2015初一语文上册期末模拟试卷（带答案）
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2015初一语文上册期末模拟试卷（带答案）
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2015初一语文上册期末模拟试卷（带答案）
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文 章来 源莲山 课件 w ww.5Y k J.cO m 杭州市北苑实验中学学年上学期期末模拟七年级语文试卷满分：120分&& 时间：120分钟一、语文知识积累与运用（30分）1.加点字注音完全正确的一项是(&&&& ) （3分）A．刹那 (shà)&&&&&&&& 黄晕 (yùn)&&&&&&&&& 莽莽榛榛 (zhēn)B．斜 (qī)&&&&&&&&& 倏忽 (shū)&&&&&&&&& 山岛竦峙（shì）C．匿笑 （nì）&&&&&&& 啮齿（niè）&&&&&&&& 风驰电掣 (chè)D．须臾 (yú)&&&&&&&&& 踉跄 (niàng)&&&&&&& 身体蜷曲(quán）2.下列词语没有别字的一项是（&&&& ）（3分）A．分歧&&&& 诀别&&&& 憔悴&& 仙露琼桨&B．寥廓&&&& 隐秘&&&& 感慨&& 鸦雀无声C．覆盖&&&& 遮敝&&&& 葱茏&& 一字不漏D．轮番&&&& 聒噪&&&& 朗润&& 浑为一谈&& 3.下列加点词语使用正确的一项是（&&&& ）（3分）A．穿过一个月亮门，眼前是一座优雅的小花园。B．整个事情盘根错节，关系复杂，个中委屈决不是三言两语就能说清楚的。C．这两本成语词典各得其所，一本重视溯源，一本例句丰富，特色都很鲜明。D．《本塘第一剧》那一口亲切的杭州话常常让守候的观众眉开眼笑。4、下列说法正确的一项是（&&&& ）（3分）A．《小圣施威降大圣》节选自清代小说家吴承恩的《西游记》，选段描述的打斗经过，紧张中透着诙谐，妙趣横生，引人入胜。&B．《皇帝的新装》作者是丹麦童话作家安徒生，安徒生著有《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《拇指姑娘》《蚂蚁和蝉》等大量优秀的童话作品。C．《济南的冬天》作者老舍，这篇小说表达了老舍先生对济南山山水水的无限情深。 D．《论语》是儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编纂，记录了孔子及其弟子的言行。与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。5．把下列句子补充完整。（只选作6小题）（6分）（1）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&& 。（李商隐《夜雨寄北》）（2）&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&& 。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）（3）&&&&&&&&&&&&&& ， 禅房花木深 。山光悦鸟性 ，&&&&&&&&&&&& 。（常建《题破山寺后禅院》）（4）&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&& ？人不知而不愠，不亦君子乎？（《&论语&十二章》）（5）三人行 ，必有我师焉。&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&&& 。（《&论语&十二章》）（6）&&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&& 。小园香径独徘徊。（晏殊《浣溪沙》）（7）知不足，然后能自反也；&&& ，&&&&&&&&&&&& 。故曰：&&&&&&&&&& 。（《虽有嘉肴》）6. 名著（5分）&& 1）“冰雪里的梅花啊！你占了春的先了。看遍地的小花 随着你零星开放。”《春水•一八》在描绘自然之美时，表现了诗人&&& （人名）独特的审美情趣，表现了诗人对&&&&&& 的珍爱。（2分）&& 2）《骆驼和宙斯》写的是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （概述情节）故事，批评贪得无厌。（2分） 3) “她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心；她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩，令人想着所曾触过的最嫩的皮肤；她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色－－但你却看不透她！”选自朱自清梅雨潭的散文&&&&&& 。（篇名）（1分）7.综合性学习(7分)&&&& “东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华”，钟灵毓秀的杭州有着许多脍炙人口的经典故事。这些故事彰显杭州民众的精神和传统美德，浓缩了杭州人的智慧。北宸中学将举办“杭州好故事”活动，请您参加。活动一：&&& 学校“杭州好故事”活动筹备小组将邀请文化名人王老师担任现场嘉宾，拟写的邀请函中在格式、标点、语言表达上各有一处错误，请修改。
邀请函尊敬的王老师：为了让同学更深入了解杭州的自然风光，历史文化和人文精神，学校决定于日下午1点在报告厅开讲“杭州好故事”，诚邀王老师担任现场嘉宾，请务必准时出席。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 北宸中学“杭州好故事”筹备小组&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 日
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 活动二：&&&&&& 活动命题小组将杭州净慈禅寺康熙题写的一副对联“云间树色千花满，竹里泉声百道& ”隐去一字，请你选择正确的一项，补全下联，使之更能表现出山涧泉水的清脆悦耳。&&&&&&&&&&&&&&&&&& (&&& )A．响&&&&&& B．飞&&&&& C．落&&&&&& D．传活动三：&&& 筹备小组邀请你为此次活动设计一个会徽，要求主题突出，包含杭州元素，请你用简洁的语言描述设计的画面，字数30字左右。&&&&&& 我设计的会徽：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 二、现代文（一）草木之情&& ①佛教慈悲一切有眼睛的生命，故没有“人”而只有“有情”的概念，把人与动物并置于这一概念之内，一视同仁。这一来，只有植物降了等级，冷落在慈悲光圈之外，于是牛羊大嚼青草从来不被看作屠杀，工匠砍削竹木从来不被看作酷刑。②佛祖如果多一点现代科学知识，其实可知草木虽无心肝，却也有神经活动和精神反应，甚至还有心理记忆和面部表情――至少比网络上的电子虚拟宠物要“有情”得多。比如我家的葡萄就是小姐身子丫环命，脾气大得很，心眼小得很。有一天，一株葡萄突然只剩下光光的主杆，叶子全部掉落在地任人践踏，不知道是什么原因。我想了一会，才记起来前一天给它修剪过三四片叶子，意在清除一些带虫眼的破叶，以使它更为靓丽清新。肯定是我这一剪子惹恼了它，让它怒从心头起，恶向胆边生，来个英勇地以死抗争。你小子剪什么剪？老娘躲不起，但死得起，不活了！③不仅是这一株，其他葡萄也不好惹，决不容我随意造次。又一次，我见另一株葡萄被风雨吹得歪歪斜斜，好心让它转个身子，以便攀上新搭的棚架。我的手脚已经轻得不能再轻，态度已经和善得不能再和善，但还是再次逼出了惊天动地的自杀案，又是一次绿叶哗啦啦啦落尽，剩下光杆一根。直到两个多月后，自杀者出足了气，逞足了威风，枯干上才绽出一芽新绿，算是气色缓和心回意转。&& ④相比之下，资质平平的梓树就敦厚得多。工匠们建房施工时，把一棵碍事的小梓树砍了，又在树根旁挖灶熬浆糊，算是刀刑火刑无所不用其极，足足让小树死了十几遍。不料工匠离开半年之后，这树蔸无怨无悔，从焦土里抽枝发叶，顽强的活了过来，为主人很快撑起一片绿荫。在中国的文字里，木匠原名“梓匠”，故乡又名“桑梓”，可见这种树在历史上颇有年头。这与它的不屈不挠和任劳任怨不无关系。我只是觉得这种树稍稍有点蠢，比如初秋之际，寒暖不定，它们似乎是被气候信号搞糊涂了，不知眼下是什么季节，就又落叶又发芽的，如同连哭带笑，又加棉袄又摇扇，蠢得有点丢人现眼。 && ⑤“秋天来了！”我忍不住冲着它们呵斥。&& ⑥它们似乎听不懂，新芽还是冲着落叶往外窜。&& ⑦草木的心性其实各个不一。牵牛花对光亮最敏感，每天早晨速开速谢，只在朝霞泼地的那一刻爆出蓝花一串，相当于植物的打鸣，或者是色彩的早操。桂花最守团队纪律，金色或银白的花粒，说有就全树都有，说无就全树都无，变化只在瞬间，似有共同行动的准确时机和及时联系的局域网络，谁都不得自由主义的擅自进退。比较而言，只有月季花最为娇生惯养。它们享受了最肥沃的土壤，最敞亮的受阳区位，最频繁的喷药杀虫，但还是爱长不长，倦容满面，暮气沉沉。硬要长的话，突然窜出一根长枝，挂上一两朵孤零零的花，就把你打发掉。&& ⑧当一棵树开花的时候，谁说它就不是在微笑呢？当一片红叶飘落在地的时候，谁说它不是一口哀怨的咯血呢？当瓜叶枯黄甚至枯黑的时候，谁说这不是它们在咳嗽或者呻吟？有一些橘色的或紫色的小野花突然在院墙里满地开放，如同一些吵吵闹闹的来客。它们在随后的一两年里突然不见踪影，不知去了哪里，满园静寂无声。我只能把这事看作是客人的愤然而去和含怒绝交――但我在何事上得罪了它们？&& ⑨再说我们同时栽下的一些橘树吧。手心手背都是肉，我对它们同样的挖坑同样的修剪同样的追肥，但靠路边的三棵长得很快，眼看就要开花挂果，其他几株却无精打采，单薄瘦弱，长来长去还是侏儒，甚至叶子一片片在蜷缩。有一位农妇曾对我说：你要对它们多讲讲话，你尤其不能分亲疏厚薄，要一碗水端平――你对它们没好脸色，它们就活得更没有劲头了。&& ⑩我对这个建议半信半疑：几棵树苗也能看得懂脸色？8．在作者笔下，草木具有哪些特点？阅读全文后概括回答。（4分）9．下列句子中加点的文字生动形象，富有表现力，收到了很好的表达效果。请作简要分析。（6分）①牵牛花对光亮最敏感，每天早晨速开速谢，只在朝霞泼地的那一刻爆出蓝花一串，相当于植物的打鸣，或者是色彩的早操。②当一棵树开花的时候，谁说它就不是在微笑呢？当一片红叶飘落在地的时候，谁说它不是一口哀怨的咯血呢？当瓜叶枯黄甚至枯黑的时候，谁说这不是它们在咳嗽或者呻吟？10．请根据上下文，回答“我家的葡萄就是小姐身子丫环命”这句话的具体含义。（3分）11．文章最后引用农妇的话有什么表达作用？请结合全文回答。（3分）(二)板凳狗和它的一朵小黄花金波板凳狗每天都去郊外的湖边散步，一年四季从不间断。&&&& 这是一个秋天的早晨，他来到湖边，看见一丛黄色的小花，便俯下身来闻一闻，很香。&&&& 第二天，他又来到湖边，发现那一丛花不见了。&&&& “花儿哪里去了?”他自言自语地说。&&&& 这时，有一个很柔弱的声音传过来：“是让几个孩子摘走了，都摘走了。”&&&& 板凳狗俯下身来找一找，发现在原来开满黄花的地方，有一朵很小很小的花还留在那儿。 &&&& “你怎么没有被摘走呀?”&&&& “我太小，不起眼儿，他们看不上我。”&&&& 那一天板凳狗感到很不安，晚上很久都没睡着。&&&& 第三天，他又来到湖边，刚刚走近那朵小黄花，她就高兴地喊了起来：&&&& “你好，板凳狗!你看我是不是长大了一些?”&&&& 板凳狗仔细看了看，看不出她有什么变化，但他还是鼓励她：&&&& “你长大了一点点。”&&&& 小黄花很高兴，把身子扭一扭，像跳草裙舞。&&&& 可是，她忽然又有些担心了：“我长大了，如果也被摘走了，怎么办?”&&&& 是啊，板凳狗也担心起来。那天，他一直陪着小黄花，天上的星星都出来了，才和她告别。&&&& 又一天的早晨，当板凳狗再见到小黄花时，发现她真的长大了。“啊，小黄花，你真的长大了。我要好好保护你，不让别人把你摘走。”&&&& 小黄花马上叫他一声“板凳狗哥哥”，惊喜地问他：“你真的能保护我吗?”&&&& 板凳狗点点头，就静静地卧在小黄花身边守护着她。&&&& “你为什么叫板凳狗呢?”小黄花好奇地问，“是因为你长得像一条小板凳吗?”&&&& 他不知道该怎么回答。他卧在小黄花身边，静静地欣赏着她，看得小黄花羞答答的。&&&& 看着看着，板凳狗忽然也提出一个问题：&&&& “你为什么不长一些刺呢?谁要摘你，你就扎他!”&&&& “你说什么呀，我为什么要扎别人呢，”小黄花觉得奇怪，“我只希望有人欣赏我，别伤害我，就像你一样。”&&&& 板凳狗听了，很为自己提出这样愚蠢的问题不好意思。&&&& 这时候，从小树林里跑出来一只兔子，他想尝尝这朵娇嫩的小花。 板凳狗大喝一声：“兔子，你是不是想摘花?”&&&& 小兔子吓得四条腿直哆嗦：“啊，不是，不是。”说完，掉头就跑走了。&&&& 那天板凳狗又陪小黄花一直到月亮升起来。&&&& 从那天开始，每天天一亮，板凳狗就来守护着小黄花，天黑了，才回家。&&&& 有一天，来了一位老爷爷和一位老奶奶。他们俩眼神不那么好。老爷爷问老奶奶：&&&& “你看那是一朵小黄花吗?” &&&& 老奶奶说：“我也看不大清楚。那儿倒有条小板凳，咱们先坐下，仔细看看吧!”说着，就双双坐在板凳狗身上了。&&&& “哎呀，还真是一朵小黄花呀!”老爷爷惊喜地叫了一声。&&&& “你可不许摘她呀!”老奶奶叮嘱了一句。他们仔细欣赏着，谁也不说话。&&&& “哎呀，这小板凳真柔软，就像沙发一样。”老奶奶先夸了一句。&&&& “是呀，这小板凳越坐越暖和。”老爷爷也夸了一句。&&&& 板凳狗忍不住了，说：“我不是小板凳，我是板凳狗。”老爷爷老奶奶赶紧站起来，直道歉。&&&& 板凳狗说：“别客气，请坐请坐，我愿意让您二老坐在我身上欣赏这朵小花。”&&&& 他们从没见过这么好的狗，于是每天都给板凳狗带来一根骨头、两条香肠、三片面包。&&&& 从那天开始，板凳狗每天让老爷爷老奶奶坐在自己的身上，舒舒服服地一起欣赏小黄花。&&&& 天气越来越冷了，小黄花要凋谢了。她说：&&&& “谢谢你们这么爱我，等我的花谢了，我还有礼物送给你们。”&&&& 秋天来了，小黄花虽然凋谢了，但他们还是每天来看她，守护着她枯萎的花。渐渐地，他们发现小黄花结出了毛茸茸的种子。&&&& 老爷爷说：“这就是她送给我们的礼物啊!”&&&& 那天，老爷爷采下了小黄花的种子，分成了两包，送给板凳狗一包，自己留下一包。&&&& 老奶奶嘱咐它：“别忘了明年我们一起来这里种花呀!”12、根据文意，概括回答板凳狗对小黄花的思想行为经历了哪几个阶段？（４分）发现小黄花――＿＿＿＿＿＿――＿＿＿＿＿＿――＿＿＿＿＿＿――＿＿＿＿＿＿13、&下列句子生动形象，请简要赏析。（４分）（１）小黄花很高兴，把身子扭一扭，像跳草裙舞。
　　（２）他们从没见过这么好的狗，于是每天都给板凳狗带来一根骨头、两条香肠、三片面包。
14、、“你为什么不长一些刺呢?谁要摘你，你就扎他!”对于板凳狗的这个提议，小黄花接受了吗？从中你看出小黄花具有怎样的品质？（３分）
15、对于这篇童话的主题，有以下几种观点：○1做人要全心付出，不求回报。○2爱是相互的，你爱别人也会得到别人的爱。○3做人要懂得感恩。请结合文意，谈谈你的看法。（可以选择以上观点论述，也可以谈自己不同的见解）（４分）
三、文言古诗阅读（一）近塞上之人，有善术者，马无敌亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。
秦巨伯捉鬼琊①秦巨伯，年六十，尝夜行饮酒，道经蓬山庙。忽见其两孙迎之，扶持百余步，便捉伯颈著地，骂：“老奴，汝某日捶我，我今当杀汝。”伯思惟某时信捶此孙。伯乃佯死，乃置伯去。伯归家，欲治两孙。两孙惊惋，叩头言：“为子孙，宁可有此？恐是鬼魅，乞更试之。”伯意悟。数日，乃诈醉，行此庙间。复见两孙来，扶持伯。伯乃急持，鬼动作不得。达家，乃是两人②也。伯著火炙之，腹背俱焦坼③。出著庭中，夜皆亡去。伯恨不得杀之。后月余，又佯酒醉夜行，怀刃以去，家不知也。极夜不还。其孙恐又为此鬼所困，乃俱往迎伯，伯竟刺杀之。（选自《六朝志怪小说选译》）注释：①琊: 古郡名，治所在今山东省胶南县。②两人：指木偶人　③坼：裂开。
16、下列各句中加点的词意思不正确的一项是（　　　　）A、伯思惟某时信捶此孙（确实）　　　　　B、伯归家，欲治两孙（惩罚）C、伯恨不得杀之（憎恨）　　　　　　　　D、马无故亡而入胡（逃跑）17、下列各组中加点的字意思用法相同的两项是（　　　）（　　　）A、伯乃佯死，乃置伯去　　　&& 去后乃至　　　　B、其孙恐又为此鬼所困　　&&&& 是非木{，岂能为瀑涨携之去C、又佯酒醉夜行，怀刃以去　　 此独以跛之故　D、忽见其两孙迎之　　&&&&&&&& 其孙恐又为此鬼所困18、用现代汉语写出下列句子的意思。（1）为子孙，宁可有此？恐是鬼魅，乞更试之。（2）其父曰：“此何遽不为福乎？”19、塞翁与秦巨伯思考问题的方式有何不同，这两个故事分别给你怎样的启示？请根据文意简要回答。
（二）阅读下面这首古诗回答后边的问题。村夜①霜草苍苍②虫切切②，村南村北行人绝。独出前门望野田，月明荞麦花如雪。注释：①此诗是诗人闲居乡村，慈母谢世时所作。②苍苍：灰白色。③切切：是虫叫声。　20、（1）.诗人笔下的村夜之景具有怎样的特点？ （2）.诗人的心情发生了怎样的变化？诗人又是如何来表现这一变化的？
四、。（40分）&& 满树的花朵，满枝的果实，最初只源于那粒小小的种子。好书是一粒种子，使人睿智地成长；梦想是一粒种子，使人奋斗和坚强；善念是一粒种子，使人变得阳光和高尚；自信是一粒种子，使人充满希望……种下一粒种子，可能会影响我们的一生。请以“一粒&&&&&&&& 的种子”为题写一篇不少于600字的文章。要求：①主题积极健康。 &&&& ②除诗歌、戏剧外，体裁不限。 &&&& ③文中不得出现真实的人名、校名和地名。&
答案一（30分）1 C&& 2 B&& 3 D&& 4 D& 5& 略&& 6.1）冰心& 新生事物/生命2）原文：骆驼羡慕牛有漂亮的角，自己也想要长两只角。于是，他来到宙斯那里，请求给他加上一对角。宙斯因为见骆驼不满足已有庞大的身体和强大的力气，还要妄想得到更多的东西，气愤不已，不仅没让他长角，还把他的耳朵砍掉一大截。概述情节：骆驼羡慕牛角，请求宙斯也给它长两只角，气愤的宙斯不仅没让他长角，还把它的耳朵砍掉一大截。3）《绿》7.1）称呼顶格写& ；“自然风光”后面的逗号改顿号；“请务必准时出席”改为“敬候光临”。& 2）B& 3）略 &8．（4分） 有情，有个性，不屈不挠，任劳任怨9．（6分）（1）采用夸张和拟人的修辞手法，用“爆”这一极富表现力的字写出了牵牛花对光亮极为敏感、速开速谢的特点。（2）采用反问、排比、拟人的修辞和在丰富的联想，表达了花木有情、人应该善待花木珍惜花木的思想。10．（3分）我家的葡萄娇弱、经不起刀剪，脾气大、容易死亡。11．（3分）引用农妇的话，不仅形象地表现出草木有情有个性的特点，出传达出人应该善待花木、真诚关心花木的生长，这样才能创造出自然与人的和谐关系。12、、发现小黄花――担心小黄花――守护小黄花――共赏小黄花――珍藏小黄花（４）13、、（１）拟人，比喻，形象写出了小黄花开放时动态的美，表现了小黄花听到板凳狗的鼓励后高兴、喜悦的心理。（２分）（2）抓关键字词回答均可。“一根”“两条”“三片”等词语写出了老爷爷老奶奶给板凳狗带来的食物之多，也表现了对于板凳狗让他们坐在它身上欣赏小黄花的感激之情。“每天”“都”写出了板凳狗每天坚持的无私奉献感动了老爷爷老奶奶，老爷爷老奶奶也都每天回馈他们对板凳狗的浓浓感激之情。（２分） 14、、没有接受。小黄花只愿奉献自己的美丽，不愿伤害别人，从中看出小黄花善良、纯洁的美好心灵。（3分）15、言之成理即可。（4分）16、C　17、BD　18、（1）我们做子孙的，难道能这样做吗？恐怕是鬼魅作怪，求你再试试看。　（2那老人却说：“这怎么就不会是一件好事呢？”19、塞翁明白祸与福、得与失、好与坏是在一定的条件下可以转化的，是用辩证的思维方式来思考问题的；而秦巨伯虽曾经识破鬼的骗术，并捉住它们把它们放在火上烤得腹背俱焦，但最终还是误杀了两孙子，他是以常规的惯性思维方式来思考问题的。这篇文章说的是人妖易混，若辨别不清，就会干出错杀无辜，放纵鬼魅的事情来。20、（1）凄清而又美丽　（2）.心情变化，从孤独寂到惊喜而遗忘了孤独。借自然景物的变化来反映心情的变化。 文 章来 源莲山 课件 w ww.5Y k J.cO m
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本人从事教育教学工作近20年，小学高级教师，在《生活教育》、《安徽教育》、《教育文汇》、《教学创新》、《教学随笔》等国家级、省级刊物上发表论文11篇。本人在教学中勇于实践，大胆创新，不断总结经验。愿和广大教师、学生、家长交流探讨，共同进步！
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