甲乙两个小组共种树200棵，甲组种的棵树的三分之一比乙组种的棵树的十分之一多19棵。两组各种树多少颗？_百度知道
甲乙两个小组共种树200棵，甲组种的棵树的三分之一比乙组种的棵树的十分之一多19棵。两组各种树多少颗？
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设甲组种树x棵，乙组种树y棵，则依题意：“甲乙两个小组共种树200棵”即：x+y=200“甲组种的棵树的三分之一比乙组种的棵树的十分之一多19棵”即：x/3-19=y/10两方程联立求解，由第一式得：y=200-x代入第二式中：x/3-19=（200-x）/10解得：x=90y=200-x=200-90=110故甲组种树90棵，乙组种树110棵
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＞＞＞为证明细菌对植物落叶的分解作用，某小组同学分别提出三种实验方..
为证明细菌对植物落叶的分解作用，某小组同学分别提出三种实验方案。三种方案的共同点是：将同一种树的落叶分成甲、乙两组；实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿。&& 方案一：将甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下（暴露在空气中）。&& 方案二：将甲组灭菌放在无菌条件下，乙组放在自然条件下。&& 方案三：将甲、乙两组都进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下。请你回答。
(1)甲、乙两组要用相同的树叶的原因：_________________。(2) 使树叶保持潮湿的原因：______________。(3) 逐一分析这三个方案，找出每个方案的实验组和对照组。 方案一：实验组____，对照组____。方案二：实验组____，对照组____。方案三：实验组____，对照组____。(4) 哪个方案更能说明问题？为什么？______、________________。
题型：填空题难度：中档来源：期中题
(1)为了具有同一的量，使实验更准确&&(2)细菌的繁殖、生长需要水&&(3)乙组；甲组；乙组；甲组；乙组；甲组&&(4)方案三；除了有菌和无菌这一变量外，其它量都相同
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据魔方格专家权威分析，试题“为证明细菌对植物落叶的分解作用，某小组同学分别提出三种实验方..”主要考查你对&&科学研究方法&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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科学研究方法
科学探究的定义：科学探究是指为了能积极主动地获取生物科学知识，领悟科学研究方法而进行的各种活动。通俗地说，就是让我们自己去发现问题．主动去寻找答案，而不是被动地接受知识。科学探究重在探索的过程，而不是只注重答案本身。科学探究的过程：
探究实验遵循的一般原则：单一变量原则和对照原则①单一变量原则：控制其他因素不变，只改变其中一个因素(要研究的因素)，观察其对实验结果的影响。遵循单一变量原则，既便于对实验结果进行科学的分析．又能增强实验结果的可信度和说服力。 ②列照原则：通常一个实验分为实验组和对照组。实验组是接受实验变量处理的对象组。对照组，也称控制组，对实验而言，是不接受实验变量处理的对照组。从理论上说，由于无关变量对实验组与对照组的影响是相等的，故实验组与对照组两者的差异。则可认定为是来自实验变量的效果，这样的实验结果是可信的。按对照实验的内容和形式上的不同．通常可分为：空白对照、自身对照、相互对照和条件对照。 探究实验设计的思路：操纵实验变量，控制实验变量，捕获反应变量①实验变量(自变量)：实验中由实验者操纵的因素或条件。例如：温度(60℃、沸水、冰块)等。 ②反应变量(因变量)：由实验变量而引起的变化结果。例如：淀粉遇碘后的变蓝现象。 ③无关变量：实验中除实验变量外的影响实验结果与现象的因素或条件。例如：试管的洁净程度、实验的时间长短等。 ③额外变量：由无关变量引起的变化结果。 特别提醒：①并不是所有的问题通过一次探究就能得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需对整个探究过程进行反思。 ②在科学探究中要坚持实事求是的科学态度，既要以一定的科学知识为基础，又不能被原有的知识所束缚。当科学探完的结论与原有的知识发生矛盾时，应大胆地修正原有的知识。&科学探究的基本方法：①观察法观察法是科学探究的一种基本方法。生物科学的很多重大发现或发明都源于细致的观察。观察法就是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划。用自己的感观外加辅助工具，对客观事物进行系统地感知和描述，以发现和验证科学结论。 a. 观察的类型b．科学观察的特点：第一．要有明确的目的。第二．要掌握正确的观察方法，即从宏观到微观、从整体到局部。第三．观察时要全面，细致和实事求是。第四.& 及时做好观察记录。 ②调查法调查是科学探究常用的方法之一，是了解生物种类、生存环境和外部形态等常用的研究方法。调查者以正确的理论与思想作指导，通过访谈、问卷、测验等手段．有计划地，广泛了解．掌握相关资料．在此基础上进行分析、综合、得出结论。科学调查的步骤：明确调在的目的和调查对象一制订合理有序的调查方案→实施实验调查方案。并如实做好记录→对调查情况和结果进行整理和分析→写出调查报告。生物调查活动的注意事项：调查是一项科学工作。对于所看到的生物，你不管是否喜欢它，都要认真观察，如实记录；不要损伤植物和伤害动物，不要破坏其生活环境；注意安全，集体行动。 ③实验法生物学是在实验的基础上建立和发展起来的一门自然科学。利用实验的方法进行科学探究是现代生物学的重要方法。实验法就是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察，记录、分析，发现或验证科学结论。 ④测量法(略)规律总结：①科学探究是认知的主要途径、方法和过程，适用于自然科学和社会科学。 ②认知生物的形态、行为的方法主要是观察法。 ④认知生物的结构、生理的方法主要是实验法。④认知未知且周围不存在的生物的方法主要是文献法。
细胞结构不等于严整结构：&&&& 严整结构是指生物结构的完整性和严格有序性。有的同学认为病毒没有细胞结构，也就没有严整的结构，这是不对的．因为：①病毒也是生物，生物都具有严整的结构；(②病毒几乎都是由蛋白质和一种核酸（DNA和RNA）构成的。在病毒中蛋白质总是构成外壳，核酸位于外壳包围围的核心，因而核酸受到蛋白质的保护。研究表明，将病毒的两大成分分离开，用单纯的核酸去感染寄主，感染的能力下降，这说明病毒的结构也是完整有序的。总之，严整的结构是所有生物的结构特征。
辨析生物各种基本特征之间的关系：除病毒外生物都是由细胞构成的。细胞是生物进行生命活动的结构基础，是生物进行新陈代谢前基本场所。新陈代谢是生物体进行一切生命活动的基础。应激性、生长和繁殖都是在新陈代谢的基础上表现出来的，生物通过应激性来适应周围环境，生长发育和繁殖使生物物种得以延续。应激性，反射和适应性的区别：&&&& 应激性是指一切生物在生长发育的过稃中，对外界各种刺激所发生的反应，它是牛物的基本特征之一，生物体对刺激发生反应是需要定的结构来完成的，单细胞动物通过原生质来完成。而多细胞动物则主要通过神经系统来完成，对后者而言，通过神经系统对各种刺激发生的反应称为反射。可见，反射是应激性的一种表现，但它所包含的范围较窄，只有高等动物和人类才具有。植物虽然没有反射活动，但仍具有应激性，如茎的向光件、根的向地性等。&&& 适应性也是生物的基本特征之一，它是指生物体与环境相适应的现象。例如，肉食动物有锐利的牙齿、尖锐的爪、盲肠退化等适应性特征。适应性的形成是生物体在一定环境条件下产生的有利变异经过长期的自然选择，并通过遗传逐代定向积累而来的。牛物体所表现出的适应特征，如保护色、拟态，警戒色等，都是通过遗传传递给子代，并非是生物体接受某种刺激后才产生的，这点与应激性是不同的。对生物进行归类是生物学中常用的一种方法。归类有以下几种不同依据：（1）根据生物的形态结构特点归类，生物可分为植物、动物和其他生物三大类。（2）根据生物的生活环境，可分为陆生生物和水生生物。（3）根据生物的用途，可分为家禽、家畜、宠物、作物等。
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175302025016621114898240337103101两个小组共种树200棵，甲组种的1/3比乙组种的1/10多19棵，两组各种多少棵？方程解。求简便，详细
两个小组共种树200棵，甲组种的1/3比乙组种的1/10多19棵，两组各种多少棵？方程解。求简便，详细 10
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望采纳谢谢！解：设甲组X棵，乙组200-X棵
1/3X=1/10（200-X）+19
1/3X=20-1/10X+19
13/30X=39
X=90
200-X=110
甲乙两组各种了90和110棵。
设甲组有x棵，乙组有y棵. (1/3)x-(1/10)y=19 x-(3/10)y=57 x-(3/10)y-(x+y)=57-200 x=200-110=90 x+y=200 x+y=200 -(13/10)y=-143 y=110
解：设甲组X棵，乙组200-X棵 1/3X=1/10（200-X）+19 1/3X=20-1/10X+19 13/30X=39 X=90 200-X=110
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两个班共种树100棵，1班种的3分之1比2班种是10分之1多16棵，两班各种了多少棵？
两班共种树100棵<img class="word-replace" src="/api/getdecpic?picenc=0ad班种31比2班种101<img class="word-replace" src="/api/getdecpic?picenc=0af棵两班各种少棵（希望简单写程能1看懂种）谢谢诶
用转化做算
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设甲班种树x棵乙班种树：(1/3x-16)*10=10/3x-160棵列程： x+10/3x-160=100解：x=60所：甲班种树60棵乙班种树40棵 或者说:设甲班种X棵则乙班种（100-X）棵列程1/3X-（100-X）×1/10＝16X＝60所乙班种：100-60＝40（棵） 三:甲班少种:16*3=48棵则甲班1/3等于乙班1/10,现总数100-48=52甲占总数3/13甲种:52*3/13+48=60乙种:100-60=40
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谢谢哦，你的答案好全啊！！
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假设1班种X棵树<img class="word-replace" src="/api/getdecpic?picenc=0ad班种Y棵树则
1/3X=1/10+16
X+Y=100程解整数能题目数字错
一班为X；二班为y，1、x+y=100;2、x/3=y/10+163、x=100-y4、把3式代入2式，得到y=405、x=100-40OK?
x+y=100x/3=y/10 +16x=60
y= 40一班60棵，2班40棵
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1.若使多项式2x^3-8x^2+x-1与多项式3x^3-5x+2mx^2+3相加不含二次项,求m的值.
2.若(2x^m-1)(y^2m+1)和为0,求a,m,n的值.
3.若3a^2b^3是同类项,且2分之3(x-5)^2+5|m|=0,求代数式(2x^2-3xy+6y^2)-m(3x^2-xy+9y^2)的值.
4,某班学生分成三个小组去植树,若第一小组种树x棵,第二小组种的树比第一小组的2倍多8棵,第三小组种的比第二小组的一半少6棵,则三个小组共种树多少棵?若第二小组恰好种树100棵,则其余两个小组各种树多少棵?三个小组共种树多少棵?
---------------悠悠蓝色
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