学生打老师，谁人无奈？谁人尴尬？谁人悲哀？
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【初中生当家长面持刀刺伤老师，对父母也暴力】(图)
来源: 新华报业网-扬子晚报(南京)
3月19日，江苏靖江外国语学校发生一起血案，一名初二年级的学生，因前一天无故旷课，当天上早读课时，班主任朱老师“请”来了家长。就在朱老师和其母亲交谈时，该男生突然回到座位，从书包里抽出一把20厘米长的水果刀，当着全班50多名同学的面，将老师刺伤。
（事发地八年级(7)班教室。王国柱摄）
昨天上午，靖江外国语学校发生一起血案：一名初二年级的学生，因前一天无故旷课，当天上早读课时，班主任朱老师“请”来了家长。就在朱老师和其母亲交谈时，该男生突然回到座位，从书包里抽出一把20厘米长的水果刀，当着全班50多名同学的面，狠狠刺向朱老师!水果刀从朱老师的左肩胛骨处进入，从腋窝处“探头”，鲜血滴在教室里。
肩部插把刀的朱老师，被随即赶到的120急救车送到当地人民医院。目前，在上海专家的协助治疗下，朱老师已没有生命危险。
老师肩上，那把刀……
上午，一名师被从教室送进了急诊室
昨天下午2时许，记者赶到收治朱老师的靖江人民医院，急诊手术室门口围满了人。
朱老师的一位亲戚告诉记者，他是当天上午知道朱老师出事的，随即赶了过来，当时朱老师已经被推进了手术室，到现在已经6个多小时了。知道朱老师“出事”，大家都非常吃惊，因为靖江外国语学校可以说是靖江的“南外”，在当地是数一数二的好学校，而朱老师又是该校公认的好老师。
另一名亲戚感慨地对记者表示：“现在的学生真是太难教了。”该院一名医生介绍，朱老师是当天上午7点多被送到该院的，当时他肩胛骨处插着水果刀，外面露着刀柄，刀尖从腋窝处“探头”。幸运的是，水果刀并没有伤及心肺等脏器，只损伤了部分神经、肌肉。
为保证朱老师术后手臂功能的恢复，院方专门从上海华山医院请来专家帮忙“接”神经。记者发稿时，从靖江人民医院传来消息，两名专家当天下午赶到医院后，迅速对朱老师进行了手术，手术非常成功。
教室里，那摊血……
当着妈妈面,初二男孩抽刀刺中老师
昨天下午，在靖江外国语学校校长室，该校何副校长给记者还原了事件经过：
3月17日上午，该校八年级(即初二)(7)班学生小杜(化名)，在上完第一节课后便离开了学校。班主任朱宏武老师知道后，在第一时间与其家长取得联系，请家长与学校老师一起寻找小杜，结果家长回话让老师不要着急，他们家长自己会找的。
下午放学前，小杜又回到了学校。昨天上午7时许，在上早读课时，朱宏武老师询问小杜前一天为什么突然离开教室不上课，但小杜一言不发。于是，朱老师拨通了小杜妈妈的电话，请她到校协助了解小杜突然旷课的原委。
小杜妈妈很快赶到学校。就在朱老师与其交谈的过程中，小杜突然回到座位，从书包里抽出一把水果刀，直接冲向朱老师。
当时正在讲台附近的朱老师，见状后一边用手阻挡小杜所持的水果刀，一边快速往后退;但退至教室门口时，小杜手中的水果刀还是深深地插进了他的左肩胛骨处，鲜血顿时就冒了出来。
朱老师被刺，正在教室巡回检查的该校缪校长，得知情况后会同年级组宋主任迅速赶到现场，在教室门口走廊见到了捂着左肩的朱老师，他们在报警的同时拨打120急救电话。
很快，当地人民医院的急救车赶了过来。由于水果刀插得太深，为防止意外发生，医护人员等不敢贸然为朱老师拔刀，就这样，左肩部插着把刀的朱老师被迅速抬上担架，送往当地人民医院急救。
由于小杜刀刺朱老师发生在教室，当着50多名同学的面，教室地面还残留着血迹，很多同学都被吓得不轻，一些同学甚至被吓哭了。
何副校长介绍，为安抚同学，以及保护第一现场，事发后学校迅速将八年级(7)班学生转移到学校实验室上课。
与此同时，“学生捅了老师”的新闻在校园内不胫而走，引发不小的骚动。为平息大家的情绪，该校缪校长利用课间操的时间，通过学校大喇叭主动向全校师生通报事情的大致经过，以及朱老师无生命危险的事实，请师生放心。
此后，缪校长还专门来到实验室，重点对目睹“血案”的八(7)班的同学进行“心理矫正”。他告诉同学们，小杜“做错了事”，是心里有“结”一时“转不过弯”。缪校长还鼓励同学们要有美好的心态，学会阳光生活，遇到自己想不通的问题，要和家长、老师、同学多交流。
当天下午4点，记者在年级组宋主任的带领下来到事发地八年级(7)班。记者发现，该班同学已经从临时上课的实验室回到了教室。透过窗户，记者看到同学们都在认真听老师讲解，一切都恢复了平静。
家里，那个男孩……
爱打暴力游戏,平时对父母也用暴力
记者了解到，朱老师被120接走后，当地110民警迅速赶到了学校，对现场进行勘察。民警对小杜进行简单询问后，考虑到其刚满14周岁，还是未成年人，让其家人带回家进行“监管”。
据小杜父母介绍，他们夫妻俩在当地承包了一项工程，平时工作非常忙，和儿子很少有交流。他们只知道儿子特别喜欢“暴力”，爱上网打暴力游戏。平时受了点委屈，哪怕对父母也总喜欢用暴力“说法”，他们为此曾带儿子到南京进行过“心理咨询”。小杜父母还介绍，儿子当天刺老师用的刀，就是他们家的水果刀。事后他们发现，儿子不知什么时候还用硬纸板和透明胶带，为这把水果刀制作了一个刀鞘。
何副校长告诉记者，小杜出事后，
其父母非常内疚，当天中午难过得没有吃饭，一个劲地对校领导和朱老师家人说“对不起”，称他们没有教育好儿子。“现在不能一味责备孩子”，校领导知道情况后，主动找到小杜父母，劝他们不要过分自责，目前千万不能“放弃”小杜。
心理专家：
盯紧孩子“叛逆期”
泰州师范高等专科学校心理专家李如齐教授表示，这起意外其实并不意外：一个最重要的原因是现在孩子的学习压力太大。孩子由于缺乏自我心理调节能力，人格极易发生改变，甚至是扭曲;另一个原因是，初二的学生正处在叛逆期，一旦某种愿望得不到满足就容易产生逆反心理。李教授认为，要改变这一现状，除减轻孩子学习负担外，还要加强对孩子心理疏导，多方位地和孩子沟通，学会包容孩子。
【延伸阅读】
青少年——慎玩暴力游戏
据美国心理协会公布的一些研究结果证明，青少年玩电子游戏后暴力行为增加，因此美国心理协会呼吁减少游戏中的暴力内容。一些研究人员认为，玩暴力电子游戏，与青少年在现实生活中的侵略性有直接关系。但也有研究人员认为事实并非如此。为弄清这一问题，研究人员为暴力游戏对青少年的影响而制定了不同的测量指标。一些是生理指标，如心率增加;另一些则是暴力想法(意识)。美国佛罗里达SaintLeo大学的克文&杰非和杰西卡&尼科尔，对20年来的17项相关研究进行了深入评估。他们的研究结果表明，至少在短期内，青少年玩电子游戏与他们的暴力行为有很大关系，而电子游戏对青少年的长期影响现在尚不明了。科学家表示，在玩电子游戏时，其中的暴力行为会导致青少年在游戏结束后效仿。另一项研究表明，与不玩电子游戏的青少年相比，玩暴力电子游戏的青少年表现得“更凶恶和愤怒”。同时，研究人员还发现，与长期玩社会游戏或非暴力游戏相比，青少年长期玩暴力电子游戏会变得更加冷漠。
(本文来源：扬子晚报 )
我的观后感：
这位学生够厉害的呀！在老妈面前都敢动刀刺伤老师，没准哪天一不顺心就飞刀劈家长啰！真不知道说些什么好！所幸没遇上如此血腥暴力的垃圾学生！但愿以后也别遇上！！都是暴力游戏惹得祸！！
事后那位家长的态度让人深感欣慰——
其父母非常内疚，当天中午难过得没有吃饭，一个劲地对校领导和朱老师家人说“对不起”，称他们没有教育好儿子。由此可见，她在家庭教育方面，也挺上心的，只是心有余而力不足！网络游戏把他的儿子害成这样，够她操心的，如何拯救他的小孩？？
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引用39楼的发言：
言之有理，人与人相处，理应相互尊重，多谢赐教！
甚好/看来伱对教育和校园暴力很关心.我对伱整篇文论很关注,其实我现在还被返聘xy呢.
我的原则是: &凡武之兴,为不服也,文化不改,然后加诛&.我对学生是人文关杯和感化,(所谓教育则带有強制性,不严历行吗?有一句话叫&严师出高徒& ) 否则,吾必以其人之道而治其身,给于严历打击之.大凡封建制度色彩下的恶愚之人是崇拜強权的,今之世界独栽国家莫不如是/
今之中国是培养暴民的,
君不见网上暴愚辱骂有良知的，要求政改的知识分子为“右狗”吗？
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老師打罵學生----沒素質
學生打罵老師----沒家教[libang]wgnm2010[/libang]
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【“严师出高徒”是否已过时？】
（来源:新华网广东频道 ，编辑:李智敏）
新华网广州9月13日电(曾漫路)中国有句老话，“严师出高徒”，家长把自己的孩子送到私塾去读书，总不忘跟教书的先生叮嘱一句“千万严加管教，如不听话，不用功，笞之”，虽然先生严厉，经常体罚学生，但师生关系却并没有因为老师的严厉而变得疏远。进入新时代后，师生关系却发生了很大的变化，以至于老师们对“严师出高徒”如避锋芒，感叹的是“当老师越来越难了”。
师生形成矛盾老师一肚苦水
据《汕头特区晚报》报道，汕头一初级中学的老师向记者反映了这样一件事，一名男生经常抽烟被老师发觉，老师多次教育后，将此事告知了其家长，未得到重视。一日，男生再次在学校厕所里抽烟，被老师当场抓住。男生的父亲被叫到了学校，父亲来到学校后并未谴责教育孩子而是问他说，“你抽的是什么牌子的烟，家里有那么多好烟，你为什么要偷着抽这么差的烟。”看到家长如此教育孩子，老师非常气愤。对家长不配合教育，许多老师都有一肚子苦水，“如今家长看重的只是孩子的成绩，对老师教育其做人、做事的道理都视为无关紧要，有的甚至还认为老师是专门跟孩子过不去”。
在汕头城乡结合部的某中学，曾经发生这么一件事，两个学生打架，后来被打的学生来了一个家长，打人的学生来了一群家长，打人的家长跟老师吵架，还扬言要打老师，理由就是班主任批判他们小孩太过分。这件事在老师当中引起反响，许多老师说，既然家长这样不讲理，以后他的孩子少管。对于近年来媒体上经常出现的“老师打学生”事件，许多老师都不约而同表示了委屈和不满，他们说，发生这种师生矛盾的极端事件，双方一定都有部分责任，然而人们更多是看到家长和学生尖锐的言辞，看到学生在事件中受到的伤害，而老师在事件中受到的伤害和委屈却经常被忽略。
惩罚措施缺失口头教育无力
在汕头一家网站的“为人师表”论坛上，有一个帖子正是征询老师对新时期“严师出高徒”的看法，网友百变雄雄认为“首先得看看有没有严家长”；有网友跟帖对其说法表示赞同“还是要家长的观念熏而且要严得有方”；而网友“心太软”则认为，“在现在的社会（即所谓的新时代），严师易出事啊！小心！再小心！”。
记者在采访中获悉，以往学校对于学生的惩罚有留级、劝退，严重违纪的可勒令退学等措施，而现在在义务教育阶段这些做法全部都不允许了。在面对学生不守纪律屡教不改的情况下，老师苦口婆心的教育显得相当苍白。由于没有有效惩罚机制跟上，校规无异于一纸空文。对于体罚，老师是避之唯恐不及，因为一旦与其沾边，老师面临的就是“一票否决”，饭碗都可能打破。
新时代如何处理师生关系
在新时代下如何处理好师生关系，许多老师在实践中形成了自己的认识。一位老师认为，“没有惩罚的教育是不完整的教育。在教学实践中，你不得不承认惩罚的效果。比如说我接手一个班，首先要抓纪律，纪律好成绩才会好熏也才有良好道德品质的形成，这是肯定的！”有老师认为，对学生单纯提倡平等、民主作用是不大的，惩罚，说理，表扬鼓励都应该结合起来。
老师们说，，在教育界流行这么一个公式“５＋２＝负数”，就是指老师苦心教育了５天，不如放假两天受家庭、社会的影响。师生关系要处理好，亟待家长理解支持，家校联动非常必要。
许多老师承认，新形势下老师与时俱进非常必要，如果老师不懂电脑、网聊、网游等学生耳熟能详的事物，学生会觉得有隔阂，也会看不起这样的老师。
市教育局一位负责人指出，
围绕“敬、信”两字，师生关系可以衍生出“既敬又信”、“敬而不信”、“信而不敬”，“不敬不信”的关系，就看老师是否有爱心，是否拥有高素质和高尚的人格魅力了。
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因材施教”这四个字绝对是一名教师所能达到的最高境界了，向着这个目标坚定的前进吧，一定会有所收获的。
慈师和严师，只是一字之差，其出发点都是为了学生，至于其教育举措得根据学生的实际情况再做定夺。
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给大家推荐一位老师的文章，说得也挺在理的，但是我想说，对极个别另类的学生而言，有时严厉绝对比慈祥要管用！！何为师道尊严，古人对此有很好的解释！
【严师出高徒？】
（作者：荣成市实验小学 徐丹）
很早就听过一句话“严师出高徒”，它几乎成为教育者施行教育的一道准则，许多教育者在教育中也信奉这样的教育原则，所以也随之出现了许多诸如体罚、变相体罚的手段，且被美其名曰“严师出高徒”，而我就是这类人群中的一员。
之所以这样说，我要从我的教学措施谈起（实指调入实小后）。从前我曾被冠以“温情班主任”“情感老师”的美名，因为我在学生教育中崇尚“人性教育”，所以我尊重学生的个性特点，极力维护他们脆弱的自尊，从雕塑学生的心灵做起，耐心地从事着这份神圣的育心工程。
现在，我面对的是一群天真无邪、活泼好动的孩子，我更多的时候会以厉声的训斥来应对他们扑面而来的小错，这些错误“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，让我有些招架不住。但我仍然“严”字当头，并美化它为“严师才能出高徒”。
不经意的一句话出口，没想到说者无意，听者有心。班上竟有位同学深究起我的这句话。今天班上有三、四个同学胆大包天，竟然大作文没完成任务，并且差很多，最令人气愤的是同学们的字张牙舞爪、龙飞凤舞，我终于把握不住内心的气愤，心一横把学生的作文本撕了个粉碎。事后，我很为自己的过激行为深深的自责，然而作为教育者总是能对自己的说教自圆其说，于是我郑重地告诉同学们：“严师才能出高徒”。
下课时，班上一位一向见解独到、能言善辩的仲秦阳却直面反击我：“老师，我觉得严师未必出高徒。有的老师平日不是很严，但他能牵住同学们的心，一样能出高徒，你说呢老师？”听完她的话，如果就理论而言无所谓，凡事有两面性，但我如果将这句话与自己今天的行为联系起来，不免有些面红耳赤，这样一个连学生都能看破的问题，我难道悟不出来？我顿时为自己平日近乎粗俗的行为而耳根发烧，我的教育方法真的值得推敲了！
于是我告诉那个学生：“你说的对！有句话是‘
师父领进门，修行在自身’，最重要的元素还在学生身上。”
最后我要说：
严师未必出高徒。一则在于学生自身是否有可塑性；一则在于教师如果缺少爱心、太过冷漠、制度死板僵化，也培养不出高徒，所以爱要严慈、宽严统一。“爱心启迪，严慈相济”，这才是爱的重要准则。
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【谈谈“严师出高徒”】
（作者：王守慧）
中国有句老话：“严师出高徒” ，还有一句老话：“可怜天下父母心”。于是，出于要孩子考个好分数，上个好中学，最终考上大学这种“望子成龙”、“望女成凤”的心态，一些家长也认为，把孩子送到学校去，就是去接受“管教”的，而且越严越好；另一方面，在升学这一无形的指挥棒之下，有的教师抛开了“育人”这一教育的基本方针，片面追求所谓的“成绩”，把“严”作为自己对待学生的唯一方法，家长亦把这些老师看作成绩斐然的资深教育者。在这种传统的教育观念下，“严师出高徒”自然而然赢得了普遍的认可、一致的赞赏，在国人的心目中演绎了教育的经典、不可辩驳的真理，并日渐根深蒂固。
然而，我们也常常把这两句话连起来说。那就是：“严师出高徒。强将手下无弱兵。”所以，我认为，作为教师，严，是理所当然。但是，“强”应该放在首位。并且，又怎样“严”？这个恐怕很值得商榷。
首先，我认为，作为一名教师，无论从德、智、行诸多方面，都应该做到可以为“范”，才能去要求学生。也就是说，教师自身必须已经具备了身教的的条件，再去要求我们的孩子。其实，与其说是要求，不如说是感染。简言之，如果说你希望自己的学生变成什么样子，往哪方面发展，那么，首先，你就已经是那样一个典范。
其次，也就是如何去要求学生，如何“严“的问题。作为孩子，特别是小学生，我想，条款、规章、守则，也许是必要的；批评、教育、管理，也是不可缺少的。但并不是要将规章制度作为信条，耳提面命；也不是把批评、惩罚作为教育的法宝。许多家长选择老师，便“以‘严’、‘宽’为尺度，择师而教之”；而有的教师也就以“严”为信条，以期多出“高徒”。这似乎是很顺理成章的，但引为至理，视作经典，我却以为大可异议。
作为一名教师，一名专业的教育工作者，与一般人就应有所不同。比如说一些家长。记得不久前，一个学生家长来到学校了解孩子的学习情况。那是一个十分调皮的男孩子。家长看起来也还算是温文尔雅。于是，我准备与家长交换意见，寻求一个合作解决的办法。没想到，我刚说了一句：“这孩子还是很聪明的，就是上课有时会走神，如果......”
我的话还没说完，这个家长几乎是歇斯底里地吼了几句话。我还没来得及听清楚，那个孩子已经跪倒在我们面前。家长已经忙着找棍子。只见孩子满脸的惊恐与害怕，头也不敢抬了。当时真让我傻了眼——难道，他在家里就是受到这样的“教育”？我也有点明白这个孩子为什么在学校会如此放松，有时甚至“肆无忌惮”了。那位家长转过来对我说：“老师，他不听话就是要这样，让他跪着，狠狠的惩罚他！”
我们班在底楼，过路的家长、学生、老师都很多。我真是不敢想象此时这个孩子的内心受到了多大的伤害！我也明白了为什么他那样调皮，只要老师生气他就会哆嗦。于是，我赶紧将孩子扶了起来，并与家长谈了很久。她对自己“严格”的教育方法似乎并没有觉得过激。也只是勉强答应以后不总让孩子罚跪挨打。俗话说“慈母多败儿”，但是，如此的“严母”，又将造就一个怎样的儿子呢？如果，我也接受他母亲的建议，做一个与她一样的“严师”，又会造就出怎样的孩子呢？再试想，如今都是一个孩子几家疼，溺爱孩子的现象也很严重。如果孩子在学校受到“严格”的教育，那么他在家又将怎样的去放松？长此以往，我们的孩子将变成什么样子？他们还会有健全的人格吗？
相信，如此的家长恐怕不只她一个吧？如今，师生关系虽然发生了很大的变化，
以至于老师们对诸如“体罚”如避锋芒，感叹的是“当老师越来越难了”。但，如此“严格”的老师恐怕也是有的。“教师体罚学生”一类题材的报道也常见诸于报端杂志。我并不反对把“严格”定为教育的唯一手段，但事实证明了，“严格”，有的时候已经变成了教育方法的误区，而不择手段的“严”酿就的只会是恶果，而这种恶果是任何人都不可以接受的：相信我们谁也不愿以牺牲孩子的童真和健全人格为代价换取“成龙”、“成凤”和面子；而牺牲孩子的童真和健全人格也不一定就能“成龙”、 “成凤”，即使成了，也很难说到底是不是真正的“龙凤“；老师们也不愿为提高升学率而冒锒铛入狱之险；学校更不愿与谁对簿公堂。
为什么动机和结果会背道而驰？“严”究竟有个怎样的尺度？教育的目的能否掩盖一切手段？谁来保护和尊重受教育者的权益和人格？未成年人具备多强的心理素质？教师又该怎样去严格要求学生？更重要的是，普遍存在的重“教”不重“育”的结果，能否满足家长“望子成龙”、老师“望生成才”的希望，能否培养出知识丰富、人格健全的未来的合格公民？......一系列问题日渐突出。面对这一切，你可否深思？我们又如何作答？
对此，我一直有一个想法，那就是能否将僵硬的信条转变为学生喜闻乐见的、能积极主动接受的东西。在潜移默化、久而久之的熏染中，使健康有益的的思想自然融入学生主体，从而指导他们的行动。但是，怎么去转化？却久久得不到答案。我也试过一些方法。比如将学校的规章制度融入平时与学生相处的谈话中，并多用激励性的语言和方式来和他们谈；或者在班级中开展一些活动来强化这些规章制度。但是，孩子是最喜新鲜的。我们是否就应该不断地改变方式、推出新的活动去满足他们，从而达到我们期待的教育效果呢？并且，又怎么去发掘这些新的方式呢？它们到底是否可行呢？这一连串的问题，也都没有一个肯定的答案。
另外，也许在平时的工作中你也发现了：家长关心的只是成绩，对孩子的全面发展毫不重视。就拿我班一些家长来说，如果是关于学习、关于成绩的“错误”，他们是难以原谅的，甚至会狠狠地惩罚孩子；但是，如果是道德行为上的“错误”，家长们也就不太在意了。这也为老师的教育提出了难题。听听老师们的话吧：“如今家长看重的只是孩子的成绩，对老师教育其做人、做事的道理都视为无关紧要，有的甚至还认为老师是专门跟孩子过不去”。“没有惩罚的教育是不完整的教育。在教学实践中，你不得不承认惩罚的效果。比如说我接手一个班，首先要抓纪律，纪律好成绩才会好，也才有良好道德品质的形成，这是肯定的！”有老师认为，对学生单纯提倡平等、民主作用是不大的。惩罚，说理，表扬、鼓励都应该结合起来。在教育界流行这么一个公式“5＋2＝负数”，就是指老师苦心教育了5天，不如放假两天受家庭、社会的影响。师生关系要处理好，亟待家长理解支持，家校联动非常必要。许多老师承认，新形势下老师与时俱进非常必要，如果老师不知道天线宝宝、不了解“奥特曼”、不懂电脑、网聊、网游等学生耳熟能详的事物，学生会觉得有隔阂，也会看不起这样的老师。
我在查阅学习中就看到网上一些文章中提出了：“围绕‘敬、信’ 两字，师生关系可以衍生出‘既敬又信’、‘敬而不信’、‘信而不敬’，“不敬不信”的关系，就看老师是否有爱心，是否拥有高素质和高尚的人格魅力了。”这就又回到了前面提到的问题：身教和感染。因此，我认为，严师最重要的还是首先要严格要求自己。其次，才是对学生教育的方法问题、与家庭的沟通问题等等相关问题。而这一系列的问题，也是当今教育的难题，有待老师们、家长们、以及相关人士和社会各界联合起来，一起解决。
当然，作为一名踏入教育行业仅仅一年的新教师，对于到底怎么让“严师出高徒”的理念继续在今天绽放光彩，我也并没有十分成熟或者是准确的观点，只是有一些想法和感想。希望能与同行共勉！
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【老师被学生殴打事件的感触】
（来源：罗定e天空，发帖人：wensheng3088）
看到报道：有位学生到邻班滋事，班主任刚好在教室，就出来制止，并要求该学生马上离开教室，不要影响别人的学习。可等来的不是该学生的离开，而是该生的一顿拳脚，老师毕竟也是人啊！不说维护尊严了，就是自卫也不能就这么挨打啊！老师想制服他，可还是让他跑了。
被打老师气呼呼地跑到校长室反映了情况，也找来了滋事学生的班主任，班主任又找来了该学生的家长，等到上课时又找来了该学生，这下好了，人到齐了，该解决事儿了吧！可怎么解决呢？现在的学生法律意识强啊！有法律作他后盾他怕啥？他当着家长、校长和老师的面公然说：“我是受法律保护的。”言下之意就是说：“你能把我怎样？”而家长只是看着，一言不发。看到这情形，不仅心叹：“是啊！能把他怎样呢？”
学生打老师，这在我读书的年代，就是大孽不道，而现在，“似乎”还比较合乎情理，难道这是社会进步的产物？是教育发展的结果？也许有些人要说：“这毕竟是极少数现象嘛！”是的，学生打老师，确实不多，要多，教师就没人干了，但这种现象正处在上升趋势。
我读书的年代，二十多年前吧，也有极少数学生打老师的现象，而现在呢？至少要把“极”字除掉了，极少数能修饰的恐怕是学生杀老师了。这话可能重了点，但现象确实存在啊！
就像上面这位学生说的那样，
学生是受保护的，你能把他怎样？“你敢打我吗？”“你打我我告你！”“你侮辱我人格我就告你！”等等此类的话经常出于学生之口。不能不说，现在的学生法律意识强了，维权意识也强了，而相对而言的是教师法律意识差了，和学生就更不谈维权了。事实就是这样，学生维权有依据：《青少年保护法》、《教师法》、《义务教育法》等等保护他们的法律法规。而教师呢？在学生面前有什么法律法规来保护他们呢？现在就连学生无故地打了他，他又能怎样呢？
现在，教师敢站出来指责学生的或是管学生的越来越少了，这样下去，中国的教育发展方向何在？有的教师说：“过去我们讲究的是教育教学，现在，我们讲究的就是教学。”这也是教师们的怨言啊！为了点小事和学生搞矛盾，引来的就是被指责，如果火气上来，“动”了学生，那就惨了，值吗？
素质教育是大势所趋，可目前来看，中国走素质教育的路绝对是在探索中，缺乏的是一线的调查，特别是忘了中国是一个农业大国啊！如何在农村学校正确地设施素质教育，如何来提高农村学生家长的意识都是要考虑的啊！中国如此之大，教育发展的速度参差不齐，用一种方法用于所有对象，合适吗？
就拿今天这事儿来说吧，倘若那位学生的家长来校后，狠狠地惩罚了他的儿子，肯定会有效果的，下次他还敢吗？可农村孩子的家长都说：“现在都一个孩子，哪家不惯？”老师听了也只能摇摇头了。十四五岁的孩子，光靠讲道理，听你的吗？
回过头来看看这件事，我认为，出乎我的意料，却也是必然的结果。
现在法制还不健全，在出台《青少年保护法》的同时，也应该出台《教师法保护法》，在维护青少年的权益时也应该保护教师的权益。
这位老师的心声代表了众多一线老师的心声。
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引用48楼的发言：
【老师被学生殴打事件的感触】&&（来源：罗定e天空，发帖人：wensheng3088）&&看到报道：有位学生到邻班滋事，班主任刚好在教室，就出来制止，并要求该学生马上离开教室，不要影响别人的学习。可等来的不是该学生的离开，而是该生的一顿拳脚，老师毕竟也是人啊！不说维护尊严了，就是自卫也不能就这么挨打啊！老师想制服他，可还是让他跑了。&&&被打老师气呼呼地跑到校长室反映了情况，也找来了滋事学生的班主任，班主
那学生的行为是触犯了《中华人民共和国治安管理处罚法》第四十三条殴打他人，可以对其执行行政拘留。但根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十一条之规定不能执行行政拘留处罚。
《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十一条具体内容如下：
违反治安管理行为人有下列情形之一，依照本法应当给予行政拘留处罚的，不执行行政拘留处罚：
（一）已满十四周岁不满十六周岁的；
（二）已满十六周岁不满十八周岁，初次违反治安管理的；
（三）七十周岁以上的；
（四）怀孕或者哺乳自己不满一周岁婴儿的。
而公安机关一般处理这类案件的手法是根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第九条对双方进行调解,让其家生赔偿对方医药费，就此双方了结此事。
那学生讲：“我是受法律保护的。”这话讲得很好。法律知识水平很高。
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引用一个网友的观点：
hhk123321：
现在工作在第一线的老师就是这种情况了,现在这种应试教育都不知道耽误了多少人了,坐在办公室的不会知道老师们的苦处的.如果能让那些领导们也来挂职当一回班主任,他们就会体会到这种滋味了.如果有更多的领导能走到第一线,教育就会上一个新台阶了.
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引用一个网友的观点：
个人认为老师对待一些听话听教的学生当然要有爱心，竭尽所能去教他们。但如果是那些老顽固呢？就要转下方法了......
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引用一个网友的观点：
——别抱怨老师地位底，老师更加要自强才行！
——老师对自己都无信心，又点可以教好D学生呢？
——并不是所有学生都是这样的，这只不过是个别现象。
——国民素质差就是要老师们去教育吖！不对吗？
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这事关“社会,家庭,学校,体制”等等的问题,很难搞的,翦不断,理还乱……一言难尽呀！以后几乎是独生子女，这样的教育问题棘手，离谱的事情可能会更多——辱骂老师，殴打老师，强奸老师，残杀老师。
——我们不想面对，也得坚强面对......
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引用一个网友的帖子：
【重庆市璧山一教师被学生殴打成脑震荡】
（来源：人教论坛，发帖人：lixinan）
十月二十五日上午,璧山县大路中学一老师因为批评学生不做作业,并请来家长,在家长还没有离开办公室时,学生突然出去找来一凳子,趁老师不注意,打在老师头上,现初步诊断为脑震荡.请各位朋友发表你的意见.
这个牛逼学生，够猖狂的！那位称职的老师，够倒霉的！所幸不是被尖刀刺中颈部动脉，否则后果不堪设想！在我要说的是，这位老师没有什不妥之处，没有出言谩骂学生，只是口头教育，无效后联系家长，共同教育，结果出事了！
kao！现在的学生也太暴力了！！！
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【2名中年男教师被学生殴打，处理结果让唏嘘不已！】
（柞水一方 发帖于：学生时代）
2名中年男性教师被一高一学生殴打住院的当日，学校连夜召集全校教师紧急开会。会上，大多数教师义愤填膺，纷纷要开除与那位学生。校长也当场拍板同意，决定次日公布处罚决定。熟知天有不测风云，第2天早上，校长竟然宣布仅给与该生停止学业处分（这意味该生能继续出入该校甚至照常上课）。一时间，所有教师如雷贯耳议论纷纷，这还不算，校领导竟然当众不点名的批评道：有的教师喜欢出风头！谁出风头？这又要把话谈及昨日~~~~~
事发当日，男教师被学生在操场暴打时，说来也巧，正值市领导来该校检查验收工作，有领导亲眼目睹事发现场的情景，却无一人站出来喝止，反而站在楼上瞭望观看，一年轻女教师见之高呼，以期有人能及时挺身而出。
不记名批评后，年轻女教师闻之痛苦，她不明白何以学校领导会如此出言不逊何以如此草草处理事情？
有人道：你一个女娃子，真是不明事理，别人躲还多不及呢，你倒好，这不知是出风头是啥？
有人道：肇事的那个学生家里有后台，其父据说是县公安局稽查组组长！
又有人说：肇事那娃是校某领导的外甥！
也有人说：被打教师也有后台啊，人家县政府也有人啊，可是似乎分量还不够！
还有人说：昨天，县领导被惊动了，来医院探望被打教师了，这事我看就止住吧！
一时间，众说纷纷。不过，
最近校长似乎日子很难过，如过街老鼠般。他理亏啊，可是似乎他也有难言只隐。做校长也难啊！可是，我又以为，作为一校之长，如果一味如此息事宁人姑息养奸，最终倒霉的是谁？是学生！学生打老师，老师不敢还手，学校不敢处理，久而久之老师会不再严格要求学生，不再授业解惑，因为老师也要明哲保身啊，所以那些狂妄学生会更加便本代理，学校会沦为这些人的天下，由于老师的听之任之，校风会与日剧下，最终结果，是苦了学生！
试问，这种类似的事情，究竟谁能管？谁又管得了？
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【老师被学生殴打，到底是谁的悲哀？】
（来源：罗源论坛，发帖人：admin）
3月10日下午，海南定安三名初中生走廊上嬉闹被老师赶出教学楼后，
三学生向老师大喊外号，并作出下流手势挑衅。随后师生发生肢体冲突，一名学生在讲台上，用教室里的铁皮簸箕砸伤老师头部。
对于中国教育方面的报道我们都知道如今多数都在指责我们的教育工作者，认为他们中很多人对不起如今的那份工资，说什么有很多的老师不务正业专门在外面开辅导班挣钱等等，这些事有没有？回答是肯定的。但是也有一些老师对于自己的工作是兢兢业业，可以说将自己的精力全部用在了学生，对于这样的老师我想我们每个人都应该投去尊重而非对其无礼。
象上面提到的那几个初中生，我想有如此的结果应该不是一天两天养成的毛病，为什么他们敢于对老师如此？我想一方面是家长的原因，因为如今有很多的家长非常地溺爱孩子，以至于让孩子们养成了唯我独尊的性格，稍有不如意就生气，有的甚至打人。而且更要命的是我们家长朋友们一听到老师批评自己的孩子之后不是先想着孩子哪做错了，而是在想老师为什么批评自己的孩子，有的甚至因此而跟老师较上劲，还找到学校去闹事。这是非常不应该的。
而另一方面学校的领导是不是也负有一定的责任呢？因为按那个报道来说，这个打老师的学生平时表现就不咋样，那为什么大家都没有去管管他呢？都知道他喜欢给老师起外号，那么请问我们的教导主任或者校长你们谁过问此事？要知道如果校长或者那位教导主任如果能过问的话，就可以让孩子们觉得这位老师不是孤军奋战，而是在其背后有强大的学校做后盾，这样一来，我想他也就不敢这样对待老师。
可是遗憾地是如今并没有看到学校如何如何帮着老师们撑腰，而是都在一昧地迁就着那些捣乱的学生们，这无异于向孩子们发出了一个信号，那就是反正我调皮学校也不咋管，慢慢地胆子也就越来大，其实这明显是学校害了孩子们，而这并不是我们的教育的初衷。同时在这里我想对于这种情况，我们其他的同学们为什么就没有一个出来帮助老师的呢？还有我们的其他老师们是不是也是怕事躲起来了？而那位被打的老师倒真的很令人钦佩，在事后还称不要去追究那个同学的责任。
综合考虑了一下，我觉得这事的发生并不奇怪，
有这么多的宽容的人，那孩子再没有什么定性，凡事都由着他的性子来，那还能好到哪去呢？孩子毕竟是孩子，自身的约束力太有限，如果大人们不加以管束，出事正常，不出事才反常。
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引用一个网友的观点：
——其实这是中国教育的一个现状~~~~学生有法律保护,而老师呢???随便动动手.就说你殴打学生,要负责任不说,被通报批评，严重的还要丢了份工作！
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引用56楼的发言：
【老师被学生殴打，到底是谁的悲哀？】&&&（来源：罗源论坛，发帖人：admin）&&&3月10日下午，海南定安三名初中生走廊上嬉闹被老师赶出教学楼后，三学生向老师大喊外号，并作出下流手势挑衅。随后师生发生肢体冲突，一名学生在讲台上，用教室里的铁皮簸箕砸伤老师头部。&&&对于中国教育方面的报道我们都知道如今多数都在指责我们的教育工作者，认为他们中很多人对不起如今的那份工资，说什么有很多的老师不务正业专门在
一位网友（西门吹雪）对此事的评论：
——呵呵！这不奇怪，不就是起个外号吗？学校敢管么？小心舆论口水淹死你去！学生是受教育者，这句话就够你受一辈子的了。
有个女老师被学生强奸了学校还要那个老师想开点呢！在媒体眼里学生是弱势群体，放心吧，等到学校频繁出现这样的事情国家自然会考虑保护老师，现在事件数量上还不足以立法吧，要相信国家和媒体！这是国情！呵呵！
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古人云：＂冰冻三尺，非一日之寒”，教育——这是国人共同的职责！！！
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香港：一教师被学生殴打致残获赔277万港元
人民网香港8月28日电 香港高等法院昨天判决，被学生殴打致残的教师李天养，可获得原服务学校马鞍山潮州会馆中学合共277万港元的赔偿。
据了解，1996年3月的一天，李天养要求该校一名中学二年级学生余某收拾课室时，该学生趁李天养转身之际用硬物击伤他的头部。这位姓余的学生事后被学校记过处分、警司警诫，但李天养入院治疗后，身体机能的25%已经永久伤残，休了两年半的病假后，李天养于1998年10月辞去教职。
事情到此并未完结。李天养后来向法院提起诉讼，指学校没给予教师适当训练，在事件发生后也没给屡犯校规的余某适当惩罚，学校应对事件负责，他要求学校赔偿600万元。
李天养在诉讼中称，他在遇袭前已参加香港的医生英联邦执业试，并已通过三分之二考试；但遇袭后因精神问题，两次重考失败，无法取得在港行医资格。精神医生的心理报告也指出，李事后曾发噩梦遭学生追斩而患有学校恐惧症，同时有失眠、胃痛、精神不集中等症状，还有自杀倾向。医生说，这几年来，李一直接受精神治疗，虽然情况好转，但永远不能康复。
高等法院在判决中指出，打伤李天养的学生重200磅，身材健壮，校方也曾指该学生多次在校内生事，但校方并没有对他作出严厉处分间接导致了该学生的行为变本加厉。此外，校方也没有按承诺安排教师接受教育署特别为教导顽劣学生的培训课程，校方违反了对教员的责任，明知在可以预见的危险情况下没有采取相应措施。（刘光金）
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【云南江川县一中资深教师被学生家长殴打】
（ 作者: 0513 发布于: 子陵论坛）
这是发生在云南省玉溪市江川县一中的真实一幕。该校段建贵老师系一中资深英语老师，也是高级教师。他担任班主任工作多年，所担任的班级中曾有两个班获得过“省级优秀班集体”的荣誉称号。他本人也荣获学校的“优秀班主任”。08年9月起担任高二某班的班主任工作。
12月26日晚，8点半左右，在家刚吃过晚饭的段老师准备去学校执勤，突然接到一位家长的电话，对方说：“段老师，我儿子不在一中读书了。”段老师说：“你儿子的思想工作做好了吗？做好了就送他来读书，我平时对他还是好的，这样做是为了他好。”对方说：“好个球的好！你在那？”段老师说：“我在家里。”对方说：“我会找到你的家。”段老师没意识到一场灾难将要降临到他的头上。他像往常一样去到学校，开着宿舍门，坐在宿舍里吸着烟筒，心想吸好烟就去班上看看学生的晚自习情况，这时，一辆车停在了楼下，几个人骂骂咧咧下了车，一阵嘈杂的声音冲破了校园的宁静，忽然，两个人冲进段老师的宿舍，其中一人（刚才打电话的那位家长）把毫无防范的段老师按倒在沙发上，几拳打向段老师的头部，因还有另外一人的辅助行为，段老师无还手机会眼镜也被打掉，他还把宿舍里的烟灰缸等物品砸向段老师，边打边还说：“我儿子不在一中读书了，今天我就是来打你。”随即提起一把椅子准备砸向段老师，段老师一边护着头一边跑到宿舍前的空地上，当时跟随家长到来的那个人也冲上来准备动手。这时，校长赶到，把这位家长拉出学校大门外，这件事才平息下来。当晚，段老师就住进了医院，医生初步诊断是脑震荡，左眼底出血，头部有肿块。
这位蛮横的家长是谁呢？他是江川县城一家宾馆的老板，平时仗着手里有几个钱，在江川一带是有名的无赖。他的儿子就是就读于段老师所担任班主任的班级。这个学生在校期间经常在夜里翻围墙出校去喝酒上网。时常喝醉了以致无故不上第二天的早操。根据学校有关规定，这种行为应通知家长协助教育。段老师几次劝说并和家长多次联系，希望家长到校商量该生的问题，家长都不回应。12月22日晚（即23日凌晨1点），段老师在查男生宿舍时发现该生还未回宿舍就寝，当天就打电话给家长叫他把儿子领回去做思想工作，做通了再送回来读书。这次家长到了段老师的宿舍并要求还是让他儿子读书，段老师说还是带回去教育好了再来（未说开除学生的话）。这个学生就跟着父亲回家去了。
当时家长老师双方态度都很平和，未发生任何口角。事后。副校长受校长委托向段老师过问了这件事，也未作反对意见。事情刚过去四天（25，26学校放假未上课），就发生了前面描述的一幕。
一个社会上的无赖竟敢毫无忌惮在学生上自习期间闯进学校的教师宿舍殴打老师，这种行为真是令人发指。这件事在学校以及社会造成了很大影响，在广大教师心里留下阴影，段老师对学生处理未有不妥之处，然而竟遭此下场，试问，教师的尊严在哪？教师的人身安全如何保障？教师成了高危职业，谁来保护教师的权益？作为老师，我在此呼吁广大有正义感的网友，声援老师，为教师安全呐喊，防止同类事件再发生。
我的观后感：上梁不正下梁歪！子不教父子过！长期以往，没准日后会出现“老父遭忤儿暴打”的场面呢？这些富二代，少爷习气太重了，难教矣！！
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沈阳一中学男教师被学生拖出教室殴打
两名受访者表示，
沈阳市一名初中男教师昨日上午在校上课时，有学生进入教室，将其强行拉出教室，有意殴打。
在昨日的采访中，此说法尚未得到当事人和权威部门核实。
昨日下午3时许，沈阳市民张先生给本报打电话称：“沈阳市一零九中学一名男老师正在上课时，被一名初三学生强行拖出教室，并进行殴打。老师被吓得不敢上课了。”这名自称姓成的保安证实，当日上午，教学楼内确有学生与老师发生冲突。一名初三三班的学生带来数名“帮手”，从外进入该班教室，将正在上课的一名男老师强行拉出教室，在走廊里有冲突迹象。
我的观后感：真是触目惊心！这等场面跟港片中的黑社会混混儿暴打老百姓一样，四个字“残忍至极”。岂有此理？
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引用62楼的发言：
沈阳一中学男教师被学生拖出教室殴打&&两名受访者表示，沈阳市一名初中男教师昨日上午在校上课时，有学生进入教室，将其强行拉出教室，有意殴打。&&&在昨日的采访中，此说法尚未得到当事人和权威部门核实。&&昨日下午3时许，沈阳市民张先生给本报打电话称：“沈阳市一零九中学一名男老师正在上课时，被一名初三学生强行拖出教室，并进行殴打。老师被吓得不敢上课了。”这名自称姓成的保安证实，当日上午，教学楼内确有学生与老师发生冲突。一名初三三班的学生带来数名“帮手”，从外进入该班教室，将正在上课的一名男老师强行拉出教室，在走廊里有冲突迹象。&&[face]0[/face]&&我的观后感：真是触目惊心！这等场面跟港片中的黑社会混混儿暴打老百姓一样，四个字“残忍至极”。岂有此理？
引用一位网友的观点：
——这样的事带给我们怎样的思考呢？
我从来没听说有学生打校长、打教育局长的，为什么？校长、教育局长不带课，没“得罪”过学生。被侮辱的老师浑身是嘴，他也是无奈的。他不闻不问，说明他没有师德；他问不出成绩，说明他没有水平；他问出了麻烦，说明他没有艺术。错的永远是他！谁叫他没有一个跟头就能飞十万八千里的呢？谁叫他不会金钟罩、铁布衫的呢？谁叫他不能把图书馆神不知鬼不觉地就放到了学生的脑袋里去的呢？
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b]【都昌一教师被学生殴打重伤住院】[/b]
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新闻来源： 九江新闻网－浔阳晚报
编 辑： 周公略
本报讯（刘安民）日前，都昌县城某中学物理教师刘某，被所教班级的学生殴打致重伤住院。
老师刘某出于对学生关心负责，将学生张某经常旷课的事实与张父母沟通，希望家长配合学校做好思想工作。
其父母得知儿子在学校违纪的事情后，及时找儿子谈话，进行批评教育，张不但不改正缺点，反而滋生了对该班物理老师的不满情绪。
张某纠集社会上的闲散人员有预谋地闯到学校闹事。日下午2时许，物理老师去上课途中不备之时，突然被五六个年轻人围住，按倒在地用拳猛击，并用匕首致老师刘某重伤住院。
公安部门闻讯后，迅速介入了调查，闹事为首者已被公安机关刑事拘留，案件正在进一步查处中。
我的观后感：
——遇到难教的学生，找家长是个问题，找到了担心家长不理解不配合，甚至怕遇上不可理喻的粗暴家长；还有个问题，就是找家长多了，学生认为丢面子，极为反感！这有可能就是殴打老师的导火线。如果不找家长，自身又难以解决问题，总不能放任不管吧？再说不能为了“容忍一两个学生的放肆”而影响和干扰到其他学生的学习权益！！！
—— 一句话，管也难，不管也难！
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【女教师被学生家长殴打流产】
来源： 华商网-新文化报(吉林)
新文化报9月26日报道 吉林市教育局相关部门负责人昨日介绍，事发第二天，他们就赶到学校调查，并和校领导一起到警方询问情况。
“因为秦老师批评孩子的时候，在话语上不是很规范，说得有些重。但秦老师也向家长道了歉，不想家长又做出过激行为。”该负责人称，主管部门已指导学校，加强这方面的管理。
“警方对此案很重视，目前派出所正在积极调查，已经传唤了嫌疑人，并多次做其丈夫工作。”警方表示，因为目前伤害鉴定还没有做，所以还是治安案件，目前已经掌握了嫌疑人的相关线索。
相关链接：
【吉林市一实验女教师因批评学生被其家长殴打致流产】
（来源：百度贴吧）
9月16日，吉林市第一实验小学的教师秦某正在上课时，被冲进教室的学生家长殴打，导致其流产，只因为秦某批评过该家长的孩子。
“没想到这个学生家长会突然冲进教室，当着全班同学的面对我拳打脚踢。”昨天，吉林市第一实验小学东校区的秦老师，躺在吉林市中心医院妇科病床上。
因为被打，使得她肚中近两个月的孩子流产。班级学生目睹了事情经过。
家长冲进教室打老师
秦老师今年37岁，是东校区三年某班班主任，数学老师。她的班有50个孩子，已经带了3年。
9月16日8时，第一节是她的数学课。刚开课10多分钟，教室的门突然被人推开，一个人冲到她跟前，打了她一个嘴巴子，“当时我的鼻孔就出血了。进来打我的是来学校给孩子办转学的，本班赵同学的母亲王某。”
全班同学被突然的情况吓得大哭起来。王某接下来对秦老师拳打脚踢，学生们的制止并没有起作用，王某拿起花盆砸在了秦老师身上，她的头随后磕在了讲台上。
秦老师说，自己已经怀孕50多天，王某还多次踢她的肚子。“我把秦老师撂倒了，你们来接我吧。”几分钟后，王某停止殴打，在教室里打了个电话后扬长而去。
肚子里的孩子没保住
学校报警后，在校长办公室，秦老师突然感到一阵剧痛，随后被送到了医院。到医院之后，她一直腹痛不止，只能先做保胎治疗。
17日验血时，秦老师开始大量出血，床单和裤子都湿透了。医生看此情况，对秦老师说：“不行了。”秦老师说：“尽量把孩子保住。”医生给她打了保胎针，血暂时止住了。
“不出血了，我松了口气，可是到中午时肚子又剧烈疼痛起来。”随后，秦老师排出大量血块。
“抱歉，孩子没有了。”医生说。
“我是教师节当天确认自己怀孕的。”对这个盼望10多年的孩子，秦老师夫妇格外高兴，“我今年37岁了，已是高龄产妇，但仍然决定生下这个孩子。”
秦老师流产后，医生嘱咐她必须好好调养，要是恢复不好以后会形成自然性流产。
事起一次对孩子的批评
对于学生家长王某的行为，秦老师说：“赵同学我从一年级就开始带，第一次考试时，她打了80多分，这在一年级孩子中就是低的了，当时很希望跟她的家长好好沟通一下。她的母亲王某认为孩子成绩很好，本以为会不及格呢。”
秦老师说，之后孩子的成绩一路下滑。
“我们学校每年期末都要评三好班、模范班、标兵班，三好班是和班级的平均成绩挂钩的。”放假前的全校公开大会上，班级落选了三好班，“赵&&，下学期你得努力了，这次要不是你成绩差，咱班就是三好班了。”
7月2日开家长会后，王某找到秦老师，认为当着全班同学的面说女儿的成绩影响全班，对孩子打击很大。她提出让秦老师立即召集全班同学，当着大家的面向其女儿道歉。
当时已经放假，秦老师表示开学后解决此事。开学后赵同学没来上课，后来秦老师了解到，她已经转学走了。
学校为受惊孩子做心理辅导
事件发生后，该校张副校长从校门口的监控录像查到，王某从进校到出校前后有4分钟，“前一天秦老师给王某打了电话，告诉她来取转学的手续和所订的杂志。她在登记本写了姓名，走了正常程序后进的学校。
张副校长说，班级学生因为目睹了全部经过，受到了不同程度的惊吓，陆续有学生请假。为此，当天学校为孩子们请来心理老师，“昨天，我们又请来北华大学心理学教授沈健，对反应突出的11名孩子进行了3个小时的心理辅导。现在孩子们好多了，已经恢复上课了。”
接警的新地号派出所表示，案件正在处理，不便多说。
秦老师的丈夫从办案民警处得知，警方已多次去王某家，一直没有见到她。目前，已下发了拘留和罚款通知单，理由是危害公共秩序。至于伤害行为的处理，要等秦老师做了伤害鉴定后再进行。
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下边的这个后续新闻让人看了，心理有些许暖意！
在西安某中学出现的“父子联手殴打老师”的那个事件，刚从人们的视野过去不久，现在有下文了，那位恶家长被拘留10天，恶有恶报！
相信这事对他的儿子而言，绝对是一面明亮的镜子，以后做人做事，不要如此心浮气躁，要冷静理智！
【中学教师遭学生殴打事件续：家长参与被拘10天】
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（来源：千龙网）
网友日前发帖报料西安市48中一周内三名女老师被学生殴打，一个学生家长甚至参与其中。目前打人家长已被治安拘留，当事的两学生也受到学校处分。
3月7日，网友“秦岭987”在华商论坛发帖子称，开学仅一周，位于未央区太元路的48中发生三起女老师被学生打的事件，且都是被所代班的男生殴打，其中一名学生的家长也动了手，事件分别发生于3月1日、3日和5日。
帖子内容：“3月1日，开学第一天。西安市第四十八中学初一某班主任(女性)，在为一个转校生办理报名手续时，因言语不和与该生及家长发生冲突，该学生和其家长联手暴打该女老师。3月2日，开学第二天。初一某教师(女性)在上课时与一男性学生发生冲突，被当场掌掴耳光四五下……”很快，该帖子引发不少网民的跟帖和转载。
3月10日，48中校长陈宏洲介绍了三起打老师事件的大致情况，被打的老师分别是初一四班班主任王晓娥、初一七班班主任付应飞和高二四班班主任薛冰。
校长陈宏洲说，3月1日上午，学校新转来一个初一男生，男生母亲嫌班主任王晓娥让其子进教室迟了，与王口角，进而发生肢体接触。3日上午，初一七班一男生课堂上看连环画，被老师付应飞没收，该生打了付老师。5日上午，高二四班英语课上，一男生玩手机被老师薛冰发现，薛冰收了手机先装进自己衣服口袋，该生见状到薛老师的衣兜去掏手机，薛老师用手一挡，这名男生就用手卡老师的脖子，被学生拉开。三名老师中，薛老师最年轻，二十出头，付老师和王老师都是三十多岁。
3月4日，被打的王老师和学校一起报警，辛家庙派出所5日来校调查。
目前，三名老师都没来上班，仍在家休息。陈宏洲说这一事件导致被打老师心里很难过。
48中副校长杨永孝称，由于打人的那名初一新生尚未正式注册报到，事发后，该学生已转走。初一七班和高二四班的打人学生，学校依据学籍管理规定给予纪律处分，“记大过以下，主要是教育为主”。
昨日下午，打人家长在村干部陪同下来到派出所向王老师道歉，因对方态度诚恳，王老师接受了道歉。从警方获悉，辛家庙派出所已对打人的家长做出治安拘留10天的处理。
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【安岳姚市一教师被学生和家长殴打致残，手段令人发指】
（文清发表于凤凰博主圈）
教师无端被殴打致伤 社会暴力猖狂渗透校园引关注
最近，安岳县姚市镇初级中学2010级2 班班主任梁廷学被学生家长殴打致伤残一事，成为当地舆论和媒体关注的一个热点。
据该校一位不愿透露姓名的老师介绍，梁老师平时教学工作积极认真，年年都获得各级教育教学质量奖，对学生要求也极为严格，长期在该校担任班主任工作。而他曾教过的一些学生也反映，梁老师平时虽然严格要求学生，但在生活上却对学生极为关心。但就是这样一位人人夸讲的好老师，却在两周内连续遭一汤姓学生及家长两次恐吓殴打，无论在肉体和精神上都遭受到了沉重的打击，梁老师现在已在家卧床休息，手机至今任关机，而肇事者仍然还在班上教室里……
（该图为肇事学生汤某暴力将学校阳台打碎后离下的）
经过笔者再三调查核实，原来事情的起因是，这个汤姓学生在小学毕业后，交高价到安岳县城某重点中学去读初中，读了不久，就因为品行非常差，被该校退学（开除）。后姚市九义校（初中）一汤姓教师就介绍到姚市九义校(即姚市镇初级中学)2010级2班梁老师班上就读。由于梁老师平时对学生要求严格，而该学生顽劣成性，非但不服从管理，反而在此事发生的前一周，该汤姓学生就伙同班上几个同伙，将该班班主任老师梁廷学殴打了一顿……梁老师挨打后，随即联系该学生监护人（学生的爷爷）到校配合教育，但该监护人不但不配合老师的教育，还辱骂、威胁老师，梁老师觉得很难和家长沟通，随即让汤姓学生的爷爷将汤姓学生先领回家教育几天后，再送回学校教育。
事情发生当天的中午1点过，学生正在上中午自习，一个自称该生父亲（后经核实，此人不是汤姓学生的父亲本人，而是学生的三叔，人称汤三，真名：汤静，老家姚市10村，
据说现在是成都某黑社会势力的骨干势力，现从事非法放水款的生意…
…），开车从成都下来，随车带了2个所谓的小弟（也是黑社会成员），一行数人来到学校找学生的班主任梁老师的麻烦。梁老师根本没有想到将要发生的一切，还有礼貌地将家长一行人引到办公室准备谈谈学生在校的表现情况，正准备弯腰抽凳子时给家长坐时，背后几只罪恶的黑手狠狠砸向了他，而此时班主任还没来得及与学生家长说上一句话，就被这些人一阵拳打脚踢打倒在地，然后动弹不得，平时本就孱弱的梁老师现在只能一个劲地躺在地板上痛苦地呻吟着……而这恶性事件持续了几分钟，打人后，内个凶手于当天下午即开车扬长而去，气焰是何等的嚣张……
据了解，当地派出所目前已经介入调查，相信事件会依法得到处理，而肇事者会得到法律的追究，而被殴打导致身心受到严重创伤的梁老师也会得到一个说法。其实在安岳，教师遭到学生和社会严重侵犯的事情已经不是第一次了，就在去年，
安岳某重点中学一副校长因为平时管理严格被一学生买凶杀伤致残……不只在安岳，在全国这种极端事件也通过媒体报道了不少，往日平静的校园中充斥着的诸如种种严重的暴力伤害事件，不仅应该引起我们教育主管部门的警惕，而且也应该引起社会大众的警惕，因为我们每个人都将而且也必然将是校园暴力的直接受害者，概莫能外。
（后计：这一严重的暴力事件在当地造成极为恶劣的影响，特别给教这个班的所有教师造成极大的心理恐慌，目前该班很多老师都不敢到这个班上上课，害怕自己也被无端挨打。）
正如标题所言——正是令人发指！
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感情不是你们老师 跺我们耳光的时候 了 老师打我们就是教育我们 我们打老师是教她怎么做人
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亲爱的老师,为什么要这么认真!别为了别人的孩子伤害自己,何苦!我教你面对这种学生只看优点,其它视而不见,这样学生,家长,领导,社会都不会抓住你!老师学会保护自己
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引用68楼的发言：
感情不是你们老师&跺我们耳光的时候&了&老师打我们就是教育我们&我们打老师是教她怎么做人
这位朋友，想必是一位学生啰！谢谢你的支持！
我想说的是，多数学生是不会有打老师的情况出现，同样，多数老师是关心学生的，是负责任的！
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制止上课时打牌 ，重庆女老师遭学生辱骂后猝死
（来源：北青网 北京青年报）
9日，重庆市涪陵区一学校发生辱师事件：39岁的女语文教师何老师在课堂上制止几名男生打牌时，遭一名男生恶毒辱骂。何气愤难当，在结束两节任课后，疑突发心肌梗塞猝死在学校。
何老师猝死的消息最先来自于网络。6月9日晚7时40分，一名叫“江团”的网友在涪陵一论坛上发布了一条消息：当天，
涪陵区一学校的一名女老师正在讲课，看见下面几个学生在打牌，该老师上前制止，不料却被学生狂骂一顿，语言不堪入耳。该老师被气得当场倒地人事不省，后经120医生抢救无效死亡。
消息一经公布，迅速引起极大关注，1100多名网友跟帖留言，齐声谴责不良学生。
经多方努力，记者找到一名该校知情老师。该老师讲述了事发大致经过：6月9日上午8点15分，何老师给该校高二年级上语文课。上课中途，何发现后面几排有两名男生在打牌，何当即予以制止。结果其中一18名岁男生当场大声辱骂何老师。
第一节课下课，何将辱骂自己的男生带到学校德育处，要求学校处理。随后，何老师返回教室上第二节课。10点05分，第二节课下课，何怒气冲冲地赶到德育处，结果德育处老师表示无法处罚学生，但学生愿意道歉，何深感失望并拒绝接受道歉。正说着，何老师突然脸色发紫，身体向地上软去。老师们立即喊来校医，同时拨打120,但人依旧没有抢救过来。该老师介绍，为避免再生事端，目前，学校已让当事学生家长将孩子领回家暂避。参与抢救的医师李忠荣说，根据自己18年的从医经验，何老师可能死于急性心肌梗塞。
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给大家推荐一篇新闻，下文中所提及的这位老师，多么有正义感，多么疼爱自己的学生，在关键时刻，挺身而出，冒死保护学生被捅5刀！谨向这位老师致敬！
【行凶者闯入教室 ，老师冒死保护学生被捅5刀】
（来源：城市晚报）
■记者 陶彬 实习生 姜永鑫/报道 赵禹/摄
本报讯 “你们谁敢报警，谁敢动手，就捅谁……”3月18日18时30分，一名女子和三名男子闯进农安县巴吉垒第三中学初三的教室，进屋后就对一名学生拳打脚踢，并指着所有在场的40名学生和老师叫嚣。当晚值班的政教主任王月川赶来制止时，竟然被几人捅了5刀。伤人后，4人逃之夭夭。
初三男生惨遭暴打
昨日上午9时许，记者在农安县医院的病房内见到了正在接受治疗的王月川老师，他的身上插满了管子，面部的血迹依稀可见，仍处于昏迷状态。家人告诉记者，王老师被捅了5刀，面部一刀，腹部两刀，臀部一刀、胸部一刀，目前情况还很危险。
王月川的妻子李立利也是该中学的老师，她向记者介绍说，她和丈夫在农安县巴吉垒第三中学工作有12年的时间了，家里的孩子只有10岁，一家三口如今还住在租来的房子里。
李立利说，丈夫是政教主任，她是初三的历史老师。事发当日正好是王月川值夜班。李立利说，当晚6点多钟，初中三年级的学生正在老师的带领下上晚自习。这时有4名男女闯进教室。进入教室后，带头的女子指着正在教室内上课的男生孙中锋说：“我是王东的姐，你把我弟打住院了你知道不？”随后，该女子就当着全班40名师生面打孙中锋的嘴巴，一连打了几十个嘴巴，随后在该女子的指使下，同来的3名男子开始对孙中锋拳打脚踢。木棍、圆规、本子等都成了他们打孙中锋的工具。
谁敢报警就要捅谁
4人对孙中锋拳打脚踢的过程中，正在教室内的钟老师上前制止，他们就指着老师骂，并十分猖狂地指着全班的40名学生说：“谁敢报警，谁敢动手，就捅谁……”因为4人手中有刀，所以大家都没敢出声。这时钟老师趁机跑出去找到了正在值班的王月川。王月川见学生有危险，急忙赶到教室，并喝止几人不要再打了。谁知几人不但不听，还威胁并辱骂王月川，还用匕首将王月川捅伤。伤人后，4人逃走。
王月川被刺伤后倒在了地上，学生马上拨打了学校校长郭喜发的电话。随后，郭校长开车将王月川送到了农安县医院抢救。手术进行了4个多小时，幸好送来得及时，才保住了王老师的命，但目前情况却并不乐观。据主治医生介绍，他的肝、肺、胃和肾都被扎伤，最严重的是胃部仍在出血。截至目前，王老师已花去了2万余元医疗费。
被打学生受到惊吓
在王月川隔壁的病房内，记者见到了当时被打的学生孙中锋。孙中锋躺在病床上睡觉，他的面部有明显的伤痕。孙中锋的母亲王女士告诉记者，儿子今年17岁，一直很老实，被打后受到了严重的惊吓，早上醒来之后就一直处于昏昏沉沉的状态，而且不说话。“我儿子一向老实，他跟我说他根本就没打过王东。”王女士说，她儿子的头上被打出了很多包，整张脸被打得肿了很高。
王老师冒死护学生
王月川受伤后，学校的郭校长一直守在医院，并及时垫付了所有的费用。郭校长说，当日王月川在得知校外人到教室内殴打学生后，及时前去制止并冒着生命危险去保护学生的行为应该属于见义勇为。而昨日，农安县教育局的领导得知此事后，也赶到医院看望王老师，并送来了2000元慰问金。
民警兵分三路缉凶
据农安县公安局指挥中心的卜主任介绍说，目前嫌犯在逃，警方已锁定并明确了犯罪嫌疑人身份，正在积极追捕。警方已成立专案组，兵分三路，一路负责在事发地点取证调查，一路在伤者住的医院了解情况，还有一路在附近街路排查过往车辆。至于王月川的行为是否算见义勇为，长春市公安局见义勇为管理办公室的杨主任说，评定见义勇为主要看申报者所做的事是否是法定义务和约定职责之内的，王老师保护学生是他的职责，所以这一点还很难确定。
行凶者为何人？
去年这伙人曾大闹校园
究竟王东是谁？王东的姐姐又是谁？农安县巴吉垒第三中学的郭校长介绍说，王东曾是该校初中二年级的学生，但是两周前已经退学了。
记者随后来到了巴吉垒第三中学了解情况。此时农安县的民警也正在学校调查取证。一提到王东和他的姐姐，很多学生都十分了解。学生们介绍说，王东的姐姐很厉害，是个“社会人”。“王东以前是我们初二的学生，后来不念了，他父母离婚了，他疑心很重，自尊心特别强。”一位学生说，就在2009年9月份，那时开学没多久，王东因为和一位学生发生不愉快，就找他的姐姐带着好几个校外的“社会人”来学校闹，后来被学校及时制止了。王东已经退学了，而他的姐姐又来学校大闹，还扎伤了政教主任，这件事情对于学校的学生来说发生得太突然。而据学校老师介绍，当晚学校大门已经上锁，几人是跳大墙进入的。
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学生受批评后找人殴打老师被提起公诉
（来源：大河网）
本报讯(记者 张书锋 杜广帅 通讯员 李淑娟 张慧峰)尊师重教是中华民族的传统美德，近日，在中牟县二高却出现一起多名学生殴打老师并致老师重伤的恶性事件。8月29日，中牟县检察院以涉嫌故意伤害罪依法对李丽(化名)等7名学生提起公诉。
今年3月17日下午，中牟县二高学生李丽对李建兵(化名)称自己被班主任陶老师严厉批评，二人即商量殴打陶老师。当晚10时许，李建兵伙同李丽纠集另外5人驾车窜至中牟二高东侧，尾随陶老师伺机在人少处对其殴打，未遂。次日凌晨4时许，李建兵、李丽等7人再次窜至中牟二高附近路上，等待陶老师上班经过此地时伺机对其殴打。5时许，李丽对其余几人指认正前往学校的陶老师，7人便拦下骑自行车的陶老师，用木棍、钢管、砖头或者拳脚对陶老师进行殴打后逃离现场。经鉴定，陶老师所受伤已构成重伤。
3月18日下午4时许，李丽主动到中牟县公安局第一责任区刑警队投案，李建兵协助民警陆续将其他几名嫌疑人抓获。（来源:大河网-河南法制报）
我的观后感：
到底是什么原因使得这2个学生（5个是外面人）如此暴力如此血腥如此残忍！又没有什么深仇大恨！只是因为受到了班主任的严厉批评？高中生了，难道没有一点法制观念，再说，“跑得了和尚，跑不了庙”连这个简单的道理都不懂？，教育的悲哀！何出此言？？这样的学生就算在学校没什么严重的问题，出到社会后，若与人发生了矛盾，同样会“打打杀杀”的一幕，由此又引出了一个问题——学校的德育教育和法制教育是否做到位？或者流于形式？或者完全没有？
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【吉林:老师遭学生殴打，学校给学生放假】
（来源：城市晚报）
10月5日晚，永吉县北大湖镇，永吉八中校园内有三名教师被学生打伤。一名受伤老师被送入医院后，再次遭到包括学生家长在内的数人殴打。10月8日，又有两名未成年人骑摩托车闯入校园示威，由于学校老师觉得安全没有保障，10月9日下午，学校老师集体停课。
女老师被打倒在地
10月10日，记者在永吉县医院见到了两名受伤教师。据一位叫李芳久的女老师介绍，10月5日晚7时许，她在教学楼一楼听到楼上有人大声喧哗，于是她上楼查看情况。当她走到四楼时，看见几个学生站在初三五班的门口，一名金姓学生破口大骂学校校长和别的老师。李芳久认出其中一名学生是本校初二一班的尹姓学生，还有几个该校的辍学生和毕业生。李芳久走上前把几名学生劝到了学校操场上，但他们没有离开学校的意思。李芳久继续劝他们回家，并用拿手电筒的手推了尹某肩膀一下。李芳久的举动激怒了尹某，尹某和另外几个人将李老师打倒在地。
男老师两度遭追打
该校值宿老师张宝君见李芳久被打倒，便上前保护李老师，他对打人者说：“你们怎么连女老师都打？”对方说了句“老师算个屁”，不由分说就用凳子等朝张宝君抡去。张宝君对记者说，因为寡不敌众，他跑到了教学楼四楼的屋内躲避，但几名学生竟追到四楼找他。
这些学生搜寻张宝君时，打算进初三一班教室搜查，但该班语文老师任东升怕他们对其他学生不利，没有给这伙人开门。但他们强行将门打开，对任东升老师进行殴打，该班一名女学生当场吓昏过去。
随后，几人找到了张宝君藏身的地点，他们用三把一尺多长的片刀和一根钢管撬门，还声称要砍人，但没撬开。这时，有老师听到砸玻璃声便打电话报了警。过了一会儿，校长和派出所的人赶到。张宝君和李芳久被送到五里河镇中心医院。然而就在张宝君在处置室接受治疗时，又遭到殴打。张宝君认出打他的几个人中，有一人是打人学生的父亲，还有自己曾教过的学生刘某等人。
学校被迫停课
10月8日，学校刚放学不久，这伙人中的两个人又骑着摩托车闯入学校，并在学校操场上转悠。10月9日下午，学校老师觉得不安全，给学生放假了。10月10日，记者来到永吉八中时，校园依然静悄悄的，据一名老师讲，学校正在对学校老师进行安全教育。11日，学校将复课。
记者了解到，永吉八中现在有千余名学生，70余名教师。3名被打伤的老师，除1人已出院外，另外两名教师仍在住院治疗。目前，北大湖镇派出所正在对案件进行调查。由于这伙人属未成年人，警方还没有采取强制措施。（记者李静）
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教师被打不可怕，没人管才可怕
(来源：西部网,作者：张岩)
对于西安市48中接连三起学生殴打女教师的事情，该校领导不闻不问，还将手机全部关机，已经说明了，教师是一个弱势群体。学校的领导们，他们曾经也是个教师，只是现在是领导。于是，他们觉得他们现在只是领导，不是教师。不知道，没有教师，他们领导谁？
学生殴打老师的事情，在很久以前都有所耳闻，只是没有想到48中的学生这么疯狂。难道这些学生们欺负老师上瘾了么？教师，一直被人们看做是人类灵魂的工程师，是社会上最崇高的职业。岂不知，这个职业慢慢的在变味，变得低三下四，变得忍气吞声，变得不再受人尊敬。
男教师还罢了，女教师确实是最弱势的群体。年轻漂亮的女教师，在学校被领导“潜规则”，到现在的女教师在课堂上被学生殴打，确实让越来越多的人去关注教师这个职业，重新的审视它，重新的定位它。
很多人不明白，学生还能打老师么？学生在学校不是应该尊敬老师的么，为何还会动手殴打老师。对于这个问题，我只能说是现在的社会变了，人们的观念变了。在这个物质社会里，“有钱就有一切”的观念，被很多人当成了至理名言。女人，本来在社会中就是个弱势群体，女教师，更是弱势群体中的弱势。
现在很多家庭都是独生子女，在家娇生惯养，去学校车接车送。他们在小学的时候，不学会了掏钱让别的同学去帮他做作业，掏钱去让几个同学去欺负另外一个同学。渐渐地，钱变成了孙悟空，金钱在他们的心目中，成了万能钥匙。小学毕业，要升重点高中，父母可以给他们掏钱，考重点高中和大学，更别提了，父母更是掏大把大把的钱去疏通门路。既然有钱就能上好学校，那我在学校还学习干什么。“玩呗！”成为了许多孩子的口头语，写到这里，我不得而不为现在的教育体制所感到悲哀。
曾经法律出台了条律，去保护学生，老师如果打学生就是违法犯罪。如今，老师被学生打了，将会怎么样呢？是不是让很多人大跌眼镜，感到吃惊？
该校的领导们，别以为躲着就没事。他们既然敢动手打老师，那么，打你也就指日可待了。因为，你也是老师中的一员。这句话，我想请那些不能保护自己学校老师的领导们记住，你们的行为太让人失望。还有那些打老师的孩子们，你们让多少人痛心，伸手打人的时候，你们有没有想到被你打的是你们的老师，而且是一个女教师。就算是好男不跟女斗，也不应该打啊，真是没有一点绅士风度。
大家都好好的反思一下吧，校领导和孩子的家长，你们更应该好好的反思，你们让祖国未来的花朵在没有绽放的时候，就凋谢了。因为你们把辛勤的园丁扼杀了，没有了园丁，花朵还能绚烂多姿么？
（张岩：教师，谁来保护这个弱势群体）
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其实说学生是弱势群体已经过时了，现在的学生都管不得，家里有钱，有权的学生几乎都不把老师放眼里，在学校附近聚众斗殴的事情也是很多，那一次又有老师敢管的！
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管不得的原因是，打不得，骂不得，一打一骂，学生拳头上了来，没到16判不了，到了18可保释，前脚进，后脚出
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现在的教育已成为对学生的纵容，教师已经丧失了对学生的教育权和管理权。这是教育的悲哀
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转载一位网友的贴子：（来源——商都社区）
【郑州市中牟县高中教师被学生找人殴打致残】
09年3月19号的早晨5点多钟，河南省郑州市中牟县，一个不起眼的小县城，中牟县第二高中三十二班的班主任陶老师像往常一样，早上5点钟就赶往学校，快到学校的路上，遭到几个人的殴打，陶老师在毫无防备的情况下就被打倒在地，歹徒下手很重，右臂粉碎性骨折，颅骨粉碎性骨折，昏迷至今（不知道截止到今天是什么情况了），幸好当时学校的两位老师也在上班途中遇见此事，歹徒心虚逃跑……
后来经调查，歹徒是陶老师班中的一个女生找来的人（其中一个是这个女生的哥哥），原因听说很简单，只是因为陶老师平时比较严厉……，（9：50修改：听说，只是刚刚在中牟二高贴吧上看，这个女学生好像是因为违反了什么校纪，被老师严厉批评，估计是挨骂了；另有说法：因违反校纪，被开除，所以对其班主任怀恨在心）
事发后这个女生一方对陶老师恶语中伤，竟然到处宣扬陶老师对她不敬，她才找人打陶老师。真想问问这个女生，良心何在！
陶老师几年40多岁，妻子在乡下种地，孩子还很小，平时管理学生比较严厉，是位认真负责的好老师，具体关于陶老师的，可以参考百度贴吧中的中牟二高吧，那里有他的学生对他的评价。
事情发生了好几天，消息封锁的很严，连本地的一些老师都不知道，为什么老师打了学生，连个皮肉伤都没有就能引起社会的关注？
而老师被学生找人打残,这样的事为什么没有媒体来曝光？
为什么得不到社会的关注？
就因为是老师？
老师的安全问题就不是问题？ 老师的命就真的一文不值？ 老师，真的是社会上的弱势群体！
朋友们，如果你是一位老师，如果你的亲朋好友中有老师，如果你有一位值得你敬重好老师，如果你能体谅到老师的不易，帮我把这个帖子顶起来。
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【法大百余师生送别被砍死教师 ，校方未回应情杀】
（来源： 国际在线）
日，中国政法大学10.28案件的案发教室开放，上午九点左右，有少许学生进教室，但此教室尚未用于上课。背景：10月28日晚18点43分，中国政法大学昌平校区教室内，教授程春明正在准备上课时，男学生付某突然从后门冲入教室，用利器砍向程春明颈部，致其重伤，送医院抢救无效，当晚7点死亡。付某行凶后报了警，被警察带走。 （中新社发 rain 摄）
日下午，中国政法大学师生在事发地点悼念昨日遇害的程春明教授。10月28日晚，中国政法大学昌平校区内，正准备上课的副教授程春明被一名大四男生砍成重伤，经抢救无效死亡。 （中新社发 rain 摄）
昨天，中国政法大学副教授程春明的遗体告别仪式在八宝山革命公墓兰厅举行，程春明生前的各界师生朋友百余人来到告别厅送别。
上午8点，程春明的告别仪式正式开始。来自湖北老家的十余位亲属站在告别厅内，与来宾们握手。程春明的大姐和二姐哭得最伤心，几度昏厥。约8点40分左右，来宾们吊唁完毕，告别仪式结束。
校方发出的《程春明同志生平》中称他为“在工作岗位上不幸遇害”。在遗体告别仪式上，校方除了这份《生平》外，并未发布其他关于程春明辞世的原因以及嫌疑人付成励的动机。除《生平》外，来宾们还得到了一本名为《地中海的红帆》的追思集。书中许多文章谈到了对于师生恋的看法。
今年10月28日晚，43岁的程春明在中国政法大学昌平校区端升楼201教室遇害身亡，犯罪嫌疑人为该校本科四年级学生付成励，凶器为刀。程春明被害后，引起了社会各界的广泛关注。曾有传言称程春明与付成励前女友关系暧昧，以致“情杀”，但校方并未正式承认该说法。(李嘉瑞 刘萃)
【政法大学教授被砍死案续：警方初步怀疑是情杀】
（来源：西祠胡同）
日下午，中国政法大学师生在事发地点悼念昨日遇害的程春明教授。10月28日晚，中国政法大学昌平校区内，正准备上课的副教授程春明被一名大四男生砍成重伤，经抢救无效死亡。
连日来，此事件在学校的BBS和其他网站引起巨大关注。法国留学归来的程春明为人浪漫，其不少美谈在网上迅速传播，有学生发帖称，嫌疑人的女朋友与程春明曾有暧昧关系，嫌疑人不堪忍受。发帖同学还表示，据了解，嫌疑人对此蓄谋已久。
事发当晚，有人在“沧海云帆”论坛上发帖称，程即付女友导师，付的女友在保送读研期间被程春明“潜规则”。付了解此事之后，感到极度不满，曾经多次表示要将程老师杀死。
对于有网友发帖称“程春明与嫌疑人女友关系暧昧”的说法，有人认为“程的法式浪漫有可能导致事件的发生”。但也有不少学生表示，“程老师对学生极好，学术自由，才德兼备”。
学生点蜡烛祭奠逝者
事发两日来，法大学生多次自发在事发教学楼以及学校体育馆前祭奠程春明。昨晚8时左右，在事发教学楼墙边，有同学点起蜡烛为死者程春明祈祷。
同学们表示，自发祭奠是向程春明老师致上最沉痛的悼念，也向我们的那位同学致上惋惜和同情。有同学称：“我们的母校正处于舆论的风口浪尖。无论我们是否愿意，由于我们的学术血缘，嘲讽和质疑的声浪必将波及到我们每个人。我们只能勇敢地面对。此时此刻，我们需要的只是悼念。”
而对于从网络流传至外界的种种言论，学生们表示，他们对躲在虚拟身份之后传播流言的人表示谴责，称传闻已对整个法大造成伤害。
“沧海云帆”校友论坛上，许多已经毕业的校友也都发帖“守护母校”，他们希望所有人也能看到聪颖的法大学生勤奋好学的一面，他们希望维护母校的声誉。
校方称该案成因尚在调查
嫌疑人付某为法大政治公共管理学院2005级国际政治专业学生。付某同学介绍，付某性格开朗，大学二年级时曾经和他一起担任过社团干部，今年7月至8月一直在某知名媒体实习。
而对于传闻中付的女友，同学们表示，付的女友姓陈，为法大研三学生，付与女友相处时间不是很长，大家只知其人，对她并不了解。但据付自称，暑假期间，他已经和自己的女朋友分手。
据法大研究生院网站显示，付的女友陈某确为2006级保送生，然而其导师另有其人，并非程春明。
昨日，北京警方有关人士透露，初步怀疑付某杀人的动机是情杀。案件牵涉到付女友证实为法大研究生院研三一名陈姓女生，警方已对她进行调查。对于嫌疑人的女朋友与程春明曾有暧昧关系的传闻，法大新闻发言人在前日的新闻发布会上予以反驳。而有关情杀的传闻，校方则表示，目前犯罪嫌疑人付某已经在公安机关掌控中，动机仍在调查之中。
涉事女学生已被家人接走
昨日，陈某所在宿舍楼的管理员称，陈某于前日上午被家人接走，说是回家休息几天。事发当晚9时40分左右，陈某的老师来宿舍找其谈话。“9时50分警察也来了，陈随老师及警察一起离开宿舍，整夜未归。”管理员称29日早上陈回到宿舍，后被家属带离。
管理员对陈的印象是：漂亮、文静。管理员称，不知道陈有男友，也从没听陈提起过，更没见她带男同学来过宿舍。“这孩子挺好学的，好像最近正复习考公务员。”
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