光,往往不够准确,只有散瞳麻痹眼内睫状肌才能测出正确地真实的屈光度数,此时,若视力恢复正常,则是假性近视,假性近视并不需要戴眼镜,只需多注意眼睛休息,多做眼保健操即可；而如果视力未能恢复正常则表明已形成了真近视,这时就要配戴眼镜了. 指导意见：矫正近视眼的秘诀： 1.光学矫正 即配戴镜架眼镜和隐形眼镜. 2.点药 可以治疗假性近视和减慢近视进行的效果. 3.针灸 针灸疗法虽被世界卫生组织所认可,但疗效短暂,且效果较不明显. 4.手术 RK(放射状角膜切开术),PRK(准分子雷射屈光角膜切除术),ALK(层状角膜切除术)及LASIK(层状角膜切除术加上准分子雷射屈光手术).对高度近视者较有助益,但因手术并发症尚在追踪阶段,目前较少被采谩5?绻?且?≡癜ひ坏兜幕埃?梢?浅7浅＝魃鞯难≡褡ㄒ狄皆汉鸵绞（福? 5.ACCC/OK角膜矫形 医学研究发现,角膜占整个眼屈光力的85％.角膜矫形是利用非手术的方法,使用逆几何设计的透气性硬性角膜接触镜增大角膜的弧度,从而减轻近视和散光的度数,阻止或减慢近视发展.这是现代治疗近视最有效,快速的方法,而且没有如使用手术治疗会带来后遗症的弊病. 患近视眼的人如果不戴眼镜,只会加重眼的调节负担,引起视力疲劳,导致近视度数增加,甚至出现斜视；如果配戴合适的眼镜,既消除了视力疲劳,又提高了视力.只要配戴的眼镜合适,一般不会因为戴眼镜加深度数的；如果高度近视者既不戴镜又不重视视力卫生,就有进一步发展的可能. 5至7岁此期之正常视力应为1.0.若无法达到正常视力,则须查出原困. 15岁前治疗近视100％能矫正 专家表示,5～15岁是青少年屈光不正的最好矫正时机,除了少数弱视,遗传性视网膜病变等不可改变的情况以外,只要在15岁以前,几乎100％的屈光不正问题都是可以矫正治疗的. 广东省视光学会副理事长甄兆忠主任分析,青少年视力不良的原因是多方面的,主要是长时间用眼所致；第二是环境因素,如今计算机,电视机,游戏机相当普及,有的学生玩起游戏机,电脑等难以自制,眼睛得不到休息；其三是学生不注意用眼卫生.
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病情分析：学生中近视眼很多,其中有不少人已发展到600度以上.按说后天形成的近视眼不应该超过400度,因为300多度的真性近视离一尺远看书就不用调节了,故多数的近视专家认为600度以上为高度近视,高度近视属于先天遗传.但现实中有不少没有家族史的学生也成了高度近视,迫使我们转变观念,另找形成高度近视的原因.人眼是凸透镜成像,看物时物距与眼内像距成反比,看远时物距大眼内像距小,恰好落在正常眼的视网膜上,看近时物距小像距大视网膜的像就不清楚了,就引起眼的调节(实际上是功能代偿).看一小时书就得调节一小时,看一天书就得调节一天.调节是要消耗能量的,对整体不利.生物都会适应环境改变自己,人是最灵敏的生物,因此眼球就由功能代偿激起结构代偿(眼球后极向后长长),眼球向后长1毫米即可节省约300度的调节,这时离一尺远看书不用调节就看清了,但看远则不清楚了.要想看清远处就需戴约300度的近视眼镜,戴上合适的近视眼镜看远清楚了,但看书又得调节.故眼球还得继续长,近视度数也随之继续增加.近视度数增加之后原来的近视眼镜不合适了,需换大度数的近视眼镜,换上大度数的近视眼镜看远清楚了,但看近又得调节,近视度数又得长,如此形成恶性循环.有的家长甚至眼科医生也叫学生配了近视眼镜只在看书时才戴,这样就将本来无遗传关系的学生一步一步地逼上高度近视.但是看书不戴眼镜也不行,因正常眼看书时既调节又汇聚,眼球长长后看书不用调节了还得汇聚(不汇聚看不到近处的一个目标上)调节和汇聚本来是同步的.看书不戴近视眼镜会破坏同步,久而久之会失去双眼同时视(一个眼的像传到脑就把另一个眼的像抑制掉了),还会引起斜视.总之,配上一般近视眼镜只能看远戴,看书戴或不戴都有后顾之忧.最理想的眼镜是通过透镜组把看近时(看书时)的入眼光线变成看远的,使眼在看书时既不用调节又不用汇聚,这样就从根本上排除了引起近视的病因.防治近视三用眼镜就有此种功能.指导意见：最有效的是经过自然的锻炼来提高视力,就像人们锻炼身体一样锻炼眼睛.眼睛的视力就如体力一般,经过系统科学的锻炼也是能力高的.视力提高了,近视度数自然就下去了.
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病情分析：青少年早期发生的近视有真性与假性之分.也就是说,当首次发现孩子的视力下降,万万不可急着配个眼镜戴上了事.为了正确区分是真近视还是假性近视,家长要做的是,切不可随随便便到小诊所,或盲目听信广告上宣传的店所配眼镜,一定要带孩子到正规的眼科医院做散瞳.所谓散瞳,就是用药水扩大瞳孔,调节眼内的睫状肌,使处于紧张状态的睫状肌得到充分的休息.屈光不正主要包括近视,远视的散光,而中小学生的睫状肌很发达,调节能力很强,如果直接验光,往往不够准确,只有散瞳麻痹眼内睫状肌才能测出正确地真实的屈光度数,此时,若视力恢复正常,则是假性近视,假性近视并不需要戴眼镜,只需多注意眼睛休息,多做眼保健操即可；而如果视力未能恢复正常则表明已形成了真近视,这时就要配戴眼镜了. 指导意见：矫正近视眼的秘诀： 1.光学矫正 即配戴镜架眼镜和隐形眼镜. 2.点药 可以治疗假性近视和减慢近视进行的效果. 3.针灸 针灸疗法虽被世界卫生组织所认可,但疗效短暂,且效果较不明显. 4.手术 RK(放射状角膜切开术),PRK(准分子雷射屈光角膜切除术),ALK(层状角膜切除术)及LASIK(层状角膜切除术加上准分子雷射屈光手术).对高度近视者较有助益,但因手术并发症尚在追踪阶段,目前较少被采谩5?绻?且?≡癜ひ坏兜幕埃?梢?浅7浅＝魃鞯难≡褡ㄒ狄皆汉鸵绞（福? 5.ACCC/OK角膜矫形 医学研究发现,角膜占整个眼屈光力的85％.角膜矫形是利用非手术的方法,使用逆几何设计的透气性硬性角膜接触镜增大角膜的弧度,从而减轻近视和散光的度数,阻止或减慢近视发展.这是现代治疗近视最有效,快速的方法,而且没有如使用手术治疗会带来后遗症的弊病. 患近视眼的人如果不戴眼镜,只会加重眼的调节负担,引起视力疲劳,导致近视度数增加,甚至出现斜视；如果配戴合适的眼镜,既消除了视力疲劳,又提高了视力.只要配戴的眼镜合适,一般不会因为戴眼镜加深度数的；如果高度近视者既不戴镜又不重视视力卫生,就有进一步发展的可能. 5至7岁此期之正常视力应为1.0.若无法达到正常视力,则须查出原困. 15岁前治疗近视100％能矫正 专家表示,5～15岁是青少年屈光不正的最好矫正时机,除了少数弱视,遗传性视网膜病变等不可改变的情况以外,只要在15岁以前,几乎100％的屈光不正问题都是可以矫正治疗的. 广东省视光学会副理事长甄兆忠主任分析,青少年视力不良的原因是多方面的,主要是长时间用眼所致；第二是环境因素,如今计算机,电视机,游戏机相当普及,有的学生玩起游戏机,电脑等难以自制,眼睛得不到休息；其三是学生不注意用眼卫生.
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病情分析：学生中近视眼很多,其中有不少人已发展到600度以上.按说后天形成的近视眼不应该超过400度,因为300多度的真性近视离一尺远看书就不用调节了,故多数的近视专家认为600度以上为高度近视,高度近视属于先天遗传.但现实中有不少没有家族史的学生也成了高度近视,迫使我们转变观念,另找形成高度近视的原因.人眼是凸透镜成像,看物时物距与眼内像距成反比,看远时物距大眼内像距小,恰好落在正常眼的视网膜上,看近时物距小像距大视网膜的像就不清楚了,就引起眼的调节(实际上是功能代偿).看一小时书就得调节一小时,看一天书就得调节一天.调节是要消耗能量的,对整体不利.生物都会适应环境改变自己,人是最灵敏的生物,因此眼球就由功能代偿激起结构代偿(眼球后极向后长长),眼球向后长1毫米即可节省约300度的调节,这时离一尺远看书不用调节就看清了,但看远则不清楚了.要想看清远处就需戴约300度的近视眼镜,戴上合适的近视眼镜看远清楚了,但看书又得调节.故眼球还得继续长,近视度数也随之继续增加.近视度数增加之后原来的近视眼镜不合适了,需换大度数的近视眼镜,换上大度数的近视眼镜看远清楚了,但看近又得调节,近视度数又得长,如此形成恶性循环.有的家长甚至眼科医生也叫学生配了近视眼镜只在看书时才戴,这样就将本来无遗传关系的学生一步一步地逼上高度近视.但是看书不戴眼镜也不行,因正常眼看书时既调节又汇聚,眼球长长后看书不用调节了还得汇聚(不汇聚看不到近处的一个目标上)调节和汇聚本来是同步的.看书不戴近视眼镜会破坏同步,久而久之会失去双眼同时视(一个眼的像传到脑就把另一个眼的像抑制掉了),还会引起斜视.总之,配上一般近视眼镜只能看远戴,看书戴或不戴都有后顾之忧.最理想的眼镜是通过透镜组把看近时(看书时)的入眼光线变成看远的,使眼在看书时既不用调节又不用汇聚,这样就从根本上排除了引起近视的病因.防治近视三用眼镜就有此种功能.指导意见：最有效的是经过自然的锻炼来提高视力,就像人们锻炼身体一样锻炼眼睛.眼睛的视力就如体力一般,经过系统科学的锻炼也是能力高的.视力提高了,近视度数自然就下去了.
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