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人教版八年级语文6-10课导学案教师版.doc29页
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第二单元第6课新授课2课时导学案
【文海拾贝】
燕山雪花大如席,纷纷吹落轩辕台。_________【唐】李白《北风行》
忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。_________【唐】岑参《白雪歌送武判官归京》
梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。_________【宋】卢梅坡《雪梅》
孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。__________【唐】柳宗元《江雪》
【学习目标和重、难点】
通过朗读文章内容,赏析文中的两幅雪景图并分别说出特点。(重点)
通过反复诵读,评价语言,能说出关键语句含义。(难点)
通过分析文章所运用隐喻和对比手法,能说出作者情感。(重点)
【学具准备和学法指导】
朗读法自主预习法合作讨论法归纳总结法第一课时
【学习过程】
导入冬日里最使人感动的莫过于雪,那纷飞的雪花,凝聚着春雾、夏雨、秋露的情愫。雪是自然纯白植物,是纯洁刚毅的象征。1925年,鲁迅先生傲立雪中,激情满怀,写下了一篇独抒性灵的抒情散文诗??《雪》。今天,让我们一起跟着鲁迅先生赏雪景、悟雪性、抒雪情。
1、鲁迅, 原名_周树人__,字豫才, 浙江绍兴 人。他是现代伟大的
文学家、?思想
家、?革命 家。2、《雪》写于1925年,正值不平凡的年代。南方的革命形势蓬勃发展,可谓是春暖花开之日,然而,北方还处于一片寒冻之中。面对黑暗的现实与酷冷的季节,鲁迅以彻底的革命民主主义战士的姿态,去寻求“革新的破坏者”,去战取理想的春天。他不仅以小说、杂文进行战斗。而且“有了小感触,就写些短文,……以后印成一本,谓之《野草》。”
《野草》共收散文诗二十三篇,也是鲁迅追求革命真理、抒情述怀与进行对敌斗争的记录。本文也是鲁迅当时内心世界形象化的表现。本文文字精辟,蕴含
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历史上的今天
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blogAbstract:'&\r\n读《现代小学写话与习作教学》有感\r\n张家港德积小学& 李正娟\r\n今年孩子们上三年级了。说句实话，越往上教，我心里越惶惑，因为我发觉，孩子们作文里闪现的“灵气”好像越来越少了。记得在一年级时，虽然孩子们年龄小，语言很稚嫩，但却经常能见到“我家住在长江边，每天早晨，武汉关的钟声绕过高楼大厦把我们的耳朵叫醒”这样灵光四溢的语句，让我欣喜不已。可是，越往后教，学生见过的范文多了，学习的写作手法多了，掌握的词汇多了，作文反而显得死气沉沉了。有的孩子生搬硬套，还有的文章看似中规中矩，但读起来却味同嚼蜡，毫无童趣。我感到困惑：孩子们的灵气到哪儿去了呢？',
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编辑部文章
学习国粹精华，智享财富人生
来源：百华网 &责任编辑：丁武&&
发布时间：&&阅览次数：661
&&& 3月19日下午，平安人寿大连分公司客服部主办，平安信托大连区域服务中心协办的“品周易文化，享财智人生”――平安VIP俱乐部会员活动在大连香洲花园酒店成功举办。 　　千百年来，易经文化一直在影响中国人民的生活，并且随着时代的进步，人们生活水平的提高，人们对易经文化的认识也在逐步加深，其在人们的精神生活中发挥的作用也越来越大。因此，在富有生命力、充满神奇与希望的春季里，为了弘扬民族传统文化，真诚答谢平安VIP俱乐部会员的厚爱和信任，平安人寿大连分公司客服部策划了符合高端客户群体内在需求并倍受热捧的易经文化讲座。本次活动特邀山东大学博士研究生导师、山东周易研究会常务理事、副秘书长徐国亮教授做客亲授，活动吸引了200余名VIP会员参与。 &&& 活动开始前，优扬的古筝演奏，炫美的中国山水风景，为活动现场酝酿出古典文化的浓郁氛围。13：30，平安员工现场演绎的大型歌舞《平安相伴》拉开了此次活动的序幕。随后，平安人寿大连分公司胡振波总为活动致辞，胡总首先对VIP会员长期以来对平安的信任与支持表达了真诚的感谢，同时胡总也介绍了中国平安20余年来的发展历程、及大连分公司近年来取得的成就与荣誉，向VIP会员展示了平安的综合金融实力。最后胡总还针对VIP会员专属礼遇做了较细致的介绍，胡总希望VIP会员能在平安提供的“健康财富 尊崇礼遇”的平台上安享品位生活。 　　随后，本次活动的特约主讲嘉宾DD徐国亮教授以“品周易文化，享财智人生”之周易文化与居住环境”为题，从何为“八卦”，如何选择良时吉日；居住环境中讲究怎样的安置原则等问题入手，将易经文化在日常生活与工作中的运用，由细处着眼，由浅入深，由表及里地进行了深入讲授。现场观众都认真地聆听，细致地做着记录。互动问答环节更是掀起活动热潮，会员踊跃提问，徐教授悉心解答，现场掌声不断，交流不断。中间休息和讲座结束时，很多客户围着徐教授请教，以求指点迷津。本预计3个小时的课程，硬是被拖长到4个小时，但VIP会员仍意犹未尽，纷纷要求留下教授的联系方式和课件，以备后续交流。 　　活动结束后，组办方还向VIP会员赠送了精美礼品。部分到场会员表示，平安VIP俱乐部能够以会员兴趣为切入点，最大程度地满足会员的心理需求，此次活动非常成功，希望平安以后能多举办类似的活动。 　　“健康财富 尊崇礼遇”，平安VIP俱乐部始终致力于为会员提供全方位、高价值的综合金融服务体验。而大连平安则始终怀有一颗感恩的心，将继续借助平安综合金融服务优势与VIP俱乐部领先的服务平台，将通过举办更多、更贴心的会员活动，让滨城的VIP会员切身感受到平安的尊贵礼遇，真正做到安享品味生活。
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2013七上秋天的怀念教师版导学案81
七年级上册语文学科第一单元第2课1课时导学案；第2课秋天的怀念；【文海拾贝】：；（1）我坐在小公园安静的树林里，闭上眼睛，想，上；（2）生病也是生活体验的一种，甚或算得一项别开生；――史铁生《病隙碎笔》；【学习目标】；1.有感情的朗读课文，领会朴实的语句中所蕴含着的；2.品味关键词句，体会动作、语言、神情、心理描写；3.体会磨难对于人生的意义，培养在磨难中成
七年级上册语文学科第一单元第2课 1课时导学案第2 课
秋天的怀念【文海拾贝】：（1）我坐在小公园安静的树林里，闭上眼睛，想，上帝为什么早早地召母亲回去呢？很久很久，迷迷糊糊的我听见了回答：“她心里太苦了，上帝看她受不住了，就召她回去。”我似乎得了一点安慰，睁开眼睛，看见风正从树林里穿过。――史铁生《合欢树》（2）生病也是生活体验的一种，甚或算得一项别开生面的游历??刚坐上轮椅时，我老想，不能直立直立行走岂非把人的特点搞丢了？便觉天昏地暗。等到生出褥疮一连数日只能歪七扭八地躺着，才看见端坐的日子其实多么晴朗。后来又患尿毒症，经常昏昏然不能思想，就更加怀念起往日时光。终于醒悟，其实每时每刻我们都是幸运的，因为任何灾难的前面都可以加上一个“更”字。生病的经验是一步步懂得满足??――史铁生《病隙碎笔》【学习目标】1.有感情的朗读课文，领会朴实的语句中所蕴含着的丰富情感。2.品味关键词句，体会动作、语言、神情、心理描写的作用。3.体会磨难对于人生的意义，培养在磨难中成长的坚强品质。【课时安排】 1课时【自主预习】1. 读课文2～3遍，初步了解课文内容。2.借助课文注释和工具书，理解、识记课后“读一读，写一写”中的词语。3.查阅资料，了解作者生平简历及主要事迹。史铁生（日―日）：中国当代著名作家、思想家。1951年生于北京，1972年即他21岁的时候，因“脉管炎”病导致双腿瘫痪。也就是在那一年的秋天，他的母亲去世了。1979年他开始从事文学创作，发表第一篇小说《法学教授及其夫人》，1981年，患严重的肾病，1998年开始做透析。写下了许多震撼人心的作品主要作品：《我与地坛》、《秋天的怀念》、《合欢树》、《病隙碎笔》、《命若琴弦》、《我的遥远的清平湾》、《奶奶的星星》等。他说自己“职业是生病，业余在写作”。4.思考：课文主要讲了什么？请用简洁的语言写下来。 【课堂导学】一、导入：秋天是迷人的，天高云淡，大雁南归，枫叶似火，硕果累累，秋天的美别具一格，秋天的美实实在在，秋天的许多事物都会引起我们无限的遐想，也会让我们产生某种怀念的情绪。 著名作家史铁生就在秋天里产生了怀念之情，让我们一起来欣赏课文《秋天的怀念》。（板书课题）二、介绍史铁生。明确：史铁生（日―日），原籍河北涿县，1951年出生于北京，1967年毕业于清华大学附属中学，1969年去延安一带插队。因双腿瘫痪于1972年回到北京。后来又患肾病并发展到尿毒症，需要靠透析维持生命。自称是“职业是生病，业余在写作”。史铁生创作的散文《我与地坛》鼓励了无数的人。2002年获华语文学传媒大奖年度杰出成就奖。曾任中国作家协会全国委员会委员，北京作家协会副主席，中国残疾人协会评议委员会委员。日凌晨3点46分因突发脑溢血逝世。根据其生前遗愿，他的脊椎、大脑将捐给医学研究；他的肝脏将捐给需要的患者。史铁生多年来与疾病顽强抗争，在病榻上创作出了大量优秀的、广为人知的文学作品。他的作品多次获得国内外重要文学奖项，多部作品被译为日、英、法、德等文字在海外出版。他为人低调，严于律己，品德高尚，是作家中的楷模。三、检查预习1．请同学们自由、轻声地朗读课文，注意读准以下词组。瘫
漫喜出望外
泼泼洒洒2．内容情感：读完后，请同学们以简洁的语言概括这篇文章的主要内容和表达的情感。
课文记载了重病缠身的母亲精心照顾下肢瘫痪的儿子，直至生命的最后一息的事，表现了母亲对儿子真挚无私的爱，也表达了儿子对母亲深深的怀念与愧疚。四、朗读课文，把握内容1. .结构章法：第一部分（1段）：第一次看花,因我拒绝未看成，感悟母爱的宽容理解。第二部分（12-5）：第二次看花,因母亲突然辞世未看成，感悟母爱的无私奉献。第三部分（6）：第三次看花，由妹妹陪伴,表达对母亲的怀念之情。“看花”一线贯穿，是全文的中心事件，是情节发展的线索。2.分析标题：课文标题是“秋天的怀念”，请问文中怀念的是谁？文中有几次写到秋天？为什么是秋天的怀念？明确：文中怀念的是“母亲”。两次写到秋天。《秋天的怀念》是由秋天的故事引发的对母亲的怀念。之所以是“秋天的怀念”，一是因为母亲是秋天病逝的，秋天是故事发生的背景和引子，文中写景、叙事、记人，都与秋天有关；二是因为秋天是“我”不幸遭遇、暗淡心情的写照，具有象征性；三是因为秋天是“我”走出低谷、乐观生活的象征。课文以此为题，是为了更好地抒情对母亲的怀念之情。4.从上面的表格中可以看出，“我”对生活的态度前后有什么变化？请结合相关语句说明。
明确：“我活着有什么劲”（绝望）→“要好好儿活”（再生）。5.是谁促使作者对生活的态度发生了巨大的转变，并影响了作者的人生观？明确：是母亲促使作者对生活的态度发生了巨大的转变，并影响了作者的人生观。五、品味语言，体会母爱1.判断下列句子采用了哪种人物描写方法（如动作、语言、神情、心理等），并结合相关词语说说它们对表现伟大的母爱的作用。（1）母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。 ．．．．明确：动作描写。“悄悄”出去是为了让“我”尽情发泄心中的苦痛，期待“我”能恢复平静和理智，也突出了母亲的谨慎小心，说明母亲怕让儿子痛苦，让儿子伤心；“偷偷”表现了母亲不放心“我”，关注着“我”，表现了母亲的慈爱和细心。（2）母亲扑过去抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活??” ．．．．．．．．．．．．明确：动作、语言描写。“扑”、“抓”两个动作，说明母亲非常在意“我”的内心感受，害怕儿子禁不住打击，失去生活的勇气；“忍”写出了母亲尽管十分悲痛，却抑制悲伤鼓励、安慰儿子的痛苦心情。母亲说“好好儿活”，带着几分无奈，几分顽强，母亲知道自己的生命也许不长了，却仍在不屈地与病魔搞争，不希望看到身怀病痛的儿子失去与病魔抗争的信心，推动生活下去的勇气。（3）她憔悴的脸上现出央求般的神色。 ．．．．明确：神情描写。“憔悴”暗示出母亲在病魔的折磨下身体已经十分不好；“央求”反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影，又怕自己支撑不到那一天的复杂心理。（4）还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个??
明确：语言描写。表现了母亲心中十分地快乐，表现了母亲对“我”的爱之深。（5）她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。明确：心理描写。母亲很怕因为自己的情绪或者措辞而刺激到我，所以尽力地压抑自己的难过，而变得小心翼翼，变得敏感。2. 课文最后一段为什么详写各种颜色的菊花在“秋风中正开得烂漫”？结尾重复母亲“好好儿活”的话，有什么深意？明确：这段话中的一连串排比句表面上是在描写北海菊花的美丽，实际上是用象征的手法，赋予菊花深刻的含意。作者之所以浓墨重彩地写菊花，恰恰是对母亲生前那句“好好儿活”的觉悟解读，进一步深化了主题。菊花象征作者对生命的渴望与眷恋。结尾重复母亲“好好儿活”的话，揭示了主旨。“我”说“要好好儿活”，体现出了心中的坚强与自信，我明白了母亲没有说完的话，找到了自我，感悟到了生活的真谛。六、拓展延伸，升华感悟1. 学了这篇课文，你有哪些收获和感悟？请大胆说出来给同学们听听。明确：当苦难、逆境来临的时候，我们首先应想到的是好好活，让这唯一一次的活热烈而辉煌；妈妈的爱就像空气一样，让我赖以生存，而我却常常忘了它的存在；面对挫折和灾难，我们不仅要有勇气去面对，同时也需要家人和朋友的关心；生命是美好，要好好珍惜、好好儿活才是；生命对于每个人都只有一次，命运是可以通过个人的努力、奋斗来改变的！2. 史铁生写这篇文章的目的肯定不是让你知道，你看我多了不起，他肯定不是让你们宣传他母亲是多么了不起，所以，当我们走进秋天的故事――读出了书中的味道的时候，我们还要走出“怀念”――“读出思考”那么，这思考究竟是什么？关于活着：世界本来就是不完美的。不是有这样的缺憾就有那样的痛苦。世界上有看得见的痛苦打击，也有看不见的痛苦人打击。身体的局限我们这辈子也改变不了，可以改变的是我们的心理局限――史铁生在无法弥补的身体缺憾中找到另一种生命延展。3.阅读课后练习四史铁生《我与地坛》中的同样是写母亲一段文字，说说它与课文在写法上有何不同。明确：课文以叙述为主，记叙了母亲的四件事（“我”发脾气时，母亲抚慰我；母亲为了“我”隐瞒病情；母亲央求“我”看花；母亲的临终嘱托），运用语言描写、动作描写、神态描写等多种描写方法，刻画了一位坚韧、宽容、伟大、无私的母亲形象。本文以抒情为主，抒发了“我”对母亲的愧疚之情。七、学习小结：人生的道路多么漫长，我们要好好活，有了这样的思考，更需要用人生的脚步丈量。我们为什么要好好活，我们应该怎样好好活，我们好好活出个什么样，这应该是伴随我们一生思考和体验的问题。史铁生是当代中国最令人敬佩的作家之一。他的写作与他的生命完全同构在了一起，在自己的“写作之夜”，史铁生用残缺的身体，表达出了最为健全而丰满的思想。他体验到的是生命的苦难，表达出的却是明朗和欢乐，他睿智的言辞，照亮了我们日益幽暗的内心。史铁生苦苦追索人之为人的价值和光辉，这种勇气和执着，深深地唤起了我们对自身所处境遇的警醒和关怀。八、达标测试：1、试着把第五段结尾的“母亲没有说完的话”补充完整。 2、“秋天的怀念”并不是指对秋天的怀念，而是指在秋天这一特定的时令的怀念，现在你明白“我”怀念什么了吗？请拿起你的笔，把你的理解续写在下面。徜徉在菊花丛中，“我”一定会想起逝去的母亲，一定会有好多好多的话想和她说。“我”会说些什么呢？请同学们拿起笔来，接着往下写。“黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我仿佛看到了母亲那张憔悴的脸。母亲，你看见我了吗？我有好多的话想对你说，我怀念你。
。” 我怀念的不仅是母亲用心良苦的深恩厚爱，更是母亲身体力行教会给我面对苦难的精神力量，是母亲给我第二次生命的爱，是母亲对我勇敢而坚强的精神力量的唤醒和激发。九、课外作业：1.回忆平日生活中母亲为自己做的点滴小事，以“妈妈，我想对你说”为题，给母亲写一封信。略。板书设计：秋天的怀念史铁生母爱
、呵护怀念
母亲（好好儿活） 【课后反思】 包含各类专业文献、各类资格考试、幼儿教育、小学教育、专业论文、外语学习资料、行业资料、文学作品欣赏、中学教育、2013七上秋天的怀念教师版导学案81等内容。
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学年 第一学期秋天的怀念 年级 备课教师 七年级 科课 目时 语文 2 知识与技能 教学 目标 过程与方法 识记本课生字词... 　2、《秋天的怀念》导学案-... 5、《世说新语》导学案-学...1/2 相关文档推荐 2013七上秋天的怀念教师版... 5页 5财富值 2、《秋天的怀念》导学案-..... 　七年级上语文讲学案 课题:秋天的怀念 课型: 新授型 板书设计 “我”---孝顺...《世说新语》两则导学案 2 课型: 新授型 学生姓名: 年级: 任课教师: 授课... 　七年级语文上册 2 秋天的怀念导学案(无答案)(新版)新人教版_语文_初中教育_教育专区。2 秋天的怀念 教学目标 : 1、理解课文内容,把握母亲艺术形象,感悟作者意图... 　七年级语文上册 2 秋天的怀念导学案(无答案)(新版)新人教版_初一语文_语文_初中教育_教育专区。今日推荐 89份文档 爆笑大撞脸 ... 　语文上册《秋天的怀念》学案...《秋天的怀念》学案学习目标:1.识记本课 生字词。2.体会母亲对儿子深沉的爱。...：转载时请以超链接形式标明文章原始出处和作者信息及本声明
[文海拾贝]好心情”原创文学网美文编者按※菊梦悠悠 　　重要提醒：系统检测到您的帐号可能存在被盗风险，请尽快查看风险提示，并立即修改密码。
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　　 12:05:18|
分类： 【素描时光】|
标签：|字号大中小 订阅 1、墨写的忧伤还原干净的灵魂/作者：菊梦悠悠
一朵朵盛开在夜色下的文字之花无比妖娆，如一颗颗坠入在一个大玉盘里的珍珠，我听到了它们坠落时发出的叮叮当当的声响。墨写的忧伤包裹着的是一颗怎样纯净的灵魂，涌动着忧伤和质感。交织的情感渐浓渐稠，在这篇散文里，作者把自己内心的那些千丝万缕交织在一起的思绪用文字的形式表现得淋漓尽致，表现出一种刻骨铭心的真实，尽管有点忧伤，但这种忧伤却是可以让读过的朋友产生共鸣的。爱上文字的女子大多是有着一种忧伤情结的，有些忧伤是注重感觉，忧伤于自己的忧伤。阅读此文时心是安静的，好像写文的不是您，而是我自己的心声，您知道，这种感觉对于我来讲是很珍贵的，那些闪烁在人性中的真实会让我有意想不到的感觉。问候作者，品读您的美文，欣赏这篇文章的结尾，那是您淡定的人生态度，是的，正如您所说：“好好活着就是幸福的。知道自己简单的笔调也可以书写自己心中的感悟。明白一支没有多少分量的笔也可以拯救灵魂。明白生活中还有很多美好的东西值得追寻……” 　　2、我为什么充满痛苦？/作者：菊梦悠悠
　　读完您的文章，我在想，您痛苦的原因就是因为自己的付出没有被学生了解，自己的一份热爱没有使学生感受到，还有就是一种“恨铁不成钢”的失落吧。老师教书育人，教授给学生知识的同时，还要传授给他们为人处事是的方法，用自己的人格魅力去影响他们，我想，这些作为老师的您是完全可以了解的。不要着急，处在这种青春期的孩子多数是叛逆的，需要细水长流般的引导和感化，相信有一天，孩子们会被您的爱所感动，到了那时，我想，您的痛苦就会自然而然消失了，取而代之的是作为老师的幸福感。问候作者，祝福您。 　　3、倾情之恋/作者：菊梦悠悠 　　倾情之恋，轻轻念起这四个字，竟有着浓浓的感动，读着这样的文字，于字里行间觅到了一种相同的心境。【倾】是一位热爱文字的女子，娓娓地倾诉着对文字的钟情，更是一位尽心尽责的编辑，表达着内心的一种坚持。和您一样的相信着：“倾心去做的时候，总能收获很多温情。”和您一样的体会着：“很多时候，倾心想做好一件事情的时候，也会有烦恼和郁闷，也会有一些难以言说的思绪干扰。”有时候做了就想做得更好，可网络竟与现实一般纷繁，有些人，有些事真的会令我们措手无策。【情】是一个红尘女子内心强烈的震颤，字字句句写满了无奈。爱，从来就是一件千回百转的事，幸福在每个人的心里，真真切切地留存着。而有些人与人之间的爱情，生生地阻断于浮尘俗世里，注定无法携手走到终点。【之】是您的灵魂高高飞扬的声音，唯美地呈现了您的思想以及内心的一种高度，赞成您说：“很多时候，我们都要反思和审视自己的灵魂。”欣赏您说：“做好真实的自己，写简单的心语悠悠，即使在感动不了别人的时候，也可以感动自己。”【恋】是一首爱的咏叹调，升华了红尘中爱的意义。“时光中时光中会有永恒的感动。爱的心和爱的人都能永恒。”是这个章节中最闪光的句子，读后令人心生共鸣。【倾情之恋】为这篇温婉的文字画上了一个圆润的句点，轻轻地道出一句，原来你也在这里。原来所有的铺垫和渲染只是为了静静等候您的到来，如你一般在心里，柔柔地说上一句：见与不见，你都一直在我心里。问候作者，读完这篇文字，那种感觉真是好极了，犹如喝了一杯醇香的卡布基诺，余味袅绕，令人回味无尽。美文，倾情推荐。 　　4、致天涯诗语/作者：菊梦悠悠 　　人在天涯，心在天涯，衔来一行诗语，把久久不散的思念，洒落在有你的天涯。菊梦笔下，悠悠诗语，一段心曲诉不尽，就这样弥散在天涯的每一个角落。“至天涯诗语”——一篇至真至纯至情的散文，字里行间写满了对这个社团的款款情深，曾经的天涯，留下了您深深浅浅的足印；如今的天涯，更是平添了您绵绵长长的牵念。问候菊梦，拜读您笔下温情真切的文字，也祝福您在美丽江山收获更多的风景，网络路上快乐前行。推荐赏阅。 　　5、由疼弥漫开的/作者：菊梦悠悠 　　从来都深信，一篇优秀的文章必定会有一个新颖、奇异、真挚的题目，题目是文章的眼睛，更是灵魂的再现。作者的这篇文章，以“由疼弥漫开的”为题，吸引着读者的眼球。让人读着标题，便会开始遐想，这样的“疼”，弥漫开的是到底是什么？世界上有一种感觉，叫做“疼痛”，它总会在不经意之间倾入我们的身体、大脑甚至是灵魂。在这种无言的疼痛里，柔弱的我们就像琴弦上的一根弦，等待着一双灵动的手指的安抚，在这种轻柔的安抚中，我们听到了在不远的地方，有人在不停地呼喊着我们的名字，那是知心爱人的守望。于是，那些疼痛，飞跃了迷离空朦的梦境、漫过时光的栅栏，又被风吹向遥远，从天涯的一端到另一端，无怨无悔的眷恋在一切梦想之外，默默地融化着所有的疼痛。这疼痛啊，就像一把火，炽红着挣扎、顽强地喘息、噼噼啪啪地跳焰腾跃，随后要冲出身躯，焚尽这束缚和压力，哪怕一切都随之毁灭，也不甘无声地窒息。十分欣赏本文作者用如此精准的表达，诉说着关于疼痛的种种感觉和感悟，那是生命的几多体验，关乎温馨与悲凉、梦想与现实，外在与内在的……而作者呈现在文字里的那种疼痛的感觉都是那么的真实，因为疼痛是一种生命存在的状态。我们的生命因疼痛而有所感知。文中，有不少令人动容的表述，最欣赏的莫过于这一句：“只有文字，能够让我忘记一切，浑然不知疼痛为何物，甚至有时还会忘记今夕何夕，达到一种忘我的境界……”对所有真正热爱文字的人来说，文字有着一种力量，它可以安抚所有的疼痛……问候作者，拜读您的散文，倾情推荐。 　　6、就你毒，让我揪心的疼/作者：菊梦悠悠
　　我们毕竟都是俗世中的女子，食着人间烟火，在世间行走。有些疼痛是不请自来的，在我们最柔弱的时候侵入到我们的身体，思想甚至是灵魂。用一种淡然的心境去面对俗世的种种，顺其自然，选择自己想要生活方式，在工作中寻求快乐，在网络上写文作诗，做自己喜欢做的事，交一些相知相惜的朋友，圆一个美好的梦。用文字和音乐缓解那一些疼痛，如此，便会达到一种柳暗花明的境界。一篇文，一种心情的呈现。祝福作者，写作快乐。 　　7、 熟悉的地方也有无数美丽的风景/作者:菊梦悠悠 　　这不能不说是一场奇妙无比、精彩至极的旅行，我们跟随着作者的文字，畅游在神秘的怒江之畔，在作者的文字中感受到它独特的魅力。一路上，风光无限好，原始的民风民情、日夜奔涌的怒江水，高耸如云的山峰，奇形怪状的石头、柔软的沙滩洁白的细沙……还有那一对在沙滩上玩耍的母女，当这些景致设不及防地拥入我们的视线时，我想，谁都会在阅读这篇散文的时候，对那一片厚实的土地充满着深深的向往。作者笔下的这篇散文作品，构思独特，文思飞舞，作者从正在阅读的一套《神奇怒江大峡谷旅游文化丛书》，引申全文的描述，从那一位傈僳族汉子笔下饱含激情的文字，从他对怒江水的赞美和热爱激发了自己对这片土地的那一份沉淀已久的爱恋。那些熟悉的地方变成了作者眼中熟悉的风景，那些美丽的悠长的画卷，那画卷中的每一寸土地、每一条河流，每一片森林，每一个山峰，全都深深地植入了作者的骨髓之中。想说，最美的风景在心里，最美的风景在眼前，最美的风景就在我们熟悉的地方，这一篇作品有着很强的感染力，那是作者心境的映照，语言随情而发，风格纯朴清新，字字句句，都是浓得化不开的情深之语。美文，倾情推荐！ 　　 　　 　　
历史上的今天：