练过的运动员和没练过的区别_百度知道
练过的运动员和没练过的区别
动作自创练过的、成绩较好、符合规则、不懂规则。但也有特例；没练过的、成绩较差：动作正规
其他类似问题
按默认排序
其他3条回答
但也有特例、符合规则、成绩较好动作自创练过的；没练过的、成绩较差、不懂规则
动作结构都不一样
没练过的不叫运动员。
运动员的相关知识
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁24式太极拳运动过程中三组不同水平练习者呼吸、心率与运动节奏之间的比较--《上海体育学院》2010年硕士论文
24式太极拳运动过程中三组不同水平练习者呼吸、心率与运动节奏之间的比较
【摘要】：
研究在太极拳运动的过程中运动节奏、心率、呼吸是否有一定的关系。假设太极拳在运动过程中随着时间的变化这三者关系会发生相应改变,同时还比较不同的运动年限与呼吸、心率和动作频率的关系。并为老年人科学的练习太极拳,重视呼吸的作用提供一个科学的依据。
材料与方法
将18位受试者按照太极拳练习年限平均分为三组：第一组(G1)为初学者,第二组(G2)为练习太极拳三到五年,第三组(G3)者受试者太极拳练习时间在十年以上,并且这几名受试者除了在运动年限有差异外,年龄、体重、身高各项均没有差异。本文采用实验法,比较不同水平组的太极拳练习者心率、呼吸和动作频率。对三种水平的受试者进行数据采集,包括心电,肌电,膝关节角度和胸腹维度变化。数据采用SPSS13.0统计分析软件处理。
1)心率会随着时间的变化有明显增高的线性趋势,高水平组心率要高于初级组和中等水平组,运动心率反映运动强度,在同样的动作套路中,高水平组强度高于其它两组可能由于高水平组技术规范,体能消耗增加,明显的感受到它对全身肌肉关节活动的调节作用。
2)动作频率没有像心率有明显的趋势,但是三组有一个共同的特点就是第四段整个时间段内运动节奏最高的一段,而且比第一段大体上多三个周期。离散度来讨论三组关节的稳定性得出：高水平组对于膝关节稳定,膝关节运动频率小且每位受试者的动作接近标准,统一；初级组膝关节不稳定,关节运动频率大,每位受试者的运动频率波动幅度大,膝关节稳定性差距大；中级组居中。
3)呼吸方面也没有得出明显规律,通过离散度进行分析和有关文献的报告得出：高水平组每位受试者的呼吸频率相近,以拳式呼吸方式为主；中级组受试者呼吸频率波动大,以混合式呼吸方式为主；初级组受试者呼吸频率相近,以自然呼吸方式为主
4)三者做相关性分析得出动作频率与心率、呼吸频率有相关性,而心率和呼吸之间没有相关性。
心率会随着时间的变化有线性增加的趋势,呼吸和运动节奏两者没有出现这种趋势。运动节奏与心率呼吸有相关性,但是心率和呼吸之间没有相关性。初级水平组一般采用自然呼吸为主,中等水平组一般采用混合式呼吸为主,高水平组采用腹式呼吸为主。
【关键词】：
【学位授予单位】：上海体育学院【学位级别】：硕士【学位授予年份】：2010【分类号】：G852.11【目录】：
中文摘要4-6
Abstract6-9
2 文献综述9-15
2.1 太极拳的概述9-10
2.2 太极拳的健身作用10-11
2.3 太极拳的运动生物力研究11-13
2.4 太极拳动作的特点13
2.5 生理上关于呼吸的研究13-14
2.6 其他运动的呼吸研究14
2.7 太极拳的呼吸与动作配合的原则14-15
3 研究方法15-20
3.1 研究对象15
3.2 实验方法15-17
3.3 实验步骤及流程17-19
3.4 实验数据处理19-20
4 研究结果20-25
4.1 不同水平组太极拳运动心率的比较20-21
4.2 不同水平组太极拳运动膝关节频率的比较21-24
4.3 不同水平组太极拳运动胸式呼吸和腹式呼吸的比较24-25
5 讨论25-28
5.1 不同太极拳水平组心率的讨论25-26
5.2 不同太极拳水平组胸式呼吸和腹式呼吸的讨论26-27
5.3 不同太极拳水平组运动节奏的讨论27-28
6 结论28-29
7 参考文献29-31
欢迎：、、)
支持CAJ、PDF文件格式
【引证文献】
中国期刊全文数据库
黄睿;张红;许振斌;;[J];内江科技;2013年03期
中国硕士学位论文全文数据库
李江林;[D];北京体育大学;2012年
【参考文献】
中国期刊全文数据库
竺玉明;[J];北京体育大学学报;1996年03期
王广田;张文莲;;[J];包头医学院学报;2008年03期
倪红莺,雷芗生,叶槐菁,郑永忠;[J];中国运动医学杂志;2001年01期
王玉林,周红萍;[J];中国体育科技;2000年02期
【共引文献】
中国期刊全文数据库
李新;[J];北京体育大学学报;2005年09期
康庆武;晁胜杰;;[J];贵州文史丛刊;2011年04期
刘成维;;[J];当代体育科技;2013年09期
任可欣;李翠兰;王美红;;[J];河南师范大学学报(自然科学版);2008年04期
董会芳;;[J];河南科技学院学报(自然科学版);2005年04期
彭月萍;;[J];井冈山学院学报;2009年04期
李振斌;王兴怀;张岳;李翔;;[J];吉林体育学院学报;2006年01期
许桂芝;林辉;朱宏;;[J];吉林体育学院学报;2007年02期
贺小泉;郑雪莲;;[J];价值工程;2012年04期
姜彦更;[J];锦州医学院学报;2001年06期
中国重要会议论文全文数据库
王国谱;周云鹤;谢虹;王静;陆业;;[A];经济发展方式转变与自主创新——第十二届中国科学技术协会年会（第三卷）[C];2010年
中国博士学位论文全文数据库
杨慧馨;[D];上海体育学院;2011年
李晙熙;[D];北京体育大学;2004年
中国硕士学位论文全文数据库
张静;[D];上海体育学院;2011年
薛传发;[D];西北师范大学;2010年
王正珍;[D];北京体育大学;2002年
卢文彪;[D];华南师范大学;2003年
郑松波;[D];江西师范大学;2003年
闫民;[D];山东师范大学;2003年
孙正一;[D];北京体育大学;2004年
李光全;[D];山西大学;2006年
于华;[D];武汉体育学院;2006年
陈玉群;[D];武汉体育学院;2007年
【同被引文献】
中国期刊全文数据库
杨静宜,王瑞元,熊开宇,黄安平;[J];北京体育大学学报;1995年04期
王瑞元,杨谦;[J];北京体育大学学报;1996年04期
武冬,刘卉;[J];北京体育大学学报;2001年01期
孙耀,花蕊;[J];北京体育大学学报;2003年03期
刘学贞,刘卉,李世明,孟杰;[J];北京体育大学学报;2004年04期
杨春荣;;[J];北京体育大学学报;2007年05期
徐伟军;李英奎;;[J];北京体育大学学报;2008年10期
金曼;丁辛;甘以明;杨旭东;;[J];纺织学报;2011年01期
贾金钢;姜华北;马振水;;[J];河北体育学院学报;2011年03期
于宁;毛德伟;洪友廉;;[J];山东体育学院学报;2008年01期
中国硕士学位论文全文数据库
闫顺程;[D];北京体育大学;2011年
胡雁宾;[D];北京体育大学;2003年
谷枫;[D];北京体育大学;2004年
霍兴华;[D];北京体育大学;2008年
尹伟;[D];北京体育大学;2010年
温爱玲;[D];北京体育大学;2010年
姜南;[D];北京体育大学;2010年
【二级引证文献】
中国期刊全文数据库
饶定纪;;[J];青年文学家;2013年16期
【二级参考文献】
中国期刊全文数据库
,门惠丰;[J];北京体育学院学报;1986年04期
竺玉明;[J];北京体育大学学报;1996年03期
柯茜;[J];湖北体育科技;1999年03期
赵秋菊;[J];沈阳体育学院学报;1998年01期
侯丽;[J];天津体育学院学报;1999年03期
杨润琴;[J];体育学刊;1996年02期
许彦芳,何瑞荣;[J];中国药理学通报;1997年02期
吴旭秀,王兴仁,丁先兰,龙怡道;[J];中国运动医学杂志;1987年04期
常芸,林福美,杜宏凯;[J];中国运动医学杂志;1992年04期
王维群，黄敏;[J];中国运动医学杂志;1996年02期
【相似文献】
中国期刊全文数据库
郭贝贝;武彦谚;;[J];艺海;2006年01期
;[J];中华儿女;2008年07期
杨梦兰;;[J];精武;2008年10期
陈雄;;[J];少林与太极;2009年05期
赵籽希;;[J];精武;2009年12期
靳周祥;;[J];中国经贸导刊;2010年08期
王林志;;[J];文理导航(下旬);2011年07期
赵晓勤,李信就;[J];北京体育大学学报;1999年03期
范贵林;[J];中华武术;2004年04期
孙兆仁;;[J];健身科学;2006年10期
中国重要会议论文全文数据库
邱丹;熊开宇;何辉;贺莹;;[A];中国生理学会第23届全国会员代表大会暨生理学学术大会论文摘要文集[C];2010年
王怡斐;;[A];中国中西医结合学会养生学与康复医学专业委员会委员会议暨第七次学术研讨会论文集[C];2011年
盛蕾;徐中华;朱卫红;汤强;李森;;[A];全民健身科学大会论文摘要集[C];2009年
黄豪;何玉秀;;[A];2011年中国生理学会运动生理学专业委员会会议暨“运动与骨骼肌”学术研讨会论文集[C];2011年
徐中华;;[A];第6届全国青年体育科学学术会议论文摘要集[C];2011年
陈龙骧;;[A];第五届全国杨式太极拳名家传人学术研讨会文稿汇编[C];2007年
陈龙骧;;[A];第五届全国杨式太极拳名家传人学术研讨会文稿汇编[C];2007年
崔仲三;;[A];第五届全国杨式太极拳名家传人学术研讨会文稿汇编[C];2007年
魏勇;陈佩杰;田旻露;;[A];第八届全国体育科学大会论文摘要汇编（二）[C];2007年
魏勇;陈佩杰;田旻露;;[A];第八届全国体育科学大会论文摘要汇编（一）[C];2007年
中国重要报纸全文数据库
冀晋萌?见习记者
翟相哲;[N];邯郸日报;2008年
付文彬;[N];抚州日报;2010年
记者 陈荣;[N];巴彦淖尔日报(汉);2010年
冯岗;[N];长春日报;2010年
秦东颖;[N];解放日报;2011年
黄定洋;[N];黔西南日报;2011年
刘斌;[N];宝鸡日报;2011年
魏鹏?韩立;[N];邯郸日报;2008年
冀晋萌;[N];邯郸日报;2008年
韩立;[N];邯郸日报;2008年
中国博士学位论文全文数据库
赵影;[D];上海体育学院;2012年
王晓军;[D];北京体育大学;2011年
张杰;[D];北京体育大学;2012年
段全伟;[D];北京体育大学;2013年
中国硕士学位论文全文数据库
程帆;[D];河南大学;2012年
杨文波;[D];东北师范大学;2011年
刘猛猛;[D];广西民族大学;2012年
张文;[D];扬州大学;2013年
唐勇;[D];成都体育学院;2012年
刘子震;[D];河南大学;2013年
赵文楠;[D];上海体育学院;2013年
谢慧慧;[D];上海体育学院;2011年
李晓娜;[D];山东体育学院;2011年
庄静;[D];北京体育大学;2012年
&快捷付款方式
&订购知网充值卡
400-819-9993
《中国学术期刊（光盘版）》电子杂志社有限公司
同方知网数字出版技术股份有限公司
地址：北京清华大学 84-48信箱 知识超市公司
出版物经营许可证 新出发京批字第直0595号
订购热线：400-819-82499
服务热线：010--
在线咨询：
传真：010-
京公网安备74号2014年暑假报名9折优惠报名中&&&&北京德道世纪成立于2010年，是一家以中国传统文化与中国传统体育相结合的一家培训机构，与中国传统文化哲学思想相结合，让中国传统体育发挥它的最大效果，更好的发扬传统体育，让人们更加了解和热爱它。我们主要武术培训为核心，其他体育项目相互依存，打造传统体育的与众不同。我们的愿望：通过我们的努力，能够带给我们的会员健康、快乐、幸福。师资力量：我们这里面有专业的武术教练和武术恢复性练习教练，我们的教练都是来自全国最高学府北京体育大学的毕业生以及在校学生，他们都是世界、全国、省的武术冠军，拥有多年的教学经验，他们当中有国家武术一级运动员，国家二级运动员，国家一级裁判员，国家二级裁判员等等我们的服务：&一对一教学&&一对二教学&&一对多教学&每期都推出不同的教学课程供您学习，我们的价格合适，有多种教学价格供你选择，肯定有更合适您的教练和教学价格，只要你想学习，我们 德道世纪武术企业建站北京德道世纪成立于2010年，是一家以中国传统文化与中国传统体育相结合的一家培训机构，与中国传统文化哲学思想相结合，让中国传统体育发挥它的最大效果，更好的发扬传统体育，让人们更加了解和热爱它。我们主要武术培训为核心，其他体育项目相互依存，打造传统体育的与众不同。武术是中华传统民族的国粹，有着长达几千年的历史，武术又称为国术，在古代有好多人通过习武找到了自己的位置，通过武术完成了自己的梦想，武术不仅能够强身健体，还能够防病祛病多种功效，好多武术拳师的寿命都非常长久。练习武术能够强身健体，开发智力及脑力，通过练习武术让自身的协调性更好，养成独立自主的能力，不怕苦、不怕累，勇于克服困难、克服挫折，从而使自己的毅力增强，毅力增强在以后的人生道路上会不断前进，勇往直前。同时武术是一项求生技能，有句话说：学习一项技能走遍天下，学习一项武术技能能够立于世界，武术不管是在中国，现在在国外也是很受欢迎的，国外好多人来中国学习武术，学完之后就回自己国家发展武术，武术在外国市场的发展非常可观的，有的技能是受用一时的，而武术技能是受用一世的，少年可以练，青年可以练，中年可以练，老年也可以练习并且可以养生，对自己以后的身体会又很大的帮助。武术作为自己的技能还可以养家，生存，作为自己的一项事业，例如李连杰、成龙等等都是靠武术发家致富，体现自己的生命价值，还有好多开武术学校的朋友们也是通过武术一点一点让自己致富起来并体现自身价值为社会作出贡献，让我们一起学习一项技能一项武术技能！教学方式：一对一授课：教练一对一对学员进行指导纠正，一对一学习更有针对性，学习内容更快更精，能够快速学到武术的精髓，学员遇到问题能够第一时间改正。一对二授课：教练自己教授两个学员，两个学员想学习共同的武术内容或是父子／母子／亲戚／朋友共同报名一起学习，在学习中可以相互鼓励，相互促进，共同学习。学习效果更多元化，选择武术种类更丰富多彩，学习针对性强，细节能够及时纠正。一对多授课：学员在5个人以上，体验在一起学习的乐趣，在学习过程中能够认识好多志同道合的朋友，为自己的人生开辟新的天地，学习内容根据安排而定，进度安排根据计划进行，课时根据课程安排进行，课程根据时间而定，不能请假，请假也算课时。教授课程：武术套路（基本功，柔韧性，五步拳，基本拳法，竞技拳法，传统拳法）、武术散打（直拳、摆拳、勾拳，鞭腿、正蹬腿、侧踹腿）教学基本步骤：武术套路：1、讲解武术的发展史，讲解学习武术对身体的好处，武术礼仪，武术抱拳礼，学习武德，领会武德。2、热身活动，柔韧性练习，在教师的指导下、帮助下练习柔韧性，教授柔韧性练习方法。3、基本身型练习，了解武术身型，学习武术基本手法：拳掌勾，学习基本步型：弓步、马步、仆步、歇步、虚步，冲拳、推掌。4、拳掌勾的变化，步型的变化，步型结合手法的练习。5、学习武术基本功，基本腿法：正踢、外摆、里合、单拍脚、外摆击响、里合击响、侧踢腿。6、学习基本法腾空动作：飞脚、旋风腿、璇子、侧手翻、外摆莲、五步拳。7、学习基本拳法：初级一路、初级二路、初级三路。8、学习拳法：国家规定拳、自选拳、传统拳：八卦掌、形意拳、太极拳、通臂拳等等。9、学习器械：刀术、剑术、枪术、棍术、九节鞭等等武术散打：1、讲解武术的发展史，讲解学习武术散打的防身性，学习武术礼仪，武德。2、热身活动、柔韧性练习，学习散打的实战架势。讲解实战架势的发力及稳定性原理和方法。3、学习原地散打直拳并讲解动作要领，学习摆拳讲解大架、小架的不同之处和实用之处，学习勾拳。4、学习步法，上步，退步、移步的方法及细节，结合步法的直拳、摆拳、勾拳。5、学习防守，加深防身反应，学习防守反击，两人练习防守反击，并相互说出各自的防守不足。6、讲解防守反击的时间与空间的运用，加强练习，有意识的练习。7、打沙袋、打靶练习，练习发力，掌握发力。8、学习鞭腿、侧踹腿、正蹬腿，讲解动作要领细节。9、针对性练习，打靶与沙袋相间练习，根据时间安排分组，每组时间1-3分钟不定。10、技术练习，动作做开，力量不宜很大，点到为止。11、实战练习，带护具，把所学技术应用出来。12、素质练习，放松练习。师资力量：本馆教练全都来自北京体育大学，他们当中全都是全国、省市的武术冠军，国家武术一级运动员、国家二级运动员、国家武术一级裁判员、二级裁判员等等，他们拥有多年的教学经验，曾在各公司、俱乐部、武术学校担任多年武术教练，受到一致好评，他们还参加好多大型节目表演，曾与好多名人同台演出，都受到了一致的认可！教授的学员好多都在北京市和其它省市拿过多项冠军及优异成绩。报名对象：青少年、幼儿、成人男女不限，对武术有兴趣者和以后想在武术有所发展者均可报名。使命：传承中华文化，传递健康，让中华传统文化在祖国乃至世界大地开花结果宗旨：让武术成为生活的一部分，成为生活的习惯，习惯习武，习惯强身健体。上课地点：北京市海淀区上地环岛科实大厦A座上课地点：北京市朝阳区惠新西街联系方式：电话：& & & & &微信号：dedaoshiji& & & & &QQ号：& & & & 官网网站：报名者有机会参加北京市武术比赛，也可以参加一些武术表演及文艺晚会，让您无时无刻都在锻炼自己，发展自己。分析：（1）首先阅读材料，通过材料中得出当物体的振动频率不变时，当人耳和物声源之间发生相对运动时，人耳感知声音的音调是不同的，距离声源越远，音调越低，距离声源越近，音调越高．（2）首先求出相邻两个声响之间的时间间隔，再利用速度公式变形可求得相邻两个声响在空间的距离，然后再分析音调高低变化与声源和听者相对运动的关系解答：解：问题1，当小明不动，在火车向他靠近的过程中，火车鸣笛声的响度越大，在火车向他靠近的过程中，火车鸣笛声的音调比火车静止时的音调高，问题2，如果小明相对于墙向后退行的过程中，还用同样的方法，向墙上掷球，球撞击墙的频率会变低；当我不动，而火车远离我的过程中，我听到的火车的鸣笛声比静止时的音调低，问题3，相邻两个声响之间的时间间隔是t=1100s，所以相邻两个声响在空间的距离是s=vt=340m/s×m，火车的速度为34m/s，它每秒钟远离声源的距离是s=vt=34m/s×1s=34m，在这34m的空间里，恰好是10个铃声在空间的距离，由于火车是远离声源，因此每秒钟进入小明的耳朵里的铃声比进入静止的人耳朵里的铃声少10次，通过计算可知，当人远离声源的过程中，人耳听到的声音的频率比静止时低，所以听到的声音的音调比静止时低．点评：有些知识没有出现在课本上而是出现在阅读材料中，仔细阅读材料，从材料中找出解答问题的根据．因此解答类题目时，一定要认真阅读．
解答：解：问题1，当小明不动，在火车向他靠近的过程中，火车鸣笛声的响度越大，在火车向他靠近的过程中，火车鸣笛声的音调比火车静止时的音调高，问题2，如果小明相对于墙向后退行的过程中，还用同样的方法，向墙上掷球，球撞击墙的频率会变低；当我不动，而火车远离我的过程中，我听到的火车的鸣笛声比静止时的音调低，问题3，相邻两个声响之间的时间间隔是t=s，所以相邻两个声响在空间的距离是s=vt=340m/s×s=3.4m，火车的速度为34m/s，它每秒钟远离声源的距离是s=vt=34m/s×1s=34m，在这34m的空间里，恰好是10个铃声在空间的距离，由于火车是远离声源，因此每秒钟进入小明的耳朵里的铃声比进入静止的人耳朵里的铃声少10次，通过计算可知，当人远离声源的过程中，人耳听到的声音的频率比静止时低，所以听到的声音的音调比静止时低．点评：有些知识没有出现在课本上而是出现在阅读材料中，仔细阅读材料，从材料中找出解答问题的根据．因此解答类题目时，一定要认真阅读．;
请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中物理
来源：学习周报　物理　人教课标版中考　学年　第27－38期　总第183期 人教课标版
如图所示是小明同学在学习了声学知识后制作的一个小竹笛，他用此装置来探究笛子发出的声音的音调高低与哪些因素有关．当他在竹笛管开口处①向管内吹气时，竹笛就发出美妙的笛声．
(1)吹奏竹笛时，振动发声的物体是________．
(2)当他推拉铁丝环⑥时，竹笛中的________到木劈④的距离发生改变．用相同大小的力从竹管开口处吹气时，发现竹笛发出的声音的音调发生了改变．通过查阅资料，小刚知道，在相同条件下，空气柱越长，发声的音调越低．由此可知，当布团⑤分别位于a、b、c三个位置时，竹笛发声音调最高的位置是________，音调最低的位置是________．
(3)他仔细思考和观察周围生活中的乐器，发现________、________等乐器也是根据此原理发声的．
科目：初中物理
题型：解答题
小明在学习声学知识时，向老师提出了一个问题：“老师，我感觉火车静止和运动两种情况下，人耳听到的鸣笛声除了响度不同以外，音调也不同．当火车向我靠近的过程中，火车的鸣笛声变大而且比静止时声尖，这是不是说明当声源运动时，它的响度和音调都发生了变化呢？”老师对小明善于观察，勤于思考的良好学习习惯提出了表扬，并肯定了他的猜想和感受．问题一：根据小明的感受，你认为当他不动，火车向他靠近的过程中，火车鸣笛声的响度发生了怎样的变化？火车靠近他的过程中，火车鸣笛声的音调与火车静止时鸣笛声的音调相比，有什么变化？写下你的看法：当小明的猜想得到老师认可后，他又开始思考这种现象形成的原因是什么．老师建议他在活动中体会和学习．老师让小明完成下面的活动：先站在离墙4米远的地方，每秒向墙上掷一个网球，掷10个球，感觉网球撞击墙的声音间隔；然后正对墙，向墙走去，在走的过程中掷球，而且还是每秒掷一个球，再感觉网球撞击墙的声音间隔．在活动中小明感觉到两次网球撞击墙的频率不同．他终于明白为什么火车向他靠近的过程中，火车的鸣笛声比静止时要尖的原因了．问题二：请你分析一下，如果小明相对于墙向后退行的过程中，还用同样的方法，向墙上掷球，球撞击墙的频率会怎样变化呢？联想一下，当你不动，而火车远离你时，你听到的火车的鸣笛声比静止时的音调是高还是低呢？问题三：假设火车站上有一个电铃，电铃每秒钟响100声（即电铃的小锤每秒钟敲击100次铃）．若声音在空气中的传播速度是340m/s，相邻两个声响在空间的距离是多少？当小明坐着一辆速度为34m/s的火车从车站向远方开去时，每秒钟进入小明耳朵里的铃响声比进入静止的人耳朵里的铃响声少多少声？根据你的计算说明音调高低变化与声源和听者相对运动的关系？
科目：初中物理
题型：阅读理解
新课标2007年中考模拟综合测试卷（一）附答案物&理&试&卷说明：1、本卷分第I部分（选择题）和第II部分（非选择题）两部分，共8页，满分为100分，考试时间80分钟。& & & 2、第I部分（选择题）用规定的铅笔在答题卡上作答。& & & 3、第II部分（非选择题）必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡指定区域内；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。第Ⅰ部分&&选择题& &（共36分）选择题（每小题3分，共36分）每小题给出的四个选项中，只有一个是正确的1．一度电可以A．使80W的电视机工作25h & & & & & & & & & B．使40W的日光灯工作60hC．使100W的电烙铁工作10h & & & & & & & & &D．使1000W的碘钨灯工作5h2．以下温度中最接近23℃的是A．让人感觉温暖而舒适的房间温度& & & & & & & B．广州市夏季最热的室外温度C．健康成年人的体温& & & & & & & & & & & & & D．冰水混合物的温度3．下列关于光现象的说法正确的是A．光发生漫反射时，不遵守光的反射定律 & & B．光从空气斜射入水中，传播方向不变C．月食是因为光的反射而形成的 & & & & & & D．平面镜可以成像，也可以控制光的传播方向4．小明在学习家庭电路时，安装了两盏白炽灯和两个插座，如图1所示。如果两插座中均连入家用电器，且将电路中的开关全部闭合，那么各用电器工作的情况是A．甲、乙、丙、丁都正常工作B．只有甲、乙、丁正常工作C．只有甲正常工作D．只有乙正常工作5．下列物体的尺度由小到大排列的是原子核、质子、电子& & & &B.质子、原子核、中子C.质子、原子核、原子& & & & &D.原子、原子核、质子6．如图2所示是电机示意图，对于图示的说法，正确的是A．图中绘出的是交流发电机的示意图，此时导线切割磁感线，线圈中产生电流B．图中绘出的是交流发电机的示意图，此时导线不切割磁感线，线圈中没有电流C．图中绘出的是直流电动机的示意图，线圈正转到平衡位置D．图中绘出的是直流电动机的示意图，线圈受到磁场的作用力而转动7．关于声学的下列说法中，错误的是控制噪声的措施有：防止噪声产生、阻断噪声传播、防止噪声进入耳朵闻其声知其人，是根据每个人发出的声音频率不同来判断的利用回声可以探测海的深度回声是声音的一种反射现象8．下列现象中，发生能量转化的是用水来冷却汽车的发动机& & & & & & & &B.往热水里加入冷水C.用热水袋焐手& & & & & & & & & & & & & &D.用电壶烧水9．潜水艇在水中可以自由地上浮和下沉，是靠潜水艇内水舱的充水和排水来实现。潜水艇在水中能够浮沉，你认为它主要是靠改变所受的浮力& & B.水的密度& & &C.自身的重力& & &D.水的压强10．像的成因有三个：直线传播成像、反射成像和折射成像，所成的像有实像和虚像两种。下面列出了部分成像实例：①针孔照相机内所成的像，②在潜望镜中看到的景物的像，③放大镜中看到的物体的像，④幻灯机屏幕上的像，⑤汽车观后镜中的像。以下说法正确的是属于实像的是①④& & & & & & & & & & & & &B.属于虚像的是②③④C.属于折射成像的是①③& & & & & & & & & & & &D.属于反射成像的是①②⑤11．关于力，有以下说法：①物体间力的作用是相互的；②只有相互接触的物体才有力的作用；③力是改变物体运动状态的原因；④只要有力作用在物体上，物体就一定运动。其中正确的一组是A．①②& & & & B．①③& & & & & C．②③& & & & & & D．③④12．如图3所示的电路，电源电压不变，闭合开关s，当滑动变阻器的滑片P向右滑动时，关于安培表的示数，伏特表的示数，小灯泡的亮度（设灯泡电阻不变），以下说法正确的是安培表的示数变大，伏特表的示数变小，小灯泡的亮度变暗安培表的示数变小，伏特表的示数变小，小灯泡的亮度变暗安培表的示数变小，伏特表的示数变大，小灯泡的亮度变亮安培表的示数变大，伏特表的示数变大，小灯泡的亮度变亮第Ⅱ部分&&非选择题& &（共64分）注意事项：用黑色字迹的钢笔或签字笔把答案直接写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上。在本试卷上作答无效。二、填空题（每小题4分，共16分）13．小红在厨房里帮妈妈煮鸡粥，妈妈说，待粥锅里的水烧开后，改用小火，盖上锅盖，让锅内微微沸腾，就能将鸡粥煮好。小红发现，在此过程包含很多热学知识。请你就此场景说出两个与热学知识有关的物理现象。示例：粥（液体）沸腾时有水汽化成水蒸气，这是汽化现象。（1）& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &；（2）& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &。14．用图4所示的滑轮组将重为G的物体匀速提升h。绳子移动的距离为& & &，所做的有用功为& & &&；假设所用的拉力为F，则该滑轮组的机械效率为& & &&；通过实验分析，可知对动滑轮机械效率产生影响的因素有& & & & & & & & & & &&。（答出一条即可）15．太阳能热水器利用太阳能直接给水加热，它安全、环保，且节省能源。一热水器的水箱内装满50kg的水，在阳光照射一段时间后，水温从20℃升高到60℃，则水吸收的太阳能是& & & & & &J；设燃气热水器的效率为60%，这相当于节约了热值为4．0×107J/m3的煤气& & & & &m3。［水的比热容为4．2×103J/（kg·℃）］16．有一种半导体材料的电阻值随着温度的变化而明显改变，用这种材料制作的电阻称为热敏电阻。图5是某热敏电阻的阻值随温度变化的图象，小明同学用该热敏电阻和电压表设计了一只测量范围为0～100℃的水温表，图6是这个水温表的原理图，图中的电压表量程为0～3V；定值电阻R0的阻值为lOOΩ。当水温达到100℃时，要求电压表的示数达到最大值。小明根据图象知道，该热敏电阻在100℃时的电阻值是& & & &&Ω，由此可知电源两极间的电压是& & & &V。三、作图题（每小题3分，共9分）17．请画出图7中动力F1的力臂。18．电视机的遥控器通过发射一种不可见光——红外线，来实现对电视机的控制。有时不把遥控器对准电视机的控制窗口，而是对着墙壁按一下按钮，利用光的反射也可以控制电视机。请在图8中画出红外线经过墙壁反射的光路。19．小明连接好了一个电路，如图9所示。但是小红认为此电路有缺点，因为没法只让灯L2亮，而灯L1不亮。小红想将此电路改为由S1、S2分别控制灯L1、L2的并联电路，应该如何改？请你帮她想个解决的办法，要求改动的导线不超过两条。请在图上改动，先在需改动的导线上画“×”，然后再画出改动后的导线，并在方框内画出改后的电路图。四、计算题（第20题7分，第21题8分，共15分）20．已知桑塔拉2000轿车的质量是1．6t，它以54 km/h的速度在水平路面上匀速行驶2min，轿车受到的阻力是车重的0．1倍，求轿车在这段时间内：通过的路程；发动机的牵引力；发动机的功率（g取10N/kg）。21．电阻R1的阻值为10Ω，当电阻R1与R2以某种方式连接后接在电源两端时，R1两端的电压为9V；当两电阻以另一种方式连接在同一电源两端时，R1两端的电压为3V。（1）请你在图10中虚线框内画出电阻R1与R2的两种连接电路；（2）求电阻R2的阻值；（3）求出电阻R1在两种连接方式中的较大功率。五、问答题（共5分）22.如图11是司机在驾驶汽车时的照片。(1)汽车方向盘表面为什么做得比较粗糙？请简单解释。（2）根据照片，请再提出一个物理问题，并简单解释。六、实验与探究题（第23题7分，第24题6分，第25题6分，共19分）23．（1）（5分）小明在实验室里测量一块形状不规则、体积较大的矿石的密度。①因矿石体积较大，放不进量筒，因此他利用一只烧杯，按图12所示方法进行测量，矿石的体积是______cm3；②用托盘天平已测得矿石的质量是175．6g，则矿石的密度是______kg/m3；从图A到图B的操作引起的密度测量值比真实值_______(选填：“偏大”、“偏小”或“不变”)；③在使用已调节好的托盘天平，按规范的操作来称量矿石的质量时，通过增、减砝码后指针偏在分度盘中线右边一点，这时应该& & & &&。A．向左调平衡螺母& & & & & & & B．往右盘中加砝码C．从右盘中减砝码& & & & & & & D．向右移动游码（2）（2分）图13是某种物质熔化图象。根据图象判断，下列说法不正确，请你将错误之处圈出来，并在其下方改正。晶体在熔化时，不断吸收热量，温度不断上升。在第20min时，物质是固体状态。24．在学习欧姆定律之后，老师请同学们设计一个测未知电阻Rx的电路，其中小明同学设计的电路如图14所示。R0为已知阻值的电阻，当s1闭合s2断开时，电流表读数为I；当s1、s2都闭合时，电流表读数为I1。请你写出小明同学测Rx的表达式。Rx=& & & & & & & & & & &小红设计了一种不同于小明同学设计的测量电路，如图15所示。请你将图16中的器材按图15电路连接起来（用笔连线表示导线），要求滑动变阻器的滑片P处于最右端时，连入电路的阻值最大。（3）比较两个电路图，请你说一说小红设计的电路的优点。25．（1）（4分）在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小明和小红利用图17所提供的器材（小桌、海棉、砝码、木板）设计了图（a）、（b）两个实验，通过观察图（a）、（b）后得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显”的结论.此后小红把小桌挪放到一块木板上，发现小桌对木板的压力效果不够明显，如图（c）所示.通过对图（a）、（c）的比较又得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越不明显”的结论.& & & & & & & & & & &图17请你根据已学过的压强知识分析：①造成前后两个结论不一致的原因是：& & & & & & & & & & & & & & & & & &.②比较图（b）和图（c）可知，根据压力的作用效果比较压强的大小需要满足的条件是：& & & & & & & & & & & & & & & & & & &.（2）（2分）物体在流体(液体和气体)中运动时，受到的阻碍物体运动的力，叫流体阻力.这种阻力的大小与哪些因素有关呢？流线型汽车& & & & & &战机着陆打开阻力伞& & & &&模仿鲔鱼体形的核潜艇& & & & & & & & & & & & & & & &图18小明同学在仔细观察如图18所示的应用实例后,对影响流体阻力的因素提出一种猜想：流体阻力可能与运动物体表面粗糙程度有关。他设计了如下的实验方案：&①用弹簧测力计拉一艘底面光滑的船模型在水中运动，记下弹簧测力计的示数F1；②用弹簧测力计拉另一艘底面粗糙的船模型在水中运动，记下弹簧测力计的示数F2；③通过比较F1与&F2的大小，就能得出物体受到流体阻力是否与物体表面粗糙程度有关.请你对小明同学的实验方案中存在的问题,进行评估(只需写出一条评估意见)：& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &。
科目：初中物理
来源：学年北京市海淀区八年级（上）期末物理试卷（解析版）
题型：解答题
小明在学习声学知识时，向老师提出了一个问题：“老师，我感觉火车静止和运动两种情况下，人耳听到的鸣笛声除了响度不同以外，音调也不同．当火车向我靠近的过程中，火车的鸣笛声变大而且比静止时声尖，这是不是说明当声源运动时，它的响度和音调都发生了变化呢？”老师对小明善于观察，勤于思考的良好学习习惯提出了表扬，并肯定了他的猜想和感受．问题一：根据小明的感受，你认为当他不动，火车向他靠近的过程中，火车鸣笛声的响度发生了怎样的变化？火车靠近他的过程中，火车鸣笛声的音调与火车静止时鸣笛声的音调相比，有什么变化？写下你的看法：当小明的猜想得到老师认可后，他又开始思考这种现象形成的原因是什么．老师建议他在活动中体会和学习．老师让小明完成下面的活动：先站在离墙4米远的地方，每秒向墙上掷一个网球，掷10个球，感觉网球撞击墙的声音间隔；然后正对墙，向墙走去，在走的过程中掷球，而且还是每秒掷一个球，再感觉网球撞击墙的声音间隔．在活动中小明感觉到两次网球撞击墙的频率不同．他终于明白为什么火车向他靠近的过程中，火车的鸣笛声比静止时要尖的原因了．问题二：请你分析一下，如果小明相对于墙向后退行的过程中，还用同样的方法，向墙上掷球，球撞击墙的频率会怎样变化呢？联想一下，当你不动，而火车远离你时，你听到的火车的鸣笛声比静止时的音调是高还是低呢？问题三：假设火车站上有一个电铃，电铃每秒钟响100声（即电铃的小锤每秒钟敲击100次铃）．若声音在空气中的传播速度是340m/s，相邻两个声响在空间的距离是多少？当小明坐着一辆速度为34m/s的火车从车站向远方开去时，每秒钟进入小明耳朵里的铃响声比进入静止的人耳朵里的铃响声少多少声？根据你的计算说明音调高低变化与声源和听者相对运动的关系？