南通幼儿园、小学入学条件、所需材料及转学手续汇总大全，80后、90后家长都要看！
南通幼儿园、小学入学条件、所需材料及转学手续汇总大全，80后、90后家长都要看！
2015年秋季招生报名计划即将开始了，很多家长开始为自己的宝宝寻找自己理想中的幼儿园。南通幼儿园入园时间和南通幼儿园什么时候报名是家长们关注的热点话题。下面是小编整理的相关详细信息。南通幼儿园报名时间是不一样的，但是基本幼儿园都会有比较固定的报名时间，每年秋季入园的招生工作一般在6月份左右进行，也有些幼儿园会提前到4－5月份；春季入园的招生工作一般在前一年的12月到次年1月进行。在这个时间里，可以接受家长们的预先咨询、登记，然后在确定的几天里统一安排正式的报名。当然，那些可以随时接收宝宝入园的幼儿园，报名的工作也是随时进行的。南通幼儿入园流程1致电园所咨询，或经预约后入园参观。（可在公众平台回复“幼儿园”即可了解南通各个幼儿园电话及学费）2到父母接待室，填写报名登记表，决定入园。3交纳相关费用，包含报名费及新生一学期的代办费。4到指定医院做幼儿入园体检。5在约定时间带齐下列资料，办理入园手续1）幼儿的户口本及复印件2）原幼儿园或新体检的儿童健康卡3）幼儿的预防接种卡4）幼儿一寸照片四张6父母填写正式的幼儿注册登记表，校车接送登记表（需要校车的父母）。7到财务室交纳相关费用，并领取相关资料。8领取幼儿被褥。书包、帽子等物品（被褥拿回去后，需洗晒，做好标识）9带幼儿认识，熟悉班级环境。10按要求时间幼儿入园。不仅小朋友们要上幼儿园，那些“大朋友”们也要步入小学啦，那么小编也来普及一下南通小学入学条件、要求、所需材料及转学手续，学位申请方法及报名时间（不用谢我，我是雷锋他妹~）入学条件、要求、所需材料及转学手续以崇川区发布的小学招生报名条件为例：1小学入学年龄为六周岁。各校必须按照《中华人民共和国义务教育法》规定的义务教育入学年龄，不得招收年龄不足的儿童入学。对各类残疾适龄儿童，学校应按《中华人民共和国义务教育法》和《残疾人保障法》的规定，妥善做好他们的随班就读入学工作。特教中心同时接受新生报名，没有丧失学习能力和自理能力的残疾儿童为正常招生对象，其入学年龄可放宽到7周岁或8周岁。2崇川户籍的适龄儿童凭户籍证明、学校施教区内监护人的住宅房屋产权证（包括购房发票）、拆迁协议等有效证明按时到居住地所在学校报名登记，办理入学手续。属下列情况之一的适龄儿童，并持有相关证明，按正常入学办理：（1）父母或其他法定监护人已购住宅房尚未领取产权证，具有购房合同、购房发票及其他有效凭证的。（2）施教区内拆迁户适龄儿童入学原则上在安置地施教区学校入学。一年内，也可凭拆迁协议在原址施教区学校入学。（3）监护人确无自有房产，适龄儿童随父母在祖父母或外祖父母处落户，常年同住，且户口同在该住址的。其他情况由区局基教科协调，统筹落实就读学校。3在崇川区务工的外来务工人员子女可在区内学校安排入学。报名者凭户口本、居住证（居住满半年以上）、合法有效的务工合同（证明），向居住地所在学校提出申请并登记，由学校根据学额情况办理入学手续。如果学校学额已满，由基教科按相对就近原则统筹安排入学。各校要根据就近入学原则，按照施教区招收适龄儿童入学，不得招收施教区外的择校生，不得招收崇川区以外的邻区儿童。转学适用对象1学生户籍随其监护人（一般为父母）一起迁入转入学校学区的2本市户籍，因学生父母在转入学校学区购买住房并取得房产证而住址变迁的3其它特殊情况需转学的学生。跨市、区转学的学生，先在原就读学校领取转学联系表（一式四份），由转入学校审核转学条件并盖章同意接收后，再由原就读学校开具“转学证明”、学籍登记表，并在转学联系表上盖章同意该学生转出；再由转出地教育行政部门审核并盖章；最后，由转入地教育行政部门审核转学条件并盖章。转出学校在未收到转入学校同意接收意见时，不得擅自取消学生的学籍。转学手续在新学期开学前一周和开学后两周内由学校统一办理。学期中间不办理转学手续。因特殊情况（须提供相关证明），需经区教育局确认，方可办理学期中途转学。小学生转学须提供：学生的户籍证明、监护人(一般为父母亲)的住房证、转学联系表、学籍卡等；初中学生转学须提供：学生的户籍证明、监护人(一般为父母亲)的住房证、转学联系表、综合素质评价表等。转学过程中的几条规定1对义务教育阶段的转学学生，转入学校不得组织任何形式的书面测试，不得擅自安排学生留级2起始年级第一学期和毕业年级第二学期不予转学，学期中途不予转学。相邻就近学校不办理转学手续3如果学校学位已满，即小学一、二年级每班人数超过50人，小学三、四、五、六年级及初中每班人数超过 55人，学校不接收转学生。但要将学校学位情况如实告知家长，建议并指导家长到其他学校申请插班或由教育局协调安排到相对就近学校入读4转入学校不得拒收符合转学条件的学生，不得擅自接收无转学手续及相关材料的学生。有关学校必须接收区教育局统筹协调的转学生5对于转入的外来务工人员子女，转入学校需查验该生一年以上暂住证、原籍计生部门出具的流动人口婚育证、务工证明（规范的劳动合同、营业执照等）原件，并保留复印件。作为学籍注册依据学费及收费标准收费标准义务教育学校收费：城市公办义务教育学校服务性收费项目为住宿费、伙食费、代收费（代收费包括社会实践活动费、校服费），农村义务教育学校服务性收费项目为伙食费。具体收费标准为：普通宿舍住宿费100元/生.学期，条件较好的宿舍按物价等部门核定的标准执行；社会实践活动费50元/生.学期；向就餐学生收取的伙食费，按照《南通市中小学食堂伙食费管理暂行办法》执行。学区划分实验小学(南部）西濠河以东——濠北路以南——北濠桥路以西——人民路以北；北濠桥路以东——钟秀路以南——濠东路以西——北濠河以北。（北部）濠西路以东——钟秀路以南——北濠桥路以西——濠北路以北；濠西路以东——运河以南——郭里头河以西——钟秀路以北。通师一附长江岸以东——沿河路接城山路接红星路接通启路以南——园林路以西——啬园路西接长江路以北。代招区域：世纪大道以南——通富路接开发区界以西——啬园路以北——园林路以东（啬园路以南园林村代招区域2013年已告知今年起划入五山小学）。通师一附朝晖校区跃龙南路以东——虹桥路以南——城山路以西——沿河路以北。代招区域：姚港河以东——虹桥路以南——跃龙南路以西——沿河路以北。通师二附北濠桥路以东——北濠河以南——东濠河以西——人民路以北区域；西濠河以东——人民路以南——东濠河以西——濠南路以北；西濠河以东——濠南路以南——城山路以西——青年路以北区域。崇川学校（小学部）海港河以东——运河以南——东快速干道以西——通甲河以北。代招区域：东快速干道以东——运河以南——观音山和通州交界处以西——通甲河以北。通师三附工农路以东——法轮河以南——外环东路以西——青年路以北（三里墩小学施教区除外）；也可以代招苏建花园、东景国际的适龄儿童。城中小学东濠河、城山河以东——人民东路以南——工农路以西——青年中路以北。城南小学姚港河以东——青年路以南——城山河以西——虹桥路以北。代招区域：姚港河以东——虹桥路以南——跃龙南路以西——沿河路以北。新桥小学工农路以东——通吕运河以南——醋纤厂东围墙以西——新桥北村南界河接钟秀东路以北。启秀小学城山河以东——青年路、青年东路以南——海港河以西——通启路西接红星路以北。郭里园小学东濠河北接濠东路以东——运河以南——工农路以西——人民路以北。跃龙桥小学外环西路以东——任港河接孩儿巷南路接人民路以南——跃龙路以西——青年路西接青年西路北接战胜河以北区域。城西小学（本部、城港校区）环西路接城港河以东——运河以南——河西街、大码头河以西——任港河以北。（天元校区）河东街以东——红庙子河以南——西濠河以西——人民路以北。也可以代招百花苑、百花南苑、军转楼的适龄儿童。虹桥小学虹桥新村1—5居；外环西路以东——战胜河以南——体育馆路以西——青年西路以北；任港路以南——外环西路以西——虹桥路以北——长江边。虹桥二小虹桥新村6—12居；青年路、青年西路以南——姚港河以西——虹桥路以北；体育馆路以东——战胜河以南——气象局路以西——青年西路以北。虹桥三小长江边——虹桥路以南——姚港河以西——长江边。西郊小学南通港以东——节制闸分水岛以南——城港河接外环西路以西——任港路以北。文亮小学工农路以东——新桥新村北界接钟秀东路接醋纤厂东界接运河以南——海港引河以西——法轮寺河接五一路（中段）接人民东路以北。也可以代招苏建花园、东景国际的适龄儿童。钟秀小学通扬运河以东——通吕运河以南——濠西路以西——红庙子河以北。陆洪闸小学海港河以东——青年东路以南——世伦路以西——世纪大道以北。三里墩小学五一路（中段）以东——人民东路以南——海港河以西——法轮寺河以北；外环东路以西原三里墩村1—6组，8-9组；外环东路以东——通甲河以南——观音山界以西——青年东路以北。五山小学长江岸以东——长江路东接啬园路以南——开发区界以西。观音山小学海港河接世伦路接世纪大道接通富路以东——通甲河以南——通州界以西——开发区界以北。红旗小学、文华小学、雁滨小学施教区由观音山辅导区划定。2015学位申请方法及报名时间报名时间：8月报名程序：第一步：家长凭所需材料到报名教室“初审处”排队依次报名；第二部：家长填写新生登记表（表格所设项目要填实、填全、填正确，字迹端正清楚）；第三部：家长带孩子及登记表到同一室的“复核处”接收复核，条件符合者领取《义务教育入学通知书》。
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最新微信号今天班会宣布了新排的座位，这是之前花了半天从学生写的小纸条中整理出来的，尽量按照他们的意愿组合同桌，当然也有一些是没人选而由我来定的，在座位的前后顺序上又费了一番脑筋。
我一边公布座位，同学们一边忙碌地收拾书包搬到新的座位，欣喜、激动、淡定、失落，写在每个人的脸上，这也是早已预料到的，不过看上去大部分人都还满意。
我说：由座位问题我看出有一些好朋友是非常想坐在一起，好朋友当然会有很多话要说，所以好朋友是同桌的话，在上课或者自习课的时候请你们要克制。其实真正的朋友不是在一起有聊不完的话，而是即使不说一句话也不觉得尴尬。当然我尊重你们是好朋友，所以这次我尽量安排双方都愿意同桌的在一起，但也请你们尊重自己、尊重我。如果有些人对自己的同桌不满意，我觉得你可以试着去了解对方，不要因为此前的印象而排斥对方，处时间久了会发现对方的一些优点，或许能改变你的看法。说句不恰当的比方，就像电视剧中很多欢喜冤家，原本也是互相看了不爽，后来因为某些事就渐渐改变了对彼此的看法。总之，有什么问题先坐一段时间再看。
放学之后，有个学生发信息
孩子的成长环境主要是学校和家庭,学校和家庭的教育用力方向必须一致
王博旭同学是一个性格比较内向的同学，上次在学校里的升旗仪式演讲中，虽然不是很优秀，但是在老师的指导下有了很大的提高，看他演讲的多好啊
王博旭同学是一个性格比较内向的同学，上次在学校里的升旗仪式演讲中，虽然不是很优秀，但是在老师的指导下有了很大的提高，看他演讲的多好啊
唐睿同学是班级是班级里比较调皮的孩子，通过谈话、表扬等一系列的活动，其在学习、纪律方面上有所提高，看他上课有多认真啊
在开学不久我就发现唐睿同学在课堂上，总是不专心听讲，小动作不断，屡教不改。下课的时候，经常会和其他同学起冲突，捉弄同学、捣蛋，都有他的份。在一次上课中我无意中看到他坐姿很好，随意的表扬他一句。可是在以后的几天就发现他改变了很多，课间主动为班级打扫卫生，上课也比以前认真多了！
&&&学生就是一棵幼苗，要靠我们这些园丁来培育，浇灌。这些幼苗能否长成参天大树，很大程度取决于我们人民教师。
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一．无声的教育:老禅师的育人技巧&
&相传古代有位老禅师，一日晚在禅院里散步，看见院墙边有一张椅子，他立即明白了有位出家人违反寺规翻墙出去了。老禅师也不声张，静静地走到墙边，移开椅子，就地蹲下。不到半个时辰，果真听到墙外一阵响动。少顷，
表扬的力量
曾在&&青年教师导报&&上看过关于赏识教育的文章，其中一篇给了我很大的启示，从责骂到赏识，从赏识到成功。这充分说明赏识教育的重要性。作为教师的我，就更需要借鉴这种理念,充分利用赏识这个有利的方式来调动孩子学习的积极性，帮助他们树立自信心。
在我们班有一个特别好动的小男孩他叫鞠新岩.在课堂上他的自律性很差，不仅自己没学什么东西还影响了别人，真让任课老
请耐心等待一会，花儿就要开了。——教师要学会倾听。
&&&&&&&&苏霍姆林斯基说过：“教育艺术的基础在于教师能够在多种程度上理解和感觉到学生的内心世界。”倾吐不失为一种最好的方法，我们教师应该积极去听，与学生交谈，从中了解学生的某些动向，可不少教师总认为学生是小孩子，不乐于倾听他们的谈话，特别是学生犯错误时，更是不给他们说话的机会，任凭自己对学生大加训斥，这样很不利于教育好学生，我自己也有这样的缺陷。我平时强调学生不准迟到，但有一次，预备铃都响过了，班里的宋生祥还没来，当同学们正在专心的读课文时，“报告”，同学们听到声音都停止了朗读，看到他，我的气就不打一处来，他经常迟到，我昨天找他谈话时，他保证说再也不迟到了。我狠狠地瞪了他一眼，“老师，我在路上……”“你又在路上磨蹭，你看，都几点了。”我没等他说完，便接过他的话头训斥了他一顿，然后就让他站在门口，再也不理会他了，课后才了解到，他奶奶生病了，他去给奶奶拿药，所以才来晚了。知道事情的真相后，我后悔自己没有听完他说的话，我当着全班同学的面表扬了他，并向他道了歉
把赞美还给学生。
&&&&&&&&刚到五年级八班当班主任时，就发现班有几个学生既不勤奋上进，又好惹事生非。得不到老师的表扬，还受老师的批评。我班的唐睿同学就是这样一个的学生。直到有一天，一件微不足道的小事改变了我对他的看法，好象也改变了他自己。那是一次课间操，由于下课稍微晚了点，学生都急急忙忙的往外挤，我站在讲台上，维持着秩序正好门后面的拖把倒了，学生光顾着挤，好象没有注意到横在地上的扫把。这时，唐睿同学挤了过来，告诉大家看着点，别拌倒。然后拿起来了。我被这一幕感动了，做完操回教室后，立刻在班级表扬了唐睿同学，并尽力赞美了他关心集体，为他人着想的好行为。此后，我又从几件小事里发现他性格中闪光的地方，并及时给予表扬，使真善美的精神得以激发和升华。渐渐地我发现他变了，上课特别认真，作业完成得很好，学习成绩也有了很大的提高，这件事给我启示颇深，在班主任工作中，我开始注重以人为本，面向全体，细心观察，捕捉他们身上的每一个闪光点，及时把赞美送给每一个学生，使之发扬光大。使每个学生都感到“我能行”，“我会成功”。实践使我临沂市兰山区西郊实验学校
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临沂市兰山区西郊实验学校东方风来春满眼——记临沂西郊实验学校校长临沂商城实验学校校长王清群校长是学校之魂,而名校长更是名校的脊梁.在二十八年的教育教学乃至领导的生涯中,他以其特有的聪颖明睿、辛勤执着和敢为人先的创新精神,践行着“让每一个孩子实现最理想发展的”的教育理念.临沂西郊实验学校,一所面临倒闭的厂办子弟学校,经过他六年的打拚,使其变成一所办学特色鲜明、管理体制深化、办学规模不断扩大,办学质量迅速提高的新型现代化齐鲁名校.学校先后被评为全国中小学思想道德建设先进单位、中国少年儿童平安行动先进单位、全国少年军校示范学校、全国养成教育实验学校、山东省规范化学校、省少先队工作规范化学校、省青少年科技教育先进集体、省地震科普示范学校、省综合实践活动优秀实验学校.学校先后承担省市级现场会近10次.《人民日报》、《中国教育报》、《新华日报》等多家媒体先后对学校教书育人工作进行了报道.临沂商城实验学校,2007年7月创办,两年的创业时间,他就拥有一个汇集了60多位齐鲁名师、沂蒙名师、特级教师、国家级骨干教师、省教学能手、市拔尖人才、优秀班主任、优秀辅导员等群英荟萃的团队,拥有了1500多名莘莘学子.在他的引领,又一所“高起点、高品味、高质量”的“沂蒙教育品牌”学校正在迅速崛起.他就是临沂西郊实验学校、临沂商城实验学校的王清群校长.他用自己的辛勤实践趟出了全面实施素质教育的崭新途径,成为沂蒙基础教育界的一面旗帜.也正因为于此,他当选为兰山区政协委员,并先后荣获兰山区十大新闻人物、兰山区改革开放三十年创业创新人物、临沂市十大新闻人物、临沂市十佳科研校长、临沂市敬业爱岗模范、山东省首届十大教育创新校长、山东省优秀教师、全国思想道德建设工作先进个人.正如《中国教育报》、《现代教育导报》等媒体中所言“在临沂几千位中小学校长里头,王清群是独特的一个.他的独特并非仅仅在于他获得了山东省首届十大教育创新校长,而是他先进的办学思想和独特的办学思路.”是的,熟悉王清群的业内人士都说他是一位理念敢于创新的挑战者、思路非常清晰的管理者和极具人格魅力的教育者.理念敢于创新的挑战者教育观念决定教育者的教育行为.学校坚持“教育就是服务,是为家庭、社会提供优质的服务;教育就是发展,是让学生自由、快乐、健康的发展;教育就是幸福,是让教师在创新的工作中体验职业的幸福”的教育理念,建立了“以德立校、依法治校、科研兴校、质量强校、特色名校”的办学思路,制订了“六年三步走”的《学校近中远期发展规划》.他秉承“培养面向世界未来的现代中国人”的教育目标,提出“会做人、会做事、会学习”才是高素质,旨在培养适应未来社会激烈竞争的人才.他坚持“以人为本,同享教育”的教育理念.虽然只有8个字,蕴含着的却是一种办学思想的改变,而且这种思想已经深入全校教职员工的内心深处,成为师生工作学习的指导方向,成为学校得以内涵发展的原动力.在这种教育思想的引导下,两校既定的三步办学规划已经全面实现.“规范化学校的硬件设施,示范学校的办学质量,现代化学校的教育管理,特色化学校的办学品牌”正促使两所学校朝着高品位、有特色、省内领先、全国知名的一流学校的行列不断迈进.家长、学生的服务者为学生创设一流的学习环境.教育资源是教育发展的物质基础,他首先把“服务”定位在加强办学条件的现代化上.在内部设施方面,他积极争取政府加大对学校的投入,从03年到现在累计争取资金近1000万元,建设了综合实验楼,健全了30多口特种教室,铺设塑胶操场,创设了8大系列的文化建设,使得学校的基础设施不断改善,办学条件不断优化.他校注重以人为本,积极转变工作方式,强调学校一切工作以学生为中心,为学生的全面发展服好务.为保证服务理念的落实,他采取了两项措施来推进.一是投诉制,学生和家长都可以随时对学校和教职工的工作,提出自己的意见、建议和要求.二是信任投票制,学校组织学生及家长对老师进行兴趣率和信任度的评价.广泛而全面地开放学校教育资源,使学校教育最大限度地服务于社区.如积极办好家长学校,广泛开展“创建星级学习型家庭”活动,建立定期开放日制度,积极开展“亲子”活动等,每次组织开展活动,他总是考虑设计家长与孩子一起参加,以此来不断增进家庭之间的亲情交流,推动和谐社区的创建.如艺术节上的家长大合唱气势磅礴,亲子绘画、趣味游戏分外温馨;科技节上的探究体验、动手实践,引人入胜;体育节更是师生、家长享受体育的“嘉年华”.思路清晰的管理者他认为,人都生活在三个世界里：世俗世界、心灵世界和精神世界.而在这三个世界里,利益、温情、价值分别是他们的主元素.因此,要想让老师享受教育的幸福,必须整合这三个世界,使之成为一个完整的“人文世界”,使“利益、情感、信仰”和谐一体,利益——科学的制度.要想让利益分配更加科学,就应逐步建立一套符合教育特点和学校实际的校本管理体系.他校对教干队伍实行了“六制”管理,建立了教干工作日汇报制、周例会制、月研教反思制、学期民主评议制、年度目标评估制、任期岗位考核制等“六制”管理体系.他们对教师队伍实行“星级制”管理.从04年开始,构建了《教师综合实绩考评及职级评聘方案》评价机制.评价坚持“态度、能力、绩效”三维体系,鼓励了教师合作,群体冒尖,体现了多劳多得、优劳优酬的原则,调动广大教职工的工作积极性.在此基础上,他校又推行实施教师竞聘上岗,取得了良好效果.今年他有又加了教育部教师工资改革培训会,并在会上做了典型发言,受到教育部领导及与会者的好评.他对班主任队伍实行“三化”管理,坚持实施班主任上岗竞聘化、培训校本化、管理星级化的“三化”管理,使班主任工作成为教师争相参与的“香饽饽”,班级实体地位得到切实落实,学校管理水平不断提升.情感——温情的关怀.和谐是中国文化的经典思想,他十分注重学校和谐环境的创设,让老师处于温馨的氛围和情感的磁场之中,让教育教学质量的提升有了真正的支撑.身体健康是干好工作的保证,健康是最大的福利,他要求教师每天利用晨练、下午课外活动锻炼半小时.为了活跃校园文化氛围,他安排工会利用三八节、元旦、教师节组织丰富多采的文体活动.为了构建和谐校园氛围,学校也是煞费苦心,不管是为每位教师送生日贺卡和蛋糕,还是春节走访慰问、评选文明家庭、星级教研组、探望生病教师等,让老师经常在小事中领受一次次感动,充分感受大家庭的温情关怀.价值——精神的引领.在形成一种和谐的文化环境的同时,他们更注重老师们价值观念的形成和专业水平的迅速提高,并为教师设计人生发展的目标,为老师们文化升值搭建舞台.他首先注意了解分析每一位教师的职业发展方向,通过职业与理想报告会、师德演讲会、学习会等多种教育途径指引方向,使他们把教师职业作为人生追求,努力创造教师职业生涯的生命价值.其次注意以学校共同远景为基础确定教师层次性的职业发展规划,引导教师在自他反思的基础上,瞄准自己的最近发展区,设计三年发展规划.对首席教师、学科带头人、骨干教师、优秀教师和青年教师五个层级,提出层次性的要求,要求做到发展目标定位准确,分段实施逐步推进.再次注意提供成长平台,通过集体教研、“三课”竞赛、课题研究、沙龙活动,以及“请进来,走出去”等形式,充分发挥校本培训在促进教师专业成长和学校内涵发展中的积极作用,努力打造成长平台.素质教育的引领者在改革创新、全面推进素质教育的实践中,他提出“教育就是发展”的办学理念,目的是让学生和谐、健康、自主的发展,使之努力成为“全面发展的、有个性的、主动发展的”、“面向世界未来的现代中国人”.推进德育课程化建设,打造生活化德育品牌.他坚持“欲成才先成人”的办学理念,积极探索新形势下青少年思想道德教育的新途径、新方法,努力提高学生思想道德素质和行为习惯水平.制定了科学的《养成教育实施细则》,编写了《教育就是培养良好习惯》的校本教材,下发了《班级星级化管理评估条例》,建构了“专题课程、学科课程、活动课程三位一体”的现代学校德育的新模式.以“学会做人、学会做事、学会学习”为主要内容,以丰富多彩的实践活动为主要途径的养成教育正在成为学校德育工作的品牌.2008年5月学校在全省中小学校长德育论坛上做了典型发言,2009年3月学校并评为全国养成教育实验学校.努力提高教学质量,打造“生命化”课堂教学特色.他注意引导教师逐步确立“生命意义的教育”的教学观、学生观、质量观,出台了《新课堂教学评估标准》,提出了构建生命化教学的“三场”策略,积极开展“三课一堂”活动,打造“自主—合作—探究式”课堂教学模式,使得学校课堂教学水平迅速提升,先后有30多位老师在省、市、区级讲课比赛、基本功比赛中获奖,30多项课题荣获全国、省、市、区级奖励.而学生得到的机会更多、发展更快、质量更高.学校倡导“小组合作学习”的方式,坚持小班化教学,实施“一对一个性化”辅导,真正实现因材施教,大面积提高教学质量.他积极推行“双语”特色,努力创设“大英语教学”的格局,培养学生听、说、学、用英语的兴趣和习惯,提高了课堂教学水平.学校还成为全国“十一五”重点实验课题“综合实践活动课程”实验学校.促进学生全面发展,突出艺体办学特色.为推进素质教育,培养“合格加特长”的学生,他重视抓好艺体课堂教学,制定了《考查学科质量考查的补充规定》,对于音乐、体育、美术、科学、信息等考查学科教师的教学工作,考核内容分为“一度”、“两率”和“三果”.评价内容与主体的转变,进一步激发了考查学科教师工作积极性.学校还开设了篮球、田径、绘画等十多个校级兴趣小组,让孩子们有了更多自主、个性发展的选择,成为学校的亮点工程.学校三年来先后举办了“他心飞翔”艺术节、“真情杯”体育节和“宏伟杯”科技节,承担了全市中小学生素质拓展夏令营活动,让全体学生在丰富多彩的活动中增长见识和才干,体现特色办学的新理念,营造了良好的校园文化氛围.他把“让每位孩子实现最理想的发展”作为办学的出发点,以“以人为本,同享教育”作为创新发展的主旋律,以养成教育特色为载体,大力推动学校的跨跃式、内涵式发展,实施了教育思想超前化、教育设施现代化、教师队伍专业化、教育教学科研化.学校先后被评为全国中小学思想道德建设先进单位、中国少年儿童平安行动先进单位、全国少年军校示范学校、全国养成教育实验学校、山东省规范化学校、省少先队工作规范化学校、省青少年科技教育先进集体、省未成年人思想道德建设示范学校.先后有60多位教师被评为全国各级优秀教师、优秀教育工作者、优秀班主任、优秀辅导员、教学能手,15项成果获全国各级优秀教科研成果奖;近千名学生在全国各级科技创新、艺体活动、学科竞赛中获奖.学校先后承担了“全市素质教育推进工作现场会”等会议10余次.《人民日报》、《中国教育报》、《新华日报》等多家媒体先后对学校教书育人工作进行了报道.“潮平两岸阔,风正一帆悬”.西郊学校、商城学校5000余名师生正齐心协力,改革创新,不断书写着沂蒙教育又一魅力篇章,努力创造着临沂教育新的辉煌！
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