领到教师资格证那天我决定不当老师了
&今天我领到了初中教师资格证。没有一点兴奋，路上一身都是痛。
因为去拿证之前发生一件令我无比痛心的事。
学生考试。我监考第一场。第二场歇。所以我就借这个空闲去领教师资格证。就在我走出教学楼的时候。我听到楼上有人提着我的名字骂了一句。“AAA，尻你妈！”我扭头看了一眼。楼上拥挤的学生中没有我认识的学生。我心中像是刚吃了一只苍蝇。但了强忍着没有发作。我觉得会是外班的学生。因为我昨天查寝时发现一个外班的学生行为不当，就叫住了那学生制止他，然后跟他班主任做了沟通。
然而不幸的是，那个骂我娘的人不是外班的，而是我班的一个我一直对其很好的男生。
中午我到班内问两个学生，两个学生闪烁其词。我意识到自己判断失误：如果是外班学生的话，他们是会直说的，因为他们都是我信任的学生，他们也应该痛恨骂我的学生。后来我只好加大查找力度，终于学生说出了是谁。
我不相信。
直到下午5点时，骂我的学生找到我说上午是他骂我的，我才意识到，自己确实被自己十分偏爱的学生骂了。
我让他继续去考试，然后跟他妈妈打了电话。
二十分钟之后，见到了他妈妈。他妈妈听了我的陈述也很吃惊。也说想不到。因为他是厂矿子弟，不像那些乡里的孩子素质差。
我跟他妈妈说，让你来是两方面考虑：考试结束后我如果控制不住自己我可能会伤害他；第二点是，我怕他做了亏心事会心虚，做出什么极端的事。最后我告诉他妈妈，今天晚上回去一定问清楚他为什么要这么做，不管是因为他自己一时鬼迷心窍还是因为我确实在工作中存在失误都一定要跟我讲清楚，同时做好他不能在班里再呆下去的准备，因为前天一个学生在班门口老师批评他时骂了老师被学校开除了，像我们这样的封闭学校，这样的事学校是不会姑息的。
心里堵得慌。
我想我是理智的。那个要打我的学生被学校开除了。今天又出现一个骂我的学生。学校会开除他吗？如果会，那么又一个学生因为我离开学校了！
这里面有学生的原因，但出现两个的时候就得思考一下自己是不是在工作中存在缺陷了。
可是我总觉得委屈。
所以在晚上决定不当老师了！不仅是因为学生骂了我，而且因为自己被学生骂了。
但也一定是把这个班带到底。
拿到初中教师资格证那天，我决定不当老师了！
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以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。教师的高收入与不当福利　　　　　　教师是什么性质呢？很遗憾，政权统治者一直把教师看作是维护统治的工具，说白了就是洗脑机器的操作员。　　　　但抛开统治者的看法，教师这个职业的本质，其实是一种‘信息传播者’。　　　　知识、常识、经验、消息这些都是信息。　　　　现代社会，人对人的剥削和压迫，人对人的欺骗和奴役，其中一个重要方法，甚至是唯一方法，就是【信息垄断（封闭）和信息筛选】。　　　　低级的奴役就是信息垄断和信息封闭，不让你知道外界的事情；更高级点的是信息的筛选，故意选择性失明，让你只知其一，不知其二，知其然，不知其所以然。　　　　人民摆脱群盲特性、摆脱被政治娼妓煽惑的命运，摆脱兴百姓苦亡百姓苦的宿命的唯一办法，就是信息透明、信息开放、信息共享。　　　　从这个意义上说，能具有信息扩散、信息传播性质工作的人，其整体评价就是积极的。支付给这些信心传播者丰厚的劳动酬劳是全社会都应该具备的一个共识。　　　　但是，请注意，支付给教师丰厚的劳动报酬，教师收入高，不等于教师可以肆无忌惮的享受公共福利——尤其是中国这样在掠夺性税收基础上建立起来的高福利和制度性腐败。　　　　为什么呢？因为如果教师过度享受税收建立起来的政府掌握的公共福利，那么变相等于教师被政府左右了，教师的直接负责对象是政府，其收益是政府提供的，最终这些信息的传播、扩散者的工作，必然要受到政府的干涉、甚至控制。结果，传播什么样的信息，很可能就是政府在做主，而教师就失去了传播自由。　　　　同理，这个规律还适用在媒体范围。媒体和教师的性质差不多，都是信息的传播和扩散者。如果媒体的从业人员过度享受了政府提供的社会公共福利，等于他们也要遵照政府的指导去选择性的传播某类信息。最近出了一个高也，也是最好的证明。　　　　所以，教育资源和传媒资源最好是私有化，最好是按照市场经济自由竞争的原理去操作，千万不要国有化。　　　　
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　　实际教师总体收入不高，又辛苦，有人想转移社会矛盾，才这么说，真正要解决的是大的垄断国企的不正当超级高收入、收费，
　　乱说，教师收入一点不高，辛苦得很！很多行业比教师收入高多了
　　同情楼主，楼主还是要多看书多思考才行。只有这样，才能提高自己的思维能力，才能看到问题的本质，才能从根子上找原因，而不会盲人摸象一样，在这些细枝嫩叶上来纠缠不清。　　在我国常常把全国人民的思想统一到一个领导者的思想上来的社会，何谈你所说的“信息透明、信息开放、信息共享”，难道这是教师的过错吗？
　　你要是北方人的话，可以理解你说的——“教师是高收入”。
　　教师的问题，不是高收入的问题，而是师德的问题。　　说白了大家感觉现在的老师师德沦丧，就不应该拿这样的工资。　　我们这里老师根本就不是业务教育，而是变相收费教育。　　手段多样，常见的是上课只讲一半。另一半变相收费。　　对课桌位置，及班级干部、三好学生、学校活动等软性教育变相收费。　　问题为什么会出现？大家都明白，何况老师非圣贤也是老百姓。
　　楼上的看来缺乏辨症施治的方法。你光指责共产党不行呀，你得想想具体的办法解除教师头上的紧箍咒。我提出的教育资源私有化就是良方。有能力的吃肉，混事儿的吃屎。
　　　　教师以前一直很穷，没人说话，现在是部分地区的教师收入稍有改善，就来了一些弱智狂吠，我觉得整个社会最不该眼红高收入的有两个行业：医生和教师，当然应该收入合法。可是有些人就是素质低，这也仇那也仇，就没有他不仇的。
　　我们一直觉得老师是教授学生知识，其实更准确的说是老师与学生分享知识，这样学生才有更多独立思考的空间。主要还是观念的问题
　　怎么回事，有人插队，我回复的是想发就发。　　　　
　　认为教师工资、待遇不高的，请给出相关数据比较：教师年薪、当地人均GDP、当地平均工资水平。
　　教师以前一直很穷，没人说话　　 　　　　————————————————　　　　教师以前很穷，是因为社会普遍穷，是计划经济造成的物质匮乏。　　　　但即使在计划经济时代，教师工资也普遍比工人农民高。　　　　你的话刚好证明了教师的穷是计划经济造成的，私有化和市场竞争才是提高教师收入的根本办法。　　　　想吃政府饭当娼妓教师，也不是不可以，但得允许别人骂。这与钱多钱少没有关系。　　　　
　　作者：hjkuen1　回复日期：　10:41:35　
　　　　我们一直觉得老师是教授学生知识，其实更准确的说是老师与学生分享知识，这样学生才有更多独立思考的空间。主要还是观念的问题　　——————————————　　我觉得你没搞清楚现代教育的目的。你说的那种师生关系是孔子和颜回的，是柏拉图和苏格拉底的。但不是现代教育的。　　　　独立思考空间还用教师给？自己在家瞎琢磨都比听老师的更有独立空间。　　　　现代教育从本质上说就是强制性的。学生接受教育的目的很简单，就是获得点生存和发展的技能。现代教育的师生关系就是合同契约关系。学生支付酬劳给教师，教师提供经验和知识的传授。　　　　但是中国人喜欢把老师上升到某种高度，甚至什么民族命运、国家使命，结果给老师提供了太多的公共福利。这是大错特错的。教师的收入就和他学生的利益相关。他教的学生担负他的劳动报酬就可以了。　　　　像我吧，我给我儿子的老师买汽车都可以，但我凭什么交纳教育附加费养活别的老师？那些老师甚至跟我儿子一辈子都不会有交集？凭什么呢？
　　作者：泉如竹逸　　---------------------------　　送你一句改变的歌词：　　　　莫名，我就仇恨你，没有理由没有原因。　　　　教师工资超过农民不应该吗？超过工人不应该吗？超过你不应该吗？好像文化大革命的时候教师地位排在第九阶层，俗称臭老九，还不如工人和农民。　　
　　中国特色：挑动群众斗群众！
　　lz的意见和某些人相当贴近，建议取消所有公立学校，教育完全产业化，不知道这样谁比较满意？
　　　　　　　教师工资超过农民不应该吗？超过工人不应该吗？超过你不应该吗？好像文化大革命的时候教师地位排在第九阶层，俗称臭老九，还不如工人和农民。　　——————————————　　唉，又是一个被仇恨冲昏了头脑的。教师的工资比农民工人和我高没问题呀。我说过有问题么？关键是教师的工资能否超过农民、工人和我，要在于教师自己的能力，而不是头衔和社会属性。　　　　另外，你有个错误认识，文革中，把教师称为臭老九是一些社会渣滓、无产流氓、和高干太子党干的。但并不等于教师就是第九阶层。　　　　这里牵扯到一个重要历史典故的误解。老九一词本来是形容文人的，出自元朝，元朝把终生不从事生产劳动和商业交换，只走科举仕途的读书人排在乞丐之前、位列第九。　　　　但现代教育制度下的教师，和昔日走仕途经济的读书人可完全是两个性质，现在的教师属于一种专业技能从业者。其收入多寡，主要看其提供的服务水平了。反右中的一些民主党派知识分子就类似于臭老九，但文革中红卫兵叫学校老师是臭老九，属于没文化，学术思维不严谨。　　　　孩子，你虽然痛恨文革，但不得不承认，你跟红卫兵和流氓无产者一样不理解教师的性质。
　　楼主是一只胆子很小的脑残疯狗，只敢对着无权无势的教师施虐，有本事你骂骂收入比教师不知道高多少倍的国家公务员！一顿饭吃掉几万元，一次出国考察花掉几十万元，一辆豪华公车上百万元，每次嫖妓都是公款买单，教师比这些人不知道多少倍要值得称赞呢。　　　　　　　　　　　　　　　　
　　作者：瑞脑销金兽　回复日期：　11:59:12　
　　　　楼主是一只胆子很小的脑残疯狗，只敢对着无权无势的教师施虐，有本事你骂骂收入比教师不知道高多少倍的国家公务员！一顿饭吃掉几万元，一次出国考察花掉几十万元，一辆豪华公车上百万元，每次嫖妓都是公款买单，教师比这些人不知道多少倍要值得称赞呢。　　————————————————————————————　　别急嘛，一口吃不成胖子，公务员的走狗太多太凶残了，教师就是其中之一，把走狗一只只干掉公务员就势单力孤了。　　在我眼里教师简直就是一坨坨屎，要真有点料的话你只消喊一声教育资源私有化，保证统治者立马给你加工资。不敢接受竞争？说明你的薪水还是太高了，该降。
　　不骂的，骂了俺们教师的国家公务员待遇就没了。
　　公务员是靠把持公器发达的，一切针对公务员的限制措施都是治标不治本，所有行业放开竞争才是杜绝贪污腐化的唯一途径。　　不敢接受私有制的狗奴才连公务员都不如。
　　教师的工资高，受人尊敬这才是正常的，就像发达国家一样，但是教师的工资现在在中国高吗？教师的工资是透明的，公开的，而且是用劳动换来的，但是所谓的一些黑领阶层，看起来工资一般，可是隐形的收入和灰色的收入知多少呢？比教师拿的工资高的人太多了！！
　　一个枪杆子,一个笔杆子,老师是什么,本质是公务员来的!
　　作者：aris2009　回复日期：　13:59:52　
　　　　教师的工资高，受人尊敬这才是正常的，就像发达国家一样，但是教师的工资现在在中国高吗？教师的工资是透明的，公开的，而且是用劳动换来的，但是所谓的一些黑领阶层，看起来工资一般，可是隐形的收入和灰色的收入知多少呢？比教师拿的工资高的人太多了！！　　--------------------------　　想当然了吧!凭什么这个行业就要&受人尊敬&,发达国家的教育行业是私有化的,他们的高工资是市场决定的.
　　教师已被畜养了
教师的高工资高福利是有历史原因的，看看某帮的发家就知道了，同时也是某帮吸取了历史经验教训的。　　
一手硬一手软高工资高收入有封口费的意思，毕竟教师也有一定的话语权。现在舆论对教师的不利导向，有打压意思，也有挑拨的成分。
　　最近怎么了，怎么大规模讨伐臭老九了？那两个钱也被人眼红了，没出息的…要饭要多了点都会遭人妒嫉，怎么不去嫉妒官僚垄断企业？现在老师在官僚干部的欺压下已经够贱的了，还要怎么样？教师这行业在中国官办单位中算是平均素质最高的了，工资高于农民工那么一点点有问题吗？
　　公务员比教师就不是缺德而是无德了 楼主为何不反
　　只能说LZ很贱　　你认为教师收入很高，那么你去中西部地区看看。除开那些大城市，在小城镇，农村很多教书多年的教师收入连一个打工的都不如。我父亲教了三十年多年书，工资加补贴不过1365块，加上平时总有一些这样那样的名目扣钱，实际上每月还得扣掉近百块。而所谓福利不过是一年400块的医疗补贴，其他什么都没有。至于上课，城镇还好些，但在农村的教师每个人都是带一个班，每人都得上一整天课。而一般的青年乡镇老师每月收入不超过1000元，难道这收入很高？所以对于LZ我只想祝福你的子孙后代从小就是个讨饭的，这样你家就不要与教师起瓜葛了。
　　教师的收入还叫高？？　　　　楼主没见过钱还是咋的？
　　楼主是来吸引仇恨的，在西部这么高的工资，肯定招人恨；　　教师的确有很多没有尽责，你看回复中那些疯狂、恶毒、偏执的语言，就知道这些人的老师没教好他们；　　现在社会，人人都在抱怨自己的收入、生活，羡慕嫉妒恨别人，是什么原因？想清楚了就不会在这里相互攻讦了；　　改变自己的状况，改变社会靠骂解决不了问题，我们还有很长的路要走。
　　@wujiang53 1楼
10:01:16　　实际教师总体收入不高，又辛苦，有人想转移社会矛盾，才这么说，真正要解决的是大的垄断国企的不正当超级高收入、收费，　　-----------------------------　　呵呵，明白人
　　利益决定立场,当大多数成年人没有小孩儿时,他们会支持用税金兴办高质量的教育?做梦去吧.
　　教师的收入真的不算高，现在依然是。最起码在我们那个地方，老师的收入是在可以容忍的最底部。生活当然没问题，但是想稍微买个什么就有点“羞涩”。所以，有很多老师去做生意，这也是没办法的事
　　@举手机器 7楼
10:36:57　　教师以前一直很穷，没人说话，现在是部分地区的教师收入稍有改善，就来了一些弱智狂吠，我觉得整个社会最不该眼红高收入的有两个行业：医生和教师，当然应该收入合法。可是有些人就是素质低，这也仇那也仇，就没有他不仇的。　　-----------------------------　　顶！
　　@wujiang53 1楼　　实际教师总体收入不高，又辛苦，有人想转移社会矛盾，才这么说，真正要解决的是大的垄断国企的不正当超……　　-----------------------------　　教师收入高的话，教师的性别比例就不会男女严重不均衡了，因为男人做老师的话，买不起房子娶不起老婆！　　
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2013年教师资格证面试经典问题
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内容提示：一．如果学生不喜欢你的课,你会怎么想？。首先要跟考官说,。(1)我会百分百的努力避免这样的情况发生,教小学生,调动课堂气氛更加重要,只有让学生喜欢上我的课,才能更好的调动孩子们学习的积极性;。(2)如果出现了个别学生不喜欢我的课,我会认真审视自身讲课的过程,努力找到问题所在,如果问题在我身上,我会坚决改正;。(3)也可以单独找该同学谈心,如果该同学只是厌学情绪严重,并用听不懂来搪塞,我就会问,具体你哪道题,哪里听不懂,我会用最简单最基础的方法给他讲解。。(4)没有不称职的学生,只有不称职的老师。。二． 小学生以自我为中心，教师该怎么办？。（1）帮助小学生认识自己身上的不足及其危害性，树立改变自我的信心；。（2）给予家长必要的指导，寻求家长的合作，在家庭中逐步改变小学生的自我中心；。（3）指导和帮助小学生树立正确的自我观念，提高自我认识能力；。（4）培养小学生的集体意识，认识集体规则，培养集体荣誉感，学会在集体中与同伴和睦相处。
三，如何培养后进生的学习兴趣？。1）利用直观形象的教学激发后进生的好奇心，探索事物求知欲和浓厚的学习兴趣。。2）给后进生创设更多机会，展示自我。。3）善于发现后进生身上的闪光点，充分发掘他们的潜能，引导他们把注意力转移到学习上来，从而激发他们学习的积极性和主动性。。四，如何处理有矛盾的两个
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