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地名普查表数据填写说明
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《风景优美的地方》教学设计　　教学目标
1、通过教学情境的创设，激发学生口语交际的欲望，乐意介绍自己去过的地方或最想去的地方，并且尽量说具体、说生动，使听的人也想去。?
2、培养学生与别人交流时真诚有礼、认真倾听的态度与习惯。?
3、鼓励学生树立交际的自信心，敢于表达自己的内心感受，并且积极参与交际。
重点：引导学生把自己去过的地方或最想去的地方介绍清楚，让听的人也想去。
难点：启发学生介绍更多的风景优美的地方。
教具：课件以及学生收集的去过的地方或最想去的地方的图片(包括自己的纪念照片)、文字资料。
教学过程：
一、创设情境，激趣导入
1.同学们，有一个好消息，请看??
因小记者站的业务需要，学校公开招聘`十名小导游。
面试内容：说说自己心目中&风景优美的地方&。
录取条件：语言生动、引人入胜
2.想不想参加这次竞选活动?好，那你们先来说说都去过哪些地方，有些什么?也可说说你了解的还没有去过的地方。
二、个人练说，调动感知?
1、学生回忆，做好介绍的准备。?
2、自己练习说一说将要向老师介绍的风景优美的地方。?
3、小组同学交流：怎样才能使人留下深刻的印象，使听的人也想去呢?看看哪组的金点子多。
4、师生交流，教师板书：
结合照片图片运用好词佳句说具体说清楚语言响亮生动
三、示范引领，丰富积累
1.老师也从没当过导游呢，能不能让老师也过一把瘾?播放课件，边指相应的景点边简单介绍。
2.对照大家刚才的金点子，评一评我这位导游员当得怎么样?
3.根据评价引入词语热身：
如：形容景色的词：巍峨挺拔瑰丽多姿峰峦峭壁
形容感受的词句：流连忘返无限风光在险处
4.结合好词句，教师有声有色地示范介绍。
5.自己介绍去过或想去的地方。(可用上哪些适当的词句呢?想不出时可请同学老师帮你出出主意。)
四、搭建平台，风采展示
1.组内练说
(1)根据学生想介绍的地方，四或六人一组组成旅游团，领小旗子做小组标志。轮流当&导游&，先在组内按照大家刚才讨论的金点子互相说一说，再评一评，每组推选一个介绍得最吸引人的&导游&，参加班级&十佳导游员&参评活动。
(2)教师参与各小组的交流讨论，进行个别指导。
2.组际交流
请每组推选一个候选人带照片或图片上台放在实物投影仪下，现在全班就组成了一个大&旅游团&，每个人既是游客，也是评委。
3.交流评议：
(1)从学生(导游)语言的规范、内容的构思、交际的习惯、交际的态度、礼貌等方面评议。
(2)谁能获得&十佳导游员&光荣称号?谁能获得&最佳评委&奖?为什么?(颁奖)
五、拓展延伸，形成能力
1祖国地大物博，风景优美，可是由于人们缺乏环保意识，使有些优美的风景失去了往日风采，大家想想看，我们怎样使祖国的山更青，水更美?
2学生相互讨论，谈感想，出主意。教师鼓励学生当环保小卫士。
六、作业布置：
课后把今天听到的、学到的说给你的朋友、家人听，要生动形象，最好能说服他们到你介绍的地方去游览观光。
主题：风景优美的地方　　要求：写自己去过的一个地方，抓住这个地方的特点写，写一写这个地方怎么吸引人，使别人读了也对这个地方感兴趣。也可以写自己想去的地方。
提示：1、选择自己去过的地方，抓住这个地方的特点写。
2、展开想像，把这个地方的景物或变化写清楚、具体。
3、结合本组课文的学习，运用从课文中学到的一些表达方法。
4、把写好的习作读给小组的同学听，听取同学的建议修改自己的习作。
1）春游千山　　在春光绚丽的5月，我心怀着好奇而又兴奋的心情与家人一起来到了鞍山的著名旅游景点&&千山。
千山是镶嵌于辽宁省鞍山市旅游景区最亮的一颗明珠，总面积152平方公里。它以峰秀、石峭、松奇、花盛、谷幽、庙古、佛高而著名，自古至今被誉为&东北明珠&和&辽东第一山&。
千山，顾名思义，它共有一千座山。这里峰峦叠嶂，千山一碧，有观之不尽的美景，有用之不竭的资源。春天的千山到处生机盎然的景象。山上苍绿的古松昂首挺立，经过与寒冬的拼搏更加苍劲、有力;葡萄在山岩直冲云端，仿佛在与天作不屈的斗争。放眼所及，满山遍谷都是浓浓的绿色，那些绿茸茸的小草个个挺立，整整齐齐，仿佛在接受春天的阳光的洗礼。古木参天，郁郁葱葱，松涛阵阵，更增添无限的诗情画意，勾勒出一幅生机勃勃、充满活力的春之画。远处，蓝天下面，朦胧的青山隐约可见，山下的湖水中还有几块没有融化的冰块随波逐流，湖水明镜似的闪着光，湖边的垂柳仿佛在贪婪地吮吸着清凉的湖水。走的半山腰，我似的若无地听到有和尚在念经，闻声望去，一座方方正正、古香古色的寺庙肃然挺立。听爸爸说，这里的寺庙供奉着观世音菩萨，她坐在七彩的莲花坐台上安谧祥和，似乎，她在等待其他的仙人的到来，因此这里叫&仙人台景区&。仙人台景区虽然地处偏远、游人较少，但它却以深邃雄旷、古朴自然吸引着我。
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代码：共20位，前6位为县级以上行政区划代码，统一使用城阳区的代码370214；接下来3位为县级以下行政区划代码，也就是城阳区的8个街道代码，表上所登记的地理实体在哪个街道内，就使用哪个街道的代码；然后5位为地名属性类别代码，请对照《地名属性类别代码表》的分类，使用准确的属性代码；最后6位为附加码，按照顺序自行编码。
别名：也称亦名、曾用名、旧名、雅名（指俗称已被雅化而被当地群众已接受的地名），指除标准名称外，当地群众对该实体的其他称说和另外的书写形式。
标准名称：指经过普查后确定的标准名称，使用规范汉字，不用生僻字（含方言字、土俗字）、自造字、错别字、旧体字和异体字等。
简称：指经过官方认可或约定俗成的地名的简单称谓，主要是指乡镇级以上的行政区域的缩减名称。凡对当地行政政区域简称不详的，以当地政府文件打头的字为准。
罗马字母拼写：指标准名称的罗马字母拼写，应按照地名专名、通名正确进行分段，详见《中国地名汉语拼音字母拼写规则（汉语地名部分）》（中地字[1984]17号）。
少数民族语书写：指标准名称的罗马字母拼写，应按照地名专名、通名正确进行分段，详见《中国地名汉语拼音字母拼写规则（汉语地名部分）》（中地字[1984]17号）。
语种：指地名的语别种类，源于哪个民族，如汉语、藏语、蒙古语等，表中只填少数民族语种。
使用时间：统一使用“现今地名”。
密级：指该地名及信息的保密范围，分为不保密、秘密、机密和绝密四种，可选择其中一种。若密级不明确，可选择&秘密&。
东经：&东经&按该地名最西端的经度确定，精确到秒。
至东经：&至东经&按该地名最东端的经度确定，精确到秒。
北纬：&北纬&按该地名最南端的纬度确定，精确到秒。
至北纬：&至北纬&按该地名最北端的纬度确定，精确到秒。
地名含义：包括标准名称及其别名、曾用名、简称等名称的含义，即指为什么叫这个地名，包括地名由来的解释。少数民族语地名的含义，是指民族语地名的汉语解释方言地名时有一定含义的也应填写。
历史沿革：指该地名的历史演变情况，尽可能详细说明，如何时命名更名、调整情况、撤销（含消失）时间等。
县级以上行政区域名称的历史沿革要追溯到最初的远古时期，县级以下行政区域名称原则上以1949年新中国成立后为时限，但均要详细考证。其余视具体情况而定。
地理实体描述：概述该地理实体除名称以外的相关属性信息。
其他信息：指“地理实体概况&（各地名项目的私有属性，例如，河流的长度、宽度等等）以外需要添加的信息，填入此栏，为收容项目。
资料来源及出处：指地名含义、历史沿革和地理实体等信息资料来源和出处。
备注：指对一些上述栏目无法填写、又必须加以说明的问题，在备注表中填注。
中国地名汉语拼音字母拼写规则（汉语地名部分）
(中国地名委员会、中国文字改革委员会、国家测绘局发布)
分写和连写
1、由专名和通名构成的地名，原则上专名与通名分写。
太行/山（注） 松花/ 江 汾/河 太/湖 舟山/群岛 台湾/海峡
青藏/高原 密云/水库 大/运河 永丰/渠 西藏/自治区 江苏/省
襄樊/市 通/县 西峰/镇 虹口/区 友谊/乡 京津/公路 南京/路
滨江/道 横/街 长安/街 大/马路 梧桐/巷 门框/胡同
2、专名或通名中的修饰、限定成分，单音节的与其相关部分连写，双音节和多音节的与其相关部分分写。
西辽/河 潮白/新河 新通扬/运河 北雁荡/山 老秃顶子/山
小金门/岛 景山/后街 造币/左路 清波门/直街 后赵家楼/胡同
朝阳门内/大街 南/小街 小/南街 南横/东街 修文/西小巷
东直门外/南后街 广安门/北滨河/路 广渠/南水关/胡同
3、自然村镇名称不区分专名和通名，各音节连写。
王村 江镇 t县 周口店 文家市 油坊桥 铁匠营 大虎山
太平沟 三岔河 龙王集 龚家棚 众埠街 南王家荡 东桑家堡子
4、通名已专名化的，按专名处理。
渤海/湾 黑龙江/省 景德镇/市 解放路/南小街 包头/胡同/东巷
5、以人名命名的地名，人名中的姓和名连写。
左权/县 张之洞/路 欧阳海/水库
数词的书写
6、地名中的数词一般用拼音书写。
五指山 WǔzhǐShan
九龙江 Jiǔlóng jiāng
三门峡 Sānmēn Xiá
二道沟 ěrdào Gōu
第二松花江 Dì’èr Sōnghuā jiāng
第六屯 Dìlitún
三眼井胡同 Sānyǎnjǐng Hútong
八角场东街 Bājiǎochǎng Dōngjiē
三八路 Sānbà Lù
五一广场 Wǔyī Guǎngchǎng
7、地名中的代码和街巷名称中的序数词用阿拉伯数字书写
1203高地 1203Gāodì
1718峰 1718Fēng
二马路 2Mǎlù
经五路 Jīng 5 Lù
三环路 3 Huánlù
大川淀一巷 Dàchuāndiān 1 Xiàng
东四十二条 Dōngsì 12 Tiāo
第九弄 Dī 9 Lòng
语音的依据
8、汉语地名按普通话语音拼写。地名中的多音字和方言字根据普通话审音委员会审定的读音拼写。
十里堡（北京） Shílǐpù
大黄堡（天津） Dàhuángbǎo
吴堡（陕西） Wúbǔ
9、地名拼写按普通话语音标调。特殊情况可不标调。
大小写、隔音、儿化音的书写和移行
10、地名中的第一个字母大写，分段书写的，每段第一个字母大写，其余字母小写。特殊情况可全部大写。
李庄 LǐZhuāng
珠江 Zhū Jiāng
天宁寺西里一巷 Tiānníngsì Xīlǐ Xiāng
11、凡以a、o、e开头的非第一音节，在a、o、e前用隔音符号“’”隔开。 西安 Xī’ān 建瓯 Jiān’ōu
天峨 Tiān’é
12、地名汉字书写中有“儿”字的儿化音用“r”表示，没有“儿”字的不予表示。 盆儿胡同 Pénr Hútong欢迎您，[][]
(您的IP：220.177.198.53)
小学三年级上册语文第六单元作文：自己去过的地方（200字,300字,400字,500字）
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简介：小学三年级上册语文第六单元的习作题是：自己去过的地方。从小时候开始，父母就带着我们去过无数的地方，有没有一个或一些地方让你印象深刻的呢？21世纪教育小编相信每位三年级的小朋友都有自己去过而且印象深刻的地方，我们一起来把自己去过的地方写一篇作文吧，下面是21世纪教育小编为大家整理的第六单元的习作范文，有200字数到600字数不等，欢迎大家阅读参考。