金华城市形象主题口号网络评选_其他_金华新闻网
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金华城市形象主题口号网络评选
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官方公共微信(1)答案(示例):赏优雅莲韵,传悠久文化。
(2)答案(示例):清水出芙蓉,天然去雕饰。
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
(3)答案:合家欢乐、连年有余。
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中语文
综合性学习。(5分)联系下面物理学中的杠杆原理示意图和阿基米德的名言，想一想你获得了怎样的信息或启示？（可以从物理学、美学、人生启示和科学探索等任意一个角度去思考，充分发挥你的联想和想象，并用简洁的语言表述出来）&
科目：初中语文
综合性学习。(5分)联系下面物理学中的杠杆原理示意图和阿基米德的名言，想一想你获得了怎样的信息或启示？（可以从物理学、美学、人生启示和科学探索等任意一个 角度去思考，充分发挥你的联想和想象，并用简洁的语言表述出来）
科目：初中语文
来源：学年福建省八年级上学期期中考试语文试卷（解析版）
题型：其他题
综合性学习。(5分)“爱”是用心去帮助,是尊重,是理解。某中学学生会决定利用假期完成一份“爱心行动调查”的报告。请你参与并完成下列任务。1.【同根同源,草根慈善】小方在整理材料时被下列人物的善行深深感动,想写一篇标题为“同根同源,草根慈善”的报道。请你根据标题及两则材料的共同点,帮助她筛选出撰写这则报道的关键信息。(至少写三个)(3分)材料一　新中国百位感动中国人物——天津老人白方礼,他连续十多年靠自己登三轮车的收入帮助贫困的孩子实现上学的梦想,直到他92岁病逝,他用破旧的三轮车踏出了中国人的善良与无私,他用瘦弱的脊梁挑起了莘莘学子的希望。材料二　美国《时代》周刊2010年度最具影响力的百大人物——台湾卖菜老妇陈树菊,她持续数十年,以自己的微薄收入向各类机构捐献了近32万美元的善款。她认为:“慈善只是舍得与不舍得而已”,“钱要给最需要的人才是最有用的。” 2.【辩论交流,心灵提升】有人说,这是一个充满爱的时代;有人说,这是一个冷漠自私的时代,假如你是辩论的一方,你的看法如何?请结合生活实际谈谈你的认识。要求观点明确,有事例,有阐述。(2分) 
科目：初中语文
来源：2012届浙江省平湖市初三中考模拟考试语文试卷（解析版）
题型：其他题
综合性学习。(5分)
联系下面物理学中的杠杆原理示意图和阿基米德的名言，想一想你获得了怎样的信息或启示？（可以从物理学、美学、人生启示和科学探索等任意一个
角度去思考，充分发挥你的联想和想象，并用简洁的语言表述出来）
科目：初中语文
综合性学习。(5分)
& 九年级一班准备举办一次“走进民俗，走进传统文化”的主题班会，请你积极参与。
& (1)请为这次班会设计一个能够让多数同学都参与的活动，并写出这个活动设计的基本思&&&
活动内容：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
基本思路：&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
(2)布置会场时，同学们想选用一种富有传统文化意味的装饰物，你推荐选用哪种?说说理&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
(3)班会结束后，你将以校报小记者的身份采访在场的某位学者。请拟写出你采访时要提出的两个与传统文化有关的问题。(要求角度不同)(2分)
问题l：&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
问题2：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&号从日起开始公开征集。活动开展以来进展顺利，截至今年6月初，已通过网络、手机短信和来信的方式收到来自全国25个省（自治区、直辖市）15000多条参评口号，经过工作人员初步筛选，将有明显错误的及一些重复的征集语淘汰后，整理出5500条。
&&&&7月13日下午，由黄石市委宣传部主办、《黄石周刊》承办的“招商银行杯”黄石城市形象主题口号初评在汇龙大酒店举行，当天市委宣传部邀请了市内10多名专业人士担当评审会的评委，对整理出的5500条黄石城市形象主题口号进行初评，经过认真评选，180件优秀作品脱颖而出，入围复评。据了解，在复评中，将再从180件作品中精选出60条进入终评，最后由市民投票评审，最终评出特等奖一名，一等奖两名，二等奖三名，三等奖十名，并且进行公布和表彰。
&&&&复评、终评工作将另定时间进行，终评出的城市形象主题口号将广泛用于黄石市今后的对外宣传中，向海内外展示黄石的城市魅力。
　　相关链接：
&&&&形象口号初评180件作品
&&&&1、山水园林之城，人文冶炼之都
&&&&2、大兴炉冶,铸脊中华
&&&&3、磁湖秀山水，黄石奇人文
&&&&4、美不过磁湖景，乐不过黄石游
&&&&5、心泊美丽磁湖，梦栖魅力黄石
&&&&6、不可复制的山水，不可不去的黄石
&&&&7、悠悠磁湖梦，浓浓黄石情
&&&&8、湖中有湖磁湖，城外有城黄石
&&&&9、画里仙境，梦里黄石
&&&&10、梦栖诗画里，心泊黄石城
&&&&11、磁湖天成，锦绣黄石
&&&&12、汇聚世界眼光，成就黄石梦想
&&&&13、有梦想 就来黄石闯一闯
&&&&14、千年矿冶百年梦，半城山水半城湖。
&&&&15、湖鉴山色 地蕴百宝
&&&&16、“石”破天惊“黄”金地
&&&&17、美国黄石公园，中国黄石新城
&&&&18、山水一品，矿韵千年――中国?黄石
&&&&19、穿越千古矿冶，感受山水黄石。
&&&&20、黄石――一部写不完的矿冶史诗。
&&&&21、黄石――一张写满矿冶史诗的请柬。
&&&&22、百里黄金地，千年炉冶城。
&&&&23、百里黄金地，江南聚宝盆。
&&&&24、传神山水，韵味黄石。
&&&&25、风动山城，泉韵水乡
&&&&26、千年青铜文化，百里山水画卷
&&&&27、黄石山水名中外，青铜文化冠古今
&&&&28、青铜故里，水韵天堂――中国?黄石
&&&&29、青铜文化冠古今，山水黄石誉中华
&&&&30、黄石唯一缺的，就是你的足迹。
&&&&31、黄石――为了明天跨越
&&&&32、宜商宜居，福地黄石
&&&&33、楚风吴韵，青铜故里
&&&&34、西塞鹭飞桃花意，仙岛湖拥鲑鱼情。
&&&&35、更好的在梦里 更美的在黄石
&&&&36、中部黄金地，江南聚宝盆――中国?黄石
&&&&37、矿冶名城，山水黄石
&&&&38、生态山水请柬 文华风情名片
&&&&39、青铜古都 生态新城 魅力山水 多彩黄石
&&&&40、世界青铜圣地 江南明珠黄石
&&&&41、走进多情山水 拥抱绿色黄石
&&&&42、拥抱诗画山水，体验多彩黄石
&&&&43、千年古文明，现代新都市。
&&&&44、青铜文化发祥地，锦绣江南聚宝盆。
&&&&45、铜天下，铁摇篮，水泥乡，服装城――中国?黄石
&&&&46、走过千山万水，难忘的是黄石！
&&&&47、百里黄金宝地，千年魅力黄石
&&&&48、千年炉火铸金“黄 ” 一江碧水出奇“石”
&&&&49、情系楚韵山水，心动魅力黄石。
&&&&50、一块神奇的石头――黄石。
&&&&51、黄金时代，怎能错过黄石？
&&&&52、矿石 钻石 中国黄石！
&&&&53、黄石，让你的梦想点石成金！
&&&&54、识黄石者为俊杰
&&&&55、矿冶青铜故里，山水园林新城！
&&&&56、山水黄石秀，矿冶文化奇！
&&&&57、精（金）诚所至，黄石为开
&&&&58、黄金宝地 点石成金 中国有黄石
&&&&59、千年矿冶古都，百里山水黄石
&&&&60、一城人文典故，千年矿冶古都――中国黄石
&&&&61、黄石――一幅中国文明的画卷
&&&&一座浓缩历史的博物馆
&&&&62、历史与现代融合 古老与时尚交汇――中国黄石
&&&&63、淘尽黄沙始见金――中国黄石
&&&&64、昨天今天明天――中国黄石伴您好运天天
&&&&65、千年矿冶都，文明滨江城。
&&&&66、进了中国黄石的门 我们就是一家人
&&&&67、今天明天后天――中国黄石伴您时尚（幸福、完美、甜蜜）天天
&&&&68、风水宝地 不是传说 而是现实――中国黄石
&&&&69、尺子永远也量不出中国黄石的价值
&&&&70、诗画山水，魅力黄石
&&&&71、一城江南水韵，千载诗画黄石
&&&&72、黄石，让矿冶工业告诉世界
&&&&73、楚头吴尾黄金地 襟江怀湖生态城
&&&&74、一城襟江怀湖，千年楚风吴韵
&&&&75、万里长江水，千年黄石城
&&&&76、一城山水诗，千年美黄石
&&&&77、风韵承千年，山水秀黄石
&&&&78、一城古风韵，满目江南情
&&&&79、山水之城，宜居之都――中国黄石
&&&&80、江南园林几明珠，山水净美一黄石
&&&&81、鄂东明珠，宜居黄石
&&&&82、千年楚吴文化，一品生态黄石！
&&&&83、磁湖嵌市心，真情暖人心――黄石欢迎您
&&&&84、水绕山环，秀美江南――中国黄石
&&&&85、极目楚天舒，黄石醉天下！
&&&&86、黄石 撬起中部崛起的支点
&&&&87、襟江怀湖，依山傍水，美在其中―中国?黄石
&&&&88、黄石真是个好地方。
&&&&89、华夏矿冶源 楚韵灵秀地
&&&&90、华夏冶都　楚韵黄石
&&&&91、一江八湖景，三山百宝城
&&&&92、一江一港一盆景，百石百矿百宝城。
&&&&93、与黄石握手，和山水拥抱
&&&&94、青铜源头魅力无限，生态黄石精彩有约
&&&&95、百里生态山水，千年青铜人文
&&&&96、山水乐园，风情画卷，宜居之城――中国黄石
&&&&97、青铜发祥地，生态宜居城，锦绣新黄石
&&&&98、青铜文化名扬古今，山水神韵誉满天下
&&&&99、走进生态黄石，感受青铜神韵
&&&&100、天然博物馆，快乐新天地
&&&&101、山水妩媚，多姿黄石
&&&&102、灵动山水，活力黄石
&&&&103、圣水灵山皆妙境――中国黄石
&&&&104、爱我就带我去黄石
&&&&105、千载矿冶文化，百里山水画廊――湖北?黄石
&&&&106、中国矿冶名城，山水新城黄石。
&&&&107多情山水,魅力黄石。
&&&&108、一方黄金地，山水聚宝石！
&&&&109、楚风江南韵，铜都黄石城。
&&&&110、矿冶文化古都，现代工业新城
&&&&111、矿冶文化古都，休闲宜居新城
&&&&112、矿冶文化古都，山水园林新城
&&&&113、百里山水如诗画，江南美景有黄石！
&&&&114、听黄石的山水在唱歌！
&&&&115、揽江南风韵，品荆楚风情，观黄石风采。
&&&&116、一城青山抱绿水，满眼风光醉黄石。
&&&&117、梦入东楚 情归黄石
&&&&118、矿冶名城，魅力长存――中国黄石
&&&&119、山水立体画，钢铁交响乐（或：“都市交响乐”）
&&&&120、千年诗画山水，一城魅力黄石
&&&&121、黄金宝地，点石为金――中国黄石
&&&&122、荆风楚韵，诗画黄石
&&&&123、楚韵新生润大地，石破天惊一黄石
&&&&124、荆楚风韵几千年，润物无声秀黄石
&&&&125、倾听黄石的声音！
&&&&126、黄石――有千万选择的理由
&&&&127、数处碧水青山映 千年炉火黄石传
&&&&128、矿冶古都，山水名城，黄石欢迎您！
&&&&129、山水多情 ，一见倾心----中国黄石
&&&&130、激活多彩元素 打造现代黄石
&&&&131、一个把现实带入梦中的地方――中国黄石
&&&&132、牵手山水黄石，相约梦中家园
&&&&133、百里黄金地 一品生态城――中国?黄石
&&&&134、心动多彩山水 情醉魅力黄石
&&&&135、一座让你充满活力和快乐的现代城市――中国?黄石
&&&&136、品黄石神韵 览佳山秀水
&&&&137、 黄石，一座被黄金和山水包围的城市
&&&&138、千年矿冶名城 一幅山水丹青――中国?黄石
&&&&139、梦寻荆楚神韵 情醉魅力黄石
&&&&140、相约梦幻山水，情醉诗画黄石
&&&&141、山清水秀在我家，五彩黄石等您来
&&&&142、千年山水文化 一品生态黄石
&&&&143、梦寻山水福地 情归休闲黄石
&&&&144、黄石――让世界惊叹的山水画
&&&&145、典藏山水佳境 品味黄石风情
&&&&146、山水一品，矿冶千年――中国?黄石
&&&&147、梦寻自然山水，情醉生态黄石
&&&&148、黄石行，好心情。
&&&&149、一城水光山色，千年人文黄石。
&&&&150、牵手山水黄石，相约梦中家园。
&&&&151、梦寻江南，相约黄石
&&&&152、黄金有价情无价，石矿无声韵有声。
&&&&153、多情山水，多元文化，多彩黄石！
&&&&154、游山水黄石，品人文魅力！
&&&&155、活力新黄石，武汉副中心
&&&&156、水墨江南，风雅黄石
&&&&157、绿色梦乡，山水天堂
&&&&158、楚天明珠，山水秀都
&&&&159、青铜故里，山水黄石
&&&&160、东楚奇葩，开放黄石。
&&&&161、天水一色，万象黄石。
&&&&162、青山典藏铜绿，韵竹清吟滋湖
&&&&163、矿藏丰都 山水丽城
&&&&164、天地铸黄石，江南聚宝盆
&&&&165、石破惊天铸楚魂
&&&&166、矿冶之城，山水之都
&&&&167、游黄石一日，阅历史千年。
&&&&168、走进黄石，读懂江南。
&&&&169、天下黄山奇，人间黄石美。
&&&&170、楚风吴韵 锦绣黄石
&&&&171、樟树绿万里，石榴迎八方
&&&&172、江南聚宝盆，生态黄石城。――中国 黄石
&&&&173、山与湖的情思 你和我的黄石
&&&&174、一江水 黄种人 一座山 黄石城
&&&&175、真山真水画廊 宜商宜居天堂
&&&&176、天地一洪炉，黄石藏乾坤
&&&&177、大江东去，心泊黄石！
&&&&178、金山银水铜都 江南明珠黄石
&&&&179、藏金聚宝地 襟江怀湖城
&&&&180、天赋山水，魅力黄石
（实习编辑：余楚顺）
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＞＞＞根据要求完成后面的题目。蓝天中学学生会准备开展以“魅力语文”为..
　　根据要求完成后面的题目。蓝天中学学生会准备开展以“魅力语文”为主题的综合实践活动，假如你是该校的一名学生，你一定会积极地参与到活动中去，相信你能完成以下任务。（1）如果你来策划，你准备设计哪些活动项目？请举出三项。示例：编演课本剧。项目一：___________________________________项目二：___________________________________项目三：___________________________________（2）请从你自己设计的三个项目中选一项，写出开展这项活动的一个主要环节，并陈述设计该环节的理由。项目名称：_________________________________主要环节：_________________________________理由：_____________________________________（3）编演课本剧是本次活动的项目之一，为了指导同学们编写课本剧，学生会派你去邀请剧作家来学校作专题报告。见到剧作家时，你会对他说：__________________________
题型：问答题难度：中档来源：安徽省模拟题
（1）对联知识讨论、作文竞赛、演讲比赛、竞猜灯谜、读书报告会、诗歌朗诵会、名著推介会。（2）项目名称：A、对联知识讲座；　& 主要环节：主讲者与同学们互动对对联；　& 理由：可以增强活动的互动性、趣味性。B、作文竞赛：　& 主要环节：在同学中征集作文题目；　& 理由：可以调动同学们写作的积极性。（3）示例：您好！我是蓝天中学的学生代表，我们学校准备开展编演课本剧活动，同学们想请您就如何编写课本剧给我们作一个专题报告，好吗？
马上分享给同学
据魔方格专家权威分析，试题“根据要求完成后面的题目。蓝天中学学生会准备开展以“魅力语文”为..”主要考查你对&&综合读写，口语交际&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
现在没空？点击收藏，以后再看。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
综合读写口语交际
综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。常考类型及解题技巧：综合读写题出题可选类型众多，可以以各种题型和类型考查。因此对于此类考点我们也要做好全方位，的全面应对。针对不同类型的题目有不同的应对策略。&一、信息的提取与概括题这种题型可能考图表题、也可能考概括新闻主要内容或给新闻拟标题、或者考几则材料的整合与探究。1、对于图表题答题技巧归纳如下：首先要读懂图表所表述的内容，看出图表是对什么内容的表述；然后用简洁的语言，抓住问题的关键来作答。看表对其内容进行概括或说明图表反映的问题时，既要横向比较也要纵向比较。例：今年5月10日是母亲节，班里准备在这天召开班会，班会的主题是“感谢母亲”。请你按要求完成下列任务。 老师首先向同学们展示了这样一份调查结果统计表
用简要的文字概述表格所反映的主要信息。参考答案：随着年龄的增长关注母亲生日和关注同学生日的学生越来越多，但初中生对母亲生日的关注率远远小于对同学生日的关注率。2、对于一句话新闻或概括新闻主要内容的一般格式是：“人物（或对象）+事件+原因或结果”（有的题还有字数限制）。例：用一句话表述下边一段文字的基本信息。(不要超过20字，不含标点)莫斯科时间4月30日11时59分(北京时间30日15时59分)，经过两天太空飞行后，载有人类第一位太空游客美国人蒂托和两名俄罗斯宇航员的“联盟TM一32”号飞船，与国际空间站成功对接。到达目的地后，蒂托感慨地说：“我爱太空!”今年2月，蒂托与俄航空航天局签订了赴国际空间站旅行的合同，并为此支付了两千万美元。解析该题是中考中的常见题型，要求在阅读语言材料的基础上，能将主要信息提取出来进行概括表达。这是事件报道，筛选信息时要把握关键要素：人物、时间、地点、事件或结果。然后将其组成一个陈述句。参考答案：4月30日人类第一位太空游客抵达国际空间站。对于拟写新闻标题的答题思路为：第一步找导语（即总说段）；第二步从导语中找中心句；第三步从中心句中找关键词语；第四步将关键词语整合成答案。3、对于解答材料的整合与探究这类题目一定要将几则材料内容都认真研读，找到几则材料关注的共性问题，加以整合，尝试着从中筛选、概括一条最主要的信息。例：请阅读下面几段文字，概括出你得到的信息。今年，复旦大学在自主招生中，不仅看重考生的学业成绩，还对考生进行了严格的面试，然后才决定是否录取。今年举办的“隆力奇”杯第十二届CCTV青年歌手大奖赛，除了评判选手的歌唱水平外，还有综合知识问答这一环节，虽然只占1分，却往往成为影响选手排名的关键。 5月中旬，法国敲定了进军德国世界杯的23人大名单，在预选赛中表现突出的球星皮雷，因在赛场上与人有过争吵而未能入选。首届中国科技大学少年班学生谢彦波，被人们称为“神童”、“未来的诺贝尔奖获得者”，因不能处理好与导师的关系，被迫中途结束了在美国的留学生涯。参考答案：现代社会更看重人的综合素质（或“德才兼备”、“全面发展”）二、口语交际题&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 1、劝告他人型 ：称呼、劝说的内容得体、语气委婉（你说呢、你觉得呢、好吗、行吗等）。例：在菜场调查时发现，仍有一些卖菜者在热情地帮顾客用塑料袋装菜。一位同学问：“不是禁送塑料袋了吗?”卖菜者指着旁边的摊位说：“大家都在送，我不送，你会买我的菜吗?”如果你在现场，你会怎样劝说这位卖菜的人?(注意简明、连贯、得体) [解析]这是一道典型的劝告类口语交际题，解答此题要注意以下两方面要求：第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。 劝说要点：①菜卖得好不好，关键在于菜的质量、价格和服务；②带头执行“限塑令”，为保护环境尽责任，大家会理解、支持的；③执行“限塑令”也是每个公民的义务；④还可以有偿提供竹篮子、无纺布袋等，增加收入。 2、辩论反驳型 ：说话时要有尺度，要有理有据。例、初三某班同学就“开卷是否有益”进行着热烈的辩论。正方主辩围绕“开卷有益”的观点进行了论辩。假若你是反方主辩，那么，你确立的观点应该是“&&&&&&&&&&&& ”，请围绕你的观点写出两条理由。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 当你接过正方话题阐述自己的观点时，在阐述观点前应该有几句恰当的话，这几句话应是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 参考答案：（只要言之有理即）开卷未必有益& ①社会上各类书刊鱼龙混杂，青少年对好书坏书缺乏必要的鉴别能力。& ②社会上因读黄色书刊而犯罪的事例也不少。是的，从某种角度上说，你们讲的也有一定的道理，但是，我们还应该看到它的另一面，即消极的一面，我们认为开卷未必有益。 3、采访他人型：称呼、礼貌用语、自我介绍、有针对性的提问。例：如果你以《苍梧晚报》小记者的身份前往南京，现场采访奥运火炬接力南京站第78棒火炬手——新海高级中学高一学生任晓婷，你怎么问？参考答案：任晓婷，你好。我是《苍梧晚报》的记者，作为中学生火炬手，你有什么感想？示例二：任晓婷，你好。作为港城的火炬手，你想对港城的市民说些什么？（中学生、港城人、小记者）4、邀请他人型：称呼、礼貌用语、自我介绍、阐明缘由，发出邀请。例：九(1)班准备在星期三下午三点开展“走近名著”综合性实践活动。为了更好地开展活动，同学们派你去邀请语文老师参加,你怎么对老师说?参考答案：老师，你好！星期三下午三点,我们班在教室开展“走近名著”综合性实践活动。请您参加指导，好吗?三、标语、广告语题此类试题常常给定一个主题，让考生根据这一主题拟写标语，或者相关的诗句或者名言。考生答题时首先要了解标语（或口号）的特点，即简洁，有号召力。可引用名言，也可以自拟，只要符合活动主题即可。特点：抓住语境，把握内容，控制字数，句式整齐，修辞得体。广告具有独特性、形象性、创造性的特点。 例：栀子飘香，榴花明艳……在充满生机的初夏时节，为了营造校园文化氛围，增添人文气息，学校将开展“书香满校园”的主题活动。请你为这一活动拟一条标语。 答案示例：书是人类进步的阶梯。& 让花香伴随书香，让名家走进心灵。四、对联题1、明其特点 ①字数相等。②句式一致。句式指的是句子节奏形式，上下联相对的句子，节奏形式应当相同。③词性相对。对联要求，一般是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，以此类推。④结构相应。上下联对应的词或短语，最好是并列短语对并列短语，偏正短语对偏正短语，依次类推，即它们结构上必须是一样的。⑤内容相关。对联的上下联内容必须是相关的，上下要形成一个有机整体，来共同表达一个主题，决对不能彼此孤立，各自为政，或是不能风马牛不相及，这是写作对联的大忌。2、使用拆合法。 所谓拆合法也即是把一句拆成若干个词组，分别作对，最后又把分别对出的组合成一句。如请为“平山堂下花似锦”写一个下联。(注：平山堂是扬州著名景点之一。扬州名胜很多。如瘦西湖、何园、史公祠、琼花观等等。) 　　平山堂下花似锦，_____________________。 解题思路：我们就可用此法来应对，“平山堂下花似锦”就可拆为“平山堂——下——花似锦”三段分别对之。提示中已告诉我们“平山堂是扬州著名景点之一”，它显然是地点名词，这样可以迅速地对出“瘦西湖——史公祠——琼花观——雷锋塔”等等一大串；“下”是个方位名词，我们可以对出“畔——上——边——下”；“花似锦”是个主谓结构，并运用了比喻的修辞，我们可以对出“柳如烟——烟如雾——花似海——草如茵”等等。这样我们便可轻而易举的从中选出“瘦西湖——畔——柳如烟”“琼花观——边——花似海”“雷锋塔——下——草如茵”等好对。五、开场白与串联词题开场白的特点：内容要紧扣主题；语言要亲切，要有激情，以点燃观众的热情；语言的形式要生动活泼。串联词的特点：语言要有散文诗般的清新和淡雅；能紧扣节目内容；不冗长；生动风趣。例：“十四岁，我们迈开青春第一步” 开场白：长城、黄河、大海……我们喜爱的地方！牡丹、海棠、腊梅……我们喜爱的花朵！我们十四岁了，我们长大了，我们的青春开始了——到喜爱的地方去，看喜爱的鲜花，让我们的青春芳香！同学们，迈开我们的步伐，向前走，走好第一步！六、活动类题例：一手漂亮的钢笔字能让人赏心悦目。写好钢笔字既是语文课的教学要求，也是同学们学习和生活的需要。为了帮助同学们了解写钢笔字的知识，提高写钢笔字的水平，班上准备开展“走进硬笔（钢笔）书法”的主题活动。①如果同学们推荐你为本次活动的策划人，你打算设计哪些活动项目？请仿照下面的示例写出两项，并说明活动目的。［示例］项目：硬笔（钢笔）书法比赛目的：激发同学们参与活动的热情，促进同学们认真练字。项目一：硬笔（钢笔）书法知识讲座。目的一：明确硬笔（钢笔）书法的意义，了解硬笔（钢笔）书法的知识。项目二：名家硬笔（钢笔）书法作品鉴赏。目的二：欣赏和借鉴硬笔（钢笔）书法作品，激发同学们的练字兴趣。②为了帮助同学们明确练习硬笔（钢笔）书法的意义，营造人人参与活动的氛围，请你拟写两句内容相关、形式对称的话，作为宣传标语。示例一：练好钢笔书法，传承汉字文化。示例二：写漂亮字，做优秀人。③班上的小刚同学是你的朋友，他平时不用心写钢笔字，字也写得不太好，看到你在比赛中获得一等奖，祝贺你说：“你的字写得太漂亮了，要是我也能写得这么漂亮，那多好啊。”你听后可以这样说：“谢谢你的赞扬，其实只要你用心写字，坚持练习，也能把字写好，到时候肯定比我的字更漂亮”七、名著阅读口语交际：是一种教学策略和方式，是听话、说话能力在实际交往中的应用，听话、说话是口语交际的重要组成部分，但我们不能把口语简单地等同于听话、说话，它不包括交际过程中分析、综合、判断、推理、概括、归纳等思维能力，分析问题和解决问题的能力，实际操作能力，创造能力等，在口语交际训练中只有让学生多种感观都参与到活动中来，才能切实提高口语表达能力。注意问题：口语交际是一项新鲜而古老的训练内容，是知识与能力的综合应用和体现，在平时训练中，要让口、耳、眼、手等多种感官并用在语言实践中提高口语交际能力。1 .能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 2 .听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。 3 .能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。 4 与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。 5 .有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。作用：在社会生活中，口语交际历来就具有举足轻重的作用。具备较强的口语交际能力有利于促进学生的思维发展，为他们终身的学习、生活和工作奠定基础。比较常见的交际情境例析：1、说服他人例：小华的家长反对他阅读文学名著，理由是“那都是闲书，没什么用”。小华请求你帮助他说服家长。把你要说的话写在下面。要求语言得体，有理有据。解析：在我们的日常生活中，我们常常希望把自己的观点、想法或思路准确有效地传达给他人，并且希望对方能够接受我们的意见或建议，然后付诸实施，这个过程就是说服。既然要说服他人，就不能把自己的观点强加给对方。这就必须晓之以理、动之以情，以理服人、以情动人，让对方心服口服。答案示例：叔叔，文学名著是人类智慧的结晶。阅读文学名著，可以增长知识，丰富情感，提升文化品位。成长，是离不开文学名著的滋养的。2、邀请他人例：4月23日，是“世界读书日”，班里准备在这天下午3点，在本班教室开展关于读书的主题班会活动。4月22日下午，你去邀请语文老师参加这次班会活动。请你将对王老师说的话写在下面。解析：既然是邀请他人，所以首先一定要说明邀请对方参加什么活动，邀请的原因是什么。其次是要将活动安排的相关细节及注意事项告诉对方，诸如时间、地点、参加人员，做些什么样的准备等。答案示例：王老师，明天下午3点，我们班在教室里开读书主题班会，请您到现场指导。3、劝阻他人例：几个中学生在放学的路上发现了一只受伤的小鸽子，他们好奇地围上去。其中一个同学说：“我来把它的毛拔光，看看它还能不能活。” 假如当时你也在场，你想劝阻他，你将怎样说？（说话要注意场合和对象，做到简明、连贯、得体）解析：劝告是一种常见的口语交际形式。劝告的关键在于双方要处于平等地位，要讲究一定的技巧，以达到告之以理、导之以行的目的。切忌以势压人、以理压人；要心理相容，让对方心服口服。如果正面劝告，就对被劝告者直陈道理，注意因势利导，层层深入；也可以直话曲说，通过曲折含蓄的语言旁敲侧击，以达到劝告目的。答案示例：你看，它都受伤了，你还忍心再伤害它吗？再说了，鸽子也有生命，凡是生命我们都应该尊重。4、采访他人例：有人把生活垃圾倒入河里，河水被严重污染。为此，某中学决定组织一次社会调查，呼吁大家保护环境。假如你是这所中学的学生，准备采访一位正在河边晨练的老人，向他了解对这一污染现象的看法，你会怎么说？请写出来。解析：采访是人与人的交际，是信息的交流，也是情感的交流。所以采访前要做好充分的准备，要明确采访的主题，所采访的对象以及要提问的问题等。要让被采访者敞开心扉，努力搭建心灵沟通的桥梁；采访者也要打开自己的心胸，以心换心，以诚换诚，以情换情。答案示例：老大爷，您好！我是某中学的学生，想问一下，有人把生活垃圾倒入河中，对这种做法您怎么看？5、介绍他人例：逸夫中学举办“追念王选，勇于创新”座谈会。根据下面提供的材料，请你以会议主持人的身份把王选简要介绍给同学们（不超过30字）。材料：王选（），江苏无锡人。王选同志是著名的科学家、中国计算机汉字激光照排技术创始人。曾一手创办了北大方正集团，生前任北大方正集团董事、方正控股有限公司首席科技顾问。他领导科研集体研制出的汉字激光照排系统为新闻、出版全过程的计算机化奠定了基础。&解析：介绍他人就是让大家对被介绍人有一个基本的了解。介绍时，一般只介绍姓名、单位、职务，有时也可强调其才能、成果，便于新结识的人相互了解与信任。答案示例：王选是著名科学家，汉字照排技术与北大方正集团创始人。6、动员他人例：宁波，已经成为全国知名的“爱心城市”，越来越多的市民加入到爱心行列。最近，学校正在组织“爱心助学”活动，主要内容为帮助贫困山区的学生建一个“爱心图书馆”。作为本次活动的志愿者，请你向全班同学作一次捐书动员。要求中心明确，语言简洁，富有鼓动性。（60字左右）&解析：动员一般是发动人参加某项活动。例6是捐书动员，目的是让全班同学为贫困山区的学生捐献图书，因此动员时应强调捐书的目的、意义，语句要富有鼓动性。答案示例：作为“爱心城市”的一员，我们有责任去帮助贫困山区的同学。同学们，献出你的一份爱心，为他们捐出几本书，让他们也能和我们一样享受阅读的快乐吧！7、评价他人例：下面是两位同学在专题讨论会上就“读书的最高层次”问题所作的发言，请对这两位同学的发言作一简要评论并阐明你的观点。甲：我认为读书的最高层次应该像采宝石的劳工，不断淘汰矿渣，只取那纯净的宝石。乙：我觉得读书的最高层次应该像蜜蜂，不断采撷花的芳香和花的美丽，并把花香花容酿成更高档次的蜜。分析：这道口语交际题还是考查具体情景下的口语交际，考查目的一是考查分析辨断能力，二是考查学生阐明自己观点的口语表达能力，有一定的难度。回答这道题要做到条理清晰，简明扼要，语言得体，而且还要能清楚地表明自己的观点。答案示例：甲的观点是读书的最高层次是去伪存真，吸取书中的精华；乙的观点是读书的最高层次是读别人的书，兼收并蓄，消化吸收，最后加工成为自己的东西。我认为读书就应当兼收并蓄，各种书都要读，丰富自己的头脑，最后一定要吸收加工，不能走“拿来主义”，要变为自己的知识。8、观点辩论例：针对校园里的“追星族”，同学们争论开了——，下面是两位同学的辨论，如果你在其中，你应怎么表明自己的观点呢？甲说：现在有的同学整天追随着一些所谓的青春偶像。减肥啦、染发啦……什么都学，就是没了自己的个性。中学生充当“追星族”，对成长没什么好处。乙说：充当“追星族”，没什么不好的。我自己就是“追星族”。追星，其实是对美好事物的一种追求，缺乏追星的经历对成长是一种遗憾。你说：答题要点：一是能针对争论的话题焦点；二是有自己的理由。 酌情给分。例一：充当“追星族”对成长没好处，一味模仿明星的另类做法，易养成不良习气。例二：充当“追星族”有好处，明星之所以成为明星一定有许多值得学习的地方，如敬业精神等，对我们的成长有促进作用。例三：不可一概而论，应欣赏、学习明星好的一面，如突出的专业技能、良好的敬业精神等；不应学其不好的方面，如自视过高、生活作风不检点等。口语交际题常考形式及应对技巧：口语交际要求我们在说话时要简明、连贯、得体、讲究词语的运用，还要注意对象和场合，文明得体地进行交流。中考对口语交际的考查，主要就是情景对话，重在交际，即说话是否符合“简明、连贯、得体”的基本要求。需要注意的是场合、身份、敬语的使用等。考题常常设置一个特定的口语交际的情景，要求考生发表自己的意见。在命题形式上，多以表述题为主。口语交际考查的几种形式：（1）是生活情景对话，考查学生在具体的情景下说话的能力，这是考查的重点；（2）是论辨性质的口语，其实也是在一定的语境下的口语表达；（3）是观漫画，或提供材料，让考生辨析正误，谈自己的看法；（4）是演讲类口语交际题；答题要求：(1)言之有“礼”，即根据特定的情境采用文明得体的用语；(2)言之有“物”，即有具体内容，不讲空话、套话或含糊不清的话；(3)言之有“序”,即按一定的顺序说，注意事物内在的联系及因果关系,力求意明句畅；(4)言之有“节”,即话要简洁明了，不拖泥带水。口语交际题的解答技巧：（1）读通情景，抓住中心或主题，根据具体情景进行表达。（2）注意说话对象的身份、年龄、场合等。（3）注意礼貌，语言简明、连贯、得体。（4）注意字数限制，既要清楚地表达自己的观点，还要准确恰当。
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