当前位置：
＞＞＞下列化学用语与含义不相符的是[]A．O2-2个氧原子B．Ca2+-钙离子C．P..
下列化学用语与含义不相符的是
A．O2-2个氧原子&B．Ca2+-钙离子 C．P2O5-五氧化二磷&&D．2H2O-2个水分子
题型：单选题难度：偏易来源：福建省中考真题
马上分享给同学
据魔方格专家权威分析，试题“下列化学用语与含义不相符的是[]A．O2-2个氧原子B．Ca2+-钙离子C．P..”主要考查你对&&化学式的写法和意义，离子符号的意义及写法&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
现在没空？点击收藏，以后再看。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
化学式的写法和意义离子符号的意义及写法
概念：用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子，叫做化学式。如可用O2，H2O，MgO分别表示氧气、水、氧化镁的化学式。 对概念的理解： (1)混合物不能用化学式表示，只有纯净物才能用化学式表示。 (2)每一种纯净物只有一个化学式，但一个化学式有可能用来表示不同的物质。如氧气的化学式是O2，没有别的式子再能表示氧气；P既是红磷的化学式，也是白磷的化学式。(3)纯净物的化学式不能臆造，化学式可通过以下途径确定：①科学家通过进行精确的定量实验，测定纯净物中各元素的质量比，再经计算得出。②已经确定存在的物质可根据化合价写出。书写规则： 1.单质化学式的写法： 首先写出组成单质的元素符号，再在元素符号右下角用数字写出构成一个单质分子的原子个数。稀有气体是由原子直接构成的，通常就用元素符号来表示它们的化学式。金属单质和固态非金属单质的结构比较复杂，习惯上也用元素符号来表示它们的化学式。 2.化合物化学式的写法： 首先按正前负后的顺序写出组成化合物的所有元素符号，然后在每种元素符号的右下角用数字写出每个化合物分子中该元素的原子个数。一定顺序通常是指：氧元素与另一元素组成的化合物，一般要把氧元素符号写在右边；氢元素与另一元素组成的化合物，一般要把氢元素符号写在左边；金属元素、氢元素与非金属元素组成的化合物，一般要把非金属元素符号写在右边。直接由离子构成的化合物，其化学式常用其离子最简单整数比表示。化学式的读法：一般是从右向左叫做“某化某”，如“CuO”叫氧化铜。当一个分子中原子个数不止一个时，还要指出一个分子里元素的原子个数，如“P2O5”叫五氧化二磷。有带酸的原子团要读成“某酸某”如“CuSO4”叫硫酸铜，还有的要读“氢氧化某”，如“NaOH”叫氢氧化钠。“氢氧化某”是碱类物质，电离出来的负电荷只有氢氧根离子。化学式的意义：（1）由分子构成的物质
（2）由原子构成的物质(以Cu为例) 宏观：表示该物质：铜表示该物质由什么元素组成：铜由铜元素组成微观：表示该物质的一个原子—一个铜原子。化学式和化合价的关系：（1）根据化学式求化合价①已知物质的化学式，根据化合价中各元素的正负化合价代数和为0的原则确定元素的化合价。标出已知、未知化合价：列出式子求解：（+1）×2+x×1+（-2）×3=0 x=+4②根据化合价原则，判断化学式的正误，如判断化学式KCO3是否正确标出元素或原子团的化合价计算正负化合价代数和是否为0：（+1）×1+（-2）×1=-1≠0，所以给出的化学式是错误的，正确的为K2CO3。③根据化合价原则，计算原子团中某元素的化合价，如计算NH4+中氮元素的化合价和H2PO4-(磷酸二氢根)中磷元素的化合价。由于NH4+带一个单位的正电荷，不是电中性的，因此各元素的化合价代数和不为多，而是等于+1. 设氮元素的化合价为x x+(+1)×4=+1 x=-3 所以在NH4+中，氮元素的化合价为-3. 同理H2PO4-带一个单位的负电荷、不是电中性的、因此各元素的化合价代数和不为零，而是-1. 设磷元素的化合价为y(+1)×2+y+(-2)×4=-1 y=+5 所以在H2PO4-中磷元素的化合价为+5. ④根据化合价原则，确定物质按化合价的排序。如H2S，S，SO2，H2SO4四种物质中均含有硫元素，并且硫元素的化合价在四种物质中分别为：-2，0， +4，+6，故这四种物质是按硫元素的化合价由低到高的顺序排列的。（2）根据化合价写化学式根据化合物中化合价的代数和等于0的原则，已知元素的化合价可以推求实际存在物质的化学式，主要方法有两种：①最小公倍数法
确定化学式的几种方法:1. 根据化合价规则确定化学式例1：若A元素的化合价为+m，B元素的化合价为-n，已知m与n都为质数，求A，B两元素化合后的物质的化学式。 解析：由题意知正、负化合价的最小公倍数为m ·n，A的原子个数为(m·n)/m=n，B的原子个数为 (m·n)/n=m 答案：所求化学式为AnBm. 2. 根据质量守恒定律确定化学式例2：根据反应方程式2XY+Y2==2Z，确定Z 的化学式解析：根据质量守恒定律，反应前后原子种类不变，原子数目没有增减，反应前有两个X原子，四个Y原子，则两个Z分子含有两个X原子和四个Y原子。 答案：z的化学式为XY2 3. 利用原子结构特征确定化学式例3：X元素的原子核外有17个电子，Y元素的原子最外层有2个电子，求X、Y两元素所形成的化合物的化学式。 解析：X元素的原子核外有17个电子，Y元素的原子最外层有2个电子，X原子易得1个电子，Y原子易失2个电子，根据电子得失相等可求化合物的化学式为YX2 4.利用元素质量比确定化学式:例4：有一氮的氧化物，氮、氧两元素的质量比为7: 4，求此氧化物的化学式。 解析：设此氧化物的化学式为NxOy，根据xN:yO =7:4 得14x:16y=7:4，即x:y=2:1。答案：所求氧化物的化学式为N2O。 5. 利用化学式中所含原子数、电子数确定化学式例5：某氮氧化合物分子中含有3个原子，23个电子，求此化合物的化学式。 解析：设此化合物的化学式为NxOy，则x+y=37x+8y=23解得x=1，y=2答案：所求化学式NO2。利用化学式的变形比较元素的原子个数：例：质量相等的SO2和SO3分子中，所含氧原子的个数比为?解析：SO2的相对分子质量为64，SO3的相对分子质量为80，二者的最小公倍数是320，二者相对分子质量相等时物质的质量相同，转化为分子个数SO2 为320/64=5，SO3为320/80=4，即5SO2与4SO3质量相同，所以含氧原子的个数比为(5×2):(4×3)=10:12=5:6。四、利用守恒法进行化学式计算：例：由Na2S、Na2SO3、Na2SO4三种物质构成的混合物中，硫元素的质量分数为32%，则混合物中氧元素的质量分数为？&解析：在Na2S，Na2SO3，Na2SO4中，钠原子与硫原子的个数比是恒定的，都是2:1，因而混合物中钠、硫元素的质量比(或质量分数比)也是恒定的。设混合物中钠元素的质量分数为x，可建立如下关系式。 Na ——S46　　32x　　　32%46/32=x/32%解得x=46%混合物中氧元素的质量分数为1-32%-46%=22%。利用平均值法判断混合物的组成找出混合物中各组分的平均值(包括平均相对原子质量、平均相对分子质量、平均质量、平均质量分数等)，再根据数学上的平均值原理，此平均值总是介于组成中对应值的最大值与最小值之间，由此对混合物的组分进行推理判断。例：某气休可能由初中化学中常见的一种或多种气体组成，经测定其中只含C，O两种元素，其质量比为3:8，则该气体可能是？解析：由题给条件知，该气体只含C，O两种元素，而这两种元素组成的气体可能是CO2、CO，O2。CO2中C，O两种元素的质量比是3：8，CO中C，O两种元素的质量比是3:4，O2中C，O两种元素的质量比是0 (因C的质量为0)。题中给出该气体中C，O两种元素的质量比是3:8，故符合题意的气体组成为：CO2或 CO，O2或CO，O2，CO2。 利用关系式法解题技巧：关系式法是根据化学式所包含的各种比例关系，找出已知量之间的比例关系，直接列比例式进行计算的方法。例： 多少克(NH4）2SO4与42.4g尿素CO(NH2)2所含的氮元素质量相等?设与42.4g尿素中所含氮元素质量相等的(NH4）2SO4的质量为x(NH4）2SO4——2N——CO(NH2)2　　132　　　　　　　　　60　　　x　　　　　　　　　42.4g132/x=60/42.4gx=93.28化学式前和化学式中数字的含义：①化学式前面的数字表示粒子(原子、分子)数目；②离子符号前的数字表示离子的数目；③化学式石一下角的数字表示该粒子中对应原子或原子团的数目；④离子符号右上角的数字表示该离子所带电荷数。离子的定义：带电的原子或原子团叫离子。 离子的分类：阳离子：带正电荷的原子或原子团，如:K+、NH4+ 阴离子：带负电荷的原子或原子团，如:Cl-、SO42-。 &离子的形成(以Na+、Cl-的形成为例) :①钠在氯气中燃烧生成氯化钠：2Na+Cl22NaCl。钠与氯气反应时，每个钠原子失去1个电子形成钠离子(Na+)，每个氯原子得到1个电子形成氯离子(Cl-)，Na+与Cl-由于静电作用而结合成化合物氯化钠（NaCl）②从原子结构示意图分析Na+，Cl-的形成过程：离子的表示方法——离子符号在元素符号的右上角用“+”，“-”号表示离子的电性，数字表示离子所带的电荷，先写数字后写正负号，当数字为1 时，省略不谢。如Na+，Cl-，Mg2+，O2-。原子团: ①有一些物质如Ca(OH)2，CaCO3等，它们中的一些原子集团如OH-、CO32-，常作为一个整体参加反应，这样的原子集团，叫做原子团，又叫做根。 ②命名：原子团不能独立稳定地存在，它是物质 “分子”组成的一部分。初中化学中的原子团除铵根 (NH4+)在化学式前面部分外，其他原子团在化学式的后一部分一般命名“xx根”，如下面画线部分为原子团: NH4Cl(铵根)Na2CO3(碳酸根)K2SO4(硫酸根)NaOH(氢氧根)KNO3（硝酸根)KMnO4（高锰酸根)K2MnO4(锰酸根)KClO3(氯酸根) NH4NO3(铵根，硝酸根) 其他原子团有:SO32-(亚硫酸根)、NO2-(亚硝酸根)，HSO3-(亚硫酸氢根)，H2PO4-(磷酸二氢根)等。关系式:阳离子所带正电荷数=原子失去电子数=质子数-核外电子数阴离子所带负电荷数=原子得到电子数=核外电子数-质子数
发现相似题
与“下列化学用语与含义不相符的是[]A．O2-2个氧原子B．Ca2+-钙离子C．P..”考查相似的试题有：
22689918348635623059922435617199当前位置：
＞＞＞按要求写句子。1. Mrs Green drives to her hometown every yea..
按要求写句子。
1. Mrs Green drives to her hometown every year. (用last year替换every year) &&& Mrs Green&______ to her hometown last year. 2. There were some sharks in the aquarium. (改为一般疑问句)&&&& ______& there ______& sharks in the aquarium? 3. The film is very boring. (对画线部分提问)&&&&&&______&is the film? 4. It rained all day. (改为同义句) &&& It rained ______&______ ______. 5. They enjoyed themselves in the park last Saturday. (改为同义句) &&& They ______&______&______&______&&in the park last Saturday.
题型：句型转换难度：中档来源：同步题
l.& drove 2. Were any 3. How 4. the whole day 5. had a good time
马上分享给同学
据魔方格专家权威分析，试题“按要求写句子。1. Mrs Green drives to her hometown every yea..”主要考查你对&&一般过去时，名词，定冠词（the），形容词，疑问副词，动词短语&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
现在没空？点击收藏，以后再看。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
一般过去时名词定冠词（the）形容词疑问副词动词短语
一般过去时:表示过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为；过去主语所具备的能力和性格。基本结构：主语+动词过去式+其他；否定形式①was/were+②在行为动词前加didn't，同时还原行为动词；一般疑问句Did+主语+do+其他。一般过去时句法结构：肯定形式主语+动词过去式+其他例句：She often came to help us in those days.否定形式①was/were+not；②在行为动词前加didn't，同时还原行为动词例句：I didn't know you like coffee一般疑问句①Did+主语+do+其他？ ②Was\Were+主语+表语?例句：Did I do that?用表格整理如下：
记忆口诀：一般过去时并不难，过去动作、状态记心间。动词要用过去式，时间状语句末站。否定句很简单，didn't 站在动原前，其它部分不要变。一般疑问句也好变，did放在句子前，主语、动原、其它部分依次站。特殊疑问句也简单，疑问词加一般疑问句记心间。最后一条请注意，动词过去式要牢记！一般过去时中动词过去式变化规则：
过去式和过去分词
lookedtalked
以不发音字母e结尾
likearrive
likedarrived
以“辅以字母+y”结尾
变y为i，再加ed
fliedstudied
以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母
双写词尾+ed
stoppedplanned&结构句型:1．一般句子I watched TV last night.2．一般疑问句Did you watch TV last night？3．there be 句型There was an apple on the table last night.Was there an apple on the table last night一般过去时注意事项：1.注意主句与从句中时态的一致性如果主句用了过去时，从句中一般也要用过去式，或者过去进行时、过去完成时等。例如：He believed that he was right. 他相信自己是对的。I didn’t know you were here. 我不知道你在这儿。I thought they were with you. 我以为他们和你在一起。2.在口语中， 一般过去时并不一定指真正的过去，而只是表示一种礼貌性语气。例如：I wondered (wonder) if you could do me a favor. 不知你可否帮我一个忙。I wanted (want) to ask if I could borrow your car. 我想问问可否借用你的车。I hoped (hope) you could (can) give me some advice. 我希望你能帮我出点主意。Did (Do) you want to see me? 你想见我吗？3.used to used to 是一个词组，表示“过去曾经是……而现在已经停止了”的动作。例如： I used to work fourteen hours a day. 我过去常常一天干十四个小时。(而现在不这样了)I used to take a walk in the morning.我过去是在早晨散步。(而现在不在早晨散步了)一般过去式用法：（1）一般过去时表示在过去某个特定时间发生，也可以表示过去习惯性、经常性的动作。一般过去时不强调动作对现在的影响，只说明过去的事情。句式：主语+动词过去式+宾语+其它I had a word with Julia this morning.今天早晨，我跟茱莉雅说了几句话。He smoked many cigarettes a day until he gave up. 他没有戒烟的那阵子，抽烟抽得可凶了。（2） 一般过去时常与表示过去的时间状语或从句连用，如：yesterday,last week ,in& the& past ,in 1993,at that time,once,during the war,before,a few days ago,when 等等.（句子中谓语动词是用一般过去时还是用现在完成时，取决于动作是否对现在有影响）。Have you had your lunch? 你吃过午饭了吗？（你现在不饿吗？）Yes,I have. 是的，我已经吃过了。（已经吃饱了，不想再吃了。）When did you have it? 你是什么时候吃的？（关心的是吃的动作发生在何时。）I had it about ten minutes ago. 我大约是十分钟以前吃的。）Used to do something 表示过去常做而现在已经停止了的习惯动作。I used to work fourteen hours a day. 我过去常常一天干十四个小时。I ate it at 6：45。我在六点四十五分吃了。（3）带有确定的过去时间状语时，要用过去时。如：yesterday（昨天）、two days ago…（两天前…… ）、last year…（去年…）、the other day（前几天）、once upon a time（很久以前）、 just now（刚才）、in the old days（过去的日子里）、before liberation（解放前…）、 When I was 8 years old（当我八岁时…）、at+一个时间点Did you have a party the other day？前几天，你们开了晚会了吗？Lei Feng was a good soldier.雷锋是个好战士。注：在谈到已死去的人的情况时，多用过去时。（4）表示过去连续发生的动作时，要用过去时。这种情况下，往往没有表示过去的时间状语，而通过上下文来表示。The boy opened his eyes for a moment，looked at the captain，and then died.那男孩把眼睛张开了一会儿，看看船长，然后就去世了。（5）表示过去一段时间内经常或反复的动作。常与always，never等连用。Mrs. Peter always carried an umbrella.彼得太太过去老是带着一把伞。（只是说明她过去的动作，不表明她现在是否常带着伞。）比较：Mrs. Peter always carries an umbrella.彼得太太老是带着伞。（说明这是她的习惯，表明她现在仍然还习惯总带着一把伞）Mrs. Peter is always carrying an umbrella.彼得太太 总是带着一把伞。（表示说话者对这一动作或行为厌烦）I never drank wine.我以前从不喝酒。（不涉及到现在，不说明现在是否喝酒）（6）如果强调已经终止的习惯时要用 used to do（过去常常做，而现在不那样做了）He used to drink alcohol.他过去喝酒。（意味着他现在不喝酒了。喝酒这个动作终止了）I used to take a walk in the morning.我过去是在早晨散步。（意味着现在不在早晨散步了）比较：I took a walk in the morning.我曾经在早晨散过步。（只是说明过去这一动作）（7）有些句子，虽然没有表示过去确定时间的状语，但实际上是指过去发生的动作或存在的状态的话，也要用过去时。I didn''t know you were in Paris.我不知道你在巴黎。（因为在说话时，我已经知道你在巴黎了。这句话指的是说话之前，所以只能用过去时表示。实际上，这句话暗指：But now I know you are here.）I thought you were ill.我以为你病了呢。（这句话应是在说话之前，我以为你病了。但是现在我知道你没病）一般过去时三变技巧:一变：肯定句变为否定句技巧1.当句中含有情态动词或助动词could，would，should等时，可直接在其后面加not构成否定句。例如：I could get you a concert ticket. → I could not / couldn't get you a concert ticket.技巧2.当句中含有系动词was，were 时，可直接在其后加not构成否定句。例如：I was on the Internet when you called me. → I was not / wasn't on the Internet when you called me. 技巧3.当句中谓语是除情态动词、助动词、系动词was, were以外的动词时，在该动词之前加did not / didn't，动词还原，构成否定句。例如：The famous singer sang some Chinese songs. → The famous singer did not / didn't sing any Chinese songs.二变：陈述句变为一般疑问句技巧1.移动词语的位置。将was，were, could，would，should等移到句首。例如：He could pack his things himself. → Could he pack his things himself?技巧2.添加助动词did。谓语是除情态动词、助动词、系动词was, were以外的动词时，在主语之前加did，动词还原。例如：Mr Li looked very old. → Did Mr Li look very old?三变：陈述句变为特殊疑问句技巧1.确定疑问词：人who / whom，物what，地点where，时间when / what time，原因why，频率how often，长度how long，距离how far等等。例如：They gave the concert last night. → When did they give the concert?技巧2.辨认结构形式：疑问词+情态动词/助动词/ was / were / did +主语+...? 例如：The accident happened near the station. → Where did the accident happen?名词:是词性的一种，也是实词的一种，是指待人、物、事、时、地、情感、概念等实体或抽象事物的词。名词可以独立成句。在短语或句子中通常可以用代词来替代。名词分类:一、按意义分类1．专有名词 表示具体的人，事物，地点，团体或机构的专有名称（第一个字母要大写）。 例：China（中国）、Asia（亚洲） Beijing（北京）、the People’s Republic of China（中华人民共和国）。专有名词如果是含有普通名词的短语，则必须使用定冠词the。如：the Great Wall（长城）。 姓氏名如果采用复数形式，则表示该姓氏一家人（复数含义）。如：the Greens( 格林一家人）。2．普通名词 表示某些人，某类事物，某种物质或抽象概念的名称。例如：teacher 老师、tea 茶、 reform 改革。　普通名词又可进一步分为五类：①个体名词（Individual Nouns）：表示单个的人和事物。　（car 汽车 room 房间 fan 风扇photo 照片）②集体名词（Collective Nouns）：表示一群人或一些事物的名称。　　( people 人们 family 家庭 army 军队 government政府 group 集团 )③复合名词：两个或两个以上名词连在一起构成的名词　（boy-friend男友 passer-by过路人 brother-in-law内兄） ④物质名词（Material Nouns）：表示物质或不具备确定形状和大小的个体的物质。　　( fire 火 steel 钢 air 空气 water 水 milk牛奶 )⑤抽象名词（Abstract Nouns）：表示动作，状态，品质或其他抽象概念。　　( labour 劳动 health 健康 life 生活 friendship友情 patience耐力 )二、按是否可数分类名词又可分为可数名词（Countable Nouns）和不可数名词（Uncountable Nouns）1、不可数名词是指不能以数目来计算，不可以分成个体的概念、状态、品质、感情或表示物质材料的东西；它一般没有复数形式，只有单数形式，它的前面不能用不定冠词a / an。抽象名词，物质名词和专有名词一般是不可数名词2、可数名词是指能以数目来计算，可以分成个体的人或东西；因此它有复数形式。名词易混点举例：一.有些名词既是可数名词，又是不可数名词，但意义有所不同。如：work（工作） ——a work （著作）;&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &glass（玻璃）——a glass （玻璃杯）;&&&&&&&&&&&& &aper（纸） ——a paper（报纸；文件；试卷）tea（茶） ——a tea （一种茶）（表示种类）;&&&&& wood（木头） ——a wood （小树林）;&&&&&&&& room（空间） ——a room （房间）二.容易混淆的名词1.work/job① work是不可数名词,有体力或脑力劳动的意思,又有作为职业概念的“工作”的意思。② job作为“工作”解,其实有两层含义:一个是“干活”的“活”或“零工”;一个作为职业的“事”,是可数名词。&job意思是a piece of work，指已做或要做、应做的具体的某种工作，实际含义是“职业”，而work通常指抽象意义上的工作，是不可数名词，也可指“工作场所”。如:I’m busy today, for I have a lot of work to do.2. wish / hope①&wish之后可以跟含有动词不定式的复合宾语(wish sb. to do sth.),而hope不可以这样用。例如:I wish you to be happy.我希望你快乐。②&hope和wish都可以跟从句。hope之后的从句的谓语动词用一般将来时或一般现在时,所表达的愿望可以实现;wish之后的从句的谓语动词用虚拟语气(以后学),表达的愿望无法实现。例如:I hope you like the flowers.我希望你喜欢这些花。I wish I were a bird.我希望我是一只小鸟。(虚拟语气)③hope和wish都可以跟动词不定式(hope/wish to do sth.)。wish比较正式,口气比较强烈; 而用hope所表达的愿望容易实现。例如:I hope (wish) to go to college.我希望上大学。④wish可接双宾语表示“祝愿、祝福”等,但hope却没有这种用法。例如:I wish you success.我祝愿你成功。3.silly/stupid/foolish三个词都含有“蠢”的意思,但略有不同。stupid所表达的程度最强,指智力、理解力和学习能力差;silly指头脑简单、傻头傻脑,使人觉得可笑,带有一定的感情色彩;foolish是普通用语,尤其是在口语中广泛使用。如:He is stupid in learning math.他学数学很笨。Stop asking such silly questions.别再问这样傻的问题了。You are foolish to throw away such a good chance.你真蠢,丢掉这么好的一个机会。
4.instead/instead of
instead/instead of
instead是副词,一般放在句首或句末。而instead of 是介词短语,表示“代替”时, 含有“对比”的意思,其后常跟名词、代词或v-ing形式。如:
Jack didn’t study law. Instead, he decided to become an actor.
杰克没有学法律,而是决定作一名演员。
If you can’t go to the meeting, I can go instead.
如果你不去开会, 我可以(代替你)去。
Could I have tuna instead of ham?
我能否要金枪鱼而不是火腿？
Miss Wang is ill. I’ll teach you instead of her.
王老师病了,我代替她给你们上课。
We walked down the stairs instead of taking the elevator.
我们走着下楼梯而没有乘电梯。
5.frightened/afraid/terrible
frightened/afraid/terrible
① frightened是由过去分词转化的形容词,常指突如其来的震惊,可用very修饰,在句中作定语、表语、宾语补足语。
②afraid只能做表语,多用于习惯经常地“惧怕”某事物, 泛指一种“恐惧心理”;后接名词、代词、动名词等时,用介词接动词时,用带to的不定式;接从句用连词that (可省略)。
③ terrible指极端的恐怖,令人痛苦或不知所措。
6.learn/study
learn/study
二者都作“学、学习”讲,有时可以互换。如:
When did you begin to study/learn English?
你是什么时候开始学习英语的?
study侧重学习的过程;而learn侧重学习的结果,常译作“学到、学会”。 如:
He studied hard and at last learned the language.
他努力学习,终于学会了这门语言。
study用于较高深或周密的研究;而learn多用于初级阶段的学习或带有模仿性的操作技艺等。如:
He is studying the math problem.
他正在研究这个数学问题。
He learns English on the radio.
他通过广播学英语。
The baby is learning to speak.
这个婴儿正在学说话。
7.there be/have/own
there be/have/own
①there be表示某处(或某时)"有"(某人或某物),表示客观存在之“有”。
②have是常用词,表示所属关系,是“所有”之“有”。
③ own指合法地拥有某物,强调具有法律上的所有权。
8.answer/reply
answer/reply
这两个词都可作“回答”讲,但用法有所区别。reply为正式用语,多指经过考虑的、有针对性的、详细的回答,常用作不及物动词,和介词to连用,其宾语为名词或代词,这时可以与answer互换;answer既可作及物动词,又可作不及物动词,常指口头或书面的回答,是一般用语。如:
The old man smiled before he replied to my question.
老人在回答我的问题前笑了笑。
I cannot answer you now. 我现在不能回答你。
How shall I answer? 我该怎样回答?
值得注意的是,answer可引申为“应答”之类的意义,这时不能用reply来代替。如:
answer the door& (门铃响了)去开门
answer the telephone& 接电话名词的语法功能：　名词在句中作主语，宾语，介词宾语，宾语补足语，表语以及名词短语作状语。1．主语：The bagis in the desk.书包在桌子里边。2．宾语：I washed my clothes yesterday. 昨天我洗了我的衣服。3．表语：This is a good book. 这是一本好书。4．宾语补足语We selected him our monitor.我们选他为我们的班长。5．介词宾语Mary lives with her parents.玛丽和她的父母住在一起。6．定语：She is a Partymember. 她是一位党员。名词口诀：一、人和事物各有名，万千名目可辨清。表示名称即名词，具体抽象有不同。　　时间空间和地点，方向位置有专称。主宾定表都可作，名词具有多功能。二、可数名词不可分，若要分离变性质。不可数名词可分离，一分再分仍原物。英语名词特殊用法:1.family指“家庭”时，强调全体；指“家里人”时强调个体，与住房无关home指“家”，表示同一家庭共同生活的地方，具有感情色彩Kate has left home for school.可作副词也可作名词，意思是“在家”house指“住宅”、“住房”The Greens live in a big house.
2.man总称“人”、“人类”，用单数people泛指“人们”，表示复数概念:People often work in the day.指“人”的个体，但只表示复数概念:There are five people in my family.前面加定冠词指“人民”，表示复数概念:Let’s work for the people.指“民族”时，有单、复数之分:The Chinese people is a hardworking people.person强调“人”的个体，有单、复数之分:There are five persons in my family.
3.police总称“警察”，表示复数概念:policeman强调“警察”的个体，有单、复数之分:My father is a policeman.
4.universe指“宇宙万物”，强调物质概念:When we talk about the universe，we mean the earth， the sun，the moon and many other stars.space指“太空”、“宇宙空间”，强调空间概念:Many countries have sent up the satellites into space.“空间”、“余地”、“空地”:There is no space on the bus.
5.不同国家的人的单复数:
定冠词：具有确定的意思，用以特指人或事物，表示名词所指的人或事物是同类中的特定的一个，以别于同类中其他的人或事物，或用在世界上“独一无二”的事物的名词前，相当于汉语中的“那个” 或“这个”的意思。它可以和单、复数名词，也可以和不可数的名词连用。例如：The panda is one of the animals most in danger.&&&&&&&&&&&& Italy is in the south of Europe.&&&&&&&&&&&&&The earth goes round the sun. .
基本用法：1).& 用以特指某（些）人或某（些）事物This is the house where Luxun once lived.这是鲁迅曾经住过的房子。2). 用于指谈话双方都明确所指的人或事物Open the door, please.请把门打开。3). 用以复述上文提过的人或事物（第一次提到用“a或an”，以后再次提到用“the”）Once there lived a lion in the forest. Every day the lion asked small animals tolook for food for him.从前森林里住着一只狮子。每天这只狮子要小动物们为他寻找食物。4). 用在序数词和形容词和最高级前January is the first month of the year.一月份是一年当中的第一个月。 5). 表示世界上宇宙中独一无二的事物the sun 太阳 the moon 月亮 6). 指由普通名词构成的专有名词the West Lake 西湖 the Great Wall 长城 7). 表示方向、方位in the east 在东方 in the west 在西方 8). 在海洋、江河、湖泊、山脉、海峡、海湾等地理名词前the Pacific Ocean 太平洋 the Yellow River 黄河 9). 在姓氏复数前，表示一家人The Bakers came to see me yesterday.贝克一家人昨天来看我。 10). 和某些形容词连用，使形容词名词化，代表一类人或物the poor 穷人 the rich 富人 11). 表示演奏乐器时，乐器的前面要加theplay the piano 弹钢琴play the violin 拉小提琴[中国乐器名词前不与冠词连用:play erhu(二胡)] 12).某些固定的表达法in the morning 在早上 in the afternoon 在下午in the evening 在晚上 go to the cinema 去看电影关于定冠词The 的用法& :1 表示特指的人或物 例：Please hand me the key on the desk. 请把桌上的钥匙递给我。 The girl in red is his sister. 穿红色衣服的女孩是他妹妹。 The building over there is the tallest in the town. 那边那幢大楼是这个城里最高的。 I like the music of the film. 我喜欢这部电影的音乐。
2 表示双方都知道的或心中明白的人或物 例：Shut the door, please. 请关门。 Has he returned the book? 那本书他还了吗？ Take the blue one, it is cheaper. 拿那个蓝的，它便宜些。
3 第二次提到某人或某物第一次提到时用不定冠词，第二次提到时要用定冠词。 例：He saw a house in the distance. Jim's parents lived in the house. 他看见远处有一所房子，吉姆的父母就住在那所房子里。 There was once an old fisherman. The old fisherman had a cat. The cat was white. 从前有一个老渔夫。这个老渔夫有一只猫。这只猫是只白猫。
4 用在世界上独一无二的名词前 这类词有： the sun太阳, the earth地球, the moon月亮, the sky天空, the world 世界 例：The moon goes round the earth. 月亮绕着地球转。 There is not any cloud in the sky. 天空中没有一丝云彩。 It was a fine day in spring. The sun shone brightly. 这是一个晴朗的春日，阳光灿烂。 He is the richest man in the world. 他是世界上最富的人。
5 用在表示方向、方位的名词前 这类词有： the east东方，the west西方，the south南方，the north北方，the right右边，the left左边 例：The birds are flying to the north. 这些鸟向北方飞去。 The moon rises in the east and sets in the west. 月亮从东方升起，在西方落下。 The wind was blowing from the south. 风从南方吹来。 She lived to the west of the Summer Palace. 她住在颐和园的西边。 Walk along the road and take the first turning on the right. 沿着这条路往前走，在第一个路口往右拐。 He stood at the back of the door. 他站在门背后。 提示 :方位词成对使用构成平行结构时，不用定冠词。 例：The river is two thousand kilometers long from west to east. 这条河自西向2000公里长。 They traveled through the country from south to north. 他们自南向北在这个国家旅行。
6 用在形容词最高级前 例：Summer is the hottest season of the year. 夏天是一年中最炎热的季节。 She is the best person for the job. 她是最适合这个工作的人。 Hangzhou is one of the most beautiful cities in the world. 杭州是世界上最美的城市之一。 The car is the most expensive of the four. 这部车是四部车中最贵的。
7 用在序数词等前 定冠词用在序数词前，也用在表示序列的next, last等前，还有在表示“同一”或“唯一”等的词前。 例：The first man to land on the moon is an American. 第一个登上月球的人是美国人。 She was the fifth to climb to the top of the mountain. 她是第五个到达山顶的人。 This may be the last chance. 这可能是最后一次机会。 If I miss this train I'll catch the next one. 如果赶不上这趟火车，我就赶下一趟。 He is the only person who knows the secret. 他是唯一一个知道这个秘密的人。 The two coats are of the same colour. 这两件外衣颜色相同。 This is the very book I want. 这正是我要的书。（用very表示强调） 提示: a 序数词表示“又一”时，前面用不定冠词a(an) 例：He bought a second pair of shoes. 他又买了一双鞋。 He asked a question, then a second, then a third…他问了一个问题，又问了第二个，第三个…… b 序数词用作状语或表语时，前面不加定冠词。 例：George arrived first. 乔治第一个到。 =George was the first person to arrive. Jim and Jack are both second in the match. 汤姆和杰克在比赛中并列第二。
8 用在单数名词前表示一类人或物，强调整个类别 例：The orange is a kind of fruit. 橘子是一种水果。 The horse is a useful animal. 马是一种有用的动物。 The computer is important to us. 电脑对我们来说是重要的。 提示:不定冠词+单数名词，不带冠词的复数名词也可表示一类人或物。 例：A car runs faster than a bus. 小汽车比公交车跑得快。 Cars run faster than buses. A dog is a faithful animal. 狗是忠实的动物。 Dogs are faithful animals.
9 用在乐器名词前，表示演奏 例：She can play the piano. 她会弹钢琴。 He plays the violin very well. 他小提琴拉得很好。 He played the guitar for the children. 他给孩子们弹了吉他。 提示: 但乐器名词表示具体的器物，或表示课程时，不加the. 例：He bought a piano last month. 他上个月买了一架钢琴。 She taught piano in the school. 她在学校里教钢琴。
10 用在江河、海洋、湖泊、群岛、山脉的名称前例： the Yangtze River 长江 the Red Sea 红海 the West Lake 西湖 the Pacific 太平洋the Himalayas 喜马拉雅山 the Nile 尼罗河 the Rocky Mountains 落基山脉 the South China Sea 南中国海 提示: 例外的情况: Mount Tai泰山 China Daily《中国日报》
11 用在由普通名词和另外一些词构成的国家名称、机关团体、阶级、等专有名词前 例：the Great Wall 长城 the United Nations 联合国 the New York Times 《纽约时报》 the United States of America 美国 the Red Cross Hospital 红十字医院the Olympic Games 奥林匹克运动会 the Shanghai Railway Station 上海火车站 the People's Republic of China 中华人民共和国 the North Pole 北极 the People's Daily 《人民日报》
12 用在某些形容词前，表示一类人或物或某种抽象概念 例：the old 老年人 the happy 幸福的人 the poor 穷人 the aged 老人 the sick 病人 the impossible 不可能的事the young 年轻人 the rich 富人 the blind 盲人 the wounded 伤员 the smooth 顺事 the beautiful 美，美的东西 例:The rich should help the poor. 富人应该帮助穷人。 The good is what people like. 人们总是喜欢美好的东西。 The wounded have been sent to the hospital. 伤员已经被送到医院去了。
13 用在姓氏的复数形式前，表示全家人或这一姓的夫妇二人 例：The Greens will more to the country. 格林一家要搬到乡下去。 The Wangs came to see us yesterday. 王家一家人昨天来看我们。 The Browns are very friendly. 布朗夫妇都很友好。
14 用在表示计算单位的名词前，含有“每，每一”的意思 例：Jim is paid by the hour. 吉姆的工资按小时付。 Eggs are sold by the kilogram. 鸡蛋按千克出售。 This cloth is sold by the yard. 这种布按码出售。 It sells at three dollars the pound. 它以每磅三美元出售。 They sell sugar by the pound. 他们按磅卖糖。
15 用在前面已提到过的人的身体部位或衣着的名词前 这种用法是先把整个对象说出来，然后再说到那个对象的身体的局部或衣着。 结构：动词(hit, pull, pat, strike, catch, hold, take)+sb.+介词(in, on, by, across)+身体部位或衣着 例：She touched him on the shoulder. 她碰了碰他的肩。 He took the girl by the hand. 他拉着小女孩的手。 He hit her on the nose. 他打了她的鼻子。 The stone struck the man in the eye. 石头击中了那人的眼睛。 I caught her by the right hand. 我抓住她的右手。 比较：她拍了拍那男孩的头。 She patted the boy on his head. （误，本结构中身体部位或衣着前不用one's） She patted the boy on the head. （正）
16 用在逢十的复数数词前，表示年代，也指人的大约岁数 例：The war broke out in the forties. 那场战争发生在40年代。 He went abroad in the 1980s. 他在20世纪80年代出国的。 The old man is in the seventies. 老人大约七十几岁。
17 用在表示自然现象的名词前 这类名词有： the rain 雨，the wind风, the fog雾，the snow雪, the air空气, the storm风暴，the snowstorm 暴风雪 例：Don't stand in the rain. 不要站在雨中。 The wind blew down the trees. 风把树刮倒了。 The ship sank in the storm. 船在风暴中沉没了。 The rain has cleaned the air. 下雨净洁了空气。 The fog was so thick that we couldn't see the top of the hill. 雾很大，我们看不见山顶。 提示 a 这类名词前有形容词修饰时，可用不定冠词，表示“一场，一阵，一种” 例：A cold wind is blowing from the north. 冷风从北方吹来。 There was a heavy rain last night. 昨晚下了一场大雨。 A heavy snow is falling outside. 外面正下着大雪。 b 这类名词表示一般物质时，不用冠词。 例：R snow falls in winter. 夏天下雨，冬天下雪。 Man can't live without air. 没有空气人不能活。
18 与复数名词连用，指整个群体 例: They are the teachers of this school.指全体教师) They are teachers of this school.(指部分教师)
19 表示所有，相当于物主代词，用在表示身体部位的名词前 She caught me by the arm…… 她抓住了我的手臂。
20 用在某些习惯用语中 例： in the morning 在上午 in the evening 在晚上 in the field 在田野里 in the country 在乡间 in the sun 在阳光下 in the distance 在远处 on the right 在右边 by the way 顺便说一下 in the front of 在前部 in the daytime 白天 go to the concert 去听音乐会 at (/in) the beginning 开始 at the moment 当时，此刻 all the year round 一年到头 go to the cinema 去看电影 go to the theatre 去看戏 at the weekend 周末in the afternoon 在下午 in the night 在夜里 in the sky 在空中 in the dark 在暗处 in the rain 在雨中 in the shade 在阴凉处 on the left 在左边 all the time 始终 in the middle of 在中间 on the way home 回家途中 all the same 依然 on the whole 总之 at the same time 同时 on the plane 在飞机上 in the year 2008 在2008年 the other day 前几天 at the bottom of 在……底部 in the end 终于 on the one hand, on the other hand 一方面，另一方面提示: 下面几个短语前不加定冠词： 例：at dawn 在黎明 at night 在晚上 at noon 在正午 at dusk 在黄昏the的固定用法:一、在表示方位和方向的名词前面，一般要加the。如： The sun rises in the east and sets in the west. 二、在乐器名称前面要加the。如：play the piano。三、在形容词最高级或序数词之前一定要加the。如：the first，the best，等等。 四、表示全体总称（泛指）。名词或者形容词前加the，可表示该事物的全体，如：the poor指“穷人”。这一用法本身并不难，难在这一全体所表示的“数”上。在一开始所举的例子中，the lion指的就是这“一”类，表示的是单数的概念。但在下面这个例子中，the old又用单形表示了复数概念。 The old are apt to catch cold. 五、另外，定冠词the在固定词组中出现，需要多加注意，逐渐积累。如：to tell the truth, to go to the theatre, to keep the peace, with the exception of, in the morning……定冠词用法顺口溜：特指双熟悉，上文已提及； 世上独无二，序数最高级； 某些专有名，习语及乐器。 注：定冠词常用于以下几种情况： ①“特指”某个或某些人或物前。例如： The books on the desk are mine．书桌上的书是我的。 “双熟悉”指谈话双方都熟悉的人或事物前。例如： Where is the teacher？老师在哪里？ ②上文已经提到的人或事物前。例如： I can see a cat．The cat is Lucy's．我能看见一只猫。那只猫是露茜的。 ③世界上独一无二的事物前。例如： The earth goes around the sun．地球围绕太阳转。 ④序数词或形容词最高级前。例如： September is the ninth month of the year．九月是一年中的第九个月。 Mike is the tallest of the three boys．迈克是三个男孩中最高的一个。 ⑤由普通名词构成的专有名词前。例如：the Great Wall（长城），the People's Park（人民公园）等。 ⑥一些习惯用语中或乐器前。例如：in the day（在白天），play the piano（弹钢琴）等。 不用冠词的几种情况:下列情况应免冠，代词限定名词前； 专有名词不可数，学科球类三餐饭； 复数名词表泛指，两节星期月份前； 颜色语种和国名，称呼习语及头衔。 注：①名词前已有作定语用的this，that，these，those，my，your，his，her，our，their，some等限定词。例如：this eraser，her pencil-box，some boxes，these women等。 ②泛指的不可数名词前一般不用冠词。例如：meat，rice，water，bread，tea，milk，juice等。 ③表示学科的名词前一般不用冠词。例如：Chinese，maths，English，physics，history等。 ④在三餐饭和球类运动前一般不用冠词。例如：have breakfast／lunch／supper，play basketball／football／volleyball／table tennis／tennis／pingpong等。 ⑤复数名词表示泛指时不用冠词。例如： His parents are both workers．他父母都是工人。 The people in the room are doctors．房间里那些人是医生。 ⑥季节、节日、星期、月份前不用冠词。例如：autumn，winter，Teachers' Day，Children's Day，Sunday，Wednesday，February，October等。 ⑦表示颜色、语种和国家的名词前不用冠词。例如：white，brown，French（法语），Japanese（日语），Australia，America（美国）等。 ⑧表示称呼语的名词之前以及职务、头衔的名词后也跟有名词时不用冠词。例如： What's wrong，Granny？老奶奶，怎么啦？ Doctor Green is a scientist．格林博士是位科学家。 &形容词：简称adj.或a，形容词用来修饰名词或代词，表示人或事物的性质、状态，和特征的程度好坏与否，形容词在句中作定语，表语，宾语补足语。她是一个好学生，她学习努力。She is a good student, and she works hard.这辆自行车很贵。This bike is expensive.对不起,我现在很忙。I am sorry, I'm busy now.你为这次会议做好准备了吗? Have you got everything ready for the meeting?形容词的语法功能：一、作定语He is the greatest writer alive.他是依然健在的伟大的作家。Somewone else has done it.别人已经做了这事。二、作补语形容词做主语补足语和宾语补足语时,可以表示其现状、状态，也可以表示某一动作的结果，并常用在表示“认为，看待”的动词如believe，prove，consider等候。例如：The news made her sad.这消息使他感到非常悲伤。Don't marry young.不要早婚。三、作状语形容词或形容词短语可作状语，形容词作状语时，可以看作是“being+形容词”结构的省略，可表示时间、原因、条件、方式、强调或伴随状况等意义。例如：Enthusiastic，they are co-operative.热心的时候他们是很合作的。Rich or poor, young or old, we all have problems.不管是穷人还是富人，不管是年轻人还是老人，我们都有问题。四、做表语The ship was adrift on unknown seas．那艘船在陌生的海域漂流。五、做主语Old and young joined the discussion.Rich or poor meant the same to him.作感叹语Very good!Say it again.Stupid!He must be crasy.形容词的几个特殊用法：most 同形容词连用而不用 the, 表示 " 极,很,非常, 十分"。 It's most dangerous to be here. 在这儿太危险。 I cannot do it, it's most difficult. 我干不了这件事，太难了。 "The+形容词比较级..., the+形容词比较级..." 表示 " 越... 就越..."。 The more you study, the more you know. 你学的越多, 就知道的越多。 The more I have, the more I want. 我越有就越想要有。 The more, the better. 越多越好。 " 形容词比较级 + and + 形容词比较级 ", 表示 " 越来越... "。 It's getting hotter and hotter. 天气越来越热了. It's pity he is getting poorer and poorer. 真可怜他越来越穷了。 The computer is cheaper and cheaper. 计算机越来越便宜。 The more and more people focus on the meeting next year. 越来越多的人关注明年的会议。 主语+谓语(系动词)+as+形容词原形+as+从句。表示两者对比相同。 This box is as big as mine. 这个盒子和我的一样大。 This coat is as cheap as that one. 这件衣服同那件衣服一样便宜。&I study English as hard as my brother. 我同我兄弟一样学习努力。 the + 形容词 表示某种人。 He always helps the poor. 他经常帮助穷人。 I like to have a talk with the young. 我喜欢同年轻人谈话。 The rich sometimes complain their empty life. 富人有时抱怨他们空虚的生活。 The police led the old man across the street. 警察领老人横过马路。
以-ly结尾的形容词1） 大部分形容词加-ly可构成副词。但 friendly，deadly，lovely，lonely，likely，lively，brotherly，仍为形容词。改错：(错） She sang lovely.　　&&&&&&&&&& （错） He spoke to me very friendly.　　 （对） Her singing was lovely.　　（对） He spoke to me in a very friendly way.2）有些以-ly 结尾的词既为形容词，也为副词。daily，weekly，monthly，yearly，earlyThe Times is a daily paper.The Times is published daily.
too+adj.+to句型&& “太…而不能”& He is too young to go to school.&=He isn’t old enough to go to school.&=He is so young that he can’t go to school.形容词的位置:1.形容词一般放在名词前作定语?&& 单个形容词修饰名词时，一般要放在名词的前面。它们的前面常常带有冠词、形容词性物主代词、指示代词、数词等。例如：?&& a red flower一朵红花?an interesting story一个有趣的故事?&& six blind men 六个盲人?my own house我自己的房子?如果有两个或两个以上的形容词修饰一个名词时，则由它们和被修饰的名词之间的密切程度而定，越密切的形容词越靠近名词。如果几个形容词的密切程度差不多则按音节少的形容词放在前面，音节多的形容词放在后面。&& 2.当形容词所修饰的词是由some,any,every,no等构成的不定代词时，形容词必须置于名词之后。例如：?&& &&& She has something new to tell me.?她有一些新的情况告诉我。?&& &&& I have nothing important to do today.?今天我没有重要的工作要做。?&& &&& Do you know anybody else here??这儿你还有认识的人吗？?&& 3.形容词后面有介词短语或不定式短语时，形容词必须置于名词之后。例如：?&& &&& It is a problem difficult to work out.?这是一道难以解决的问题。?&& &&& Edison is a student difficult to teach.?爱迪生是个很难教的学生。?&& &&& This is a kind of flowers easy to grow.?这是一种易栽的花。?&& 4.用 and 或 or 连接起来的两个形容词作定语时一般把它们放在被修饰的名词后面。起进一步解释的作用。例如：?&& &&& All people,young or old,should be strict with themselves.?&& &&& 所有的人，无论老少，都应该严格要求自己。?&& &&& We are building a new school, modern and super.?&& &&& 我们正在建一所现代化的高档次的新型学校。?&& &&& All countries, rich and poor, should help one another. 所有的国家，无论穷富都应该互相帮助。?&& 5.有少数形容词，如enough和possible，既可置于所修饰的名词前面也可以置于它所修饰的名词之后。例如：?&&& Do you have enough time(time enough)to prepare?你有足够的时间做准备吗？?&&& Maybe it will be a possible chance(chance possible)for you.或许它将成为一次可能的机遇。6.有些形容词，置于名词之前与之后，含义不尽相同。例如：?&& the writer present 出席的作者?&& the present writer 现在的作者?7.表示长，宽，高，深，及年龄的形容词，应放在相应的名词之后。This river is about 100 metres wide.The building is more than 50 metres tall.&He is less than 40 years old.8. enough修饰名词时，在名词前后都可以。They said that they had enough food.=&They said that they had food enough.&enough 修饰形容词和副词，位于其后。&He is old enough to join the army.&He isn’t old enough to go to school.9.形容词else通常放在疑问代词，疑问副词或不定代词后&what/who/where/when/when else&something/anything/nothing…else&What else did you do?&Do you have anything else to say?10.由两个或两个以上的词组成的形容词词组修饰名词时须放在名词之后。This is the book easy to read.这是一本容易读的书。形容词知识拓展:名词化的形容词：有些形容词可以和定冠词连用，表示一类人或事物，这时，它相当于一个名词，可作主语或宾语；表示一类人时，看作复数，表示一类事物时，通常看作单数。Robin Hooh(罗宾汉) hated the rich and loved the poor.The old are taken good& care of in American.the+形容词，常见的短语有：the old/the young/the sick/the white/the black/the rich/the poor/the dead(死者)形似副词的形容词：以-ly结尾的词通常是副词，但是下列词为形容词。friendly& lonely (孤独的) ；lively (活着的)；lovely(可爱的)复合形容词的类型：(1)名词+过去分词& man-made satellite 人造卫星(2)形容词+现在分词& a good-looking man(3)形容词+名词& second-hand cars(4)数词+名词-ed&& three-legged chairs三条腿的椅子(5)数词+名词& 400- metre race(6)副词+现在分词& hard-working students(7)副词+过去分词& well-known writers(8)形容词+形容词& a dark-red jacket(9)形容词+过去分词& ready-made clothes 成品服装含有形容词的常用句型：(1) It’s+adj. of sb. to do sth.(good/ kind/nice/polite/clever/foolish… )It’s very kind of you to help me.(2) It’s +adj. for sb. to do sth.(difficult/easy/hard/dangerous/usefulinteresting/important…)It’s important for us to learn English well.(3)下列形容词后常跟动词不定式&表示情感或情绪的形容词：glad,pleased,sorry,sad,afraid,thankful…&I'm glad to see you.表示能力，意志或推测的形容词：ready,able,sure,certain…&I’m sorry to hear that.某些现在分词和过去分词可作形容词the moving story 令人感动的故事a moved boy&& 一个被感动的男孩a frightened child 一个被吓到的孩子a frightening film 一个恐怖电影疑问副词：用来引导特殊疑问句，表示时间，地点，方式，原因等。常见的有：when,where,how,why等。疑问副词的用法：1.疑问副词是问何时、何地、如何、因何的副词，主要有when, where, how, why。2.疑问副词用在句首。How long have you been staying in America?你在美国待多久了?
3.疑问副词在句中引导名词子句。I want to know where she has gone.我想知道她去哪里了。
4.疑问副词后接不定词构成的名词片语，在句中可以作主词、受词或主词补语。How to solve the problem gives him a bad headache.如何解决这个问题使他伤透脑筋。（How to solve the problem作主词。）I don't know how to answer the question.我不知道如何回答这个问题。（how to answer the question作受词。）The patient is in urgent need the medicine, but the problem is where to get it.这个病人急需这种药,但问题是哪里能找到。（where to get it作主词补语。）
5.疑问副词引导的名词子句可作主词、受词或主词补语。When we are to start the competition hasn't fixed yet.我们什么时候开始比赛还没有定下来。（When we are to start the competition作主词。）She asked her husband where he had been.她问她丈夫去哪里了。（where he had been 作受词。）The question is when we can finish our work.问题是我们何时能完成我们的工作。（when we can finish our work作主词补语。）疑问代词与疑问副词的区别：1. 疑问代词做对陈述句的主语，宾语或定语提问，即做句子的主语，宾语或定语，如what, who/ whom, whose. eg. Who is talking ? What can you see? Whose shirt is this?2.疑问副词对时间，地点，方式等状语提问，如when, where, how 等.eg. When is your birthday? Where are you going? How do you know?常见的疑问代词：what& who& which& whom(只做宾语）疑问副词：how& where& when还有whether是疑问连接词。动词短语：由动词和动短语成，或以动词为中心，功能同动词的短语叫动词短语,动词短语是动词的一种固定搭配形式，动词短语的搭配可分为下列四种基本类型。 动词短语搭配形式：1．动词+副词 ①作及物动词，例：&He brought up his children strictly． 　　 从以上的例句中可以看出，在“动词+副词”的词组中宾语位置有两种情况：宾语如是名词，则可置于副词后面，亦可置于动词和副词之间。而如果宾语是代词，只能置于动词后面，即动词和副词之间。 　　 ②作不及物动词，例： 　　&Something unexpected has turned up． 出现了令人意外的情况。（turn up=appear） 　　 ③既可作及物动词又可作不及物动词，例： 　　 The barrel of gunpowder blew up．（不及物）火药桶爆炸了。 　　 The soldiers blew up the bridge．（及物）士兵们把桥炸毁了。 2．动词+介词&动词与介词构成的词组在词义上相当于一个及物动词，宾语总是在介词后面，例：I don’t much care for television．我不很喜欢电视。（care for=like） 3．动词+副词+介词 在这类动词短语中，动词、副词、介词紧密结合，是动副词组和动介词组的合成体，词义上相当于一个及物动词。它兼有以上两类短语动词的特点，但宾语总是位于介词之后，例：&We must work hard to make up for lost time．我们必须努力工作来弥补失去的时间。（make up for＝compensate） 4．动词+名词 这类动词短语中的常见动词是have，take，give，make等，后面的名词通常是从动词转化而来的动作名词，并表达了短语动词的真正意义，例： 　　&Let’s have another try．让我们再试一下。（have a try=v．try） 　 5．动词+名词+介词 　　&这类动词短语只用作及物动词。名词前可加形容词说明程度，宾语总是位于介词之后，&例：Keep an eye on the baby while I am out．我不在家时请照看一下小孩子。 　　 6．be+形容词（包括过去分词作形容词）+介词 　　&这类动词短语也相当于及物动词，宾语位于介词后面，形容词是短语动词的真正词义， 例：I know he is slow at understanding，but you have to be patient with him. 我知道他理解力差，但你得对他耐心些。 动词短语与短语动词:一、短语动词(1)短语动词常常是两个词（一个动词+一个副词性小品）构成，如：wake up , get up ,turn out 等。
(2)同一个动词后面可以有不同的副词性小品词，构成不同意义的短语动词。如：He turn on the radio .Bob turned out smiling.
(3）短语动词用法普遍，尤其在非正式语言中：
我们可以说 He awoke late the following morning .但这太正式了。
我们通常说 He woke up late the following morning .
短语动词的类型
Here is a page from Mr Jones` diary :
Monday ,February 5th.
*有些短语动词不带宾语：
The car broke down .Cigarette prices are going up.
*多数主短语动词可以带宾语，宾语通常在副词性小品词的前或后：
动词+副词性小品词+宾语 动词+宾语+副词性小品词
I rang up a garage. I rang a garage up.
如果宾语较长，则通常放在副词之后：
I filled in an application form.(不说 I filled an application form in .)
如果宾语是代词，其结构通常如下：
动词+代词+副词性小品词
I put it down.(不说 I put down it .)
*有些短语动词是由三个词构成的（动词+副词性小品词+介词），这样，宾语就只能放在介词后面：
I don`t get on with the people at work.短语动词由动词加上介词或副词小品词构成。比如：1. 由动词break构成的常见短语动词有：break away (from) 突然逃离；断绝往来，脱离；改掉，破除break down （机器等）坏了；（计划等）失败；（谈话等）中断；（健康等）变坏；感情失去控制break in 突然进来，强行进入；插嘴，打岔；训练，使适应break into 强行进入；突然…起来；打断，插嘴；占用时间break off 停止讲话；暂停，休息；（使）折断break out （火灾、战争等）突然发生，爆发break through 突破；克服，征服；强行穿过；（太阳等）从云层里出来break up 解散，驱散；（学校等）放假；结束，破裂；击碎；绝交break with 与…绝交，与…决裂2. 又如由bring构成的常用短语动词有：bring about 引起，实现，导致bring (a)round 使改变观点或看法；使苏醒；顺便把某人带来串门bring back 送还；使想起，使恢复bring down 击落；打死，打伤；使倒下；降低bring forth 产生，引起，结果bring in 收获；获利；介绍，引进；聘请；逮捕bring off 从船上救出；设法做成bring on 带来，引起；促使生长；帮助提高bring out 取出，拿出；显示出，使出来；出版bring over 说服，使改变（思想等）bring through 使度过（困难，危机等）bring together 使和解bring up 提出，提起；抚养，培养；呕吐二、动词短语动词短语由动词加上宾语或状语构成。如：break a glass 打破一个玻璃杯break one’s leg 摔断腿break a window 打破窗户break the rules 违反规定break a bad habit 改掉坏习惯break the world record 打破世界记录bread easily 容易断break to pieces 破成碎片bring a book 带来一本书bring sb sth 给某人带来某物bring sb great satisfaction 给某人带来极大的快慰bring death and famine 导致死亡和饥荒初中英语动词短语整理：1. breakbreak down破坏，出毛病，拆开break off暂停，中断 break in破门而入， 打断break into破门而入，突然…起来 break out爆发 break away from打破陈规；奋力挣脱；放弃习惯 break through 出现，突破break up打碎，拆散， 分裂、分解
2. callcall at a place (车船等)停靠;到某地拜访。call away 叫走，叫开…;转移(注意力等)。call back唤回; 回电话;call for需要，要求call for sth (sb) 喊着叫某人来，喊着叫人取来某物call in 叫进，请进; 找来，请来;来访；收回call off取消; 叫走，转移开call (up)on sb 拜访或看望某人call sb sth 为某人叫某物call (up)on sb to do sth 叫(请)某人做某事call up给…打电话;& 想起，回忆起; 召集，应召入伍&&& call out大喊，高叫; 叫出去3. comecome down下跌，落，降，传下来&&& come in进来&& come out出版，结果是come on来临/ 快点&&& come along一道来，赶快come over走过来&&& come up发芽，走近&&&&& come back回来&&& come from来自，源自4. cutcut down砍倒，削减&& cut up连根拔除，切碎5. diedie of死于（疾病，饥饿，寒冷，情感原因）die from死于（外界原因）&&&& die out绝种6. fallfall behind落后& fall down掉下，跌倒 fall into 落入；陷入fall off 从。。。掉下 fall out与。。。争吵7. gogo along沿着。。。。走go through通过，经受 go over复习，检查&&&&&&&&&&&&&&&&&& go up（价格）上涨，建造起来&&&&&&&&&&&&&&& go against违反&& go away离开go by时间过去&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& go down降低，（日、月）西沉go on(with)继续进行&&&&&&&&&&&&&&&&&& go out外出，熄灭&&&&&&&&&&&&&&&&&& go off发出响声8. getget down下来，记下，使沮丧&&&&&&&&& get on进展，进步，穿上，上车&&&&&&&&&&& get off脱下,下车get away逃跑，逃脱，去休假get over克服，从疾病中恢复&& get along with进展，相处get up起床&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& get into (trouble) 陷入困境中&&&&&&&&&&&&&& get back取回，收回&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& get out 出去get to 到达。。。9. givegive away赠送，泄露，出卖&&&&&&&& give out发出，疲劳，分发，&&&&&& give in (to sb.) 屈服give up放弃，让（座位）10. handhand in交上，提交hand out分发&&&& 11.holdhold on to…继续，坚持hold up举起，使停顿 hold on别挂电话，等，坚持&&&&&
12. keep&&&&&&& keep up with跟上keep out 不使。。。进入&&&&&&&&&&&&&& keep from克制，阻止keep away from避开，不接近， keep on继续，坚持下来keep down 使。。。处于低水平&&&&&&&&&&&&&&&&& 13.knockknock at/on敲knock into撞到某人身上&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 14. looklook up查找，向上看& look through翻阅，浏览&&&&& look after/ at / for 照顾/看/寻找look out(for)当心&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& look about / around/round四下查看look forward to盼望&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 15. makemake up编造，打扮，组成&&&&&&&&&&& make into / of / from 制成&&&&&&&&&&& 16.pass&&&&& pass by经过&&&&&&&&&&&&&& pass down(on)…to传给 17. paypay back还钱，报复& pay for付钱，因…得到报应&& 18. pickpick up拾起，接人，站起，收听，pick out挑选，辨认，看出&& 19. putput up张贴，举起，&&& put out伸出，扑灭&&&&&&&&&&&& put off推迟&&&&&&&&&&&&&&& put into放进，翻译put away放好，存钱&&&&&&&&&&& put down记下，平息put on穿戴，上映，&&&&&&&&&&&&&& put aside放到一边&&&&&&&&& put back放回20. standstand out 突显，引人注目stand up 起立，站起来38.其它常用词组wake up 醒，唤醒，弄醒stay up 不睡觉；熬夜depend on依靠；取决于worry about为。。。担忧laugh at嘲笑。。。begin with以。。。开始mix up混合、搀和major in 主修grow up成长open up 打开，张开；开发end up到达或来到某处； 达到某状态throw away 丢弃。。。ask for要求。。。wait for等待。。。agree with同意。。。find out（经研究或询问）获知某事send out 发出，放出，射出search for 搜索，搜查chop down 砍到have.. on 穿着。。。step out of 跨步走出drop out of 从。。。掉出happen to 发生在。。。belong to属于arrive in /at到达。。。try on试穿。。。vote on对。。。进行投票strech out伸展。。。hang out闲逛leave for离开前往 sell out 卖完、售完show up 出席；露面21. runrun after追逐，追捕&&& run away逃跑&& run off跑掉，迅速离开&&&&&&& run out of用完22. setset up建立&&&&&&& set off 激起，引起&&&&&& 23. taketake after 与…相像take off脱掉，起飞&& take away拿走&& take up从事，占用（时间空间）&&& take down记录，取下&&&&&&& take back收回take pride in以… ……为自豪, take the place of 代替24. thinkthink of想起，考虑，对…看法&&& think out（自然）想出办法&& think up想出（设计出、发明、编造） think about考虑&&&&&& think over仔细考虑&&&&&& 25. turnturn off / on打开&&&&&&&&&&&&&&&&&& turn to翻到，转向，求助turn down调低，拒绝&&&&&&&&&&&&&&& turn back返回，转回去turn round转过身来&&&&&&&&&&&&&&&&& turn up向上翻，出现，音量调大&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 26. care care about 担心，关心；在乎，介意care for 关心，关怀，照顾27. cleanclean up 把…打扫干净，把…收拾整齐clean out 清除；把…打扫干净28.learnlearn about 获悉，得知，认识到learn from& 从/向。。。学习29. fightfight for..争取获得…fight against 争取克服、战胜…fight with…与。。。搏斗/战斗30. dreamdream of梦想，想橡dream about 梦到。。。31. workwork for 为。。工作work out 产生结果；发展；成功32. argueargue with …与。。。争论argue about..争论。。。33. complaincomplain to 向。。抱怨complain about抱怨。。。34. hear hear of 听说，得知hear about听到。。。的事，听到。。的话hear from接到。。。的信35. talktalk about 讨论。。。talk with/to..和。。。讨论36. livelive in 住在。。。live on 以。。。为主食&
发现相似题
与“按要求写句子。1. Mrs Green drives to her hometown every yea..”考查相似的试题有：
9978114186611818913710999853119494