第二套全国中小学全国第三套广播体操操2015年

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-04-22 08:54 标签： 第二套中小学广播体操
广播操比赛作文_百度作业帮
广播操比赛作文
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1.比赛 我们每一个人都有一件难忘的事：也许是做了件好事.也许是一次比赛的胜利：也许是你听到的,也许是你看到的,也许是你亲身经历的,这都是我们人生这条路上的一个标志.前几天的海门市广播操比赛让我的人生路上又多了一个路牌. 那是个想起来就让人激动的日子,天气非常的好.天空万里无云,太阳温暖的阳光照在大地上,这也是秋季里最难得的一个晴天.我们迎来了年一度的海门市广播操比赛. 9点30分,广播里准时传来体育老师的声音：“请各班准备,比赛马上开始.”广播中的话音刚落,我们就以迅雷不及掩耳之势,在楼房的走道中排完了队,整装待发. “五,四,三,二,一.”“发射.”不知是哪个调皮鬼轻声说的,我们觉得很好玩,想笑,可老师的一个瞪眼,让我们把“跑”到嘴边的笑声给“咽”了回去.我们完全进入了比赛时的良好状态. “跑步,走!”体育委员一喊,我们就排着整齐的队伍,小跑步前进. “第三套中小学生广播体操,希望风帆现在开始.”我一听到这句话,就打起了百分之一百的精神,把手伸得像钢管一样直,每一个动作都做得钢劲有力.就连平时做得动作像绵花一样有气无力的×××都把每个动作做得无可挑剔. 我留心看了一下四周,啊!那场面是多么壮观!全校几千个同学做着整齐的广播体操.连一年级的新生也做得令人赞叹不已.骤雨一样,是急促的掌声：雷声一样,是宏亮的口令：旋风一样,是挥舞的手臂：乱蛙一样,是整齐的脚步：焰火一样,是舞动的红领巾.我们的每一个动作都充满了力量,每一个动作都是那么的整齐,就像只有一个人在做一样. 我一走神,险些把动作做反再看一眼楼上的评委,她的日光直直地射向操场的中心,对我们毫不在意,我在心里松了一口气.虽然评委没发现我的错误,但是我心里一紧张,心情就无法平静下来,后面的动作就做得没有前面那么顺了……. 比赛终于结束了,我把压在心底里的另半口气也吐了出来.接着,我们就在退场音乐中排着队告别了操场.2.日,我们在老师的带领下,举行了隆重的"延秀小学广播操比赛,比赛的内容是“雏鹰起飞”.我们的心情很激动,很激动……当广播里传出“六年级六班准备”时,我们踏着整齐的步伐,庄严地入了会场.
三班很快就做完了,该我们入场了.我们踏着响亮的步子,整齐的队伍进入了比赛的场地,吴祖平喊着“一,一,一二一!”大家就跟着喊起了我们的口号：“六六六六,力争上游,友谊第一,比赛第二!”随后,我们以“快静齐”的方法迅速散开,我把耳朵放大一千倍,听着后面的魏*给我发的指令.（因为我排队的时候会站弯,往右偏,魏*说她咳嗽一下,我就往左移动一下）.我看了看她,她点了点头,示意我我对端了,我就像吃了一颗定心丸一样,做好了充分的准备,心想：这次我们一定要得第一名啊,一定啊!广播里传出了声音：“第二套全国小学生广播体操,雏鹰起飞……”空气已经凝固了,我的心揪紧了……悦耳的音乐起来了,我们开始做操了,大家都在认真的做着,烈日炎炎,我们依然坚持着,虽然我们的额头上沁出了豆大的汗珠,可是大家还是那么认真……突然,我们的领操员把方向做反了,而四班的却在那里鼓掌,由于心理素质太差了,前面的同学乱了套,罗*,何**,把方向给做反了,我们后面的同学没有别的办法,只好自己做自己的操.整理运动时,我生怕自己跟不上节奏,用眼睛的余光看着其他的同学,一二三四,我在心里默默地念着,终于没有做错了……
整理运动结束了,大家快速整理好队伍,排好队,踏着整齐的步子走出了会场,我长长叹了一口气.唉,终于做完了……回到教室,大家都在埋怨着：为什么会做错啊?我也摇了摇头……开始宣布名次了,大家屏住呼吸,伸长了脖子听着“六年级一班,名次：第六；六年级二班,名次：第五,六年级三班与五班并列第三……”大家都高兴极了,因为我们不是第二就是第一了,可是广播里却传来了让我们失望的消息：“六年级四班,名次：第一.”四班的教室里传来了欢呼声.有什么得意的!这群疯子!我想：什么?四班是第一!凭什么!我们如果不借校服给他们,他们不可能是第一!哼,四班真是：猴子的舅舅——假惺惺（猩猩）!当时来我们教室,就是黄鼠狼给鸡拜年——没安好心!我捂住耳朵,不想听下面的结果了,可是,我还是听见了,这个讨厌的,让我悲痛万分的消息：六年级六班,名次：第二.哼,我气愤惨了,真想讨个公道：为什么我们不是第一!
虽然我们得了第二,已经不错了,可是我们的目标是第一啊!不过我们还是得到了一个教训,那就是：只要我们心理素质好,就是第一了.以后我一定要锻炼自己的心理素质,不受外界的一切影响!
3.“一二一……”一阵阵响亮,清脆的口号声,回荡在校园上空.咦,这是怎么回事儿呀?原来,今天下午要举行广播操比赛.全校师生都在集中训练,备战广播操比赛呢!今天下午比赛开始了!我们排队入场,大家精神抖擞,腰杆挺直,像一个个刚入队的解放军叔叔.一进操场,我们跑得笔直,嘴里还不停的喊着口号“一、一、一二一……”我往前看看,只见我们班举牌子的同学——徐欣,别看他平时做操不会做,现在葛老师让他举牌子,他倒站得腰杆挺直,一动也不动,以前上课时坐不住,看他现在举牌子的一股劲,这对一向好动的徐欣来说还真不简单哩!做操的音乐声响起了,我们精神饱满,动作一致,个个都很投入,因为我们班同学一向都是不服输的,大家心中都有一个共同的梦想,要打赢这场比赛.做完了操,我们紧张地回到了教室,现在,老师组织我们去看高年级同学做操,他们整齐的服装,规范的动作,形成了一道亮丽的风景.这个皓月当空的夜晚,我睡得很香,我梦见：我们又得了一个第一名,有几个同学高兴得抱在一起痛哭,老师也喃喃地说道：“赢了以后不能骄傲.”
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组织学生做广播体操是学校体育的重要组成部分，也是对学生进行集体主义教育的好形式。推行时间日推行单位教育部
为了贯彻第三次全国教育工作会议精神，落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中提出的“学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强学校体育工作”的要求，丰富学校课间活动内容，为广大青少年儿童提供科学的锻炼手段，更好地促进其身心健康发展，教育部组织创编了《第二套全国中小学生（幼儿）系列广播体操》，自日起在全国普通中学、职业中学、中等专业学校、技工学校、全日制小学、幼儿园推行。《第二套全国中小学生（幼儿）系列广播体操》包括《》、《》、《》、《》、《》五套操。这五套操是在认真调查研究和科学实验的基础上创编的，充分考虑到不同年龄阶段学生的身心发展特点，针对性强，同时具有鲜明的教育性、科学性、时代性和新颖性。它有助于广大学生养成经常参加体育锻炼的良好习惯，形成正确的身体姿态，调节学习生活的节奏，促进他们生动、活泼、主动地发展。各级教育行政部门和学校要充分认识推行广播体操的意义，加强组织领导并采取积极有效的措施，认真做好本套广播体操的师资培训和推广工作，切实加强学校课间操的规范管理，同时做好检查评比工作，不断提高课间操的质量。
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