社会主义核心价值观征文800字进课堂班会课案例，征文

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-02-11 09:23 标签： 核心价值观征文800字
关于开展社会主义核心价值观进校园、进课堂优秀教育教学案例征集评选活动的通知(教基〔2015〕14号)
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>>关于开展社会主义核心价值观进校园、进课堂优秀教育教学案例征集评选活动的通知(教基〔2015〕14号)
关于开展社会主义核心价值观进校园、进课堂优秀教育教学案例征集评选活动的通知(教基〔2015〕14号)
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加入时间: 9:48:27 发布:基教科 关注:1366
各县市区教体局、市直学校：
&&&&& 为深入推进社会主义核心价值观进校园、进课堂、进学生头脑，交流、推广社会主义核心价值观进校园、进课堂的实践经验，市教体局决定开展社会主义核心价值观进校园、进课堂优秀教育教学案例征集评选活动。现将有关事项通知如下：
&&&&& 一、征集对象
&&&&& 全市各中小学教师、班主任、教育行政管理人员
&&&&& 二、征集主题
&&&&& 以“社会主义核心价值观有效走进校园、融入课堂教学”为主题。学科教师和班主任可以从课堂渗透、班级管理等角度撰写具体的案例，学校管理人员可从管理育人、文化育人的角度撰写案例。
&&&&& 三、征集内容及范围
&&&&& 中小学各学科课堂教学案例、课外实践活动案例、班会课案例和学校活动案例等。
&&&&& 四、案例撰写要求
&&&&& 1、要充分体现学校教育教学活动在培育和践行社会主义核心价值观方面的积极影响与作用，特别应在相关教育教学环节说明设计意图。
&&&&& 2、体现学科和活动特色。以学科知识体系和活动为载体挖掘教育点，同时要注意补充具有地方性、时代性的素材，具有较强的实效性、创新性和借鉴性，达到能认同、易传播的目的。
&&&&& 3、案例应确保原创，不得抄袭。凡抄袭者一经发现将取消其参评资格，并予以通报。
&&&&& 4、案例封面写明标题、案例类型、作者单位、姓名、职务和联系电话。案例必须是教师、班主任和学校管理人员在教育教学过程中已经实践过的，不接受教学计划、教学设计和论文等。
&&&&& 各县市区、市直学校请于日前将优秀案例文本及电子版报送市教体局基教科，联系人：陈传福，电子信箱：。
附件：社会主义核心价值观教育优秀案例征集评选登记表
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社会主义核心价值观教育优秀案例征集评选登记表
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关于“社会主义核心价值观进校园、进课堂”优秀教育教学案例征集评选活动的通知
】&&【编辑日期：】&&【来源：肥西教育网】&&【作者：汪勇】&&【点击次数：】&&
各中心学校、中学、九年一贯制学校、县直校园、民办学校：
& & 为进一步深入研究社会主义核心价值观有效走进校园，融入课堂的方式方法，交流、推广社会主义核心价值观进校园、进课堂的实践经验，为进一步开展核心价值观教育提供生动可借鉴的典型案例，经研究决定，进行社会主义核心价值观进校园、进课堂优秀教育教学案例征集评选工作，现将有关事项通知如下：
一、征集对象
全县教育工作者。分学科教师、班主任、学校管理人员三个系列和小学段、初中段、高中段（含职业高中）三个组别。
二、征集主题
必须以“社会主义核心价值观有效走进校园、融入课堂教育教学”为主题。学科教师和班主任可分别从课堂德育渗透、班级管理等角度来撰写具体的案例；学校管理人员可立足自身岗位，从管理育人的角度来撰写具体的案例。
三、征集内容及范围
征集内容及范围包括：中小学各年级各学科的课堂教学案例、课外实践活动案例、班会课案例、学校活动案例等。均要能体现社会主义核心价值观的渗透和培养,也要能体现与学科教学的有机融合。
四、案例编写具体要求
（一）体现学校教育、教学活动对培育社会主义核心价值观的积极影响，特别应在相关教育、教学环节说明设计意图。
（二）体现学科、岗位特色。应从学科特点和自身工作岗位出发，以学科知识体系和活动为载体挖掘教育点；同时要补充具有地方性、时代性的新素材，素材应尽量贴近学生的生活和经验，充分考虑学生的接受能力。适时适度地进行社会主义核心价值观学科教育。
（三）体现有效性和可读性。本次征集的教学案例，语言表达上要求简明、准确、详略得当，让读者“看得懂”，“有启发”，“可操作”，具备较强的可读性、实效性、创新性和可参考性，争取达到能认同和易传播的目的。案例应确保原创、不得抄袭。抄袭者一经发现将取消参评资格，并通报给作者所在单位。
（四）案例封面上写明组别、标题、案例类型（学科德育渗透案例、班会课案例、活动案例等）、作者单位、作者姓名、联系电话。案例必须是教师、班主任、学校管理人员已经在工作中实践过的，不接受教学计划、教学设计和论文等。
五、征集评选办法
&&& 1、推荐办法
各校要高度重视，在校内先进行广泛宣传和动员，让教职工积极参与，先在校内进行初评，择优推荐，并要形成校内评选报告一同上报。
2、推荐数量
小学以中心校为单位，每校推荐10-15篇、中学和县直校园以校为单位，每校推荐8-10篇，均要涵盖3个系列（学科教师、班主任、学校管理人员）。规模大的学校可酌情提高推荐案例的数量。
3、上报时间和方式
&&& 以学校为单位，确定专人负责，统一将校内初选后推荐到县参评的案例电子稿（word文档格式）及校评工作报告（要注明总计收多少篇，教师、班主任、学校管理人员分别所写案例的数量，校内评审情况和上报案例的综合排名情况等），压缩打包后，于2015年2月20日前发胡育红老师邮箱（）。学校统一上报的，如果没报校评工作小结的（或不合要求的），学校不能参加集体奖项评选。
4、评选办法
县局将组织专人进行网上评选（隐去作者和单位），评选前先进行网上搜查，杜绝下载稿和大量引用稿。如果学校把关不严，一经发现上报参评的案例中有上述情况，除通报作者个人外，还要取消所在学校的集体奖项参评资格。
5、奖项设定
（1）个人奖
分小学段、初中段、高中段（含职业高中）三个别组、分别评出一、二、三等奖和优秀奖。其中：一等奖设定比例为所收案例总数的10%，二等奖设定比例为所收案例总数的20%，三等奖设定比例为所收案例总数的30%，优秀奖设定比例视具体情况而定。
（2）集体组织奖
不区分组别、以中学或中心校或县直校园为单位，分别设立优秀组织奖（约占20%）和组织奖（约占30%）。
评奖依据主要是：校内自评情况（一票否决）、不得出现下载的文章（一票否决）、所报稿件的数量（任务完成情况）和质量（获奖比例），三类人员（教师、班主任、学校管理人员）均要有案例参加县级评选等。
（3）结果使用
学校的集体组织奖和教职工的个人奖项，均可纳入年度质量提升绩效考核的评分。
另将把部分获奖的优秀案例进行汇编成册，印发县内学校，供参考学习。
请各校认真宣传和组织，并以此为契机，对全体教职工进行一次师德师风教育，用身边的人和身边的事，来教育和影响全校教师和学生，传递更多的社会正能量。
肥西县教育局关于公布2015年晋江市中小学班会课“社会主义核心价值观教育”专题课例评选结果的通知_荣誉展厅_政务公开_晋江市新塘教育信息网
关于公布2015年晋江市中小学班会课“社会主义核心价值观教育”专题课例评选结果的通知
时间： 11:26:16&&作者：教育办&&来源：文件转发&&查看：&&评论：
教育系统各单位：
为了建设具有晋江特色的德育资源，探索新形势下班会课的组织方式，本学期举行了2015年晋江市中小学班会课“社会主义核心价值观教育”专题课例征集评选活动。此次共收到中学课例63篇，小学课例118篇。经评委认真评选，评出中学组一等奖6篇、二等奖12篇、三等奖18篇；小学组一等奖12篇、二等奖24篇、三等奖36篇，现将评选结果予以公布（详见附件1、2）。
此次获奖课例将结集汇编于《晋江市中小学班会课例丛书之――社会主义核心价值观教育》一书，请获得一等奖、二等奖教师对课例进行修改，使课例更有针对性和可操作性，字数严格控制在之间，并【（电子邮件主题请注明“姓名+学校+课例名称）】。
晋江市教师进修学校
2015年12月9日

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