如图，学校操场上有一圆形喷水池．小红想知道圆形水池的直径以便计算它的面积和周长，但她的测量绳不够长．小刚利用数学课上所学的知识帮小红想了一个办法．你知道小刚是利用我-数学试题及答案
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1、试题题目：如图，学校操场上有一圆形喷水池．小红想知道圆形水池的直径以便计..
发布人：繁体字网（） 发布时间： 07:30:00
如图，学校操场上有一圆形喷水池．小红想知道圆形水池的直径以便计算它的面积和周长，但她的测量绳不够长．小刚利用数学课上所学的知识帮小红想了一个办法．你知道小刚是利用我们学过的什么方法量出了MN的长，就是圆形喷水池的直径吗？（　　）A．SSSB．ASAC．SASD．AAS
&&试题来源：不详
&&试题题型：解答题
&&试题难度：中档
&&适用学段：初中
&&考察重点：三角形全等的判定
2、试题答案：该试题的参考答案和解析内容如下：
如图，用测量绳测量出AO=NO，BO=MO，∠AOB和∠NOM是对顶角，所以，用的方法是：SAS．故选C．
3、扩展分析：该试题重点查考的考点详细输入如下：
&&&&经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后，可以看出该题目“如图，学校操场上有一圆形喷水池．小红想知道圆形水池的直径以便计..”的主要目的是检查您对于考点“初中三角形全等的判定”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看：“初中三角形全等的判定”。
4、其他试题：看看身边同学们查询过的数学试题：
1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、24、25、26、27、28、29、30、31、32、33、34、35、36、37、38、39、40、41、42、43、44、45、46、47、48、49、50、51、52、圆的周长和面积测试题_百度文库
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圆的周长和面积测试题
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你可能喜欢2014年六年级上册数学圆的周长和面积复习测试题（新人教版）
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2014年六年级上册数学圆的周长和面积复习测试题（新人教版）
作者：佚名 资料来源：网络 点击数： &&&
2014年六年级上册数学圆的周长和面积复习测试题（新人教版）
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文 章来源莲山课件 w ww.5 y kj.Co m 2014年六年级上册数学圆的周长和面积复习测试题（新人教版）知识梳理：
&&&&&&&&&&&&&&&&&& （1）将圆形纸片反复对折，折痕相交于一&&&&&&&&&&&&&&&&& 点，我们把圆中心的这一点叫做（&&& ），一&&&&&&&&&&&&&&&&& 用字母（&& ）表示。&&& （2）连接圆心与圆上任意一点的线段叫做（&&&& ），用字母（&&& ）表示。圆有（&&& ）条半径，在同一个圆内所有的半径都（&&& ）。（&&& ）决定圆的大小。&&& &&& （3）通过圆心并且两段都在圆上的线段叫做（&&& ），用字母（&& ）表示。在同一个圆内有（&&& ）条直径，而且都（&&& ）。直径是一个圆内（&&& ）的线段。&&& （4）在同圆或者等圆中，直径的长度是半径的（&&& ）倍，半径的长度是直径的（&&& ）。用字母表示它们的关系是（&&&&&&&&&&&&& ）或 （&&&&&&&&&&&&&&& ）【典例】1、指出用实线描出下面每个圆的半径、直径。
&&& 2、判断（1）圆内最长的线段是直径。&&&&&&&&&&&&&&&&& （&&& ）（2）把一张圆形纸片从不同的方向对折，折痕都经过圆心。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （&&& ）（3）圆的半径是直径的两倍。&&&&&&&&&&&&&&&&& （&&& ）（4）圆的半径有无数条。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （&&& ）3、填表半径&20厘米&&7厘米&&3.9分米直径&&6米&&0.24米&4&&& 4、填一填
&&&& 圆的半径是（&& ）cm&&&&&&&& 圆的半径是（&& ）cm&&&& 直径是（&& ）cm&&&&&&&&&&&& 直径是（&& ）cm &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 长方形的长是（&&& ）cm，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 宽是（&&& ）cm圆的周长和面积（2）& 圆的周长知识梳理：（1）圆周率：圆的周长和直径的比值叫做（&&&&& ），用字母（&& ）表示，它是一个无限不循环的小数，约等于（&&& ）。（2）圆的周长=（&&&&& ）×（&&&&& ），用字母（&& ）表示圆的周长，那么有（&&&&&&&&&& ）或（&&&&&&&&&&&& ）。【典例】例1& 求出圆的周长。&&& （1）已知&& &&&&&&&&& &&&&&&&&& =3.14×4&&&&&&&&& =12.56cm
&&&&& （2）已知 &&&&&&&&& &&&&&&&&& =2×3.14×3&&&&&&&&& =18.84cm
例2& 求出下面各圆的直径或者半径（1） ，求 &&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&& =&& &&&&&&&&&&&&&&&&&& =4dm（2） ，求 &&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&& =&& &&&&&&&&&&&&&&&&&& =2.5m例3& 下面图形的周长是多少厘米？
& 大圆周长的一半：3.14×5×2÷2=15.7厘米& 小圆周长：3.14×5=15.7厘米& 总周长：15.7+15.7=31.4厘米& 答：这个图形的周长是31.4厘米。练习：求下面图形的周长&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&
例4& 小明量的得一棵树横截面的周长是31.4cm，求这棵树横截面的半径。&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&& =&& &&&&&&&&&&&&&&&&&& =5cm&& 答：这棵树横截面的半径是5cm。练习：李宁用一根绳子绕树一圈量得25.12厘米，树的横截面直径为多少？&&&&&&& 一、判断二、&&& （1）圆的直径越长，圆周率越大。&&&&&&&&&&&&&&&& （&&& ）&&& （2）两个圆的周长相等，半径就相等。&&&&&&&&&&&& （&&& ）&&& （3）圆的周长是它直径的 倍。&&&&&&&&&&&&&&&&&& （&&& ）&&& （4） =3.14&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （&&& ）（5）当一个圆的半径扩大到原来的两倍，它的周长就扩大到&原来的4倍。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （&&& ）三、填表&&&& 物体&半径&直径&周长车轮胎&32厘米&&圆形花环&&3分米&圆形柱子&&&3.14米&& &&&& 三、下面是一个国际标准田径跑道示意图。跑道的一周是多&&& 少米？&&&
圆的周长和面积（3）& 圆的面积知识梳理：&&& 将一张圆形纸片沿着直径将它分成若干等份，拼成一个近似的长方形，这个长方形的长等于圆的（&&&&&&&&&&&&& ）。宽等于圆的（&&&&& ），拼成的长方形的面积等于圆的（&&&&&&&& ），因为长方形的面积=长×宽，相当于用圆的（&&&&&&&&& ）×（&&& ），圆的面积公式用字母表示是（&&&&&&&&&&&&&&&& ）。【典例】例1& 求出圆的面积。&&& （1）已知& &&&&&&&&& &&&&&&&&& =3.14×3×3&&&&&&&&& =28.26cm2&&&&& （2）已知 &&&&& =4÷2=2cm&&&&&&&&& &&&&&&&&& =3.14×2×2&&&&&&&&& =12.56cm2&&& 例2& 求出下面各圆的直径或者半径& (1) ，求 &&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&& =&& &&&&&&&&&&&&&&&&&& =4dm&&&&&&&& 所以 =2dm ，d=4dm&&&& (2) ，求 &&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&& =&& &&&&&&&&&&&&&&&&&& =9m&&&&&&&& 所以 =3dm &&& 例3& 求下面图形的面积&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 分析：圆环的面积公式是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 圆环面积=外圆面积－内圆面积&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& = X|k | B| 1 .& c|O& |m&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& =3.14×（5×5－2×2）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& =65.94m2练习：计算下列图形的面积
例4& （1）求圆的面积。已知正方形的边长为4分米。
&&&&&&&&&&&&&&&& 分析：正方形里面有一个最大的圆，则正方&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 的边长就是圆的直径。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& d=4dm r=2dm &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& =3.14×2×2&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& =12.56dm2&& （2）正方形的面积，已知圆的直径是4分米&&&&&&&&&&&&&&&&& 分析：圆内有一个最大的正方形，则圆的直&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 径就是正方形的对角线。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& =8dm2&&& 例5& 求阴影部分的面积&&& （1）
&& 练习：1、一个茶杯，杯口的周长是31.4厘米，它的面积是多少？
2、求阴影部分的面积。已知圆的直径3厘米，正方形的边长&&& 为1厘米。&&&&&&&&&&&&&&&&&
&文 章来源莲山课件 w ww.5 y kj.Co m
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＞＞＞现有刻度尺、白纸条、大头针等器材，请你设计一个实验测量某一圆..
现有刻度尺、白纸条、大头针等器材，请你设计一个实验测量某一圆柱体的周长．请你写出具体的实验方法．
题型：问答题难度：中档来源：不详
具体实验方法是：（1）将白纸条紧紧包住圆柱体一周多，在纸条的重叠处用大头针扎一个孔；（2）将白纸条展开，用直尺量出相邻两孔之间的距离L1；（3）在圆柱体的不同处重复上述实验步骤，分别记下测量结果为L2，L3；（4）求出平均值就是圆柱体的周长，L=L1+L2+L33．
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据魔方格专家权威分析，试题“现有刻度尺、白纸条、大头针等器材，请你设计一个实验测量某一圆..”主要考查你对&&长度的测量及刻度尺的使用&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
现在没空？点击收藏，以后再看。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
长度的测量及刻度尺的使用
认识刻度尺：&&&& 要做到“三看”(如图)：(1)看刻度尺的零刻线是否磨损。如已磨损应从其他清晰划线量起(2)看刻度尺的量程(测量范围)。原则上测长度要求一次测量，如果测量范围小于实际长度，势必要移动刻度尺测量若干次，这样会产生较大的误差。(3)看刻度尺的分度值。分度值反映了刻度尺的准确程度和测量结果的有效性。量程和分度值应从实际测量的要求出发进行选择。刻度尺使用方法：(1)会“选”，指刻度尺的选择，不同的刻度尺其精确程度不同，也就是分度值不同。测量对象不同，所需的精确程度也不同。例如：在安装门窗玻璃时进行的测量准确程度要求较高，要选用分度值为1mm的刻度尺，而测量教室的长和宽时，准确程度要求不高，长度较大，选用分度值是lcm且量程较大的卷尺较合适。(2)会“放”。如图所示．尺要沿着所测的物体，不利用磨损的零刻线。所谓沿着，一是指放正不歪斜；二是指要尽可能地贴近被测长度。零刻线磨损的应以其他某一刻线为零点，读数时要注意减去“零点”前的数字：(3)会“看”。如图所示，读数时，视线要与尺面垂直，不要斜视。(4)会“读”。精确的测量需要估渎，指在读数时，除准确读出分度值的数字(准确值)外，还要估读到分度值的下一位(估计值)。如25．38cm中， 25．3cm是准确值，0．08cm是估计值，虽然估读的并不准确，但它对我们还是有用的，它表示该物体的长度在 25．3～25．4cm之间而更接近于25．4cm。(5)会 “记”。记录测量结果时，除了正确无误地记下所读出的数字外，还要标明单位，只写了数字未标明单位的记录是没有意义的。选用合适刻度尺和正确记录数据的方法：&&&& 长度测量的精确程度是由刻度尺的分度值决定的。所以，根据所要达到的精确度，要选择分度值和量程都合适的直尺、皮卷尺等刻度尺，如：测量课本的长度，用分度值为1mm、量程为30cm的塑料直尺即可。用精确度很高的刻度尺去测量一个精确度要求不是很高的物体，如用游标卡尺或螺旋测微器去测量课桌的长度，增加了测量的麻烦，也是不可取的。测量时要尽量选择量程大于所测物体长度的刻度尺，这样可避免多次测量的累加，提高测量精确度。&&&& 正确读数和记录数据是做好测量的关键。读数时，应弄清各大小刻度值的意义(即标有数字的主刻度的单位及分度值的单位)。如图所示，每一大格为1cm，每一小格为1mm。读数时，还要注意被测物体的始端是否与刻度尺的零刻线对齐，若没有对齐，要将所读数值减去这一刻度的刻度值。
减小测量误差的方法：&&&& 测物体长度时，测量误差要尽量减小，减小误差的措施有两条：一是采用较准确的刻度尺，采用科学、准确的测量方法测量；二是多次测量求其平均值。在计算平均值时，应先计算列估读值的下一位，然后再对该数进行四舍五入，最后的记录结果一定要和每次测量的记录值的精确度相同。
判断刻度尺分度值的方法 1．对位法&&&& 这种方法是根据测量值所带的单位，将测量值的每个数位与长度单位一一对应。其步骤是：①先看所给测量结果的“标称单位”；②再从小数点的前一位开始，由标称单位逐级缩小单位，并同时在各个数位上标出对应的单位，直到小数点后的倒数第二位为止；③最后看标出的最后一级的单位(即倒数第二位数字所对应的单位)是什么，此刻度尺的分度值就是什么。2．移位法&&&& 这种方法是将测量结果换算成小数点后只有一位数字的形式，此时换算所得的单位就是刻度尺的分度值。如测量值为40mm，移位后为4．0cm，则测量该值所用刻度尺的分度值就是1cm。 3．数位法&&&&& 这种方法是根据测量时记录测量结果所带的单位与刻度尺的分度值的关系，通过数小数位来确定刻度尺的分度值.如果测量值的单位是m，小数位只有1 位，测量时刻度尺的分度值就是1m；如小数位有两位，刻度尺的分度值就是1dm；如小数位有3位，刻度尺的分度值就是lcm；如小数位有4位，刻度尺的分度值就是1mm；如小数位有5位，刻度尺的分度值就是 0．1mm。上题中的记录值是以1m为单位，小数位有4 位，测量该值时所用刻度尺的分度值就是1mm。如果测量值是以dm、cm、mm为单位记录的，数位方法以此类推。在测量值无小数位的情况下，测量时刻度尺的分度值要比测量值所带的单位大一级。机械运动知识梳理：长度测量的特殊方法:&&& 长度测量中常常遇到一些不好直接测量的问题。例如：怎样用刻度尺测量一张纸的厚度?细铜丝的直径?乒乓球的直径?圆锥的高?某段曲线的长度?这些就分别用到“累积”、“曲直互化”、“平移”、“公式法” 等特殊办法和技巧.
发现相似题
与“现有刻度尺、白纸条、大头针等器材，请你设计一个实验测量某一圆..”考查相似的试题有：
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