一年级孩子考了双百怎么写幼儿园家长寄语怎么写

初中一年级家长寄语初中的学习不仅仅是为了中考,他们将在三年的时间里接触到更多有趣的东西。数、理、化、生为他们引入科学的思维,陈景润在这个阶段认识了歌德巴-赫猜想,华罗庚成为数学大师就靠三年完整的初中基础;一个人的文学艺术细胞也多是在这时形成,很多著名作家、艺术家即使后来没有太多学历,但初中时的启蒙作用功不可没;专注的某项体育锻炼就是你终身受益的良方。正值青春期的孩子都像是早晨的阳光,都是希望。无论是名校学子还是就读普通中学,此时漫长的应试道路刚刚开始,不同的人生价值观尚未形成,谁也没有定数,一切皆有可能。希望我们做家长的都能正视自己孩子的优势,鼓励他们的梦想。1、初中阶段的学习是人生最重要的一个环节,能否在这个阶段养成良好的学习习惯,直接影响到你们以后的成就。希望你们在学习过程中能质疑一切,大胆求问,不畏困难。同时,学习要讲方法和效率,要勤于思考问题,看到有些同学做作业花太多的时间,这就是效率不高的表现。还有,做数(题经常用计算器,我有些担心你们将来的运算能力。2、“天道酬勤”,是至理古训。多读书,培养良好的兴趣爱好,可以丰富知识和扩大视野。有些同学只满足于家庭作业,这对牢固掌握所学知识是不够的。3、尊重老师,团结同学。你们班的老师知识渊博,对你们要求严格,关爱有加,这是你们的幸福。老师每天都在为你们的成长而辛勤工作,我们的内心应该感动。而同学间的团结、互助和友爱更是人生的宝贵财富。4、诚实守信。今天你们是学生,明天将是国家的栋梁,诚信是做人之根本。诚,就是要诚实待人,严格要求自己,言行一致,不说谎话,作业不抄袭,考试不作弊;信,就是讲信用重承诺,犯了错误要勇于承担,并及时改正。诚信是帮助你们健康成长的天使。5、加强体育锻炼。身体好,才能学习好,同时,体育锻炼能磨练意志,加强修养,陶冶情操。希望你们每一位同学都能成为德、智、体、美全面发展的好学生!暑假结束后,新学期就要开始了。家长们想为孩子提供最好的教育条件,拥有最美好的未来,因此每个家长似乎不遗余力,花了大量的精力,想尽一切办法选择了我们实验小学.来到我们实验小学后,仿佛自己就松了一口气,认为自己的孩子没有“输在起跑线上”。然而,教育毕竟是一个复杂的事情,优质的学校和教育环境,并不一定能得到孩子的优质成绩,孩子优异的成绩背后,除了好的学校、好的老师、好的学习环境外,更主要的是孩子对学习的兴趣和态度。因此,我们实验小学的老师要提醒各位家长,每个孩子都有自己的个性特点,每个家庭也都有各自不同的需要和条件,家长面对各种选择时需要保持平和的心态,只有适合你自己孩子的教育环境和教育方法,才是真正对你孩子的成长有利的教育。在生活中,家长总是一厢情愿地以自己的方式爱孩子,总觉着自己所做的一切都是为了孩子好。我们家长常常只想到了自己的好心好意,而往往忽略了孩子的感受,忽略了孩子的主体发展地位,忽略了孩子的年龄和个性特点,最主要的是忽略了孩子的正常需求,(转至:)以至于一些家长对自己深爱的孩子并不了解,对孩子的心理需求更是茫然。8月21日我们实验小学对今年一年级即将入学的三百多名新生,进行了为期三个半天的《阳光夏令营》活动。孩子们来到了新的学校、新的环境、看到了新的老师。他们熟悉了自己新的教室,了解了小学是怎样上课的,小学生应该遵守的学校纪律,还在烈日炎炎下学会了《找朋友》的集体舞。通过短短三个半天的活动,我们实验小学的一年级老师对新生有了一些初步的了解,发现有些学生很遵守学校的要求和纪律,能吃苦耐劳,集体意识强,老师的要求能认真执行。还发现有些学生接受和理解问题能力较强,反应较快,一学就会,表演欲望强烈,能认真做事,一丝不苟。但老师也发现有些孩子做事马马虎虎,心不在焉,遇到困难就退缩,对学校的学习生活还没有做好充分的心理和身体的准备。我们实验小学的一年级老师衷心希望家长朋友和老师积极配合,来帮助一年级的小学生,从幼儿园迈入小学后能养成一个良好的生活习惯和学习习惯。良好的生活和学习习惯是小学生取得优异成绩的根本保障。家长要关注自己孩子在班集体中的表现情况,认清自己孩子的优缺点,找出孩子的差距和不利影响,积极地给予孩子正确的引导、理解、鼓励、支持,同老师一起帮助孩子在实验小学这个大家庭中快乐、健康、幸福地成长。
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展现孩子的天赋是家长的终极使命
&&发表日期: 22:42:40&&
发布者:邵丹辰&&&&
&杨东平:展现孩子的天赋是家长的终极使命
  本报记者 张鹏
  作为家长,你知道自己身上肩负了哪些重要的使命吗?&很可惜,很多家长只知道分数和名次。其实今天的竞争不是&争第一&,而是&找唯一&&&找到真正属于你的特长优势。&近日,21世纪教育研究院院长杨东平做客沪江网发起的&陪伴&成长&家庭教育高峰论坛,发出了这样的感叹。在杨东平看来,观察和发现属于孩子独特的禀赋、潜质、爱好,才是家长身上肩负的最重要使命。因为,教育的真谛,就是让孩子做最好的自己。
传统家教陷入&可悲处境&
  一个小学生,期末考试语文、数学考了双百,回到家里却嚎啕大哭。他的妈妈很奇怪:&你考了双百为什么要哭?&这个小学生回答:&班里还有一个同学也考了双百,我们是并列第一。&
  这是一段经常发生在母子间的对话,一个孩子考了98分,回家向妈妈报喜,妈妈黑着脸说:&怎么没考100分?&
  &我们现在想反问一句:&妈妈你为什么没有当市长?&家长做不到的事情让小孩来承担,这是非常残酷的。&在杨东平看来,现有的儿童教育体系中,存在大量违背教育初衷的&反教育现象&。知名大学毕业的硕士、博士,从小就把同学当成敌人,为了争第一,考试前故意把同学的笔记本藏起来。这些近乎&残酷&的现实大量存在,究其原因,与现有的家庭教育现状不无关联。&我们曾有历史悠久的传统家教,在今天已经大幅度、大面积沦陷了,我们的家庭教育已处于比较可悲的处境。&
  数据显示,目前我国约有6200万教育边缘化群体&&留守儿童,占全国少年儿童总数的1/4,这些家庭中,亲子隔离、家庭分裂,家庭教育严重缺失。即使是剩下的3/4家庭中,家庭教育也被学校教育挤占,家庭成为了学校的&第二课堂、第二战场&。
  在这样的家庭教育环境下,培养出了&有理想没方向,有个性没主见,有学历没学问,有知识没文化,成年人未成人&的&新生代青年&。他们虽然取得了文凭,但对应的精神世界没有得到成长、过于贫瘠。一些年轻人只关注明星八卦、看韩剧。还有一些大学生求职由家长陪同,从人格状态上来判断还是一个未成年人。他们没有主见,不敢选择,处处依赖家长,这就是现代家教的一个后果。
  观察和发现属于孩子的独特禀赋
  家庭教育为何重要,它到底承担了哪些功能?在理论上,家庭教育和学校教育的功能有着清晰的划分。因此,在发达国家,学生在校时间受到严格控制。尤其是小学生,下午一点半要求家长必须把孩子接回家。因为学校面对大量的学生,提供的是一个公共、普遍的课程。而对于学生个别的关注、指导和观察则须由家长来完成。
  论坛中,杨东平用两个故事阐述这个问题。一位毕业于中科大少年班的&神童&,拿到了美国一所知名大学的生物化学博士。博士毕业的当天,她做出了一个&令人咋舌&的决定&&把博士文凭寄给父母,并告知&你们要求我做的事情我完成了,今后,我要做自己的事情,那就是去电台当主持人&。很多人不解,要做主持人,是不是非得考个美国博士?&但是现实很无奈,这是父母给她的压力,为她做出的选择。一直到成年后,她才做出了属于自己的选择。&杨东平说。
  而另一个相反的案例,则是一个&差生&逆袭拿诺奖的励志故事。他从小到大都是&差生&,中学生物老师给他写下评语:&我知道你很喜欢生物,但是你想要在这条路上走下去,是毫无希望的。&他把这句话裱在镜框里,挂在墙上。这时,只有一个人对他抱有信心,就是他的母亲。这位母亲始终坚信儿子在生物领域极具天赋,因为暑假带儿子去公园玩,他蹲在地上数了两千条毛毛虫。2012年,这位&差生&获得了诺贝尔生物学奖,他就是英国人葛根。
  &从今天开始,家长请给自己增加一个新使命,不要光盯着考分,而是点亮孩子的心灵,找到儿童成长的方向,把这些当作自己的终极使命。&杨东平说,从上面两个事例不难看出,家庭教育对于孩子的未来发展起着至关重要的作用,它要培养孩子的一些基本品质,如遵守游戏规则,有感恩之心,乐于助人、有宽容心、为人正直,学会尊重,乐于分享,善以待人等。
  &这些品质是一个青少年需要在日常生活、人际交往过程中逐渐学习的,这需要家长非常用心地去引导和培养。&杨东平说,除了培养孩子的人格外,家庭教育更重要的功能是,观察和发现属于孩子独特的禀赋、潜质、爱好。在杨东平看来,没有个性就没有真正的成长、成才。如今,一些学校老是教育学生不要偏科,要全面发展。21世纪教育研究院前两年就提出了一个强烈建议,改变全面发展的方针,强调&个性发展&。其实,全世界各个国家的教育发展方针都是个性化的。自己能够做到的就是自我发现,个性发展。
  &我们常说一句话,&教育的真谛,就是让孩子做最好的自己&,这意味着,家长并不是要给孩子灌输教科书上的知识,而是让孩子自我发现、自我实现。&杨东平表示,家长在学校教育之外,从小发现孩子有没有属于自己的禀赋、爱好、特长,想方设法点燃孩子心中的火焰,让他们尝试做不同的事情,鼓励他们做自己喜欢的事,帮助他找到真正的爱好。让每一个孩子的天赋展现是家长的终极使命。
成功家庭教育的三个衡量标准
  家庭教育如此重要,那衡量成功的家庭教育有哪些标准呢?杨东平列举了三大标准。
  首先,在儿童期,教孩子与书为伴,养成良好的阅读习惯。
  其次,培养孩子的情商,而不是更多强调智商。家长要提炼并关注孩子的情商,使他成为一个大气、包容、有爱心的人。
  最后,孩子到高中阶段形成明确的个人爱好,有主动学习的方向。孩子有了兴趣作为引导,学习也变成一件水到渠成的事。
  除此之外,孩子未来过得幸福与否也是判断家庭教育成功的&试金石&。周国平对幸福做过如下定义:&一个人要获得幸福,要做好两件事。即八小时内找到一件自己喜欢的且能够干好的事,八小时外找到一个自己喜欢的人在一起,这样,24小时都幸福。&
  在杨东平看来,找到一个自己喜欢的人,并非易事。尤其是学历越高的人,进入婚姻越困难。&很大一部分原因是,在他们最适合交往的时候,动机和能力被学校、家长和考试抑制住了。最活跃、最热烈、最有交往愿望的时候,不让他们交往,说不能分心。等到博士考完了,这个季节过去了。&杨东平说。
  因此,家长要关注孩子的终生幸福。在美国的学校,与人交往、尤其与异性的交往,被看作是非常重要的内容。如果发现一个男生或女生在外面没有异性同伴,不善于与异性交往,老师可能就要找他谈话了,是不是需要帮助创造一些机会,这是需要学习属于情商的内容。
家长要保持一颗强大的平常心
  《三字经》有云,&子不教,父之过&,谈及家庭教育,杨东平还特别强调了父亲的作用。在他看来,那些&成年人未成年&的孩子,很大程度要问责于父亲。因为社会学家将人的天性归纳为亲密性和独立性。前者包括亲子互动的时间和亲子之间的情感,这部分主要来源于母爱的放大;而独立性则更多来源于父亲。父亲在事业上打拼的形象,常常给予孩子潜移默化的影响,父亲的重要使命就是帮助孩子逐渐长大成人。
  杨东平举例说,在欧洲贵族的教育中,一个男孩在四五岁之后就要交给男保姆来照顾,男保姆给孩子讲述强盗、航海等内容的故事,有助于培养孩子的独立能力和勇敢心灵。父亲除了要教育孩子敢于冒险,走自己的路之外,还有一个重要功能,就是性别认可,尤其是女孩。&时常对妻子实施家暴的丈夫,会对女儿造成非常负面的性格影响。&
  最后,杨东平也提醒家长,要保持一颗&强大&的平常心。不要被&起跑线&的竞争所忽悠,不要被学校的排名和升学率所诱导,而要坚持自己的人才观。仔细考虑一下,你的孩子是否一定要上名牌大学?是否一定要被当作神童来培养?还是,只要他们有一技之长、有自己的爱好、做自己喜欢的事情,做个普通人就足够了。
  在日本、台湾等地考察时,杨东平发现当地学生的志向都很&渺小&,有的喜欢当蛋糕师,有的想开服装店。&这就是大多数人正常的选择,过一个自己喜欢做的、能够做的、对社会有意义、也能养活自己的生活。&杨东平说,如今一些家长教育孩子,定下过高的目标,其实没必要。
  今年的父亲节,杨东平收到了一条来自女儿的短信&&&我可能没有实现你的愿望,没有什么闪光的业绩,我只能做好你的小棉袄,祝你父亲节快乐。&作为父亲,杨东平一直很关注女儿的生活。他说,做一个普通的工作者,能够投入社会自食其力,就很好了,这是大多数人能够达到的目标。&如果家长都有这个平常心,不要拼命争第一,压力就会小很多。&
  除了降低期望值,家长自己要放松。&如今不少老师很强硬,会训斥家长,家长还是要下决心,将保护儿童作为首要己任。&杨东平说,保证小学阶段每天多睡一小时、每天多玩一小时。老师批评家长要多承担,这个最低标准在今天也很有价值,需要努力去营造和争取。
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时间在努力生活中一分一秒地逝去,孩子也数过了一个学期,完成了一年级上学期的学业,对于孩子自己还是有很深的意义,我和老师都觉是你懂事了,进步了许多。
你是个善良聪明的孩子,通过上个学期的学校生活,你变得有爱心,心中有他人,能够想到为班级做一些好人好事,能够尊老爱幼,能够在家帮助父母做一些力所能及的事情……通过这一学期我们都发现你长大了许多,这不鲜艳的红领巾就在你的胸前飘扬,你要对自己充满自信,勇敢些,希望你在学习上比别人多下些功夫,加强练字,相信你一定能行的。
虽然你在上个学期中还有许多缺点和不足之处,但是我们有信心,相信在老师的正确引导和启发下会让你茁壮成长的,孩子还要坚持,坚持就是胜利!
一年级新生家长的寄语
暑假结束后,新学期就要开始了。家长们想为孩子提供最好的教育条件,拥有最美好的未来,因此每个家长似乎不遗余力,花了大量的精力,想尽一切办法选择了我们实验小学.来到我们实验小学后,仿佛自己就松了一口气,认为自己的孩子没有“输在起跑线上”。然而,教育毕竟是一个复杂的事情,优质的学校和教育环境,并不一定能得到孩子的优质成绩,孩子优异的成绩背后,除了好的学校、好的老师、好的学习环境外,更主要的是孩子对学习的兴趣和态度。因此,我们实验小学的老师要提醒各位家长,每个孩子都有自己的个性特点,每个家庭也都有各自不同的需要和条件,家长面对各种选择时需要保持平和的心态,只有适合你自己孩子的教育环境和教育方法,才是真正对你孩子的成长有利的教育。
在生活中,家长总是一厢情愿地以自己的方式爱孩子,总觉着自己所做的一切都是为了孩子好。我们家长常常只想到了自己的好心好意,而往往忽略了孩子的感受,忽略了孩子的主体发展地位,忽略了孩子的年龄和个性特点,最主要的是忽略了孩子的正常需求,以至于一些家长对自己深爱的孩子并不了解,对孩子的心理需求更是茫然。8月21日我们实验小学对今年一年级即将入学的三百多名新生,进行了为期三个半天的《阳光夏令营》活动。孩子们来到了新的学校、新的环境、看到了新的老师。他们熟悉了自己新的教室,了解了小学是怎样上课的,小学生应该遵守的学校纪律,还在烈日炎炎下学会了《找朋友》的集体舞。通过短短三个半天的活动,我们实验小学的一年级老师对新生有了一些初步的了解,发现有些学生很遵守学校的要求和纪律,能吃苦耐劳,集体意识强,老师的要求能认真执行。还发现有些学生接受和理解问题能力较强,反应较快,一学就会,表演欲望强烈,能认真做事,一丝不苟。但老师也发现有些孩子做事马马虎虎,心不在焉,遇到困难就退缩,对学校的学习生活还没有做好充分的心理和身体的准备。我们实验小学的一年级老师衷心希望家长朋友和老师积极配合,来帮助一年级的小学生,从幼儿园迈入小学后能养成一个良好的生活习惯和学习习惯。良好的生活和学习习惯是小学生取得优异成绩的根本保障。家长要关注自己孩子在班集体中的表现情况,认清自己孩子的优缺点,找出孩子的差距和不利影响,积极地给予孩子正确的引导、理解、鼓励、支持,同老师一起帮助孩子在实验小学这个大家庭中快乐、健康、幸福地成长。
幼儿园一年级家长寄语
幼儿教育与小学教育是两个不同的教育阶段,德国的哈克教授认为,从幼儿回到小学,不仅是学习环境的转换,也包括教师、朋友、行为规范和角色期望等因素的变化。根据观察和研究,处于幼儿园和小学衔接阶段的孩子,通常面临着下列六个方面发生变化的问题:
1.师生关系的变化。
孩子入学后,就要离开像妈妈一样的幼儿园教师,而去接受严格要求、学习期望高的小学教师.在幼儿园,老师对孩子生活照顾比较多,比方说:穿衣、吃饭、喝水、上厕所等等,老师像父母般地照顾孩子,并参加到孩子们的各项活动之中.师生关系形成了和谐、亲密、融洽的心理氛围,使得幼儿园老师和孩子之间的关系成为一种亲情关系,在孩子眼里,老师就像妈妈,孩子看到了什么,听到了什么,甚至家里发生了什么事情,都乐意与老师讲。另外,幼儿园的学习活动对孩子的要求比较简单,宽松,它注重的是能力、情感的培养,不需要大量的写呀、抄呀,孩子的学习活动非常轻松、愉快.而进入小学就不一样了,从老师到家长对孩子的学习期望值非常高,这就使孩子有了一定的压力和负担。小学老师由于要完成教学任务,她就要把主要精力放在教学上,对学生生活关心的机会较少,老师与学生的交往,主要在课堂上,师生个别接触的时间很少,新入学的孩子就可能会感到这种新的师生关系有些不能接受,甚至感到生疏和压抑.
2.课堂教学的变化。
小学中正规的课堂教学方式与幼儿园的自由游戏、探索和发现的学习方式有较大区别,在幼儿园,粗浅的知识技能传授贯穿于幼儿的一日活动中,教学具有直观性、综合性、趣味性和多样性的特点.游戏是幼儿园教育的主要活动方式,提倡的是在玩中学,学中玩,即使是正规的课堂教学,也是以孩子为主体,尊重孩子的意愿和兴趣去安排丰富有趣的活动方式,而小学以书面语言为主,强调文化知识的系统教育和读、写、算等基本技能训练,课间休息和游戏时间很短,孩子面临的是每天上午三节课,下午两节课的课堂教学,而且由于小学教育要求的知识性、系统性比较强,所以大多是以老师的讲解为主,除了老师的讲解,孩子还必须完成一定量的作业。
3.行为规范的变化。
通常在幼儿园被认为是理所当然的个人要求,在小学不再被重视,孩子入小学后,必须学会正确地认识自己,融入集体,他们以往的感性将渐渐被理性和规则所控制.在幼儿园,孩子有许多自选活动的时间和权利,而到了小学,学生的自选活动就很少,大部分时间必须服从统一的要求。
4.人际关系的变化。
孩子入小学后与在幼儿园朝夕相处的同伴分离,来到一个新的环境,这就需要重新建立新的人际关系,结交新朋友,寻找自己在团体中的位置并为班级所认同。
5.家长和老师期望值的变化。
孩子在幼儿园期间,家长和老师主要考虑的是孩子的营养、心理的健康、生理的健康,孩子在幼儿园吃好,玩好,学习好,与同伴相处好,我们所期望的是孩子活泼,快乐,健康。而一旦孩子入了小学,家长和教师的期望值就会发生很大的变化,对孩子给予新的期望和压力,为了学习而减少了孩子游戏、看电视的时间等。家教误区:过高的期望,带来孩子的无望;过度的保护,带来孩子的无能;过分的溺爱,带来孩子的无情;过多的干涉,带来孩子的无奈;过多的指责,带来孩子的无措。
6.学习环境的变化。
幼儿期的自由、活泼、轻松的学习环境转换成为分科学习、有作业、受教师支配的学习环境,这种环境如果孩子不能很快适应,那么就很容易使孩子产生学习障碍.因此,解决好这些问题,是做好幼小衔接的关键。
小学一年级家长寄语
九月一日,是你跨入学校这个神圣殿堂的第一天,从这天开始你就是一名小学生了,你将在浩瀚的学海里,漫漫地遨游,如饥似渴地汲取知识的养分,不断充实自己。九层之台,起于垒土,千里之行,始于足下。小学是人生获得知识的最佳时期,也是打基础的关键时期。希望你勤奋刻苦,顽强拼搏,将学习变成喜欢的事情、快乐的事情,爱学习、会学习、好学习。
我们全家殷切地期望你能度过一个快乐、丰富多彩的童年,通过不断学习,健康成长,提高本领,我们的生活因你而精彩。为此,妈妈(爸爸)想给你提几个要求:一是要养成良好的学习习惯。二是要养成良好的生活习惯。三是要养成良好的日常行为规范。
我也深深地懂得,再好的幼苗,如果没有辛勤的园丁以及适合幼苗成长的培植方法,也是枉然。孩子的成长,需要社会、学校、家庭多种养分,而老师是孩子成长的工程师,希望你们善于发现孩子的闪光点,培养孩子的学习兴趣,因人施教,因材施教,为孩子成长点燃指明灯。
希望你---我亲爱的宝贝,尽快适应小学的生活,在老师们的培养教育下成为一名合格的小学生,成为一名品学兼优的好学生,成为一名对社会有用的人才。
接纳老师:首先家长们必须从心理接受孩子现任班主任的所有,年轻也好,年老也罢,厉害或是感觉镇不住孩子等等,面前的这个人肯定与自己想象中的完美有所差距,不能特别的合自己的意。那么在这种情况下,甚至是更坏的排斥的情况下,家长们能做的就只有接受现实并且合理的完善现实。这一点至关重要,如果您跟老师面和心不和,那么等待您的唯一后果就是在教育自己孩子的时候会出现一些本可避免的暇眦。相信老师,相信自己孩子的老师,他们是专业的教育工作者,配合只会给老师们自己带来最大的收益!
一年级家长寄语二,突破自己的心理后再教育自己的孩子:在孩子的面前说爸爸妈妈很喜欢你的新老师,也看出来老师很喜欢你等等。给孩子心理暗示:学校和老师很接纳他,让他从心里亲近学校,从而愿意上学。如此,您已经把孩子平稳的领进了学校的心理大门。
一年级家长寄语三,正面接触班主任:在新生入学都有家长会,学校领导开,老师也会开。这是接触老师的很好机会,从这里您可以看出学校的管理倾向,最重要的是能了解自己孩子班主任的性格和教育理念,以便更好的去迎合老师的教育方法。这时候就不要固执己见了,毕竟孩子接受的是学校教育,老师们就低下头,谦让于不同的新鲜的理念,让孩子换换口味又如何呢?在对老师有了个大概了解后,开学一周后到校见见老师,因为孩子太多,老师不可能关注到每个孩子,您的出现是给老师注意孩子的一个机会,无形中就给自己的孩子开了后门。
一年级家长寄语四,书面沟通:不是每位家长都有时间见老师的,那么老师们没有时间的家长也不能忽略了这方面的环节。那么您可以写信给老师。现在的老师素质都是很高的,也是很负责的,即使有时忙不能及时回复,他也会记在关注您提出的问题的。老师在面对这样的家长时心里是安心,觉得家长很重视孩子的成长,也一定会给孩子多些偏爱的。最新发布的日志散文网推荐文章想了解更多关于寄语网的资讯,请访问:
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也许,我相信你会变得更加懂事。虽然你还小,我们都希望你能够学习棒棒,也许你能结交到许多的好朋友,孩子孩子,他们能够和你切磋,他们能够帮助你,成为一个体贴父母,身体棒棒,关爱同学的好孩子,但是,小时侯的光阴恰似溪流。在学校里的生活很好。长大后的光阴是更加美丽的花朵,潺潺向前流去
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爸爸妈妈期待你在新学期会有更出色的表现,吃更多的苦。这就要求你下更大的决心。这学期你各方面的表现都不错你是个聪明 文静 董事的孩子
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