当我拿起2011年新颁布的课程标准进行重新解读时，印象最深的就是：它更加强调与关注了面向全体学生，坚信每个学生都有学习" />
免费阅读期刊
论文发表、论文指导
周一至周五
9：00&22：00
2013年第4期目录
&&&&&&本期共收录文章20篇
　　当我拿起2011年新颁布的课程标准进行重新解读时，印象最深的就是：它更加强调与关注了面向全体学生，坚信每个学生都有学习美术的潜能，能在他们不同的潜质上获得不同程度的提高和发展。回想自己在近10年的一线教学中，不论是课堂教学，还是一些赛教与展示课，会不自然地就重避轻的选择“造型.表现”与“设计.应用”课程。究其原因，很简单，因为它好上，有意思，容易出效果。可是随着所带班级年龄段的升高，学生对知识的渴望与积累的日益深厚，这些显然已经满足不了他们的需求，因为他们早已习惯和熟悉了这万变不离其宗的教学模式，有了一些“适应性疲劳”。如何才能跳出这种“怪圈”，让课堂焕发活力，让学生保持热情。作为对自己的挑战与提高，结合组里所制定的教研专题，我选择了从“欣赏.评述” 这一学习领域暨小学美术欣赏教学入手，来作为注入课堂的新鲜“血液”。 中国论文网 /8/view-4724218.htm　　小学美术欣赏在教学中的实施很容易被忽略，不是因为不重要，而是因为有难度，不好把握。但它对提高学生艺术修养、培养审美能力、激发创造力、陶冶情操、促进学生全面发展十分重要。那么，如何在课堂中进行美术欣赏教学，我试着从以下几方面进行分析： 　　一、以学定教 面向全体 　　陶行知先生曾说过：“教什么和怎么教，绝不是凭空可以规定的。他们都包含‘人’的问题，人不同，则教的东西、教的方法、教的分量、教的次序都跟着不同。”因此，我在考虑教学内容、教学策略的时候，时时以学生为本，以学生的学为本，使自己“从教师走向学生”。依据学情来确定教学的起点、方法和策略（这里的学情包括学生的已有知识、能力基础，学生的年段认知水准，学生课前的预习程度，学生对新知的情绪状态等学习主体的基本情况。）。确定教学的起点不过低或过高，在恰当的起点上选择最优的教学方法，运用高超的教学艺术，让每一位学生达到最优化的发展。这也正是我们经常提起的“以学定教”。 　　就好比五年级教材中《飞天》一课， 我先将教材进行了深入分析（它属于“欣赏.评述”领域的学习内容，也是线条系列中的一部分。飞天是敦煌艺术的标志。敦煌地区约500多个石窟中，都绘有大量的飞天形象。这是在民族传统的基础上，吸收融合了外来艺术的成就，发展创作出来的敦煌飞天形象。这些飞天的造型婀娜多姿，形态各异，千百年来一直为人们喜闻乐见。），此后结合学生的实际与年龄段特点，确定了教学目标、方法。（通过本课的学习，使学生了解我国古代艺术作品中飞天的表现手法和丰富多彩的艺术特点，感悟传统造型艺术的魅力；引导学生探究交流，培养他们的合作能力和探究意识；通过学习活动，培养学生学习美术欣赏课的兴趣。）。因此，在教学环节的设置中我非常重视学生的生活经验，尊重他们是有主观能力性的活生生的人。所以，导入阶段就预设了两种情况（莫高窟图片的出示，知道或不知道），为本课的学习打下铺垫。同时，通过“听一段录音，看看你的脑海中出现了怎样的形象？”深入环节，使学生明确了本节学习内容，并预埋了悬念，进而激发了他们的兴趣。之后的参与、探究过程中更是将教师的“教”，建立在了学生自主学习新知，自主发现问题、提出问题和解决问题的基础上。而我会根据学生在自学时出现的尚未解决的问题，作适时、适当的引导、点拨，以实现课堂教学时间有效运用和高效运用。整堂课全面调动了每位学生的眼、口、脑、心及四肢，充分实现学生主动学习的主体地位，引导他们用艺术的眼光去欣赏，用自己的心灵去发现，用内心的语言去描述，使他们在欣赏中全方位地动了起来，理解作品的内涵，有效提高了欣赏教学效果。 　　二、改变枯燥 灵活递进 　　很多时候，大家会认为欣赏课仅仅是拿出作品，让人“看”而已。乏味无聊，一成不变的讲着：这幅是某某某大师的作品，创作于哪一年，属于哪一类别的创作，接下来再来欣赏另一幅作品，它是某个时期的重要艺术，创作于……等等。久而久之，学生自然会不耐烦，老师也会将此类课程当作“照本宣科”。要改变这种“正常”的“不正常”现象，就必须改变索然无味的枯燥教学模式，无形中对任课教师也提出了更高的要求，要求必须深刻了解教材中每一件美术作品的名称、作者、时代背景、创作情感、深刻内涵等基础理论知识，更要求教师本身要有扎实的美术理论功底，并要了解一些与所讲作品的有关的生动有趣的故事、笑话、典故等等，将它们融会贯通，找到学生感兴趣的切入口，因为“高兴学来的东西永不会忘。”。所以，我们可以在欣赏时分种类进行配编。比如欣赏国画作品，给它配上适合的乐曲，有声有色……；在欣赏古典建筑，如《帕特农神庙》时，我将故事引入课堂，“帕特农神庙是为雅典城邦守护神雅典娜而建的祭殿，传说智慧女神雅典娜和海神波塞冬争夺这座城市。宙斯决定：……”，“决定谁能给人类一样有用的东西……”、“雅典娜敲出了橄榄枝”、“ ……”，孩子们争相喊道，有了这样的共鸣与兴趣，之后的欣赏便在不经意中有序地向前推进了。 　　不久前听了一位老师《红色的画》的公开课，让我印象深刻，感想良多。他便是用音乐辅助、感知色彩，让学生在音乐的中辨别不同色彩所带来的不同感受。如：在播放上海爱乐民乐团《喜洋洋》乐曲时，学生不由自主的晃动了起来，叫喊着：“是欢快、热烈，是红色”；大提琴音乐《死亡的开始》，当沉闷的音乐声一响起，学生就立刻会反映出压抑、脱口而出地说出这是“黑色”。之后为强化学生的理解与感受，这位教师运用点歌台这一活泼、灵活的方式，让学生参与进来将自己在音乐中感受到的色彩，不是用嘴巴而是拿起手中的彩纸高高的举起，掀起了这一节课的又一高潮。学生在轻松愉悦的气氛中完成了欣赏学习。就连听课老师也跃跃欲试，想要加入进去。 　　不难看出，有特色或“花心思”的欣赏设计，会改变枯燥无味的教学常态，会激发学生的学习热情与兴趣，同样也会让他们对今后的欣赏课学习有着无限渴望。 　　三、鼓励表达 展现自我 　　托尔斯泰有过这样一句名言“把自己体验到的感情传达给别人，而使别人为这感情所感染，也体验到这些感情。”。我认为这就是表达，表达在生活中代表了一个人的沟通交流能力，在欣赏教学中，我觉得它更是检验一节课教学成果或是实时学习中学生汲取知识、理解内涵的情况反馈。只有通过交流与表达，教师才能在此过程中了解学生掌握与理解的程度，它应是欣赏教学中不可或缺的又一重要组成。当然，对于表达我认为每位孩子都会有自己的特色与展现自我的方式，他们也许会像我上《飞天》时，可以从各个角度，纵向对比出不同时期飞天的特点，不论是从造型表现，色彩运用还是背景处理上，回答的既充分又完整。这样的表达自会令人满意。但是并不是每一个孩子都具有这样的能力与素质，就像我们自己的每根手指一样长短不一，他们在生长环境、家庭教育与个人的理解等方面有着差异，所以，我不要求每一位都有如此敏锐的洞察力、会运用华丽的辞藻、有着严谨的逻辑思维能力和完美无缺的口头表达能力。只是希望他们能将自己的感受“毫无顾忌”地表达，可以是与美术相关的专业用语，也可以是简简单单的几个词组，还可以是童言无忌的“胡说八道”和极不协调的“肢体语言”，甚至可以是发泄式的胡涂乱抹……我相信让他们尽可能的展现自我，只要有针对性地分层加以指导，，一定会实现面向全体学生全面发展的教学目标。 　　四、收获成功 花香四溢 　　我们知道艺术源于生活。“生活中不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”罗丹的这句名言经久不衰的被人们引用，正是因为它揭示了善于观察、养成观察习惯的重要性。而美术欣赏教学其中一个重要意义，就是培养学生从已有的生活经验出发，学会从审美的角度去感受事物，发现生活中的美；学会用自己的情感，自己的思想去体会作品。这时他们不会再表象的纠结于梵高割掉了自己的耳朵、毕加索画面中出现了裸体形象……而是会更多的领悟他们对艺术的执着追求，这正是学生们收获成功的开始。他们开始关注生活中的点点滴滴、开始发现小小的事物也如此有乐趣，开始思考一件作品有着这样或那样的设计理念，开始体会不同而多元的民族与世界文化，油然创造出属于自己内心幸福的四溢花香。 　　因为欣赏，才会喜欢。有了兴趣，就可以因材施教，让孩子们自由思想，在欣赏的过程里提高欣赏的能力。孩子们就好象花园里一株株芬芳各异的待放花朵，一花一世界，我会用心浇灌，静待花开，这一过程，漫长而幸福。
转载请注明来源。原文地址：
【xzbu】郑重声明：本网站资源、信息来源于网络，完全免费共享，仅供学习和研究使用，版权和著作权归原作者所有，如有不愿意被转载的情况，请通知我们删除已转载的信息。
xzbu发布此信息目的在于传播更多信息，与本网站立场无关。xzbu不保证该信息（包括但不限于文字、数据及图表）准确性、真实性、完整性等。东丰县第二实验小学_用心浇灌，用爱培养
此页面上的内容需要较新版本的 Adobe Flash Player。
此页面上的内容需要较新版本的 Adobe Flash Player。
我们要发扬创新精神，外塑形象，内强素质，办人民满意的教育。让我们不断努力，不断创造。以饱满的热情迎接新的挑战，寻求新的发展，创造二实验小学新的辉煌！为二实验小学的未来而奋斗！
用心浇灌，用爱培养
&&& 教育事业需要的事我们教师实实在在的付出，不是在工作中投机取巧，更不是在名利面前斤斤计较。古人说：“上善若水，厚德载物。”德是一个人一生中永无止境的追求，对于一个教师而言更是如此。从我走上讲台的那一刻起，我就愈发地感觉到“师德”这一词语的沉重。 &&& 我们常说：“一年树木，百年树人。”但是我们教师应该立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，充当人梯，时代赋予我们这个光荣而艰巨的任务，我们就要为后代着想，为家长负责，为学生负责，为我们祖国千秋大业负责。 &&& 教师的道德是教师的灵魂，师德是教师职业理想的翅膀，教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多”。一个热爱教育事业的人，是要甘于寂寞，甘于辛劳的。这是师德的首要条件。有人把教师比作红烛，燃烧自己，照亮别人，这是对教师的崇高评价和美好赞誉。世人给教师带上了如此美丽的“花环”，我们更应当严于律己，宽以待人，为这顶“花环”增添光彩。作为一名教师，最重要的是要热爱教育事业，只有充满了对教师职业的无限热爱，才会在教育岗位上兢兢业业，无私奉献；再次，教师要处处事事严格要求自己，敢于正视自己，解剖自己。凡是要求学生做到的，自己必须先做到，给学生树立好的榜样，凡是要求学生不做的事，自己坚决不做，以免给学生留下坏的印象，言传身教比单纯说教有效百倍。 &&& 新时期的教师要求德才兼备，学高为师，身正为范，要求教师要通过言传身教辅助学生的成长，要把师德体现于具体行动中，强化责任感和敬业精神，强调热爱学生的同时不断完善教育教学水平，作为一名教师，应具备刻苦钻研，严谨治学的态度，要有活到老，学到老，教到老的进取精神， &&& “为人师表”是教师最崇高的荣誉，做学生的表率，也是教师的神圣天职。二十一世纪的中国，不仅在经济发展上将登上一个新台阶，而且在社会主义精神文明建设上更将跃上一个新高度。作为一位人民教师，负担着全面提高国民素质、提高全体人民，特别是青少年一代文明程度的直接责任,“教育者先受教育”。只有最大限度地提高教师为人师表的水平，才能胜任人民教师的历史使命，无愧于人民教师的光荣称号。这就要求我们要时时处处以身作则，为人师表，凡要求学生做的自己必须先做好。比如要求学生不迟到早退，教师自己就不能迟到早退；要求学生文明礼貌，教师自己言谈举止切切不可粗鲁；要求学生遵守行为规则，教师应自觉遵守教师守则。否则，光要求学生，而自己又不身体力行，反而胡作非为，学生就认为这样的老师言行不一，出尔反尔而不可信赖。 &&& 孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。 &&& 王越家长王虹供稿 审核韩晓丽
同作者相关文章
同专题相关文章
吉林省东丰县第二实验小学欢迎您的来访！地址：吉林省东丰县通山街西里胡同96号&& 邮编：136300推荐浏览模式
以上分辨率用心、浇灌500字作文_散文吧作文网欢迎光临，希望您在本站找到满意的作文！ &
& 用心、浇灌500字作文用心、浇灌看到第一位数学是6时，一切都像是失落。微风拂过眼角，珍珠似的泪珠直在眼眶中打滚。语文刚考及格，怎么可能！上次我还考了89分！
天慢慢地暗了下来，像是要轻轻松松地下一场前所未有的大雨！乌云慢慢地积聚在一起，像是要把旧日那光彩隐藏。我默默地坐在座位上。我想问我自己，这是何等原因让我考得那么差？
两节课的时间像是一柱香一样悄悄烧成灰尽，随着铃声的敲击，我突然变得沉默。放学了！但我不想离开教室。我怕，我怕窒外那种阴沉沉的天气；我怕，我怕顿时间闪电雷鸣。
同学们孝离开了教室，我发现，一直都很勤快的语文老师今天收拾得特慢，像是有什么事。我无闻，埋头呆看书本。老师忽然走到我座位旁，问了一句，“为什么这次考得那么差？”我无言。他接着，像是为我找了个借口：应该是基础题做的不好吧？他望了望窒外，接着说：”你应多看一点作文书，哪些地方该用修修辞要用上……。我点头应和着。他还想继续说，但话到嘴边又咽了下去，慢慢地离开了教窒。我想了想，又问自己，是否应该花多点功夫在语文上呢？老师托付在我身上的希望，我怎敢让老师失望？
今晚又要考语文，我在为一颗正要发芽的花苗浇灌。我想，只要我肯用心去照料它，培育它，那一朵独一无二的花将不久会为我而盛开！分享到：相关作文:看到第一位数学是6时，一切都像是失落。...今晚又要考语文，我在为一颗正要发芽的花苗浇灌。我想，只要我肯用心去照料它，培育它，那一朵独一无二的花将不久会为我而盛开！用爱浇灌和谐尚店乡司洼中心小学吴之霞“只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间。每当听到这首歌...构建和谐校园，原来就是每个人都用心去爱这个校园，用心为校园做点什么。...用爱浇灌和谐尚店乡司洼中心小学吴之霞“只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间。每当听到这首歌...构建和谐校园，原来就是每个人都用心去爱这个校园，用心为校园做点什么。...有一次，我写作文不用心。他罚我重写。虽然在全班面前批评了我，但我却不生气，因为那次作文我的确没用心，思考就写...有人说，老师是山间最清凉的山泉，用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗；...我说世界因为这爱而让人留恋，你说这爱的花朵要用心来浇灌才不会枯萎，用善良之爱心来拥抱世界吧，世界这么美好！我说用善良来回报周围的爱，我们也能收获更多的爱她说爱的花朵时刻在我们的...友情需要用心浇灌，用生命来培养，才能开出灿烂的友情之花。总而言之，我们不仅要培养右情。因为我们可以没有功业，决不能没有朋友；我们需要友情，更需要警惕邪恶，防止虚伪，反对背叛...友情需要用心浇灌，用生命来培养，才能开出灿烂的友情之花。总而言之，我们不仅要培养右情。因为我们可以没有功业，决不能没有朋友；我们需要友情，更需要警惕邪恶，防止虚伪，反对背叛...友情需要用心浇灌，用生命来培养，才能开出灿烂的友情之花。总而言之，我们不仅要培养右情。因为我们可以没有功业，决不能没有朋友；我们需要友情，更需要警惕邪恶，防止虚伪，反对背叛...作文网今日排行编辑推荐美文最新发布的作文