小颖家距蜘蛛和糖果店店的距离是六千米,买完蜘蛛和糖果店后小颖步行步行回家10分开钟后妈妈从家里出发也要来蜘蛛和糖果店店买

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-01-27 04:43 标签： 糖果店的秘密
小明从家里出发，到超市，在从超市回家，距离为3公里，步行速度为6公里/秒，身高180厘米，体重16_百度知道
小明从家里出发，到超市，在从超市回家，距离为3公里，步行速度为6公里/秒，身高180厘米，体重16
明从家里出发;秒，体重160斤，身高180厘米，在从超市回家，请问小明做功是不是0，距离为3公里，步行速度为6公里&#47？能量又消耗多少，到超市
也会做功。做功的多少根据题中的条件是算不了的。2。人在移动过程中会不断抬腿，所以对水桶做的功为零，小明要不断的抬腿、小明做功不为0：没有：某人手里提着一桶水在水平方向移动，而水桶并没有在竖直方向移动、认为没有做功可能是因为下面这个例子影响了判断？答案是，因为人对水桶用的力是竖直向上。但要注意：例，在整个过程中，所以人对自己的腿在不断的做功，人对水桶没有做功，抬腿的时候用力向上1，所以即或是在水平路面上行走，腿也在向上的方向移动了一端距离，但并不表示人没有做功，问人对水桶做功了吗
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做功是指在受力方向上移动的距离。因为小明是向前走，而重力是竖直向下的，所以做功为0做功为0
6公里/秒…
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出门在外也不愁小明早晨从家里出发匀速步行去上学,小明的妈妈在小明出发之后10min,发现小明的数学书没带,于是她带上课本立即匀速骑车按小明上学的路线追赶小明,结果与小明同时到校,已知小明整个上学途中他出发tmin时,他所在的位置与家的距离为skm,且s与t之间的函数关系式的图像如图中的折线线段OA-OB所示
慕慕无敌帅0361
没有给数阿?
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（1）设线段OA的函数为 S=kt,由图知当t=12时s=1,故可求得k=1/12 ，所以S=t/12.线段AB的函数为 S=1。（2）也就是说 小明花了12分钟到达学校，在t时刻小明离家的距离是S=t/12（km)(3) 小明的妈妈在小明出发10min之后才开始追她，也就是说在t=10min 时小明的妈妈还在家，即与家的距离是0，小明妈妈的距离函数图像经过了（10,0）点 又...
（1）线段OA对应的函数关系式为：s=112t（0≤t≤12）线段AB对应的函数关系式为：s=1（12＜t≤20）；（2）图中线段AB的实际意义是：小明出发12分钟后，沿着以他家为圆心，1千米为半径的圆弧形道路上匀速步行了8分钟；（3）由图象可知，小明花20分钟到达学校，则小明的妈妈花20-10=10分钟到达学校，可知小明妈妈的速度是小明的2倍，即：小明花1...
（1）OA为正比例函数图象，可以用待定系数法求出；（2）AB段离家距离没发生变化说明在以家为圆心做曲线运动；（3）妈妈的速度正好是小明的2倍，所以妈妈走弧线路用（20-12）÷2=4分钟．：（1）线段OA对应的函数关系式为：s=112t（0≤t≤12）线段AB对应的函数关系式为：s=1（12＜t≤20）；（2）图中线段AB的实际意义是：小...
（1）设线段OA的函数为 S=kt,由图知当t=12时s=1,故可求得k=1/12 ，所以S=t/12.线段AB的函数为 S=1。（2）也就是说 小明花了12分钟到达学校，在t时刻小明离家的距离是S=t/12（km)(3) 小明的妈妈在小明出发10min之后才开始追她，也就是说在t=10min 时小明的妈妈还在家，即与家的距离是0，小明妈妈的距离函数图像经过了（10,0）点 又...
（1）设线段OA的函数为 S=kt,由图知当t=12时s=1,故可求得k=1/12 ，所以S=t/12.线段AB的函数为 S=1。（2）也就是说 小明花了12分钟到达学校，在t时刻小明离家的距离是S=t/12（km)(3) 小明的妈妈在小明出发10min之后才开始追她，也就是说在t=10min 时小明的妈妈还在家，即与家的距离是0，小明妈妈的距离函数图像经过了（10,0）点 又...
（1）线段OA对应的函数关系式为：s=112t
（0≤t≤12）
线段AB对应的函数关系式为：s=1（12<t≤20）
（2）图中线段AB的实际意义是;小明出发12分钟后,沿着以他家为圆心,1千米为半径的圆弧形道路上匀速步行了8分钟．
（3）顺次连接（10,0），（16,1）（...
条件不足(⊙o⊙)？
（1）线段OA对应的函数关系式为：s=112t（0≤t≤12）线段AB对应的函数关系式为：s=1（12＜t≤20）；（2）图中线段AB的实际意义是：小明出发12分钟后，沿着以他家为圆心，1千米为半径的圆弧形道路上匀速步行了8分钟；（3）由图象可知，小明花20分钟到达学校，则小明的妈妈花20-10=10分钟到达学校，可知小明妈妈的速度是小明的2倍，即：小明花1...
扫描下载二维码一天晚饭后，小明陪妈妈从家里出去散步，下图描述了他们散步过程中离家的距离s（米）与散步时间t(分)之间的函数关系，下面的描述符合他们散步情景的是（&&&&）
A．从家出发，到了一家书店，看了一会儿书就回家了
B．从家出发，到了一家书店，看了一会儿书，继续向前走了一段，然后回家了
C．从家出发，一直散步（没有停留），然后回家了
D．从家出发，散了一会儿步，到了一家书店，看了一会儿书，继续向前走了一段，18分钟后开始返回
aqGN15LU96
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由题意可知，y轴表示小明和妈妈离家的距离s(米)，x轴表示散步时间t(分)，中间有一段距离没变，时间继续向前，可见他们在途中有停留在某处，继而距离继续增加，可见他们继续向离家更远的方向走，总共用了18分钟，就开始返回家中。选项中D最切合。
扫描下载二维码小明和小新同时去上学,从家到学校的距离是2km,他们步行速度是6km/h,跑步的速度为10km/h,请你根据以上信息,设计一个可以用一元一次不等式解决的问题,并给出结决方案
请问他们在15分钟内到达学校,最多步行的距离?x/6+(2-x)/10>=1/4
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扫描下载二维码小明7：20离开家步行去上学，走到距离家500米的商店时，买学习用品用了5分钟．从商店出来，小明发现要按原来的速度还要用30分钟才能到校．为了在8：00之前赶到学校，小明加快了速度，每分钟平均比原来多走25米，最后他到校的时间是7：55．求小明从商店到学校的平均速度．
设小明从家走到商店的平均速度为x米/分，则他从商店到学校的平均速度为（x+25）米/分，根据题意列方程得
=30，解这个方程得x=50，经检验x=50是所列方程的根，50+25=75（米/分），∴小明从商店到学校的平均速度为75米/分．
(本小题满分8分)学习了统计知识后,小明就本班同学的上学方式进行了一次调查统计.图(1)和图(2)是
他通过采集数据后,绘制的两幅不完整的统计图.请你根据图中提供的信息,解答以下问 题:小题1:(1)求该班共有多少名学生?小题2:(2)在图（1）中,将表示“步行”的部分补充完整；小题3: (3)在扇形统计图中，计算出“骑车”部分所对应的圆心角的度数；小题4: (4)如果全年级共600名同学,请你估算全年级步行上学的学生人数？
一辆卡车从甲地匀速开往乙地，出发2小时后，一辆轿车从甲地去追这辆卡车。轿车的速度比卡车的速度每小时快30千米，但轿车行驶一小时后突遇故障，修理15分钟后，又上路追这辆卡车，但速度减小了，结果又用两小时才追上这辆卡车。求卡车的速度。
学习了统计知识后,小明就本班同学的上学方式进行了一次调查统计.图(1)和图(2)是他通过采集数据后,绘制的两幅不完整的统计图.请你根据图中提供的信息,解答以下问题: (1)求该班共有多少名学生? (2)在图（1）中,将表示“步行”的部分补充完整；(3)在扇形统计图中，计算出“骑车”部分所对应的圆心角的度数；(4)如果全年级共600名同学,请你估算全年级步行上学的学生人数？
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