株洲的家有小孩二年级，想学英语。。是家润多西雅英语好还是昂立英冠好。。还是剑桥民盟好_百度知道
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二年级才学到剑桥少儿英语一级，晚了？
　　晨晨2009问：二年级才学到剑桥少儿英语一级，是不是有点晚了？
　　潜龙妈妈回答：我们也是二年级刚学剑桥一级，与其他一些动手早的同学相比，确实晚了一点点，最快的孩子二年级已经学了两遍新概念一册了。不过关键是孩子能喜欢学英语是最重要的，英语是个语言工具，无所谓早些晚些，最终能达到熟练运用的水平就行了。原来我们这一代不都是初一才开始学英语字母吗，不是一样出了很多英语专业人才！&&&&&&&& 另外有得必有失，有些家长极重视英语，平时花了很多时间去学英语，必然他用在奥数和其他特长学习的时间就没有那麽多啦。否则，要么他是只狠抓英语、奥数、作文，其他特长一概不学，那孩子的业余生活也够枯燥的;&&&&&& 要么他是以上各项一起抓，那么孩子也会累得够呛。&&&& 家长还是应该想清楚二三年级时到底自己看重孩子哪些方面的培养，孩子的时间和精力总共就这麽多，不可能全面地超前发展，拔苗助长，过分劳累透支，第一有可能影响了未来的身体健康，第二有可能最终学烦了，产生厌学情绪。&&&& 据我所知，二年级的同学里，英语进度最快的孩子已经学了两遍新概念一册了，奥数进度最快的孩子已经学到六年级奥数了，有的人文体特长方面已经学到一定的水平了。不知这样超前学习家长的目标是不是想让孩子十几岁就大学毕业？才付出如此巨大时间和精力把孩子的童年安排得如此紧张充实？&&&&&&&&& 与别人比是比不了的，家长是孩子的领航人，应该想清楚自己的目标，做好计划并根据实际情况随时调整计划。
　　希望的种子回答：什么时候都不晚！我们也是二年级学的剑1 ,班里还有三年级,四年级的呢.关键是兴趣.那么超长的孩子可能也有,但我想其他方面也许就低能了,人无完人.干吗让孩子那么累的去满足家长们的虚荣心呢.中国教育之所以如此,家长起了很大的推波助澜的反作用.可怜的孩子们啊....
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热烈祝贺我校更名为晋城市向上剑桥教育培训学校！
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风好正扬帆――晋城剑桥少儿英语学校六年办学纪实
发表日期：日&&
出处：剑桥
作者：剑桥
&&已经有6053位读者读过此文
在晋城，有一个响当当的英语教育品牌，她就是“晋城剑桥少儿英语学校”。规模大，师资强，环境好，教学优，晋城市学生和家长有口皆碑。六年的艰苦探索，六年的孜孜以求，六年充实而富有成效的办学历程，春华秋实。剑桥已经成为晋城英语教育的一颗璀璨明珠！
让我们走进剑桥去探寻她那成功的足迹。
（一）远见卓识洒芬芳
年青美丽的晋城物华天宝，人杰地灵，文化底蕴深厚，自古英才辈出。曾诞生过《康熙字典》总撰官陈廷敬和人民作家赵树理。1985年8月15日，一个由晋城籍大学生组成的晋城市青年跨学科协会成立。20年的时光伴随着祖国改革开放的进程匆匆走过，当年的英俊少年已染丝丝白发。这些莘莘学子大都远离家乡，负芨海外，他们时刻关注家乡，关注晋城。郎光辉，东北工学院硕士，现任北京索通公司董事长、总经理；陈林林，美国加州大学博士，现任美国德州仪器公司技术专家；季天富，南非约翰内斯堡大学博士。他们在思考，在审时度势，在寻找桃李报国的切入点。他们认识到21世纪，是知识的世纪，是人才的世纪，是中国的世纪。知识经济的腾飞浪潮，撞击着神州大地的每一个角落，它势如破竹，锐不可挡。这些当年的弄潮儿凭着他们的雄心壮志，充分施展自己的才华，把自己又一次推向了实现中华民族伟大复兴的前沿。1999年4月“太原工大剑桥少儿英语晋城分部”在新世纪的朝阳中诞生了。她像一缕春风，吹绿了泽州大地；她如一股清泉，流入了晋城200万人民的心田。
办教育，办大教育，办现代教育，必须有一位好校长。剑桥首任校长是一位勤于思考，敢于争先，具有深厚的教育理论和教育思想的领导者，剑桥的引进和创立他功不可没。“对于21世纪的孩子，英语不仅仅是一门知识，更主要的是工具”。他超前的教育理念，为诞生初期的剑桥注入了活力和营养。
2000年是剑桥发展史上一个新的里程碑。这年6月，经市教委批准，“太原工大剑桥少儿英语晋城分部”更名为“晋城剑桥少儿英语学校”。年底，由旅居海内外的晋城籍博& 士、硕士组成的学校董事会成立。剑桥从此步入了快速发展的新时期。
啊！剑桥，你是晋城人民的骄傲！
六年，短暂的六年，艰辛的六年，充实的六年。剑桥实现了从无到有，从小到大，从随意到规范，从规范到科学，从量变到质变的实质性跨跃……
晋城市唯一经教育部认证具有剑桥少儿英语推广培训资格的英语学校；
晋城市唯一获得教育部中英教育中心“全国剑桥少儿英语推广培训先进单位”的英语学校；
晋城市唯一受到省教育厅领导表扬的剑桥少儿英语学校。
晋城电视台、《太行日报》、《晋城青年报》、《晋城广播电视报》、城区电视台、晋煤集团电视台等多家新闻媒体进行了追踪采访报道。
六年来，剑桥始终坚持活泼、有趣、轻松、连续的教学特色，以提高全市少儿的英语水平为已任，为晋城市英语教育的发展做出了贡献。全市已有15000余名学生利用业余时间在“剑桥”轻松愉快的气氛中学习。
贡献不仅体现在数量上，更体现在质量上。据学校的跟踪调查，实验、凤台、四中、五中等中学的英语拔尖学生80%是从剑桥走出的学生。五年的教育成果，令晋城市教育界人士刮目相看。
学校办学规模宏大。学校现有11个教学点，70个班，42名教师，1800多名学生，设有少儿部、中学部、成人部、英语教育研究中心、国际交流中心、翻译中心、剑桥书店等机构，一跃成为晋城市英语教育第一品牌。
（二）名师队伍树旗帜
2002年6月18日，剑桥一年一度的教师选拔工作正在进行中，台下坐的是由学校领导、首席教师和优秀教师、学生家长组成的评委。11名慕名加盟剑桥的新教师，经过10天的精心准备，一一登台亮相。她们中有重点中学的骨干教师，有刚刚毕业的青年学生，他们满怀对剑桥的向往，对剑桥少儿英语事业的热爱投身剑桥。但遗憾的是，经过评委严格评选，只有六位择优通过。
这就是剑桥严格的教师选拔制度，一个公开、公平、公正的教师选拔制度。
教师是教学的主导，是教学质量的关键，是学校的旗帜。办学校就是办教师，名师出高徒。剑桥的领航人始终清醒的深谙这一点。
李云桃，晋东南师专英语专业毕业，优秀英语教师，山西省剑桥少儿英语口试考官，99年加盟剑桥，创立情感教学法，深受同学们喜爱；
李佳，山西大学英语专业毕业，山西省剑桥少儿英语口试考官，02年加盟剑桥，首席口语教师；
马亚红，运城学院英语专业毕业，优秀英语教师，山西省剑桥少儿英语口试考官，02年加盟剑桥。
剑桥的优秀教师不胜枚举。
这是一支品德高尚，素质优良，专兼结合，比例协调的，老、中、青教师合理配置的，充满活力的教师队伍。
为了增强教师的竞争意识和风险意识，2002年教师“末位淘汰制”开始在全校实行。经民主测评、学生测评、家长意见反馈和10项指标考核，每学期排名最后一名下岗，倒数第二留岗待用。该制度执行以来，已有五名教师自动下岗，教师队伍得到了进一步优化。
建立学习型教师队伍，树立终生学习理念，是剑桥教师队伍建设的又一亮点。学校规定所有教师必须参加每周一次的口语学习和每月一次的集体教研活动；英语专科毕业生必须参加专升本的学习。学校每年选派优秀教师参加省考试中心组织的剑桥少儿英语口试考官和上岗证培训。目前已有11位教师参加了专升本学习，8位教师取得了口试考官证，10位教师取得了上岗证。
剑桥竖起的一面面旗帜，使越来越多的学子走进剑桥。
（三）以人为本重管理
苏霍姆斯基说：“教育首先是人学”。树立科学的发展观，确立以人为本的管理理念，推进学校管理全面创新，是剑桥六年走过的一条人性化、民主化管理之路。
没有规矩，不成方圆。第一届校领导把提高教学质量作为学校管理工作的出发点和归宿，建立健全了各项规章管理制度。学校综合管理制度、教师管理制度、财务管理制度、学生管理制度的相继制定，规范了学校师生和全体工作人员的行为，为提高教学质量打下了良好的基础。但这些制度更多的是刚性成份。
2002年暑期，由教师参与制定、经过六次讨论修改的10项考核制度出台。10项考核制度以教师的成长、发展为本，尊重人的价值，开发人的潜能，满足教师的合理要求，这是剑桥以人为本、民主管理的新开端。
2003年学校把为教师服务、为学生服务作为学校管理的目标，坚持为教师着想，为学生着想，在学生管理上推出了人格本位――家校联动――教育先导的人性化管理模式，有效地沟通了家长和学校之间的联系，使家长成为剑桥教育参与者，使学校、社会、家长形成了教育孩子的合力，很受家长和孩子的欢迎。促进了学校、教师、学生的整体发展。
剑桥以人为本的学校管理模式，熔铸了教师的智慧，体现了教师的主体性，调动了教师的工作积极性，调动了学生学习的主观能动性，带来了剑桥少儿英语事业的大发展。
2002年以来连续四年参加全国剑桥少儿英语考级，优秀率达到了70%。2004年韩超、郭卉、崔泽坤三位同学获得满盾，在全省名列前茅；
六年来，学生稳定率逐年上升，2002年达到了75%，2003年达到了80%；
今年初，由李云桃等三位老师总结出的情感教学法、激励教学法、互动教学法在全校四十个班推广。三种教学方法的综合运用，突出了剑桥少儿英语的特色，增强了师生的感情，课堂轻松愉快，气氛热烈，和普通课堂英语教学形成了鲜明的对照，学生想来、愿来，学习积极性和主动性空前高涨。
（四）开放教学结硕果
2004年3月20日，美国加州大学陈林林博士专程从美国来到了期盼已久的剑桥校园，来到了剑桥学子中间。作为晋城剑桥少儿英语学校董事会成员，他在美国时刻关注着学校的发展。
你为什么到美国去？
美国好吗？
陈博士在一一耐心地回答着孩子们提出的问题。
用活动宣传剑桥，用活动发展剑桥，用活动促进教学，用活动培育市场。在剑桥，吸引众多学生和家长参加的开放式教学活动，每年都要定期举办。
2002年暑期，一场大型英语演唱会在剑桥总部和晋煤集团教学部举行，演出形式多样，生动活泼。有自我介绍，自编小短剧、小话剧、诗歌、谜语、英文歌曲等，每位同学都争先上台。这次活动从一个侧面检验了学校的教学质量和学生的学习效果，影响很大，反响热烈，受到了广大家长和社会各界的赞誉和好评。
2003年4月12日，剑桥校园欢声笑语，一派节日气氛。倡导英语口语交流，重在参与展示自我。晋城市首届“神利杯”剑桥少儿英语口语大赛开幕式隆重举行，280个五彩缤纷的气球放飞了280名参赛选手的希望和梦想。市人大常委会乔随根副主任亲临开赛式，带来了市委、市人大、市政府对孩子们的亲切关怀和热烈祝贺。经过3个多月的初赛、复赛，41名同学从280多名选手中脱颖而出进入决赛。8月3日上午，决赛在剑桥会议厅进行。经过激烈的争夺，李俊杰、朱月蓉、王逸凡、司慧峰等4位同学以其标准的发音、流利的口语、机敏的反应、大方的台风征服了评委和观众，分别获得了幼儿组、儿童A组、儿童B组、少年组的一等奖。大赛充分展示了我市跨世纪少儿奋发向上的良好精神风貌，检阅了我市特别是我校近年来剑桥少儿英语的教学成果，锻炼了少儿的英语口语能力，推动了我市英语教育事业的健康发展。
2004年4月28日是晋城剑桥少儿英语学校成立五周年纪念日，学校举行了一系列的庆祝活动。5月1日，为期一个月的校庆五周年办学成果展开展。全校师生和家长参观了一幅幅记录学校成长历程和丰硕成果的精美图片；5月15日庆祝晋城剑桥少儿英语学校成立五周年英语歌会在总部和各教学点举行。一首首优美、动听、地道、纯正的英语歌曲，表达了剑桥学子对母校的祝福；5月18日，校庆五周年剑桥少儿英语教学研讨会召开。与会教师踊跃发言，他们畅谈了几年来剑桥少儿英语教学的体会，总结了各自的教学经验，为剑桥少儿英语教育事业的发展提出了许多好的建议。
对外合作是剑桥实现国际化目标的重要举措，是开放式教学的重要组成部分。六年来，勇于探索、勇于创新的剑桥人进行了不断的尝试。
2002年国庆节，31岁的加拿大外教艾文先生来到剑桥交流讲学。他的足迹遍布剑桥11个教学点。他诙谐、幽默的英语，激起了孩子们的阵阵掌声，许多孩子都是第一次零距离感受外国人。这次活动极大地提高了孩子们学习英语的兴趣。
2003年12月学校和北京索通公司达成了合资合作协议。
2004年，我校参加了首届北京国际教育展。这是一次国际教育界的盛会。我校在会上主动出击寻求合作对象，取得了非常大的收获。北京三所学校和我校达成了设立分校、互派教师、外教的意向。
2004年也是我校成立以来外教访问讲学最多的一年。Jcelius、Eric、Kan和Levs先后来我校任教，为我校的口语教学注入了新的活力。
今年3月澳大利亚女外教Natali成为我校的长期外教。Natali标准的发音，纯正的口语赢得了同学们的一致好评。
当我们站在剑桥崭新的教学楼前，一轮红日喷薄而出。
晋城剑桥少儿英语学校新的领航人为我们描绘了剑桥美好的明天。剑桥将用三年时间，积极加强国际国内合作，引进外资外教，提升学校的核心竞争力，尽快建成与国际接轨的晋城外国语学校，把剑桥建成一流的英语航母，实现年培训一万人的目标。
剑桥在短时间内引领新潮，实现跨越式发展的辉煌业绩，无疑在晋城教育界刮起了一股强劲的“剑桥旋风”，这股旋风引发了人们的思考。
风好正扬帆。在未来的岁月里，我们期待着晋城剑桥少儿英语学校这艘英语教育航母，直挂云帆，再造辉煌。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 2005年5月24日
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