剿发捻 勤远略勤远略最终失败原因是什么

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一、课时学习目标:
1、记住洋务运动兴起的背景、目的。
2、记住洋务派学习的主要内容、洋务派的代表人物和洋务运动的起止时间。
3、记住洋务运动的口号及其代表的主要企业。
4、记住洋务运动在中国近代化进程中的地位和历史作用。
二、课前预习导学:
教师组织学生在阅读教材的基础上,独立完成以下预习内容:
1、洋务运动产生的背景和目的。
2、洋务派学习的主要内容及主要代表人物和洋务运动的起止时间。
3、洋务运动的口号及其代表的主要企业。
4、洋务运动的在中国近代化进程中的地位和历史作用。
三、课堂学习研讨:
1、教师组织学生进行组内研讨课前预习导学的内容,不明白的互相帮助。
2、教师组织学生进行课堂学习研讨。
3、教师组织学生进行知识提高研讨:
(1)、你认为洋务运动是成功了还是失败了?理由是什么?主要原因是什么?这又给后来人什么启示?
(2)、怎样评价李鸿章这个人?
4、教师组织学生小结本课,教师进行适当补充和板书。
四、课堂巩固练习:
1、关于洋务运动的叙述不符合史实的一项是
A、是在两次鸦片战争和太平天国运动的双重打击下产生的
B、办洋务一定的目的是为了实现富国强兵、维护清朝的统治
C、洋务运动主张引进西方先进的科学技术
D、洋务运动既抑制了外国资本主义侵略又抑制了民族资本主义发展
2、中国近代史上有一个人物:他既多次代表清政府签订丧权辱国的条约,又创办大批近代企业引进西方先进技术。这个人物是
3、“中国文武制度,事事远出西人之上,独火器万不能及,,,,中国欲自强,则莫如学习外国利器。”下列人物中,以上述思想为指导践行中国近代化艰难探索的历史人物是
D、李大钊 4、19世纪60年代到90年代洋务派创办了许多企业,下列与其他三项不同的是
A、安庆内军械所
B、江南制造总局
C、福州船政局
D、汉阳铁厂 5、19世纪60年代近代化艰难起步,逐步从传统社会向近代社会转型。为中国近代化开辟道路的历史事件是
A、鸦片战争
B、洋务运动
C、第二次鸦片战争
D、甲午中日战争 6、19世纪60年代中国近代化的核心内容是
A、学习西方军事技术
B、学习西方政治制度
C、学习西方思想文化
D、学习西方自然科学
7、上海轮船招商局创立后三年内,外轮损失1300万两白银;湖北织布局开办后,海关每年进口洋布减少十五万匹。上述材料说明,洋务运动
贡献者:xiangjie13求解答过程:阅读下列材料: 材
阅读下列材料: 材料一曾国藩说:“今日和议既成,中外贸易有无交通,购买外洋器物,尤属名正言顺.购成之后,访募覃思之士,智巧之匠,始而演习,率继而试_百度作业帮
求解答过程:阅读下列材料: 材
阅读下列材料: 材料一曾国藩说:“今日和议既成,中外贸易有无交通,购买外洋器物,尤属名正言顺.购成之后,访募覃思之士,智巧之匠,始而演习,率继而试造,不过一二年,火轮船必为中外官民通行之物,可以剿发捻,可以勤远略.” 材料二奕欣批评洋匠唯利是图说:“洋匠与中国立合同,订明若干年造船若干号,因恐成船太速,不能久留以食薪饷,往往派华匠造一器,有先期而成者必以为不中程式弃之,华匠相率缓延遂成锢习.”
请回答: (1)材料一和材料二反映的是中国近代化进程中的哪一运动?这个运动的根本目的是什么?
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& (2)材料一反映了曾国藩的什么主张?
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& (3)材料一中说的“剿发捻”和“勤远略”是什么意思?
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(4)根据材料一和材料二谈谈在向西方学习的过程中,有哪些经验教训值得我们借鉴.
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戏子无义0315
(1)洋务运动.维护清朝的封建统治. (2)学习西方的精良技术来维护清朝统治. (3)“剿发捻”是指镇压太平天国运动;“勤远略”是指替皇帝解除外患. (4)经验:在学习过程中,要计算成本,讲究经济效益.教训:要防止洋人挟技居奇,唯利是图.
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材料中的“剿发捻”和“勤远略”分别指什么
°莫铭3555
“发”指太平天国,“捻”指捻军,开展洋务运动引进外国先进技术一方面为了镇压国内的革命和起义,另一方面也是“师夷长技以制夷”思想的体现,用以对付外国侵略者.
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问答题以下是一组洋务运动时期的言论:
材料一 曾国藩说:“今日和议既成,中外贸易有无交通,购买外洋器物,尤属名正言顺。购成之后,访募覃思之士,智巧之匠,始而演习,继而试造,不过一二年,火轮船必为中外官民通行之物,可以剿发捻,勤远略。”
材料二 奕诉说:“就今日之势论之,发捻交乘,心腹之患也。俄国壤地相接,有蚕食上国之志,肘腋之患也。英国志在通商,暴虐无人理,不为限制则无以自立,肢体之患也。故灭发捻为先,治俄次之.治英又次之。”
材料三 冯桂芬说:“以中国之伦常名教为原本,辅以诸国强富之术。”
根据上述材料,请回答以下问题。曾国藩所谓的“剿发捻”和“勤远略”分别指什么 参考答案镇压人民革命,即太平军捻军;为统治阶级解除外患。
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