今天天气怎么样？

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已经好了，今天天气很好。
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《今天天气怎么样》ppt课件
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《今天天气怎么样》ppt课件
官方公共微信今天天气怎么样B案_语文教学案例
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1. 今天天气怎么样
&&& 《今天天气怎么样》是三年级下册第4单元的起始课，对后续学习至关重要。本课对于整个单元，犹如树干对整棵树的支撑。
&&& 本课突出了三个特点：（一）以的已有经验为依托，注重与生活的联系。鼓励学生联系自己的生活实际，畅谈对天气的感知和体验。学生每天都生活在不同的天气中，但很少有意识地关注、研究。学生的生活经验是教学的宝贵资源，我们要充分利用。教学过程中紧紧抓住学生已有经验作为生长点，帮助学生提升认识水平。（二）围绕一个活动，充分挖掘学生的潜力。课堂上学生自己设计天气符号是一个很有意义的探究活动。由于生的形象思维占主导，所以设计出来的画都比较儿童化、形象化、直观化，虽与常见的天气符号有一定的差距，但这恰恰发挥了他们的想象力。在活动中，充分调动了学生的多种感官，用脑子想，用眼睛看，用耳朵听，用嘴说话，用手操作，用心灵感悟。在活动中发现问题，在探索中解决问题，在合作中体验乐趣。并在符号设计的基础上，独特地运用手势、声音表示天气，培养学生关爱残疾人的良好品质。（三）还孩子一片天空，让他们自由创造。课后让学生收集和天气有关的谚语、儿歌，激励学生去观察动物和植物的变化与天气变化的关系，用自己设计的天气符号记录每天的天气情况等，使学生养成长期注意观察身边事物变化的良好习惯。
●能够由被动观察变主动关注，体验天气对我们生活的重要。
●能够设计个性的表达方式（语言、符号、动作、声音）来记录天气。
知识与技能
●知道天气可以用温度、风向、风力、降水量、云量等来描述。
●能用各种感官感知不同的天气现象，并用语言或画图等方式描述天气。
●了解获取天气信息的途径，理解并收集天气谚语。
●知道天气与人类工作、生活和学习息息相关。
情感、态度与价值观
●具有天气意识，学会主动关注天气。
●想知道，爱提问，善思考。
●认识到科学是不断发展的，并能体会到我国古代劳动人民的聪明才智。
●学会关爱他人。
教学过程设计
一、猜谜激发兴趣，引出话题。
1、同学们都喜欢猜吧！今天老师就带来了两则谜语，咱们一起来猜猜！
①“千根线，万根线，掉到河里都不见。”猜一猜这是什么？（雨）
②“你见过它吗？你没见过，我也没见过。但我知道，当树枝摇晃的时候，它，正从那里经过。你见过它吗？你没见过，我也没见过，但我知道，当湖面泛起波纹的时候，它正从那里经过。”（风）
2、刮风和下雨是最常见的两种天气现象。（板书“天气”）
【评析】猜谜是学生最喜爱的一种游戏活动。谜面可以帮助学生把握天气现象的主要特征。从最常见的刮风和下雨现象，很自然地引入本课所研究的话题――“天气”，比较快地把学生带入学习的情境。
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本文栏目:《小学名师兵法》
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小学名师兵法最新更新《今天天气怎么样》课堂实录 - hch000的博客
我们一起成长
设计意图：播放教师本人到本地游玩的照片，能有效地集中学生的注意力，能激起学生对科学知识强烈的探究意识，引出天气的重要性，激起学生的学习兴趣。
点评：学生对于天气观察往往是无意识的。在他们的头脑中，天气只是停留在最直接的阴、晴、雨、雪上。通过学生之间的交流，使学生逐渐意识到天气是复杂多变的，某种天气包含的内容也丰富多样的。针对学生观察粗略的特点，教学中设计了对&今天天气怎么样&的描述，通过归纳总结，指导孩子如何对一个事物进行较为全面的观察，这是一个重要的学习方法。初步了解天气后，学生必然会产生许多问题，设计中因势利导，让学生尽情表述心中的所感、所想、所问
点评：科学就是要让学生发挥丰富的想象力，只有拥有丰富的想象力，才会有创新，科学才会进步。让学生设计想象中的天气符号，既能激发学生的主观能动性，又能很好增强学生对天气现象的直观理解。
设计意图：由于学生的年龄特征，他们也许会对一些少儿节目，一些动画片感兴趣，但是他们不会对天气预报关注很多，所以他们对天气预报的内容了解的可能不是很全面，天气预报是从哪些方面描述天气的，他们也可能没有认真的思考分析过，所以在此环节中直接拨打12121，收听一段天气预报，是非常有必要的，让学生带着问题的认真的听天气预报，做记录，培养了学生边听边记的能力。
设计意图：由于学生的年龄小，知识积累少，对现代人们观测天气的方法不是很了解，一些常用的测量仪器如：百叶箱、雨量器、风向标、风速仪等他们从来都没有接触过，如果只是单纯的出示图片，他们只能从外观上对这些测量仪器有一个大致的了解，而对于它们的内部结构究竟是什么样的以及它们是怎么观测天气的还是不清楚，所以在这一部分教学中，我亲自来到了我们的气象站并以实况录像的形式给同学们介绍了这些常用的测量仪器
点评：通过录像把抽象的问题以一个非常形象直观的形式展现给学生，获得真切感受，使他们可以更清晰、更准确、更深刻的了解这一知识点，解决了本课的教学难点，提高了课堂教学质量。
点评：追根溯源，&天气预报&早在我国古代就有了，通过出示天气谚语、，让学生感受到我国古代劳动人民的伟大智慧，更深刻的认识到天气与人类生产、生活息息相关。
点评：播放沙尘暴的视频，让学生感受到环境与天气的密切关系，从而培养学生保护环境的意识。
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&&&&发布于日 18:38 |
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　　每天出门前必做的两件事：查天气，决定是否需要带伞；照镜子，看看今天有没有美美哒。
　　假如想让效率再高点，这两件事也可以同时完成。来自普杜大学的一组学生创业团队最近推出一款可显示各种信息的镜子。通过一定的设置，你在照镜子的同时还能顺便看到新闻、邮件、社交网络消息以及交通路况、天气等信息。
　　MirrorMirror 是学生创业团队在参加 BoilerMake 时花 36 小时完成的产品，目前还只是原型阶段。该团队在普通的镜子中加入面部识别功能，以让其根据镜前人确认该显示何种信息。当你走到镜子前，面部特征被镜子识别后，镜子上就会显示出你曾设置过的各种信息。
　　团队成员 Nick Molo 在接受Gizmag 采访时介绍说，在识别“主人”前 MirrorMirror 通常只会显示天气、新闻等基本信息。不过当它识别到特定的“主人”时，就会显示更加个性化的信息。Nick Molo 还表示，MirrorMirror 会开放开发平台，任何人都能据此开发 app，以让镜子显示他们最想知道的信息。
　　然而团队的目标还不单单只是想生产这种智能镜子，他们计划要把 MirrorMirror 变成家庭自控系统的一个枢纽。Nick Molo 指出，我们现在已有电脑、手机、平板、电视等各种屏幕了，如果要有一个充当控制中心的设备，就得多一块屏。与其多一块屏幕，还不如将这些功能植入到家中已有的镜子里。
　　所以，以后照镜子时如果询问镜子“世界上谁最美（帅）”，应该能得到满意的答案了吧。
　　题图来自&MirrorMirror 剧照
　　无折腾，不生活。
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　　爱范儿& Beats of Bits |原文链接&查看评论&新浪微博&微信订阅
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