肥东三中怎么样志成双语学校2015年办的超长班怎么样

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-05-02 17:57 标签： 肥东志成双语学校
志成双语学校-安徽合肥市肥东县中学
>> 志成双语学校
志成双语学校
所属地区：
学校性质：学校级别：学校类型：中学招生电话：学校邮箱：学校网址：学校地址：肥东县路口乡新合村邮政编码：231617
志成双语学校位于安徽合肥市肥东县。是一所公办的中学。学校联系电话：。
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安徽合肥市肥东县 志成双语学校　当前位置：
肥东志成双语学校超常儿童教育
　　中国科学院心理研究所肥东志成双语学校超常儿童教育基地，是安徽省唯独一家拔尖创新型人才教育基地。
　　博士简介
　　刘正奎博士：志成双语学校超常儿童教育基地名誉顾问，中国科学院心理研究所所长助理，科研处处长，研究员，多年从事超常儿童研究。
　　桑青松博士：志成双语学校超常儿童教育基地名誉校长，安徽师范大学三级教授、博士、博士后，教育科学学院副院长、硕士研究生导师，安徽省第五批学术与技术带头人，安徽省高等学校中青年学科带头人。
　　教育模式和特色
　　1、加深、拓宽超常教育，突出体育和社会活动课在拔尖创新型人才教育中的作用。
　　2、实验班设首席科学家，由中国科学院心理研究所超常儿童研究中心主任担任，并由相关领域的专家构成学校管理和教学团队。
　　3、学校聘请在市级以上课堂大奖赛中获得一等奖或教坛新星、教学能手称号，毕业于211工程院校且一次性获得本科学历和三年以上教学经验的老师来校专职任教。另学校聘请专家、博士，通过远程网络或来校施教的形式，对超常儿童进行拔尖创新教育。
　　4、实验班实行弹性学制。2-3年内修完初中学业的学生，将被中国科学院心理研究所超常儿童研究中心选拔进入中国科学院青云实验学校超常班免费就读，可享有被保送至世界前一百所名牌大学免费就读的待遇。
　　教育使命
　　培养具有人文精神的早期创新型人才
　　核心价值
　　促进教育公平，帮助进城务工人员子女成人成才。
　　促进教育创新，开展天资优异儿童的教育实验。
　　促进素质教育，探索培养拔尖创新型人才的早期教育。
标签：肥东志成双语学校 超常儿童教育
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第一次发帖曾经在志成四年时间初中5班张胜班，现在初二了，挺想生活老师黄飞的，还有人认识我吗？俺叫谢文龙认识的加个扣扣吧：
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肥东志成双语学校让留守少年插上音乐的翅膀
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　　“美丽校园映彩霞，阳光哺育我长大，学好本领闯天下，爸爸妈妈别牵挂。”音乐阵阵、乐器齐鸣，孩子们自编自演，快乐地歌唱着学校音乐老师创作的歌曲……走进美丽的肥东志成双语学校校园，一群如精灵般的孩子在校园里用画板写生，或素描，或水彩；塑胶操场上，孩子们或运动、或放歌，热火朝天。暖暖的阳光映照着孩子们灿烂的脸庞，风华少年舞动的青春令人陶醉。
孩子们吹奏《牧羊曲》
　　在肥东志成双语学校的3000余名学生中，90%的孩子都是农村留守儿童，作为安徽省劳务输出大县肥东的第一家农村九年一贯制民办学校，多年来，这个学校采取“全封闭、全寄宿、全育人”的管理模式，参照外国语学校的课程设置标准，突出英语教学，艺术教学，贯彻“没有教育不好的学生、不放弃任何一个学生、家长和社会满意”的教育理念，结合自身实际，找到适合学生发展的音美体等特色化发展道路，对学生进行艺术培养，成效明显。在肥东民办教育中独树一帜，成为特色教育的典范。
　　二胡独奏《赛马》激情奔放，笛子演绎的《牧羊曲》动听悠扬，别具特色的快板《特色校园我的家》……在肥东志成双语学校里，我们欣赏到了一场音乐的饕餮盛宴。巴乌、葫芦丝、二胡齐齐登场，演奏这些的不是乐团的职业演员，而是该校的几十位同学们。而带领这些可爱孩子们实现音乐梦想的，则是一位年近花甲的资深音乐老师，肥东志成双语学校艺术总监李文武。李老师从公办学校退休后，继续践行人民教师的职责，积极探索、努力工作，用辛勤的汗水浇灌培育着艺术的花朵，使孩子们健康成长实现自己艺术梦想。
肥东志成双语学校艺术总监李文武在指导孩子们学习民乐
　　近年来，根据留守儿童的心理特点，肥东志成双语学校在加强文化课学习的同时，注重人文关怀，关心孩子心理健康，让音乐走进童心，让艺术塑造心灵，帮助学生成为一个有艺术修养的人，有幸福感的人。该校校长薛海龙介绍：“从今年三月份开始，学校同步实施音乐课延伸、兴趣课拓展、新课改转换，广泛开展丰富多彩的校园文艺活动。让留守儿童在体验和学习民乐的过程中，更快乐、更自信。实践证明，合格加特长的艺术教育模式放飞了孩子的音乐梦想，拓宽了孩子的视野，孩子们以积极向上的心态，面对学习和生活，综合素养全面提升。”
　　张扬艺术天赋，办特色名校，树百年品牌，不断向高一级学校输送艺术特色人才，满足学生升学愿望，既重视量的增长，又重视质的突破。肥东志成双语学校校长薛海龙告诉我们：“学校对个别专业突出、文化优秀的学生进行个别目标设计、个别培养辅导。培养群众性的演艺人才，教学中培养学生的兴趣爱好，为学生提供更强的升学竞争力。今后，学校将进一步加大宣传、营造气氛、储备师资。同时，根据学校情况，积极探索艺体特色发展规律，积累经验，找到几个艺体发展的特色项目和亮点，作为办学的突破口。逐步形成特色规模、形成特色办学积淀，向着艺术教育的高峰努力攀登。”（李双敏）&
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