热词搜索：
您现在的位置：&>&&>&&>&
精彩的足球赛作文350字
小故事网 时间:
篇一：精彩的足球赛[350字] 姚文棋
　　&叮！叮！&下课了，孩子们成群结队地来到学校的一块空草坪上，这里很少有人来往，可这在孩子们眼中简直是块正在发光的金子，因为他们可以在这块场地上踢足球。
　　瞧，那个头发短短的小男孩，显然是守门员，只见他双手扶在膝盖上，身体下弓，颇像一位职业守门员，他炯炯有神的目光注视着前方。只听一声巨响，对方球员踢了一个大脚，足球像&一枚炸弹&，朝门前飞来，小男孩跃起起身子，轻易接住了这枚&炸弹&。后面这个腆着肚子的小男孩，显然是候补，他应该也想让自己显一显身手，扑几个点球让大家看一看，要不怎么总是跃跃欲试呢？
　　紧张的足球赛仍在继续，守门员和观众都一直注视着远方，可见双方队员都非常厉害。那个戴红帽子的小女孩把头伸出来，好像生怕别人挡住自己看球赛。旁边的小男孩显然来迟了，他坐在最边上，一手拿着蝴蝶结，另一手叉腰，眼里带着一丝急躁，仿佛是为我方对员着急。不知是谁家的白色卷毛狗对足球没兴趣，它懒懒洋洋地躺在地上闭目养神，那个带风雪帽的小男孩也看得津津有味，时不时发出一阵阵爽朗的笑声。
篇二：精彩的足球赛&
　　我最喜欢的一项运动就是踢球了，我以前经常和同学一起踢足球，虽然我们没有像小贝、鲁尼那样的实力，但是消遣一下也好的，可是，有时候也会发生一些有趣的事情。记得是在上个学期，老师教我们踢足球，我连鞋带也没有系好，就匆匆上阵了，我和几个朋友在一块练习传球，原本想跟贝克汉姆一样来一个漂亮的弧线地滚球，心想，我练了那么久的弧线球，终于能派上用场了！
　　但是，老天就是不给面子，让我来了一个大倒栽，回想一下，就是在我离球不到一厘米，还有不到一秒钟的时候，鞋子和我的脚分离了，只听&当&一声，我跌倒在了地上，当时脚痛的要命，同学们哈哈大笑，我也咧了一下嘴，发出&嗯&&&的声音，笑了一下，然后就蹦蹦跳跳的去捡鞋，差点又来了一个人仰马翻，心想，我飞鞋的技术实在是太高了。
　　从此，我就吸取了教训，每次把鞋带都系紧紧的，从那以后，&悲剧&就再也没有发生。
篇三：精彩的足球赛 程嘉晴
　　今天，我们体育课进行了足球比赛，分成男女生两组，来进行对战。刚分好，明显看得出男生防御少，进攻多；女生防御多，进攻少。一开球，男生你抢我夺，一点也不团结，&沙沙沙&大家都跑到自己位置上。&嘘嘘&一声哨声响起，比赛开始了，大家踢来踢去，只要有人踢出界线，大家都&切&一声，因此要重新开始男生不耐烦了，像杀人一样&啊啊&叫，比鬼叫还难听。
　　踢了不一会儿，听到&沙啦沙啦&的声音，原来是大家跑得更起劲了。&嘭&我们的一个队员不经意的巧合的踢进了一个球，&&哇&我们胜利了&，女生们高兴得跳起来，过一会儿男生也进了一个球，这回轮到我们女生叹气了，&咳&我们不服输，&砰&最后球被一位男生踢到我方球门上空，掉下去了，&不算不算再来&我方大叫起来，我才跑到中间，&叮呤呤&下课玲响起了，&哎&又打平！我们只好扫兴的回去了。
　　这次比赛是团结，力量来换的，男生缺乏团结，女生缺乏力量，所以打平，我忘了和你说，途中有人&啪&的一声跌倒了，&嘻嘻&。
篇四：精彩的足球赛
　　今天下午第2节课，我们班与五（5）班举行了一场足球对抗赛，在中场进行了女子点球。
　　首先，队员们摆好阵势。比赛开始了。经过了一场激烈地斗争以后，我班的周淼清首先抢到了球，朝着对方的球门踢去。但可惜的是周淼清由于用力不足，被对方防守住......过了一会儿，周淼清连进两球，但可惜有一球不能算。
　　中场女子点球开始了，首先是对方踢球，我们一个接一个，最终，我们双方各进了一个球。
　　下半场对抗赛又开始了，我方的队员们再接再厉，双方一直僵持不下，突然，对手踢了一球，我& 方守门员陈昊杰没能守住，失了一球，与他们打成了平手。我们的队员们并不气累，继续努力踢球，并更加用心了。最后，我们班又进了一球，以3比2的微弱优势，取得了胜利。
　　啊，比赛结束后，我们班上的同学都沸腾了，个个高兴地欢呼着，嘴里在不停的喊着：&胜利了，胜利了！&
　　虽然我们班取得了胜利，但是我们还会更加努力的，因为别的班就在我们的屁股后头追着呢！一但我们放松下来，别人可就胜过我们啦！
篇五：精彩的足球赛 施碧螺&
　　踢足球，是世界最受人们欢迎的体育活动之一。一场足球比赛需要两支由十一个人组成的队伍，它又分为上半场和下半场，时间都是四十五分钟。比赛的输赢是看哪队把球踢进对方球门的次数更多，他们就赢得了胜利。
　　我们学校也经常组织同学们开展足球比赛。你瞧！二年级组正在进行足球比赛。现在是由二(1)组成的红队和二(2)班组成的蓝队在进行比赛。
　　场上两队的小朋友都很投入，积极奔跑，你抢我夺。只看足球一会儿攻到红队球门前，一会儿又攻到蓝队球门前。
　　两旁的拉拉队员也在大声的为自己的球队加油，喝彩。呀！蓝队攻到红队的球门前了。只见蓝队的前锋抬腿一脚，足球直奔球门而去。啊！球进啦！蓝队的球员看到球进了，都开心得跑到一起，庆祝这一个欢乐的时刻。红队虽然失了一个球，但是队员们也因为这场比赛，享受到了足球带给他们的快乐。
　　小朋友们都开开心心地在一起庆祝。比赛虽然结束了，但是小朋友们都非常开心，非常高兴。足球比赛真是太精彩了。
喜欢就分享到：
对作文的表态
03-2212-1102-2902-0411-3002-1801-2002-29《就差那么一点》作文350字到四百字.
剑仙莲沼D26f
孩子的父母与孩子之间永远都是只差那么一点点.我曾经看过一本书,书上说：孩子和他们的父母就只差一点点.我并不知道我们差了什么.上了学,我才明白书中的用意.在别人面前抱怨自己家穷的是孩子,在别人面前说孩子好的是父母；天天与同学攀比的是孩子,天天上班累的半死却没有一声怨言的是父母；每次做了家务要回报的是孩子,每天不要回报却为他人贡献的是父母……每一次都差那么一点点,每一次父母的付出都比我们多一点点,何时我们才能比他们多呢?我们为什么不能和父母一样不求回报呢?现在我知道了,父母那么辛苦是为了我们,而我们却向他们索要报酬.为什么报刊上都说父母做的比我们多?因为……因为父母所做的一切都是为了我们……爱自己的父母吧!我希望是不求回报的爱.
为您推荐：
其他类似问题
扫描下载二维码就差一点点作文(共8篇)就差一点点作文本文目录“一点点”这个词不知大家在生活中有没有注意过，它总是与身边的空气形影不离，四处可见。“好险！就差一点点就被砸到啦！”“哎呀！就差一点点就进球啦！”“倒霉！就差一点点就一百分啦！”，这样的叫声在大海般的生活中此起彼伏、连绵不断。那么，一点点究竟是多少？又是个什么样的东西，有着什么样的含义呢？也许大部分人都会说：“一点点就是一点点呗，是没有多少意思。”谁又曾好好想过一点点的距离呢？
早晨，我像一团被子里的棉花一样蜷缩在被子尚有余温的一角，时间滴滴嗒嗒地滴进了历史那本陈书。无情的命令硬生生地把我把我从床上拽下来。“不就是一点点时间吗？哪不能再睡一会儿！”我努力顶着上眼皮嘟囔着。阳光仿佛在嘲笑似的，照在了明晃晃的表上。天！七点半！八点就要学琴啊！这让我猛地清醒起来。
战斗般地洗漱完，吃过饭后一看钟，又松了一口气。可是肚子却不偏不巧地疼起来。糟糕，又着凉了！这接下来的后果可想而知。等到了教室后才知道老师从安师大赶来时堵车，因此还没到。这让匆匆忙忙到现在和台灯一样没抬头的我终于抬起头打量着天空。
和往常一样，我信心满满地架起琴不紧不慢地回着课，微风害羞地摇了摇我的衣领，阳光也慢慢牵起了谱架的手。阳春的气息流入了旋律，与弓成为舞伴，在银灿灿的琴弦上滑行、舞蹈，连时间都在一旁闷不吭声了。也许它也沉醉，忘了自己吧!放下琴，望着老师，老师的头似点飞点，不知是肯定还是沉默。
一句话也没说，老师接过琴也拉了起来。这下，世界仿佛都凝固了，没有风，只有旋律在流动，只有音符在跳跃、闪烁，只有美妙的音乐渗透进万物中，渲染了世界，仿佛空气也有了色彩。拉完，老师看着我，说：“比你那个还要好听吧，你的左手技巧不成问题，只是感情还不够充沛，还没完全投入，右手手型和运弓还有一点点斜，你的琴声也许听起来很不错，但在专业人员挑剔的耳朵里，好与坏也许就差那么一点点。”
“好与坏也许就差那么一点点。”是啊，就是那么一点点分出了好与坏，分出了胜与败，分出了大大小小的等次。等次与等次之间，就真的只差那一点点吗？不，绝不。那差的是多少年的努力，上千小时的刻苦练习、发奋、坚持。你用五年苦读换取了高出的一分，而别人却用八年甚至十年换取了高出的一点五分，这零点五的距离背后，又有谁能知晓？
正如春晚上的一句话，一点点也是一样，一点点能成事，一点点能败事，一点点能造就一个难忘的辉煌，一点点能留下一生的遗憾，大家只要能稍微重视一下“一点点”，也许就会让它成为你的制胜法宝，伴你在人生的激流中乘风破浪！沙发就差一点点“停，回来！”美术老师大声吼道，“回到座位上去！”排着队伍刚走到教室门口的同学们重新回到教室，茫然地望着老师。 “看看自己做的好事！”老师指着纸篓四周的许多碎纸片，勃然大怒。 真是“不看不知道，一看吓一跳”，纸篓周围的地面真的目不能睹，就差那么一点点，本该躺进纸篓的碎纸片，现在都躺在了地面上。如果每个班的同学都这样做，美术室还不成为垃圾场才怪。你说，老师能不生气吗？ 顿时，美术室静得连发丝掉在地上也听得见，时间在一分一秒地过去，同学们傻傻的坐着，大眼瞪着小眼。我非常想冲上去把纸片捡干净，但又怕被同学和老师误解都是我扔的。因为这节美术课，我动作慢，图刚画好还没来得及剪就下课了。哎！也就是差那么一点点面子，和大家一起在干熬着。 终于有一个人鼓起勇气走上去，随后大家蜂拥而上，把纸片捡个一干二净。 生活中，有许多事情就差最后那么一点点，便可以踏上成功的宝座，这不是和扔纸片很像吗？板凳就差那么一点点孩子的父母与孩子之间永远都是只差那么一点点。
我曾经看过一本书，书上说：孩子和他们的父母就只差一点点。我并不知道我们差了什么。上了学，我才明白书中的用意。
在别人面前抱怨自己家穷的是孩子，在别人面前说孩子好的是父母；天天与同学攀比的是孩子，天天上班累的半死却没有一声怨言的是父母；每次做了家务要回报的是孩子，每天不要回报却为他人贡献的是父母……
每一次都差那么一点点，每一次父母的付出都比我们多一点点，何时我们才能比他们多呢？我们为什么不能和父母一样不求回报呢？现在我知道了，父母那么辛苦是为了我们，而我们却向他们索要报酬。为什么报刊上都说父母做的比我们多？因为……因为父母所做的一切都是为了我们……
爱自己的父母吧！我希望是不求回报的爱。
衙前农村小学校四年级:刘晴#4楼爱，总是差那么一点点那个一进门就喊“肚子饿了，饭怎么还没有做好”的是儿女。那个一进门，衣服都来不及换，就下厨房烧菜做饭的人是父母。
那个一会说“粥烫了”一会儿嫌“菜咸了”的人是儿女。那个哪怕就一点儿青菜、豆腐，也要精心烹饪，力争做出滋味的人是父母。 那个成天抱怨作业多，实在太累的人是儿女。那个累了一天毫无怨言，洗衣打扫卫生再“陪读”的人是父母。 那个动不动就开口要钱，不给就生气的人是儿女，那个省吃俭用，精打细算，却从不在教育投资上吝啬的人是父母。 那个记不住家人生日，可一到自己生日就早早召集同学、朋友的是儿女。那个很少记自己生日，却用心为家人准备生日礼物的人是父母。 那个早上赖床，还不停抱怨家人的是儿女。那个深夜入睡，黎明即起，准备早点的人是父母。 那个受了一点儿委屈回家苦水到个不停，以求得同情和安抚的人是儿女。那个在外面受了再多气，回家却强作欢笑的人是父母。 那个有牢骚就发，有烦恼就怨，把家当作坏情绪“宣泄所”的人是儿女。那个把苦埋在心里，生怕自己的不良情绪影响家人的人是父母。 那个总以学业、工作忙为托词，很少往家打电话问候的人是儿女。那个在电话里嘘寒问暖，总为家人牵肠挂肚的人是父母。 那个一开口就将家里的积蓄“借”走，然后舒舒服服住大房子的人是儿女。那个劳累了一辈子，到老还住在破旧小屋的人是父母。 那个总羡慕人家多么有钱，自己家多么寒酸的人是儿女。那个退休还不“安分”，起早摸黑挣钱的人是父母。 那个宁愿把大量闲暇时间放在娱乐、和朋友聚会，却不愿回家看看的人是儿女。那个只要看到亲人，哪怕就一会，都神清气爽的人是父母。 那个娶了媳妇忘了娘，嫁了老公忘了爹的人是儿女。那个为了儿女操了一辈子心，老了还得帮儿女带小孩的人是父母。 那个总喜欢将爱挂在嘴边，却很少付诸行动的人是儿女。那个从不把爱字说出口，却将爱播撒于生活没块土壤中的人是父母。
爱，总是差那么一点点！这就是父母和儿女的区别所在。或许，只有儿女也成了父母而且慢慢变老的时候，才能真正理解什么叫爱，并将其付诸于生活的点滴中去。#5楼“差一点”“明天我能拿到全能奖吗？猜一猜，会不会呢？。。。。明天就是散学典礼了，睢！我又在琢磨可不可以拿到全能奖的事了。
吃过晚饭，我反复想着语、数、英错在哪里？语文、英语应该没问题，就是数学会怎样呢？错了哪里？噢，想起来了，那个循环小数的题做错了，应该是。。。幸好这个题只是一分，不是太多，嗯，好像有一道判断题是2X=0是否是方程吗？我填了“是”。。。。。“欧阳婧，睡觉了，明天还要去学校呢”，正当我想得起劲的时候，妈妈大声地催我睡觉了，睡在床上，我还在想着到底考得怎样，真想快点天亮，好知道结果啊。上帝保佑，我一定要得到全能奖啊，不能又象去年一样败在数学上啊。
第二天终于来到了，我怀着紧张而又兴奋的心情冲进教室，当老师把手册发到我手上后，我迫不及待却又提心吊胆地打开来，心都快到嗓子眼了，定睛一看，天呀，果然又象去年一样没有拿到全能奖。数学啊，数学，你怎么总是与我过不去呢。你看，我的英语多给我争气啊，得了100分。
8：40时，我们排着整齐的队伍来到学校操场集合举行散学典礼，同学都怀着紧张的心情等待着散学典礼的开始。不一会，学习教务主任彭主任起上主席台宣布“散学典礼正式开始，有请我们尊敬的马校长为我们做年终总结报告……”接着，由年级长蔡老师宣传期末获奖人员名单，当念到四年级的获奖名单时，我的心跳都加快了，“请涂益伟、欧阳婧、刘海芃、李锐……出来领奖，你们获奖了！”“噢！没有拿到全能奖，三好学生也不错！”我兴冲冲地拿着凳子走出来排好队。可气的是：我们刚要领奖，居然下雨了，于是，同学们都扫兴而归，跑去教师办公室领奖。
放学了，我跑出校门，看见那些拿到全能奖的，胸前都戴着大红花，开开心心，我很难过。但是想到只是差那么一点就能拿到全能奖了，我似乎又确得没有什么了。我跑出校门，看见妈妈已经在校门口等我，我冲上前去，告诉妈妈：“我又只拿了三好学生，都怪数学，只差0．6分，我就可以拿来到全能奖了。”“总是说差一点点，差一点点，你就总是这么粗心，何时才能改正这个只差一点点的坏毛病啊！”妈妈有些生气地说。我还辩解说：“不就是差一点点嘛，老师都说这是全市统考，全市的平均分才33颗星呢，我都已经40颗星了”，妈妈听了我的话，更生气了：“你就只知道与差的比，不与好的比，又怎么有进步呢？”……
回到家里，我连忙打电话告诉出差在外的爸爸，“我只差0．6分，就可以拿到全能奖了，我们班上一个全能奖也没有，连三好学生才是两名呢！”“总是差一点，差一点，上个学期也是差一点，这个学期也是差一点，什么时候才能不差一点啊！差一点，火箭能上天吗？差一点，房子不就塌了吗？差一点，好机会能抓得住吗？假如你考大学，差一点，就不知差了多少万人了，你就会与好学校失之交臂的…还好意思说差一点、差一点”正当我有些沾沾自喜地打着电话的时候，外公从书房出来了，他听了我的话，生气地对我说。接着外公又给我举例说了一些就是由于差一点而出现了许多不应该出现的在生活上、工作上的事故，听了外公的话，我有些不好意思地低下了头，是啊，如果以后什么都总是差一点，以后还办得好事吗？
四年级两个学期我都只是拿到三好学生，都是由于败在数学上，我真有些不甘心，下个学期我就五年级了，我要改正粗心、不动脑筋的毛病，五年级的科目再难，我要努力学习，战胜每一科，特别是数学，不能再差一点了，我一定要争取拿到全能奖。#6楼“差一点儿”“差一点儿”
“扑通，扑通。”那是我心跳的声音。我紧紧拽住手中的那块可怜的、已经被我捏融化的糖，擦擦一颗颗豆大的汗珠，心里默默的祈祷：我一定要过关啊！不然怎么能登上小伙伴中的“重量地位”？没过真丢人啊！由于我太认真，旁边小伙伴的嬉戏打闹声渐渐成为了背景，越来越模糊……
姐姐学习好，是班上的尖子生，佼佼者。今天她给我和伙伴们出数学题，考考我们，10分满分，7分过关，这应该蛮简单的，可是就因为这“蛮简单”，如果不过关，怎么在伙伴中立足？这虽然是普通、可以说不正规的小测验，可是我们的“生死大关” 啊！伙伴们有的也像我一样紧张地静坐着等结果，有的则像完全忘了这回事儿一样嬉戏打闹。
“咱们去看看分，去问问‘老师’好不好？”“小喇叭”玲玲大声嚷嚷起来。“咦，对呀！”“好耶好耶！”好多伙伴都一股脑涌向姐姐改试卷的废弃屋子，我呢，抱着“不问心则安”的态度，依旧坐在椅子上。“太好咯！我只错了几道！”“呜呜～你运气真好！我就……”出来的人有的欢喜有的沮丧，有些人还神秘地跑到我跟前悄悄说：“你的成绩呀……嘻嘻！”这肯定话里有话！我本来就不安的心情又被“火上浇油”，更焦躁了，屁股下像是着了火似的，让我坐立不安。难道……不行，非得去看看不可！不然会把我急得什么样！我装作不在意的样子，“散步”散到屋子里，假装不经意的凑近被围得里三层外三层的姐姐，小声说：“我得了多少分呢？”姐姐头也不抬：“真可惜，就差一点儿过关。”什么！？这句话对于我来说如同晴天霹雳，愣在了那里：我——还差一点儿才过关？比他们那些都少点儿啊？！好多人都过了呢！呜呜～我欲哭无泪：“霸主”是当不上了，这么少怎么可能呢……
“咳咳！”姐姐拿着一沓白花花的卷子，大声说，“现在我来宣布过关名单！请大家集中！”我无精打采的坐在那里，抱着最后一线希望：或许姐姐看错了，而且她说不定说的就是别人！“嗯，XX，XXX，XX……”一个又一个名字念出，都没有我，我那一丝希望一点儿一点儿破灭，最后一个了，前几个都没有我，看来是真的了，我瞟了一眼其他人，他们有的欢呼有的叹息有的一脸紧张，大概都是在猜想最后一个名额吧！他们有可能过关了呢，姐姐刚才说没过关的的确是我……
“XXX！”哦，所有的都念完了，最后一个也不是我——好倒霉！我慢慢起身准备和伙伴们离开，姐姐开口了：“大家等一下，还没宣布最高分呢。”这时她的话并没有多少号召力，没被念到名字的人都耷拉着脑袋，一脸失望，我心不在焉的瞟瞟手腕上的表。“xxx！”啊！猛地一震我吓得差点儿跳起来，刚才似乎，好像……朦朦胧胧地听到姐姐在叫我的名字，大家也都望着我：怎么了？“你是最高分啊！”旁边的玲玲使劲拉了我一把，提醒我，我才哆哆嗦嗦地走上去，拿到了我的卷子：啊？哦？9．5分？过关了啊？最高分！一个念头在我脑里闪现：我在做梦！可是当我使劲捏手臂时，仍然感受到一丝丝痛楚：这是真的啊！？我疑惑的问姐姐：“你刚才我问你你不是说我差一点儿才过关呢？”姐姐一愣：“没有啊！我刚才是说你很可惜，忘了打一个小数点差点就满分，那才是‘差一点儿’！至于后面那个‘过关’，你听错了，我的意思是：“真可惜，就差一个点儿，过关！””啊啊啊啊？？！！！我差点儿“扑通”晕倒：姐姐，我算彻底被你的“简话”征服了……
哎，这个“差一点儿”啊“差一点儿”，让我“差一点儿”变成“未过关者”！#7楼“一点点”同学前个学期，太阳省月亮市星星小学转来了一名新同学。这位同学鼻梁上架着一副黑框眼镜，在眼镜后面躲着一双只有一点点花生米那么小的眼睛。身材嘛，有一点点瘦，也有一点点矮。他的名字就叫易点点。可大家却都认为他应该改个名字叫“一点点”。
一看易点点那副模样，就会觉得他是个博览群书的知识分子。的确，他就像一块磁，书就像一片片铁。他的成绩那叫顶呱呱。他的IQ那是相当的高！可他唯一的缺点就是有那么一点点粗心，每到考试的时候，这个名叫“粗心”的坏家伙总是像绊脚石一样，阻挡着妨碍着这个聪明的易点点同学摘得桂冠的道路。
易点点为什么要力争上游？原来他的父母有一点点严厉，他的奶奶又有一点点罗嗦，只要易点点没有争到班级前三，他的爸妈就会用冷冷的眼神看着他，他的奶奶也会开始“念经”了。（对易点点同学表示深切的同情！）
这不，眨眼间，半学期一晃而过，而期中考试也接踵而至了。当表示着数学测试结束铃声欢快地响起来的时候。同学们把考卷一交，就都一窝蜂地涌向易点点。（易点点是班长！）
易点点的目光像机枪一样在自己的答案和同学的答案上来回地扫射着。“嗯，这道题没错！这道也没错！对了……”易点点带着微笑，挺满意地频频点头。
“啊？！”易点点突然高声叫了起来，把大家都吓了一大跳，“我竟然把‘18-9’算成了等于‘8’。糟糕！”
他使劲地拍了拍自己的额头，轻声地说道：“真该死！”。
“天哪！”易点点再次叫了起来，这次的叫声带着绝望，“小数点竟然忘记点了！”
最后，成绩单到手了，易点点计算出他的总分是297．9，而第三名的总分是298，所以易点点只能屈居第四。放学回家之后，果然是比冰棍还冷的眼神加让易点点头脑爆炸的“佛经”。易点点不禁感慨，为什么就差那么一点点啊！
后来，学校举行了第Y届运动会。A年B班（也就是易点点的班级）被认为是夺冠最有实力的班级，可是，这次却杀出了许多匹黑马——像原本体育烂得要命的A年S班的积分也与A年B班并驾齐驱。而上届的亚军A年N班此时的积分也比A年B班略胜一筹。
终于到了最后一个比赛日的最后一场比赛——男子乒乓球决赛。这项运动可是易点点的强项。瞧！这时易点点正在赛场上做着热身运动呢！这场比赛胜方比赛可以积2分，负方却没有积分。所以，此刻A年B班蝉联冠军的希望全都寄托在易点点的身上了。
比赛开始了，易点点首先发球，嘿！角度不错。对手反击，易点点防。好！易点点扣球，太精彩了，易点点扣球成功……
双方实力不相上下，全都拼尽全力，可是比分却一直拉不开。比赛如火如荼地进行，而双方的拉拉队也是扯着大嗓门不停地喊着。终于，在易点点与对手都拿下三局之后，并且最后一球两人都拿到了9分时，双方的拉拉队便使尽了浑身解数加油呐喊！
易点点，你的输赢可是关系到你们班能否蝉联，摘得桂冠啊！
很可惜的是，在对手拿到赛点之后，易点点有那么一点点的急躁，也有一点点的紧张，最后因为手有一点点的颤抖，导致扣球的角度偏了一点点，乒乓球飞出了界外。A年N班的团队像100摄氏度的开水一样沸腾了起来！而A年B班团队像被主人训过的狗狗似的，耷拉着脑袋！因为易点点的一点点失误，他们痛失了冠军奖杯！
易点点啊易点点，你为什么每次都差那么一点点呢？#8楼2007浙江省湖州市题目
生活，因变化而精彩
要求：写一篇不少于600字的记叙文或议论文；文中不得出现真实的地名、校名、人名。
2007年浙江省湖州市中考作文是一道命题作文。命题不仅在立意、内容等方面有所限制，而且在文体上也有所要求。不过，冷静思考，努力开掘，于限制处依然可做出精彩。
1. 立足“变化”，巧做文章
命题作文是“戴着镣铐”跳舞，但只要善于挖掘，善于联想，于限制处依然能曲径通幽，柳暗花明。紧扣“变化”，立足生活，既可从国家大事入手，也可以从百姓小事着眼；既可以写你身边人、事、物、景的变化，也可以写你身边人精神风貌的变化。还可以立足自我，写中学生身体的变化，知识增多，视野开阔，能力增强，涵养提高等。不过，要力求选材新颖，从小处切入。
2. 文体鲜明，特色扬长
写记叙文，一是让情节摇曳多姿，引人入胜。“文似看山不喜平”，创造出一波三折、摇曳多姿的情节是材料丰富的手段之一。可巧设悬念，引人入胜。还可精心设计一组或几组能引起读者情感共鸣的人物对话，力求让个性化的语言深深吸引读者，再辅以人物神态和动作描写，定会产生非凡的艺术效果。
写议论文，精心选择，让论据翻新出奇。论据选择一是要避俗取新。论据要“与时俱进”，即选择新近出现的人和事，力避“地球人都知道”的陈旧“经典”。关注社会，关注生活，多思考，多比较，论据就能常写常新；其次要避平取巧，选择论据要选用不常见的外国事例和名言作论据。注意避俗避熟，使用论据要注意中西合璧，古为今用，这样才更有说服力。
（文/周远喜）
生活，因变化而精彩
一天，家里电灯坏了，要换个电灯泡。爸爸搬出了梯子，把梯子的两脚撑开，立稳。我想亲自试一试爬梯子，于是便一级一级往上走。开始时没什么大碍，可越往高走，梯子就越摇晃。我停下来不敢继续往上，可是距电灯还有一段距离呢。爸爸鼓励我说：“没关系，不会倒的。就差一点点了。”于是我狠下心来，又踏上一步，终于安然无恙地够到了电灯。
晚上，我在日记里写到：“有些东西看起来很难，你要亲身经历一次，才会发现它和你想象的并不相同。”
一天整理房间，竟翻出一张小学三年级的竞选稿。回想那是一次班会，老师要重新改选班委。我竟然成功地当选班长，这着实让我兴奋了一个礼拜。那时，我并没有想到将要面临的困难。这班长一当就是四年，其中的沉重责任，也许只有我自己能够体会。考试的成绩不好，老师就当着同学的面说：“班长怎么能考出这样成绩？”上课时开小差，老师就批评：“班长要以身作则。”学校的事情没有办好，老师就叹气：“班长办事还要努力啊！”然而，就在这“责任”的压力下，我的学习渐渐优异，工作能力渐渐变强，人际关系也渐渐变广……感触之下，我又在日记里写下：人生如阶梯，在成长的过程中我们不停向前走，虽然累，但也看到了更多的美好风景。还有谁愿意驻足，死守着眼前这一片已乏味的景色呢？
猛然发现，变得真快呀，什么时候，我们失去了儿时无忧无虑的童心，但也得到了长大后丰富敏锐的情感。正因为这些情感，有了这不一样的成熟的心，我们才能感受生活，感受他人，感受爱恨……
有了成熟的心，生活就更加绚丽！
简评：这是一篇蕴涵哲理的满分作文。其精彩之处表现在：
一、选材，因小取胜。文章选择了自己成长中的两个片段，选材小，才能写得细，写得深。
二、立意，哲理取胜。从自己成长的小事悟出道理，根据成长的经历感悟变化，将自己对生活的所悟所得渗透到文章之中，写得有情有理。
三、表达，灵活取胜。整篇文章灵活的运用叙事、议论、抒情中表达方式，相得益彰。
生活，因变化而精彩
悲观中的人说，成长是一种无奈，成长是一种负担，所以他们逃避成长；乐观中的人说，成长是一种喜悦，成长是一种前进，因此，他们渴望长大。仁者见仁，智者见智。成长中的你又是怎样一番见解呢？
我们总喜欢怀念过去，因为它给过我们欢乐，留给我们记忆。一个没有过去的人是可悲的，而一个只知道沉浸在过去中的人同样也是不幸的，毕竟我们是活在现实中的，未来的路还要我们去开辟。
现实中确实有很多的无奈和无助，但我们一天天长大和成熟起来，难道就是为了看到这些令人无法释怀的不快题目
生活，因变化而精彩
要求：写一篇不少于600字的记叙文或议论文；文中不得出现真实的地名、校名、人名。
2007年浙江省湖州市中考作文是一道命题作文。命题不仅在立意、内容等方面有所限制，而且在文体上也有所要求。不过，冷静思考，努力开掘，于限制处依然可做出精彩。
1. 立足“变化”，巧做文章
命题作文是“戴着镣铐”跳舞，但只要善于挖掘，善于联想，于限制处依然能曲径通幽，柳暗花明。紧扣“变化”，立足生活，既可从国家大事入手，也可以从百姓小事着眼；既可以写你身边人、事、物、景的变化，也可以写你身边人精神风貌的变化。还可以立足自我，写中学生身体的变化，知识增多，视野开阔，能力增强，涵养提高等。不过，要力求选材新颖，从小处切入。
2. 文体鲜明，特色扬长
写记叙文，一是让情节摇曳多姿，引人入胜。“文似看山不喜平”，创造出一波三折、摇曳多姿的情节是材料丰富的手段之一。可巧设悬念，引人入胜。还可精心设计一组或几组能引起读者情感共鸣的人物对话，力求让个性化的语言深深吸引读者，再辅以人物神态和动作描写，定会产生非凡的艺术效果。
写议论文，精心选择，让论据翻新出奇。论据选择一是要避俗取新。论据要“与时俱进”，即选择新近出现的人和事，力避“地球人都知道”的陈旧“经典”。关注社会，关注生活，多思考，多比较，论据就能常写常新；其次要避平取巧，选择论据要选用不常见的外国事例和名言作论据。注意避俗避熟，使用论据要注意中西合璧，古为今用，这样才更有说服力。
（文/周远喜）
生活，因变化而精彩
一天，家里电灯坏了，要换个电灯泡。爸爸搬出了梯子，把梯子的两脚撑开，立稳。我想亲自试一试爬梯子，于是便一级一级往上走。开始时没什么大碍，可越往高走，梯子就越摇晃。我停下来不敢继续往上，可是距电灯还有一段距离呢。爸爸鼓励我说：“没关系，不会倒的。就差一点点了。”于是我狠下心来，又踏上一步，终于安然无恙地够到了电灯。
晚上，我在日记里写到：“有些东西看起来很难，你要亲身经历一次，才会发现它和你想象的并不相同。”
一天整理房间，竟翻出一张小学三年级的竞选稿。回想那是一次班会，老师要重新改选班委。我竟然成功地当选班长，这着实让我兴奋了一个礼拜。那时，我并没有想到将要面临的困难。这班长一当就是四年，其中的沉重责任，也许只有我自己能够体会。考试的成绩不好，老师就当着同学的面说：“班长怎么能考出这样成绩？”上课时开小差，老师就批评：“班长要以身作则。”学校的事情没有办好，老师就叹气：“班长办事还要努力啊！”然而，就在这“责任”的压力下，我的学习渐渐优异，工作能力渐渐变强，人际关系也渐渐变广……感触之下，我又在日记里写下：人生如阶梯，在成长的过程中我们不停向前走，虽然累，但也看到了更多的美好风景。还有谁愿意驻足，死守着眼前这一片已乏味的景色呢？
猛然发现，变得真快呀，什么时候，我们失去了儿时无忧无虑的童心，但也得到了长大后丰富敏锐的情感。正因为这些情感，有了这不一样的成熟的心，我们才能感受生活，感受他人，感受爱恨……
有了成熟的心，生活就更加绚丽！
简评：这是一篇蕴涵哲理的满分作文。其精彩之处表现在：
一、选材，因小取胜。文章选择了自己成长中的两个片段，选材小，才能写得细，写得深。
二、立意，哲理取胜。从自己成长的小事悟出道理，根据成长的经历感悟变化，将自己对生活的所悟所得渗透到文章之中，写得有情有理。
三、表达，灵活取胜。整篇文章灵活的运用叙事、议论、抒情中表达方式，相得益彰。
生活，因变化而精彩
悲观中的人说，成长是一种无奈，成长是一种负担，所以他们逃避成长；乐观中的人说，成长是一种喜悦，成长是一种前进，因此，他们渴望长大。仁者见仁，智者见智。成长中的你又是怎样一番见解呢？
我们总喜欢怀念过去，因为它给过我们欢乐，留给我们记忆。一个没有过去的人是可悲的，而一个只知道沉浸在过去中的人同样也是不幸的，毕竟我们是活在现实中的，未来的路还要我们去开辟。
现实中确实有很多的无奈和无助，但我们一天天长大和成熟起来，难道就是为了看到这些令人无法释怀的不快题目
生活，因变化而精彩
要求：写一篇不少于600字的记叙文或议论文；文中不得出现真实的地名、校名、人名。
2007年浙江省湖州市中考作文是一道命题作文。命题不仅在立意、内容等方面有所限制，而且在文体上也有所要求。不过，冷静思考，努力开掘，于限制处依然可做出精彩。
1. 立足“变化”，巧做文章
命题作文是“戴着镣铐”跳舞，但只要善于挖掘，善于联想，于限制处依然能曲径通幽，柳暗花明。紧扣“变化”，立足生活，既可从国家大事入手，也可以从百姓小事着眼；既可以写你身边人、事、物、景的变化，也可以写你身边人精神风貌的变化。还可以立足自我，写中学生身体的变化，知识增多，视野开阔，能力增强，涵养提高等。不过，要力求选材新颖，从小处切入。
2. 文体鲜明，特色扬长
写记叙文，一是让情节摇曳多姿，引人入胜。“文似看山不喜平”，创造出一波三折、摇曳多姿的情节是材料丰富的手段之一。可巧设悬念，引人入胜。还可精心设计一组或几组能引起读者情感共鸣的人物对话，力求让个性化的语言深深吸引读者，再辅以人物神态和动作描写，定会产生非凡的艺术效果。
写议论文，精心选择，让论据翻新出奇。论据选择一是要避俗取新。论据要“与时俱进”，即选择新近出现的人和事，力避“地球人都知道”的陈旧“经典”。关注社会，关注生活，多思考，多比较，论据就能常写常新；其次要避平取巧，选择论据要选用不常见的外国事例和名言作论据。注意避俗避熟，使用论据要注意中西合璧，古为今用，这样才更有说服力。
（文/周远喜）
生活，因变化而精彩
一天，家里电灯坏了，要换个电灯泡。爸爸搬出了梯子，把梯子的两脚撑开，立稳。我想亲自试一试爬梯子，于是便一级一级往上走。开始时没什么大碍，可越往高走，梯子就越摇晃。我停下来不敢继续往上，可是距电灯还有一段距离呢。爸爸鼓励我说：“没关系，不会倒的。就差一点点了。”于是我狠下心来，又踏上一步，终于安然无恙地够到了电灯。
晚上，我在日记里写到：“有些东西看起来很难，你要亲身经历一次，才会发现它和你想象的并不相同。”
一天整理房间，竟翻出一张小学三年级的竞选稿。回想那是一次班会，老师要重新改选班委。我竟然成功地当选班长，这着实让我兴奋了一个礼拜。那时，我并没有想到将要面临的困难。这班长一当就是四年，其中的沉重责任，也许只有我自己能够体会。考试的成绩不好，老师就当着同学的面说：“班长怎么能考出这样成绩？”上课时开小差，老师就批评：“班长要以身作则。”学校的事情没有办好，老师就叹气：“班长办事还要努力啊！”然而，就在这“责任”的压力下，我的学习渐渐优异，工作能力渐渐变强，人际关系也渐渐变广……感触之下，我又在日记里写下：人生如阶梯，在成长的过程中我们不停向前走，虽然累，但也看到了更多的美好风景。还有谁愿意驻足，死守着眼前这一片已乏味的景色呢？
猛然发现，变得真快呀，什么时候，我们失去了儿时无忧无虑的童心，但也得到了长大后丰富敏锐的情感。正因为这些情感，有了这不一样的成熟的心，我们才能感受生活，感受他人，感受爱恨……
有了成熟的心，生活就更加绚丽！
简评：这是一篇蕴涵哲理的满分作文。其精彩之处表现在：
一、选材，因小取胜。文章选择了自己成长中的两个片段，选材小，才能写得细，写得深。
二、立意，哲理取胜。从自己成长的小事悟出道理，根据成长的经历感悟变化，将自己对生活的所悟所得渗透到文章之中，写得有情有理。
三、表达，灵活取胜。整篇文章灵活的运用叙事、议论、抒情中表达方式，相得益彰。
生活，因变化而精彩
悲观中的人说，成长是一种无奈，成长是一种负担，所以他们逃避成长；乐观中的人说，成长是一种喜悦，成长是一种前进，因此，他们渴望长大。仁者见仁，智者见智。成长中的你又是怎样一番见解呢？
我们总喜欢怀念过去，因为它给过我们欢乐，留给我们记忆。一个没有过去的人是可悲的，而一个只知道沉浸在过去中的人同样也是不幸的，毕竟我们是活在现实中的，未来的路还要我们去开辟。
现实中确实有很多的无奈和无助，但我们一天天长大和成熟起来，难道就是为了看到这些令人无法释怀的不快题目
生活，因变化而精彩
要求：写一篇不少于600字的记叙文或议论文；文中不得出现真实的地名、校名、人名。
2007年浙江省湖州市中考作文是一道命题作文。命题不仅在立意、内容等方面有所限制，而且在文体上也有所要求。不过，冷静思考，努力开掘，于限制处依然可做出精彩。
1. 立足“变化”，巧做文章
命题作文是“戴着镣铐”跳舞，但只要善于挖掘，善于联想，于限制处依然能曲径通幽，柳暗花明。紧扣“变化”，立足生活，既可从国家大事入手，也可以从百姓小事着眼；既可以写你身边人、事、物、景的变化，也可以写你身边人精神风貌的变化。还可以立足自我，写中学生身体的变化，知识增多，视野开阔，能力增强，涵养提高等。不过，要力求选材新颖，从小处切入。
2. 文体鲜明，特色扬长
写记叙文，一是让情节摇曳多姿，引人入胜。“文似看山不喜平”，创造出一波三折、摇曳多姿的情节是材料丰富的手段之一。可巧设悬念，引人入胜。还可精心设计一组或几组能引起读者情感共鸣的人物对话，力求让个性化的语言深深吸引读者，再辅以人物神态和动作描写，定会产生非凡的艺术效果。
写议论文，精心选择，让论据翻新出奇。论据选择一是要避俗取新。论据要“与时俱进”，即选择新近出现的人和事，力避“地球人都知道”的陈旧“经典”。关注社会，关注生活，多思考，多比较，论据就能常写常新；其次要避平取巧，选择论据要选用不常见的外国事例和名言作论据。注意避俗避熟，使用论据要注意中西合璧，古为今用，这样才更有说服力。
（文/周远喜）
生活，因变化而精彩
一天，家里电灯坏了，要换个电灯泡。爸爸搬出了梯子，把梯子的两脚撑开，立稳。我想亲自试一试爬梯子，于是便一级一级往上走。开始时没什么大碍，可越往高走，梯子就越摇晃。我停下来不敢继续往上，可是距电灯还有一段距离呢。爸爸鼓励我说：“没关系，不会倒的。就差一点点了。”于是我狠下心来，又踏上一步，终于安然无恙地够到了电灯。
晚上，我在日记里写到：“有些东西看起来很难，你要亲身经历一次，才会发现它和你想象的并不相同。”
一天整理房间，竟翻出一张小学三年级的竞选稿。回想那是一次班会，老师要重新改选班委。我竟然成功地当选班长，这着实让我兴奋了一个礼拜。那时，我并没有想到将要面临的困难。这班长一当就是四年，其中的沉重责任，也许只有我自己能够体会。考试的成绩不好，老师就当着同学的面说：“班长怎么能考出这样成绩？”上课时开小差，老师就批评：“班长要以身作则。”学校的事情没有办好，老师就叹气：“班长办事还要努力啊！”然而，就在这“责任”的压力下，我的学习渐渐优异，工作能力渐渐变强，人际关系也渐渐变广……感触之下，我又在日记里写下：人生如阶梯，在成长的过程中我们不停向前走，虽然累，但也看到了更多的美好风景。还有谁愿意驻足，死守着眼前这一片已乏味的景色呢？
猛然发现，变得真快呀，什么时候，我们失去了儿时无忧无虑的童心，但也得到了长大后丰富敏锐的情感。正因为这些情感，有了这不一样的成熟的心，我们才能感受生活，感受他人，感受爱恨……
有了成熟的心，生活就更加绚丽！
简评：这是一篇蕴涵哲理的满分作文。其精彩之处表现在：
一、选材，因小取胜。文章选择了自己成长中的两个片段，选材小，才能写得细，写得深。
二、立意，哲理取胜。从自己成长的小事悟出道理，根据成长的经历感悟变化，将自己对生活的所悟所得渗透到文章之中，写得有情有理。
三、表达，灵活取胜。整篇文章灵活的运用叙事、议论、抒情中表达方式，相得益彰。
生活，因变化而精彩
悲观中的人说，成长是一种无奈，成长是一种负担，所以他们逃避成长；乐观中的人说，成长是一种喜悦，成长是一种前进，因此，他们渴望长大。仁者见仁，智者见智。成长中的你又是怎样一番见解呢？
我们总喜欢怀念过去，因为它给过我们欢乐，留给我们记忆。一个没有过去的人是可悲的，而一个只知道沉浸在过去中的人同样也是不幸的，毕竟我们是活在现实中的，未来的路还要我们去开辟。
现实中确实有很多的无奈和无助，但我们一天天长大和成熟起来，难道就是为了看到这些令人无法释怀的不快题目
生活，因变化而精彩
要求：写一篇不少于600字的记叙文或议论文；文中不得出现真实的地名、校名、人名。
2007年浙江省湖州市中考作文是一道命题作文。命题不仅在立意、内容等方面有所限制，而且在文体上也有所要求。不过，冷静思考，努力开掘，于限制处依然可做出精彩。
1. 立足“变化”，巧做文章
命题作文是“戴着镣铐”跳舞，但只要善于挖掘，善于联想，于限制处依然能曲径通幽，柳暗花明。紧扣“变化”，立足生活，既可从国家大事入手，也可以从百姓小事着眼；既可以写你身边人、事、物、景的变化，也可以写你身边人精神风貌的变化。还可以立足自我，写中学生身体的变化，知识增多，视野开阔，能力增强，涵养提高等。不过，要力求选材新颖，从小处切入。
2. 文体鲜明，特色扬长
写记叙文，一是让情节摇曳多姿，引人入胜。“文似看山不喜平”，创造出一波三折、摇曳多姿的情节是材料丰富的手段之一。可巧设悬念，引人入胜。还可精心设计一组或几组能引起读者情感共鸣的人物对话，力求让个性化的语言深深吸引读者，再辅以人物神态和动作描写，定会产生非凡的艺术效果。
写议论文，精心选择，让论据翻新出奇。论据选择一是要避俗取新。论据要“与时俱进”，即选择新近出现的人和事，力避“地球人都知道”的陈旧“经典”。关注社会，关注生活，多思考，多比较，论据就能常写常新；其次要避平取巧，选择论据要选用不常见的外国事例和名言作论据。注意避俗避熟，使用论据要注意中西合璧，古为今用，这样才更有说服力。
（文/周远喜）
生活，因变化而精彩
一天，家里电灯坏了，要换个电灯泡。爸爸搬出了梯子，把梯子的两脚撑开，立稳。我想亲自试一试爬梯子，于是便一级一级往上走。开始时没什么大碍，可越往高走，梯子就越摇晃。我停下来不敢继续往上，可是距电灯还有一段距离呢。爸爸鼓励我说：“没关系，不会倒的。就差一点点了。”于是我狠下心来，又踏上一步，终于安然无恙地够到了电灯。
晚上，我在日记里写到：“有些东西看起来很难，你要亲身经历一次，才会发现它和你想象的并不相同。”
一天整理房间，竟翻出一张小学三年级的竞选稿。回想那是一次班会，老师要重新改选班委。我竟然成功地当选班长，这着实让我兴奋了一个礼拜。那时，我并没有想到将要面临的困难。这班长一当就是四年，其中的沉重责任，也许只有我自己能够体会。考试的成绩不好，老师就当着同学的面说：“班长怎么能考出这样成绩？”上课时开小差，老师就批评：“班长要以身作则。”学校的事情没有办好，老师就叹气：“班长办事还要努力啊！”然而，就在这“责任”的压力下，我的学习渐渐优异，工作能力渐渐变强，人际关系也渐渐变广……感触之下，我又在日记里写下：人生如阶梯，在成长的过程中我们不停向前走，虽然累，但也看到了更多的美好风景。还有谁愿意驻足，死守着眼前这一片已乏味的景色呢？
猛然发现，变得真快呀，什么时候，我们失去了儿时无忧无虑的童心，但也得到了长大后丰富敏锐的情感。正因为这些情感，有了这不一样的成熟的心，我们才能感受生活，感受他人，感受爱恨……
有了成熟的心，生活就更加绚丽！
简评：这是一篇蕴涵哲理的满分作文。其精彩之处表现在：
一、选材，因小取胜。文章选择了自己成长中的两个片段，选材小，才能写得细，写得深。
二、立意，哲理取胜。从自己成长的小事悟出道理，根据成长的经历感悟变化，将自己对生活的所悟所得渗透到文章之中，写得有情有理。
三、表达，灵活取胜。整篇文章灵活的运用叙事、议论、抒情中表达方式，相得益彰。
生活，因变化而精彩
悲观中的人说，成长是一种无奈，成长是一种负担，所以他们逃避成长；乐观中的人说，成长是一种喜悦，成长是一种前进，因此，他们渴望长大。仁者见仁，智者见智。成长中的你又是怎样一番见解呢？
我们总喜欢怀念过去，因为它给过我们欢乐，留给我们记忆。一个没有过去的人是可悲的，而一个只知道沉浸在过去中的人同样也是不幸的，毕竟我们是活在现实中的，未来的路还要我们去开辟。
现实中确实有很多的无奈和无助，但我们一天天长大和成熟起来，难道就是为了看到这些令人无法释怀的不快题目
生活，因变化而精彩
要求：写一篇不少于600字的记叙文或议论文；文中不得出现真实的地名、校名、人名。
2007年浙江省湖州市中考作文是一道命题作文。命题不仅在立意、内容等方面有所限制，而且在文体上也有所要求。不过，冷静思考，努力开掘，于限制处依然可做出精彩。
1. 立足“变化”，巧做文章
命题作文是“戴着镣铐”跳舞，但只要善于挖掘，善于联想，于限制处依然能曲径通幽，柳暗花明。紧扣“变化”，立足生活，既可从国家大事入手，也可以从百姓小事着眼；既可以写你身边人、事、物、景的变化，也可以写你身边人精神风貌的变化。还可以立足自我，写中学生身体的变化，知识增多，视野开阔，能力增强，涵养提高等。不过，要力求选材新颖，从小处切入。
2. 文体鲜明，特色扬长
写记叙文，一是让情节摇曳多姿，引人入胜。“文似看山不喜平”，创造出一波三折、摇曳多姿的情节是材料丰富的手段之一。可巧设悬念，引人入胜。还可精心设计一组或几组能引起读者情感共鸣的人物对话，力求让个性化的语言深深吸引读者，再辅以人物神态和动作描写，定会产生非凡的艺术效果。
写议论文，精心选择，让论据翻新出奇。论据选择一是要避俗取新。论据要“与时俱进”，即选择新近出现的人和事，力避“地球人都知道”的陈旧“经典”。关注社会，关注生活，多思考，多比较，论据就能常写常新；其次要避平取巧，选择论据要选用不常见的外国事例和名言作论据。注意避俗避熟，使用论据要注意中西合璧，古为今用，这样才更有说服力。
（文/周远喜）
生活，因变化而精彩
一天，家里电灯坏了，要换个电灯泡。爸爸搬出了梯子，把梯子的两脚撑开，立稳。我想亲自试一试爬梯子，于是便一级一级往上走。开始时没什么大碍，可越往高走，梯子就越摇晃。我停下来不敢继续往上，可是距电灯还有一段距离呢。爸爸鼓励我说：“没关系，不会倒的。就差一点点了。”于是我狠下心来，又踏上一步，终于安然无恙地够到了电灯。
晚上，我在日记里写到：“有些东西看起来很难，你要亲身经历一次，才会发现它和你想象的并不相同。”
一天整理房间，竟翻出一张小学三年级的竞选稿。回想那是一次班会，老师要重新改选班委。我竟然成功地当选班长，这着实让我兴奋了一个礼拜。那时，我并没有想到将要面临的困难。这班长一当就是四年，其中的沉重责任，也许只有我自己能够体会。考试的成绩不好，老师就当着同学的面说：“班长怎么能考出这样成绩？”上课时开小差，老师就批评：“班长要以身作则。”学校的事情没有办好，老师就叹气：“班长办事还要努力啊！”然而，就在这“责任”的压力下，我的学习渐渐优异，工作能力渐渐变强，人际关系也渐渐变广……感触之下，我又在日记里写下：人生如阶梯，在成长的过程中我们不停向前走，虽然累，但也看到了更多的美好风景。还有谁愿意驻足，死守着眼前这一片已乏味的景色呢？
猛然发现，变得真快呀，什么时候，我们失去了儿时无忧无虑的童心，但也得到了长大后丰富敏锐的情感。正因为这些情感，有了这不一样的成熟的心，我们才能感受生活，感受他人，感受爱恨……
有了成熟的心，生活就更加绚丽！
简评：这是一篇蕴涵哲理的满分作文。其精彩之处表现在：
一、选材，因小取胜。文章选择了自己成长中的两个片段，选材小，才能写得细，写得深。
二、立意，哲理取胜。从自己成长的小事悟出道理，根据成长的经历感悟变化，将自己对生活的所悟所得渗透到文章之中，写得有情有理。
三、表达，灵活取胜。整篇文章灵活的运用叙事、议论、抒情中表达方式，相得益彰。
生活，因变化而精彩
悲观中的人说，成长是一种无奈，成长是一种负担，所以他们逃避成长；乐观中的人说，成长是一种喜悦，成长是一种前进，因此，他们渴望长大。仁者见仁，智者见智。成长中的你又是怎样一番见解呢？
我们总喜欢怀念过去，因为它给过我们欢乐，留给我们记忆。一个没有过去的人是可悲的，而一个只知道沉浸在过去中的人同样也是不幸的，毕竟我们是活在现实中的，未来的路还要我们去开辟。
现实中确实有很多的无奈和无助，但我们一天天长大和成熟起来，难道就是为了看到这些令人无法释怀的不快题目
生活，因变化而精彩
要求：写一篇不少于600字的记叙文或议论文；文中不得出现真实的地名、校名、人名。
2007年浙江省湖州市中考作文是一道命题作文。命题不仅在立意、内容等方面有所限制，而且在文体上也有所要求。不过，冷静思考，努力开掘，于限制处依然可做出精彩。
1. 立足“变化”，巧做文章
命题作文是“戴着镣铐”跳舞，但只要善于挖掘，善于联想，于限制处依然能曲径通幽，柳暗花明。紧扣“变化”，立足生活，既可从国家大事入手，也可以从百姓小事着眼；既可以写你身边人、事、物、景的变化，也可以写你身边人精神风貌的变化。还可以立足自我，写中学生身体的变化，知识增多，视野开阔，能力增强，涵养提高等。不过，要力求选材新颖，从小处切入。
2. 文体鲜明，特色扬长
写记叙文，一是让情节摇曳多姿，引人入胜。“文似看山不喜平”，创造出一波三折、摇曳多姿的情节是材料丰富的手段之一。可巧设悬念，引人入胜。还可精心设计一组或几组能引起读者情感共鸣的人物对话，力求让个性化的语言深深吸引读者，再辅以人物神态和动作描写，定会产生非凡的艺术效果。
写议论文，精心选择，让论据翻新出奇。论据选择一是要避俗取新。论据要“与时俱进”，即选择新近出现的人和事，力避“地球人都知道”的陈旧“经典”。关注社会，关注生活，多思考，多比较，论据就能常写常新；其次要避平取巧，选择论据要选用不常见的外国事例和名言作论据。注意避俗避熟，使用论据要注意中西合璧，古为今用，这样才更有说服力。
（文/周远喜）
生活，因变化而精彩
一天，家里电灯坏了，要换个电灯泡。爸爸搬出了梯子，把梯子的两脚撑开，立稳。我想亲自试一试爬梯子，于是便一级一级往上走。开始时没什么大碍，可越往高走，梯子就越摇晃。我停下来不敢继续往上，可是距电灯还有一段距离呢。爸爸鼓励我说：“没关系，不会倒的。就差一点点了。”于是我狠下心来，又踏上一步，终于安然无恙地够到了电灯。
晚上，我在日记里写到：“有些东西看起来很难，你要亲身经历一次，才会发现它和你想象的并不相同。”
一天整理房间，竟翻出一张小学三年级的竞选稿。回想那是一次班会，老师要重新改选班委。我竟然成功地当选班长，这着实让我兴奋了一个礼拜。那时，我并没有想到将要面临的困难。这班长一当就是四年，其中的沉重责任，也许只有我自己能够体会。考试的成绩不好，老师就当着同学的面说：“班长怎么能考出这样成绩？”上课时开小差，老师就批评：“班长要以身作则。”学校的事情没有办好，老师就叹气：“班长办事还要努力啊！”然而，就在这“责任”的压力下，我的学习渐渐优异，工作能力渐渐变强，人际关系也渐渐变广……感触之下，我又在日记里写下：人生如阶梯，在成长的过程中我们不停向前走，虽然累，但也看到了更多的美好风景。还有谁愿意驻足，死守着眼前这一片已乏味的景色呢？
猛然发现，变得真快呀，什么时候，我们失去了儿时无忧无虑的童心，但也得到了长大后丰富敏锐的情感。正因为这些情感，有了这不一样的成熟的心，我们才能感受生活，感受他人，感受爱恨……
有了成熟的心，生活就更加绚丽！
简评：这是一篇蕴涵哲理的满分作文。其精彩之处表现在：
一、选材，因小取胜。文章选择了自己成长中的两个片段，选材小，才能写得细，写得深。
二、立意，哲理取胜。从自己成长的小事悟出道理，根据成长的经历感悟变化，将自己对生活的所悟所得渗透到文章之中，写得有情有理。
三、表达，灵活取胜。整篇文章灵活的运用叙事、议论、抒情中表达方式，相得益彰。
生活，因变化而精彩
悲观中的人说，成长是一种无奈，成长是一种负担，所以他们逃避成长；乐观中的人说，成长是一种喜悦，成长是一种前进，因此，他们渴望长大。仁者见仁，智者见智。成长中的你又是怎样一番见解呢？
我们总喜欢怀念过去，因为它给过我们欢乐，留给我们记忆。一个没有过去的人是可悲的，而一个只知道沉浸在过去中的人同样也是不幸的，毕竟我们是活在现实中的，未来的路还要我们去开辟。
现实中确实有很多的无奈和无助，但我们一天天长大和成熟起来，难道就是为了看到这些令人无法释怀的不快标题：内容：相关帖子推荐最新发布的帖子相关文章